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❷ 王青,逍遥的歌词
逍遥---王青
恩恩怨怨或者缠缠绵绵 谁心甘情愿
遗臭人间或者流芳百年 看你怎么选
善恶放两边 快活似神仙
我让痴情变成注定一世不等闲
翻阅所有武学经典 招式有万千 看你今生怎么选
读遍天下着作诗篇 看破了人间 我用诗句在怀念
金樽若有上下两阙 看同个明月 始终参不透白雪
挥剑要与往事分别 忘记你的脸 归来泪却湿透双眼
×2遍
一路战尽霜雪狼烟 许下的诺言 化成风中的碎片
梦中是谁在我耳边 在调弄琴弦 一弦一柱的思念
金笔写尽一世情缘 已不顾三千 值得春心作杜鹃
半生走过天地之间 看过了离别 归来只为那句再见
由于官方未发布歌词，所以仅供参考哦，全靠听力，有错只能抱歉
❸ 高中语文选修课的开设思路
高中语文选修课程依据课程的总目标，在充分考虑学生的需求和实际水平的基础上，设计了五个系列，分别为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用和文化论着研读。《普通高中语文课程标准（实验）》同时指出：“学校及教师应充分发挥积极性和创造性，努力创造条件，建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课。”这一要求为新课程的实施腾出了巨大的发展空间，同时也对高中语文教师提出了很大的教学挑战。
选修课程的设计，是本次新课程改革的亮点之一，其目的在于更好的让学生有选择地学习，为学生有个性地发展奠定基础。高中语文应该在落实好必修课程的教学目标的基础上，充分发挥好必修课的基础性、选择性和多样性的特点，开设出既能符合学生兴趣和语文特点，又能满足社会发展需要的选修课。那么，如何才能做到这一点呢？笔者认为，从以下六个方面，能够较好地找到开设选修课的思路。
（一）基于文学体裁的开设思路
体裁，简而言之就是文学作品的表现形式，按照文学体裁的划分来编选文章，是语文教科书常用的编写方法，这一方法，从文学作品的角度出发，能够很好地实现语文学习“文本”的条理性和互补性。受它的启示，高中语文选修课的开设也可以按照诗歌、散文、小说、戏剧等体裁，分别开设出不同的选修课，如：
诗歌：《古典诗歌名篇选读》、《外国诗歌选读》、《中外哲理诗赏析》等。
散文：《文言散文选读》、《中国当代散文概说》、《杂文大家名篇选读》等。
小说：《港台小说欣赏》、《中国现代经典小说精读》、《鲁迅小说选讲》等。
戏剧：《〈一个都不能少〉电影剧本精读》、《中外戏剧选读》等。
需要注意的.是，语文的学习是一个宽广的世界，基于文学体裁的选修课开设思路，突出了作品的分类，而往往忽视了学习者以及学习方式等问题，因此，单一地从这一角度开设选修课，很难实现选修课多样化的特点。
（二）基于基本能力的开设思路
听、说、读、写是语文学习者必须形成的基本能力，高中语文必修课以“阅读与鉴赏”和“表达与交流”涵盖了这些方面的要求，作为选修课，可以从这个角度开设选修课，在必修课基础上进行拓展和提高，形成一个有益的补充系列，如可以开设这样的选修课：
听：《现代散文名篇朗诵欣赏》、《评书选播》、《古典诗歌朗诵欣赏》等。
说：《演讲与口才》、《朗诵的基本知识》、《说话的基本技巧》等。
读：《中外名着提要》、《莎士比亚戏剧选读》、《科幻小说选读》等。
写：《古典诗词创作》、《写作中的创新思维》、《怎样写新闻》等。
基于基本能力的选修课开设思路，围绕听说读写来展开，注重有目的、有意识地培养学生的语文能力，从整体上提高学生的语文素质，但还不能从更高的层面去提高学生的语文素养，因此，必须借助其他开设思路予以补充。
（三）基于认识过程的开设思路
作为学习者，存在着一个伴随着学习规律的认识过程。语文学习的过程是一个以个体为基点，逐步辐射到外面世界的过程，这个认识过程，简单地说，可以分为“个体——自然——社会——人生”这几个部分，以此作为选修课的开设思路，可以形成一个系列，并能够充分体现“以人（学习者）为本”的开课理念，如：
个体：《认识自我》、《〈从文自传〉精读》、《漫谈韩寒》等。
自然：《山水田园诗精读》、《景点名联赏析》、《名人名山名文》等。
社会：《广告词设计》、《经济随笔选读》、《××（社区）文化》、《当代流行歌词》等。
人生：《〈鲁滨逊漂流记〉精读》、《〈三国演义〉人物选谈》、《现代小说中的女性形象》等。
基于认识过程的选修课开设思路，涉及领域较为宽广，有利于激发学生的语文兴趣和打开学生的学习视野，让语文与学生生活形成密切的联系，但是，由于生活世界的繁复多样，因此，开设时一定要注意把握好语文课程的范围，不能随心所欲，任意开设，致使课程游离于语文学习范围之外，否则就会丧失了语文课的基本特性。
