‘壹’ 小学二年级数学有哪些内容
人教版小学二年级数学
上册目录
1.长度单位
统一长度单位
认识厘米
用厘米量
认识米
用米量
认识线段
画线段
长度单位的合理选用
2.100以内的加法和减法（二）
（1）加法
100以内的数的加法（不进位）
两位数加两位数（进位加）
两位数加两位数（练习课）
（2）减法
两位数减两位数（不退位减）
两位数减两位数（退位减）
两位数减两位数（练习课）
用数学——求比一个数多几的数
用数学——求比一个数少几的数
（3）连加、连减和加减混和
连加、连减
加减混合
综合练习
简单的两步加减法应用题
整理和复习
3.角的初步认识
角的初步认识
直角的初步认识
锐角和钝角
活动课——用三角尺拼角
4.表内乘法（一）
（1）乘法的初步认识
乘法的初步认识（一）
乘法的初步认识（二）
（2）2~6的乘法口诀
5的乘法口诀
5的乘法口诀（练习课）
2、3、4的乘法口诀
乘加、乘减
6的乘法口诀
6的乘法口诀（练习课）
解决问题——惩罚和假发应用题的区别
整理和复习
5.观察物体（一）
观察物体
观察立体图形
观察物体（练习课）
6.表内乘法（二）
7的乘法口诀
7的乘法口诀（练习课）
综合练习（运用2~7的乘法口诀）
8的乘法口诀
8的乘法口诀（练习课）（一）
8的乘法口诀（练习课）（二）
用乘法解决问题
9的乘法口诀
9的乘法口诀（练习课）（一）
9的乘法口诀（练习课）（二）
乘法竖式
用数学（用口诀解决实际问题）
乘法口诀表
整理和复习
量一量比一比
7.认识时间
认识时间（一）
认识时间（二）——用数学
认识时间（练习课）
8.数学广角——搭配（一）
排列
组合
9.总复习
100以内的笔算加法和减法的复习
表内乘法的复习
米和厘米角和直角的复习
观察物体的复习
认识视角的复习
‘贰’ 二年级数学必背公式有哪些
二年级数学必背知识点有如下：
1、加法公式。
加数+加数=和。
和=加数+加数。
和-加数=另一个加数。
另一个加数=和-加数。
交换加数的位置，和不变。
2、减法公式。
被减数-减数=差
差+减数=被减数
被减数-差=减数
3、长方形
C周长S面积a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4、长方体
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5、三角形
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积×2÷底
三角形底=面积×2÷高
‘叁’ 二年级数学小知识
菲尔兹及菲尔兹奖简介菲尔兹(John Charles Fields)是加拿大数学家,教育家,1863年5月14日生于安大略省哈密尔顿。
菲尔兹1880年进入多伦多大学攻读数学，1884年转到美国约翰斯。霍普金大学，1887年获博士学位，两年后任美国阿勒格尼大学教授。1892年他远赴欧洲，游学巴黎，柏林等地整整10年，1902年回国后任教于多伦多大学．自1907年起先后当选为加拿大皇家学会会员，英国皇家学会会员和苏联科学院等许多科学团体的成员．
菲尔兹主要研究代数函数论，曾于1906年证明了黎曼—罗赫定理．而他最主要的成就体现在对数学事业的远见卓识及其组织才能和勤恳工作上．他强烈地倡导数学发展应该是国际性的；他第一个在加拿大推进研究生教育；他全力主持筹备了1924年在多伦多召开的国际数学家大会（这是第一次在欧洲之外召开的国际数学家大会），对促进北美洲数学水平的提高产生了深远影响．
当菲尔兹得知1924年国际数学家大会的经费有结余时，就萌生了以此作为基金设立一项国际性数学奖的想法，为此他积极奔走于欧美各国谋求支持．他打算1932年在苏黎世召开的国际数学家大会上正式提出这一建议，但未及大会开幕他就于1932年8月9日逝世．菲尔兹逝世后，多伦多大学数学系把菲尔兹的建议和一大笔经费（其中包括1924年国际数学家大会的节余和菲尔兹的个人遗产）提交给了在苏黎世召开的国际数学家大会，大会立即接受了这一建议．按照菲尔兹原本的意见，这项奖金应”尽可能不带个人偏见并具有真正国际性的特点”．参加国际数学家大会的数学家们为了赞许和缅怀菲尔兹的远见卓识，组织才能和他为促进国际数学交流所表现出的无私奉献的高尚品格，一致决定将该奖命名为菲尔兹奖．
