❶ 歌曲《小手哪里去了》
小手和小脚（模仿操）
小手小手拍拍，
我的小手伸出来。
小手小手拍拍，
我的小手举起来。
小手小手拍拍，
我的小手藏起来。
小手小手拍拍，
我的小手摸摸脚。
小脚小脚踏踏，
我的小脚踮起来。
小脚小脚踏踏，
我的小脚踢起来。
小脚小脚踏踏，
我的小脚跳起来。
小脚小脚踏踏，
我的小脚踏起来。
一二三四
一二三四
❷ 儿歌小手哪里去了
亲，你好，你找的这首歌，我在亲宝看到了，下面是《小手去哪里了》的歌词 歌词： 你们的小手哪里去了，小手哪里去了？ 你们的小手哪里去了，小手哪里去了？ 看呀，看呀，看呀，看呀，小手出来了。 我们的小手会跳舞呀，小手会跳舞。
❸ 智慧树小手拍拍歌词
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来，手指伸出来
眼睛在哪里，眼睛在这里
用手指出来，用手指出来
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来，手指伸出来
鼻子在哪里，鼻子在这里
用手指出来，用手指出来
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来，手指伸出来
嘴巴在哪里，嘴巴在这里
用手指出来，用手指出来
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来，手指伸出来
耳朵在哪里，耳朵在这里
用手指出来，用手指出来
小手拍拍，小手拍拍
手指伸出来，手指伸出来
眉毛在哪里，眉毛在这里
用手指出来，用手指出来
(3)小手哪里去了歌词扩展阅读
智慧树歌曲目录
1、06年周末版主题歌下载.MP3
2、逛超市.MP3
3、开场歌舞：饼干歌.MP3
4、开场歌舞：动感智慧树.MP3
5、开场歌舞：发现奥秘.MP3
6、开场歌舞：魔幻世界.MP3
7、去郊游.MP3
8、开场歌舞：我爱你.MP3
9、周末版-宝贝厨房主题歌“洗手歌”.MP3
10、周末版片头歌一起happy.MP3
11、周末版主题歌_起床喽.MP3
12、主题歌QQ星健康歌.MP3
13、主题歌宝贝厨房下载.MP3
14、咕哩咕噜 .MP3
15、欢迎歌.MP3
16、英语歌Swimming.MP3
❹ 小学歌曲《郊游》的歌词是什么
走，走，走走走 我们大家手拉手 走 ，走，走走走 一同去郊游， 白云飘飘 ，春风柔柔 ，青山绿水 ，我们乐悠悠，走，走，走走走，我们大家手拉手，走，走，走走走 一同去郊游 。
❺ 考级的小手拍拍歌词在哪里
小手拍拍 歌词 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 手指伸出来 眼睛在哪里 眼睛在这里 用手指出来 用手指出来 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 手指伸出来 鼻子在哪里 鼻子在这里 用手指出来 用手指出来 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 手指伸出来 嘴巴在哪里 嘴巴在这里 用手指出来 用手指出来 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 手指伸出来 耳朵在哪里 耳朵在这里 用手指出来 用手指出来 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 手指伸出来 眉毛在哪里 眉毛在这里 用手指出来 用手指出来
❻ 小班音乐小手哪里去了教案
幼儿园小班音乐教案：小手哪里去了
教师：屈老师
一、活动目标：
1、感受音乐旋律，了解歌曲的内容，产生学唱歌的兴趣。
2、能大胆地用歌声一问一答，体验问答歌的趣味。
二、活动准备
图片若干、歌曲录音磁带。
三、活动过程
1、游戏《看谁藏得快》，感受歌曲的旋律和内容。
2、“今天我们来做一个游戏，名字叫“看谁藏得快”，老师闭上眼睛，请你们把自己的小手、让老师来找。边唱歌曲的前半句到幼儿中间去“寻找”观察不同的藏手方法并及时表扬。
3、你们的小手在哪里？幼儿伸出手后能跟着音乐节奏舞动手腕。
4、我问你答