❹ 长征组歌十首有哪些
告别、突破封锁线、遵义会议放光辉、四渡赤水出奇兵、飞越大渡河、过雪山草地、到吴起镇、祝捷、报喜、大会师。
1、告别
红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。
王明路线滔天罪，五次“围剿”敌猖狂。
红军主力上征途，战略转移去远方。
男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。
紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡？
乌云遮天难持久，红日永远放光芒。
革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。
2、突破封锁线
路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。
红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。
三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。
不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。
全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。
3、遵义会议放光辉
苗岭秀，旭日升。百鸟啼，报新春。
遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。
万众欢呼毛主席，马列路线指航程。
雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军。
英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。
4、四渡赤水出奇兵
横断山，路难行。天如火来水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
横断山，路难行。敌重(zhòng）兵，压黔境。
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重（chóng）飞渡，兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
5、飞越大渡河
水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
6、过雪山草地
雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
7、到吴起镇
锣鼓响，秧歌起。黄河唱，长城喜。
腊子口上降神兵，百丈悬崖当（dàng）云梯。
六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑（jì）。
陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起。
南北兄弟手携手，扩大前进根据地。
8、祝捷
大雪飞，洗征尘。敌进犯，送礼品。
长途跋涉足未稳，敌人围攻形势紧。
毛主席战场来指挥，全军振奋杀敌人。
直罗满山炮声急，万余敌兵一网擒。
活捉了敌酋牛师长，军民凯歌高入云。
胜利完成奠基礼，军民凯歌高入云。
9、报喜
手足情，同志心。飞捷报，传佳音。
英勇的二、四方面军，转战数省久闻名。
历尽千辛万般苦，胜利会聚甘孜城。
全军怒斥张国焘，高歌北上并肩行。
边区军民喜若狂，红旗招展迎亲人。
10、大会师
红旗飘，军号响。战马吼，歌声亮。
铁流两万五千里，红军威名天下扬。
各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。
军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。
歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。
背景：
《长征组歌》是解放军总政治部原主任萧华上将在重病期间饱含热泪写下的诗歌，原来叫《长征组诗》。
长征时，萧华18岁，是少共师的政委。萧华以自己的亲身经历，描写了中国革命史中具有传奇色彩的两万五千里长征。
诗稿由北京军区战友文工团晨耕、生茂、唐诃、遇秋作曲，交由战友歌舞团排练。任务下达后，《长征组歌》的排练就在加班加点状态中紧张进行。