菲尔兹奖包括一枚金质奖章和1500美元奖金．奖章的正面是被誉为”数学之神”的阿基米德的浮雕头像．就奖金数目来说，菲尔兹奖与诺贝尔奖相比实在是微不足道，但其权威性，国际性以及所享有的声誉却一点也不亚于诺贝尔奖．其中原因有三：第一，它的评委会是由国际数学联合会执委会聘任的权威数学家组成的；第二，它1936年首次在国际数学家大会上隆重颁发，且每次的获奖者仅有2～4名，获奖机会比诺贝尔奖还要少；第三，也是最根本的一条，是由于菲尔兹奖得主的成就和贡献在数学界均堪称一流，从而为其赢得了“数学中的诺贝尔奖”之美誉。
菲尔兹奖的一个最大特点是奖励年轻人。此奖只授予40岁以下的数学家（这一点在开始时似乎只是个不成文的规定，后来则正式作出了明文规定），即授予那些能对未来数学发展起重大作用的人。
菲尔兹奖的颁奖仪式，都是在每四年召开一次的国际数学家大会开幕式上隆重举行的。先由执委会主席（即评委会主席）宣布获奖名单。接着由东道国重要人物（如国家元首，政府首脑、科学院院长等）或评委会主席或德高望重的数学家为获奖者颁发奖章和奖金。最后由一些权威数学家来简要评介获奖者的主要数学成就。在1936年、1950年和1954年的国际数学家大会上，只由一位着名数学家来介绍该年度获奖者们的成就。自1958年开始，改成每位获奖者分别由一位相关领域的着名专家来评介，其内容主要是获奖者的研究成果，很少涉及生平简历等。
菲尔兹奖从1936年开始颁发，到1998年共有43位数学家有幸荣获了菲尔兹奖（其中一人获特别贡献奖）。他们都是数学天空中升起的灿烂明星，是数学界的
‘肆’ 小学二年级数学角的知识点有哪些
1、两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫作互为对顶角。两条直线相交，构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。
2、角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、零角这10种。
3、角在几何学中，是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫作角的边，它们的公共端点叫作角的顶点。
4、两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角。
5、两个角都在截线的同旁，又分别处在被截的两条直线同侧,具有这样位置关系的一对角叫作同位角。
‘伍’ 小学二年级的数学主要有哪些知识点
主要是以计算和单位换算为主，知识点也是偏向于基础一些。
二年级数学初始阶段只要是以100以内的加减法为主，这也是二年级段学生最开始接触的，无论任何一个阶段数学的计算都是一个需要踏实掌握的基础。
还有就是一些物体的观察，这也是这个阶段学生需要学习的，数学毕竟是一门抽象的学科，也是需要学生对各种的图形进行观察和学习，都是非常的重要的。这样也是能够激发学生的思维和思考。
最后就是一直学习的应用题了，主要是培养学生的理解能力和思考能力，这也是伴随数学学习长期的一个过程。
数学的学习更多的是要发现其中的乐趣，这也是比较关键的，简单的学习知识是比较枯燥的，更多的是发现其中的乐趣，这样我们的数学才会学习的更好，数学是一门比较实用的工具学科，而且数学的学习也是伴随我们的学习越来越重要，家长也是要学会注重学生数学思维的学习，学有所成。
‘陆’ 我需要10个二年级的数学小故事
1、镜子题
喜羊羊和沸羊羊看到树上挂着一面镜子。镜子里，灰太狼指着一座钟，钟上的时间是10点50分。灰太狼说：“你们知道真正的时间吗？如果你们不知道怎么做，你们就是笨蛋，如果你们知道怎么做，你们这些羊还是笨蛋！”
沸羊羊想了很久，说：“在镜子里看到的时间，不就是10点50分吗？”喜羊羊说：“镜子里看到的物体跟实际物体是相反的。”沸羊羊说：“那会不会是2点20分呢？”喜羊羊说：“不。实际的时间和镜子里的时间加起来是12点。”沸羊羊也开窍了，说：“我明白了，实际时间是1点10分。”