刚才老师是怎么问的？鼓励幼儿哼唱出歌曲前半段，你们应该怎么回答？启发幼儿将你们的该我的来哼唱后半段。介绍歌曲名称和歌曲一问一答的演唱方式。跟琴完整学唱，教师问幼儿答，并做相应的动作。
5、能干的小手
人人都有一双能干的手，你们的小手还会做什么？帮助幼儿仿编歌曲。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
❼ 求梦瑶的《距离》的歌词
距离（for.you）
梦瑶
拿起笔慢慢的勾勒着昨天
彩色的画面已经变成黑白的虚线
不能轻易的回到昨天 看你的脸
蓝天和白云变成曾经的诗篇
你说你很喜欢百事可乐的那个气息
也曾经告诉我 很喜欢大蜜
当我看到你一点一滴累积的成绩
也知道都是为了梦想而做的努力
两个人的距离 渐渐的远去
这就是早晚令人伤心 远距离的爱情
彼此之间的信任 只有十分之一
电话里的声音永远不会进入心里
也许他的身边还会有着红颜知己
说着当然 不能对我说的秘密
也许我从一开始就不该有太多期许
最后才不会让我输的一败涂地
谁曾经告诉我,再也不会让我受伤
系着风筝的爱情,永远在最高处飞翔
我想回头守望,每天和你一起歌唱
只能回味,失去很久的暧昧
看不到,耳朵还能听得到
摸不到,嗅觉还能闻得到
熟悉的号码和陌生街角
涂鸦的墙壁有着孤独的记号
隔壁的奶奶说爱情就是这个模样
愈煮愈浓越凉越淡的玉米浓汤
但是没有佐料就永远没有那个味道
这个道理我怎么 现在才知道
你喜欢过我么?想问却问不出口
答案是害怕不想要的那个结果
倔强的脾气,不低头的面子
即使都不要了,也再也回不去了
一定不能继续,可不可以忘记
曾经的回忆就把它当做一个幻影
人的一生不能总是停留在过去
把那份悸动完整的放进我的心底
两个人的距离 渐渐的远去
这就是早晚令人伤心 远距离的爱情
彼此之间的信任 只有十分之一
电话里的声音永远不会进入心里
也许他的身边还会有着红颜知己
说着当然 不能对我说的秘密
也许我从一开始就不该有太多期许
最后才不会让我输的一败涂地
谁曾经告诉我,再也不会让我受伤
系着风筝的爱情,永远在最高处飞翔
我想回头守望,每天和你一起歌唱
只能回味,失去很久的暧昧
谁曾经告诉我,再也不会让我受伤
系着风筝的爱情,永远在最高处飞翔
我想回头守望,每天和你一起歌唱
只能回味,失去很久的暧昧
❽ 歌曲《小手哪里去了》
你的小手哪里去了？小手哪里去了？你的小手哪里去了？小手哪里去了？
看呀看呀看呀看呀，我的小手来了，我的小手拍一拍呀，小手拍一拍呀。
。。。小脚。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。小脚。。。。。小脚跳跳舞呀，小脚跳跳舞呀。
。。。小脸。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。小脸。。。。。小脸哈哈笑呀，小脸哈哈笑呀。
❾ 音游：小手哪里去了（一）
集体预设目标：1.在听听玩玩的过程中感受音乐，知道名称，了解歌曲的内容，引起学歌的兴趣，并初步跟唱 2.在活动过程中，了解小手（脸、脚）的用途，并激发起欢快的情感。重点：学习唱准后十六分节奏准备：图片三张（两只小手、两只小脚、脸）过程：一．韵律活动：小小乌龟上山坡 二．发声游戏《你的小手在哪里》：根据老师的问话，伸出相应的部位，并用歌声唱出 1 31 3 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 1 1 | （师）你的 小手 在哪里 （幼）我的 小手 在这 里三．新授 1． 在游戏中感受音乐和内容A. 游戏《藏藏好》：“我们来做一个游戏，名字叫藏藏好，老师闭上眼睛，你们赶快把小手藏好，让老师来找。”老师闭眼，儿童藏手。（用同样的方法藏脚、脸）B. 游戏《看谁藏得对》：老师请小朋友讲小手藏在身后、口袋里等，看谁藏得对。2． 完整感受歌曲，了解歌曲的内容及顺序A. 老师清唱并提要求：听听老师唱的歌曲，想想老师先让你们藏什么？再让你们藏什么？最后又让你们藏什么？B. ★儿童学唱歌曲：按音乐的节拍、节奏、力度、速度念歌词边做动作、儿童跟读歌词、儿童轻轻跟唱， 重点练习唱后十六分节奏我们的及小手、小脚、小脸的用途四．试做游戏《小手哪里去了》