北京军区司令员杨勇、政委廖汉生亲自挂帅督促，政治部主任和参谋长坐镇排练现场。长征亲历者罗瑞卿、杨成武专程给演员们讲长征的故事，要求他们抓紧排练，做到严密组织、严格要求、严肃态度。
排练现场有一幅很大的红军长征路线图，红箭头标出了每首歌曲在长征中所对应的具体位置。排练每一首歌，演职员都要学习选读红军回忆录来激发感情。
其间，周恩来总理几次到排练现场为大家加油鼓劲，对排练提出具体意见。《长征组歌》共分为十曲。
周恩来指出：第一曲《告别》，要唱出当时红军离开中央苏区时沉重和无奈的心情，而不是雄赳赳、气昂昂的样子；
第六曲，“雪皑皑”一段，“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”要表现红军战士克服艰难困苦的钢铁意志，要用心去唱。一次，周恩来来到现场，为了不打扰大家，就坐在最后一排观看排练。
排练结束时，同志们发现了周恩来，顿时引起了轰动。周恩来走上台与演员们合影，指着担任指挥的表叔唐江幽默地说:“你的衣服全湿了，你这是十曲大会师了”。
后来战友歌舞团的同志都叫表叔为“大会师”。
经过近3个月的加班排练，1965年7月，战友歌舞团到天津人民礼堂演出，接受词作者萧华的审阅。萧华看完演出，流着热泪对演员们说：“没想到你们把《长征组歌》演绎得这么感人，谢谢你们！”
当年八一建军节，《长征组歌》在北京民族文化宫首演大获成功，后在天津、上海、南京、太原等地公演，场场爆满。
到中南海演出时，马国光领唱“四渡赤水出奇兵”，唱到“毛泽东用兵真如神”时，毛泽东鼓掌了，说他唱得潇洒、活泼、幽默、风趣，手势很有神。
唱完，毛泽东问表叔唐江，领唱者叫什么名字。表叔说叫马国光。毛泽东幽默地说，就是国光苹果嘛！表叔介绍说，马国光还唱过“真是乐死人”。毛泽东说，听过听过，唱得也很好。
周恩来对《长征组歌》情有独钟。表叔回忆说，从排练、审查到公演，周恩来观看《长征组歌》不下10次。
1966年6月，周恩来出访东欧，点名《长征组歌》合唱队随同访问。战友歌舞团组织了18名合唱队员随访，除了文艺招待会的正式演出外，好几次周恩来亲自指挥演职人员和使馆同志一同高唱《长征组歌》，“过雪山草地”一段是周恩来的最爱，常常唱得大家热泪盈眶。
《长征组歌》在首都汇报演出时，周恩来接连三个晚上去看演出，每次看完后，他都同大家谈感受，交换意见。
有一次周恩来对几位作曲者说：“萧华同志的词写得好，你们谱的曲子也好，演唱得更好，尤其是二马一贾（指歌唱家马玉涛、马国光、贾世骏）唱得好，我看可以公演了，再多听听各方面的意见。
比如你们虽然冲破了合唱的城墙形式，但如何解决乐墙啊？否则，演奏压合唱，影响了听唱。”周恩来还请演员一遍又一遍地教他唱。
1975年，在邓小平的支持下，为纪念红军长征胜利40周年，决定复排公演《长征组歌》，并把它拍成电影艺术片搬上银幕。
当时，邓小平建议萧华将部分歌词作变通修改，以利于《长征组歌》复出。萧华根据建议作了两处改动。北京军区战友歌舞团接受任务后，原班人马重新排练。
经过北京军区战友歌舞团的出色演唱和八一电影制片厂的精心拍摄，《长征组歌——红军不怕远征难》被制作成电影，于1976年正式公映，在全国引起强烈共鸣，成为当时家喻户晓的红色经典。
《长征组歌》 自1965年诞生后经过了多次修改，产生了不同的版本，并产生了3个相对稳定且广泛流传的版本，即1965年的公演版、1975年的复演版、1992年的舞蹈版。
其中，1975年版流传时间最长、范围最广、观众最为熟悉，在歌词及最后“大会师”段落的处理等，与1965年公演版相比有较多改变。
而1992年版，在将歌词全部回归到最初的同时，增加了乐队编制、合唱人数与篇幅以及舞蹈元素。
《长征组歌》 不仅仅是一部大合唱，它的演出形式，带有鲜明的时代烙印。演唱过程中，合唱团员身着军装，根据歌词内容在台上变幻队形，年代感十足。
在这半个世纪的50多个春秋里，《长征组歌》已伴随了几代人的成长，其中的许多唱段已经家喻户晓，妇孺皆知。
50年间，这部受到了周恩来等老一辈革命家的亲切关怀、倾注和凝聚了几代艺术家心血的作品，以她那深刻凝炼的词汇，清新动人的优美曲调，浓郁的民族风格和为群众喜闻乐见的表演艺术影响了一代又一代的中国人。
50年来，《长征组歌》在国内外巡演总场已达1000多场，观众多达数百万人次，堪称中国音乐史和中国演出史上的一个奇迹，被称为20世纪华人音乐的经典。
《长征组歌》是永恒的情结，是不懈的追求，是崇高的信仰，是融入生命的歌。它刻骨铭心，深入骨髓！
《长征组歌》唱响50年了，红军长征胜利走进80周年。永远高唱《长征组歌》，就是要弘扬长征精神，让长征精神代代相传，用长征精神激励前行。