2、几个角
喜羊羊和沸羊羊走了一公里，到了下山的路。他们又看到一张纸，上面画着3个等边三角形，没有交叉，请问里面有多少个角，其中有多少个直角？然后沸羊羊就说：“这还不简单。”喜羊羊说：“每个三角形有3个角，有3个三角形就是三三得九，有9个角。等边三角形一个直角都没有。”
3、乘法算式
喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他们看到一张纸，上面写着：“当你们看到这张纸的时候，你们就好好睡一觉吧，因为这是你们睡的最后一觉了45乘以11等于多少？”沸羊羊说：“这还不简单！先算45*10等于450，接下来再加45，就等于495！”然后喜羊羊说：“还有一种简单的方法，4+5等于9，把9放在4和5中间，就变成495！”
4、绳子有多长
夏天到了，爸爸妈妈领着小聪去商场买空调。空调选好了，爸爸请售货员捆扎一下。不巧，售货员没有绳子了。小聪自告奋勇去服务台拿绳子。
小聪一路小跑，到了服务台，他很有礼貌地说：“叔叔您好！请给我一根2厘米长的绳子，我要捆空调。”叔叔先是吃了一惊，然后笑着说：你弄错了吧？2厘米长的绳子能捆什么？是2米长的绳子吧！“小聪不好意思地拿过绳子往回跑，他想：对啊！2厘米只有两个手指那么宽，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑话我！
小朋友，数学是来不得半点儿马虎的，我们在认识长度单位时，一定要联系生活，千万不能凭空想象。你看，小聪就因此闹出了这么一个大笑话，你可不要学他哟！
5、2步应用题
喜羊羊和沸羊羊刚刚走完一公里，又看到树上贴着一张纸，旁边有个电视机。电视机里渐渐地浮现出灰太狼的身影。灰太狼说：“能在这里见到你们，说明你们通过了第一关。不过，那道题太容易了，连小学生都会做。第二道题你们肯定做不出来。”沸羊羊被激怒了：“我们肯定做得出来，灰太狼，走着瞧！”灰太狼说：“哈哈哈哈，多一点愤怒，那才好玩呢！”
喜羊羊和沸羊羊看到纸上面写着：“小白兔采了60个蘑菇，现在只剩下48个，它还要几天就能把蘑菇吃完？”喜羊羊和沸羊羊说：“这是什么题啊，它还缺少一个条件呢！”喜羊羊说：“咱们找找，旁边有什么线索。”喜羊羊和沸羊羊仔细观察，发现纸的背面写着，这是一道2步应用题。他们就说：“小白兔采了60个蘑菇，它每天吃6个，现在只剩下48个，它只需8天就能把剩下的蘑菇吃完。”
‘柒’ 小学二年级数学加减法法则
如下：
1. 整数加法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
2. 整数减法计算法则：
相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
乘法：
①求几个几是多少；
②求一个数的几倍是多少；
③求物体面积、体积；
④求一个数的几分之几或百分之几是多少。
除法：
①把一个数平均分成若干份，求其中的一份；
②求一个数里有几个另一个数；
③已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数；
④求一个数是另一个数的几倍。
‘捌’ 小学数学二年级下册全册知识点整理与分析
济南市经纬小学 班级： 姓名：
人教版二年级下册数学全册知识点（共9个单元）
第一单元 数据整理与收集
1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”字，知道一个“正”字代表数量（5），会列式计算。
3.根据统计表，会解决问题。需要计算的一定要写出算式。
例题：气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。（超过1个“正”字的一定要列式计算）
天气名称
晴天
雨天
阴天
天数
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?
第二单元 表内除法（一）
1.平均分的含义：每份分得（同样多），叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。
2.平均分里有两种情况：
（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少？用除法计算。【按份数分、求每份数——等分除】
关系式：总数÷份数=每份数
例题：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？
列式解答：
（2）把一些东西按每份是多少分，求能平均分成这样的几份（即求一个数里包含几个每份数，就能平均分成几份）；用除法计算。【按每份数分、求份数——包含除】
关系式：总数÷每份数=份数
例题：24本练习本，每人4本， 能分给多少人？
列式解答：
3、除法算式的读法，两种读法：
从被除数开始读：“÷”读作“除以”，“=”读作“等于”，其他数字不变。即“被除数除以除数等于商”。
从除数开始读： “÷”读作“除”，“=”读作“等于”，其他数字不变。即“除数除被除数等于商”。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例题：42÷7=6 42是（ ），7是（ ），6是（ ）；这个算式读作（ ）。
5、求商方法：想“除数×（ ）=被除数”，再根据乘法口诀计算出商。
例题：.直接口算：28÷4= 8÷8= 25÷5= 72÷9= 49÷7= 35÷7=
易错算式：45÷9= 54÷9= 16÷2= 18÷2=
被除数相等的几组算式：4÷1= 4÷2= 6÷1= 6÷2= 8÷1= 8÷3= 9÷1= 9÷3=
12÷2= 12÷3= 18÷2= 18÷3= 24÷3= 24÷4= 36÷4= 36÷6=
特殊的几个除法算式：
0除以任何不是0的数都得0。例：0÷2= 0÷9= 0÷100= 0÷9999= 0÷1543=
任何数除以1都得它本身。例：3÷1= 8÷1= 5÷1= 10÷1= 666÷1= 10000÷1=
牢记：0不能作除数。因为除数为0没有意义。
6、解决问题：等分除和包含除要分清楚。
等分除：把一个数平均分成几份，求每份是多少？【等分除——按份数分，求每份数】
包含除：求一个数（通常为大数）里有几个另一个数（通常为小数）？即求“大数里包含几个小数”。【包含除——按每份数分，求份数】
例题，填空：☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
如图，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示（ ）里有（ ）个（ ）。7、一句口诀可以写出几个算式？
乘数相同的9句只能写出一个乘法和一个除法，分别是：
一一得一： 二二得四：
三三得九： 四四十六：
五五二十五： 六六三十六：
七七四十九： 八八六十四： 九九八十一：
除了这9句，其他的乘法口诀都能写出2个乘法和2个除法。
例如：用“三八二十四”这句口诀解计算的算式是（ ）
试卷中的典型题目：
第二轮“填空题”第4题：“五六三十”这一乘法口诀，能写出（ ）道除法算式。
第二轮“判断题”第2题：计算3×8与24÷8时，都用同一句乘法口诀。（ ）
第二轮“判断题”第5题：每一句乘法口诀都对应唯一的一个除法算式。（ ）
第四轮“填空题”第6题：计算“8×9”与“72÷8”时，都用口诀（ ）。
第五轮“填空题”第9题：被除数是42，除数比商大1，除数是（ ）。运用的乘法口诀是（ ）。
8、用乘法口诀求商，想逆运算：商×除数=被除数。
9、补充内容：口算时要注意特殊的数字0。
（1）0除以任何数（0除外）都等于0；例：
（2）0乘以任何数都得0； 例：
（3）0加任何数都得任何数本身； 例：
（4）任何数减0都得任何数本身 。 例：
第三单元 图形的运动
一、轴对称图形：
1、什么是轴对称图形？沿（一条直线）对折，两边（完全重合）。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫（对称轴）。
2、轴对称图形的特点：对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完全重合 。
3、画对称轴时要用虚线。对称轴是竖直方向的，图形左右对称；对称轴是水平方向的，图形上下对称。
4、长方形、正方形、圆、等边三角形、等腰三角形、等腰梯形、菱形都是轴对称图形。它们的对称轴各有几条，务必牢记：
长方形有（2）条对称轴。 正方形有（4）条对称轴。 圆有（无数条）对称轴。等边三角形有（3）条对称轴。等腰三角形有（1）条对称轴。等腰梯形有（1）条对称轴。菱形有（2）条对称轴。
牢记：平行四边形、普通三角形、直角梯形、普通梯形都不是轴对称图形。
5、画对称图形的另一半。
‘玖’ 小学二年级，手抄报，数学小知识
在古代，人们在日常生活中以常需要量物体的长短、田块的大小，需要知道物品的轻重等，这就逐渐有了长度、面积、重（质）量等量的概念。 测量长度时，开始人们用身体的某一部分，如一度、一步来测量。后来发明了一些简单的工具，统一了测量的标准。现在又有了各种各样的尺，测量更方便了。 2.我们知道阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人发明的，13世纪后期传入中国，人们误认为0也是印度人发明的。其实印度起先发明时没有“0”，他们把“204”，写成“2 4”，中间空着，把2004，写成“2 4”，怎么区别中间有几个零呢？为了避免看不清，就用点“·”来表示，204写成“2·4”，那不和小数混淆了？直到公元876年才把“0”确定下来。 我国却在1240年前就已创造了“0”，我国的零，当时是“○”，它是根据写字时缺字用“□”来表示缺字，“0”表示这个数没有，或这个数位上没有，用“○”表示，随着人们长期不断地记数，慢慢发展演变，最后确定为今天的“0”。因此以“0”作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献。 3.及是世界上文化发达最早的地区之一。它位于尼罗河两岸。大约公元前3200年，经过近800年的斗争，埃及全境实现了统一。由于尼罗河定期泛滥，人们为了丈量河水泛滥后的土地，由此产生了埃及古老的数学。现在我们对古埃及数学的认识，主要源于两部用象形文字写成的书。一本是伦敦本，一本是莫斯科本。伦敦本是在古埃及都城的废墟中发现的，1858年被英国人莱因特所购得，因此又叫莱因特纸草书。纸草是盛产在尼罗河三角洲的一种水生植物，形状象芦苇，当时人们把它的茎逐层撕成薄片，就可以写字。这本书长550厘米，宽33厘米，是埃及僧人阿默士所着，成书年代约在公元前1700年，距现在约有3700多年。书名为《阐明对象中一切黑暗的、秘密事物的指南》，全书共分三章：一是算术，二是几何，三是杂题；共有题目85个，大概是当时的一种实用计算手册。莫斯科本是俄罗斯收藏者在1893年获得的，1912年转为莫斯科博物馆所有。它的成书年代大约是公元前1850年。书中记载了25个问题，可惜缺少卷首，不知书名。在这两部纸草书中，不但有一元一次方程的计算，还有当时埃及分数的算法。在应用题中，涉及粮食、酒类、动物饲养及谷物的贮藏等问题。特别是有一些算题出得非常精彩。这说明，在距今4000年前，人们就已经应用数学来解决生产、生活中的实际问题了。 4.中国人从古到今都重视“3”的哲学价值。以“3”论人，有三皇、三苏；以“3”论文，有“三部曲”、“三言”；以“3”论花木，有园林三宝——树中银杏、花中牡丹、草中兰。人们还以“3”论学习。如宋代哲学家朱熹认为读书要三到：心到、眼到、口到。 外国人也极其重视“3”。早在公元前5世纪，古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“3”称为完美的数字，因为它体现了“开始、中期和终结”，具备神性。在古希腊、罗马神话中，世界由三位大神——主神朱庇特，海神尼普顿，冥神普路托掌管。朱庇特手中拿的是三叉闪电，尼普顿手持三叉戟，普路托手牵一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位：命运女神、复仇女神和美惠女神。 古代的西方人认为，世界由三者合成——大地、海洋、天空；自然界有三项内容——动物、植物、矿物；人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神；人类需要三种知识——理论、实用、鉴别；智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。 在近代、现代，人们的许多说法仍然离不开“3”。法国大文学家雨果说：人的智慧掌握着三把钥匙：一把启开数学，一把启开字母，一把启开音符。这就是说，聪明的人要学好数学、语言和音乐。着名的物理学家爱因斯坦总结成功的三条经验是：艰苦的工作、正确的方法和少说空话。 5. 数学小网络：（一）你知道吗？我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。大约二千年前，人们就已经使用四舍五入法进行计算了。（二）在世界四大洋中，太平洋的平均水深约是大西洋的3倍，太平洋的平均水深比大西洋多400米，印度洋的平均水深比太平洋少103米。大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小东同学是名小网民，他每天都要到互联网上去看一看。昨天，他在网上看到了这样一条信息：中国平均每秒向大海排放污水约316吨，美国是中国的2倍，俄罗斯是中国的3倍，其他沿海国家向大海排放污水的问题是中国的29倍。 6.“数学”名称的由来古希腊人在数学中引进了名称，概念和自我思考，他们很早就开始猜测数学是如何产生的。虽然他们的猜测仅是匆匆记下，但他们几乎先占有了猜想这一思考领域。古希腊人随意记下的东西在19世纪变成了大堆文章，而在20世纪却变成了令人讨厌的陈辞滥调。在现存的资料中，希罗多德（Herodotus，公元前484－－425年）是第一个开始猜想的人。他只谈论了几何学，他对一般的数学概念也许不熟悉，但对土地测量的准确意思很敏感。作为一个人类学家和一个社会历史学家，希罗多德指出，古希腊的几何来自古埃及，在古埃及，由于一年一度的洪水淹没土地，为了租税的目的，人们经常需要重新丈量土地；他还说：希腊人从巴比伦人那里学会了日晷仪的使用，以及将一天分成12个时辰。希罗多德的这一发现，受到了肯定和赞扬
‘拾’ 小学二年级数学
小学二年级相对来说知识比较简单，做好以下几点就行。
养成良好的作业习惯
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
2.养成良好的学习方法
孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络；然后再把这周的作业做出来，并进行检查；最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
3.养成不懂就问的习惯
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。