Ⅰ 中职数学知识点归纳有哪些
中职数学知识点归纳有：
1、反比例函数的概念
一般地，函数（k是常数，k0)叫做反比例函数。反比例函数的解析式也可以写成的形式。自变量x的取值范围是x0的一切实数，函数的取值范围也是一切非零实数。
2、反比例函数的图像
反比例函数的图像是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、三象限，或第二、四象限，它们关于原点对称。由于反比例函数中自变量x0，函数y0，所以，它的图像与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远达不到坐标轴。
3、反比例函数的性质
当k>0时，函数图像的两个分支分别在第一、三象限。在每个象限内，y随x的增大而减小。
4、反比例函数解析式的确定
确定及诶是的方法仍是待定系数法。由于在反比例函数中，只有一个待定系数，因此只需要一对对应值或图像上的一个点的坐标，即可求出k的值，从而确定其解析式。
5、反比例函数的几何意义
设是反比例函数图象上任一点，过点P作轴、轴的垂线，垂足为A，则△OPA的面积，矩形OAPB的面积。这就是系数的几何意义。并且无论P怎样移动，△OPA的面积和矩形OAPB的面积都保持不变。
Ⅱ 学习高等数学前应该有哪些预备知识，让自身学起来更轻松
如果说你是一个理科生的，学习过的数学就会轻松很多，因为你高中的话已经学过了一些微积分这些简单的东西，你在大学学高等数学的时候会有一定的基础，如果说你是一个文科生，到大学之后学习高中数学需要提前的预习一些微积分的知识，这些东西老师突然讲的话你肯定是跟不上的，因为之前没有任何的基础老师上理科生的进度是跟你讲的，尤其是一些数学系或者计算机系，他们讲课的进度相对来说要快一些。
Ⅲ 要学高等数学需要哪些预备知识啊
你好，学霸的学习方法，给你一些思路，希望能帮到你。
1、首先，规划好自己的时间。把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。
2、快速阅读是一种高效的学习方法，要把眼、脑、耳、手结合起来。快速阅读培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为假期学生学习计划，用软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，记忆力、思维等方面也相应的快速提升。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
3、做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就 做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。
Ⅳ 中专数学学什么
第1章集合与函数，第2章幂函数指数函数对数函数，第3章任意角的三角函数，第4章三角函数的简化公式三角函数的图像及正弦型曲线，第5章两角和或差的三角函数，第6章反三角函数与简单的三角方程。
《中专数学教程》是2003年重庆大学出版社出版的图书。该书主要向读者讲述了与初中数学教材衔接的中专数学方面的知识。
内容简介：
《中专数学教程（第1册）(第2版）》的特点：注意了与全日制初中数学教材的衔接。采用了国家标准规范的数学符号。兼顾工科、财经、农业各专业需要，根据专业共性，精选内容。
问题的提出一般都从实际问题入手，为理论的出台作了一定的铺垫，不但体现了理论来源于实践的原理，而且能收到顺理成章，过渡自然的效果。
切实地加强了应用。理论上以够用为度，避免了烦琐的理论推导，不少定理、公式、方法都只作直观的解释或归纳，避免了抽象的证明。
凡是与实际联系直接和紧密的章，都增编了专门的一节应用内容以加强理论的应用。同时还充实了不少联系实际的例题和习题。
以上内容参考网络—中专数学教程
Ⅳ 高等数学预备知识哪能找到（能直接看的）
高等数学预备知识（新生自学内容）
（一）数学归纳法
1、适用范围：只适用于证明与正整数 有关的命题.
2、证明步骤：
（1）证明当 取第一个值 （例如 或2 等）时,命题成立.
（2）假设当 （ ）时结论正确,证明当 时结论也成立.
由这两个步骤,就可以断定命题对于从 开始的所有正整数 都成立.
3、注意：第一步是递推的基础,第二步是递推的根据,两步缺一不可.
4、用途：（1）证明代数和或三角恒等式；（2）证明不等式；（3）证明整除性；（4）证几何命题等.
数学归纳法的思想类似于多米诺骨牌玩法：第一,要求第一张骨牌被推倒；第二,假如某一张骨牌倒下,要求其后一张骨牌必须跟着倒下.
例1、用数学归纳法证明： .
证明：（1）当 时,左边= ,右边= ,等式成立.
（2）假设当 时,等式成立,即 ,
那么
故当 时等式也成立.
根据（1）、（2）可知等式对任何 都成立.
例2、设 （ ）,求证： .
证明：（1）当 时, ,不等式成立.
(2 ) 假设当 时（ 时）不等式成立,即有
那么,
,
即当 时不等式也成立.由（1）、（2）可知,不等式对任何 都成立.
例3．设 ,证明： 单调增加.
解：（1） ∵ ,且 ,∴ .
又∵ ,∴ .
（2）假设 成立,则
,由（1）、（2）可知, ,从而 单调增加.
（二） 三角函数
A 三角函数的积化和差公式
由正弦加法定理的两式相加减和余弦加法定理的两式相加减可得：三角函数的积化和差公式:
当 时,即为倍角公式.
例1、不查表,求 的值.
解： cos ＝ [ ( + )＋ ( )]= ＋ .
或： cos ＝ ( — )cos ＝cos2 = (1+cos )= ＋ .
练习: 2cos31° 14°; cos cos ; 70°cos20°.
注：分析三角函数的积化和差公式的整体结构,记忆公式,从公式本身的结构特征上了解积化和差公式的作用.
B 三角函数的和差化积
在积化和差公式中,令a+b=q,a—b=j,则a= ,b= 所以有：
q+ j = 2 cos q j = 2cos
cosq+cosj = 2cos cos cosq—cosj =
叫做三角函数的和差化积公式1+cosa = 2cos2 ,1－cosa = 2 2 等都可看成和差化积的形式.
例2、把 2a－ 2b化成积的形式.
解：原式＝( a+ b)( a－ b)
＝2 cos ·2 cos ＝ (a+b) (a—b)
例3、求
解：
例4、化1+ a+csca 为积的形式.
解：原式＝ = =
= = cos( — ) csc
练习： 化1+ a和1+cosa+cosb+cos(a+b)为积的形式.
( 1+ a=2 ( + )cos( — ), 1+cosa+cosb+cos(a+b)= 4cos cos cos )
在三角函数的计算和化简中,常要把a a+bcosa化为A (a+j)的形式.
如： a+ cosa＝2( a+ cosa)=2( acos + cosa)=2 (a+ )
一般地,设a＝Acosj,b=A j,则a a+bcosa=A( a cosj+ jcosa) =A (a+j),
其中：A＝ ,j所在象限由a ,b的符号决定,由 j= 可求出j的值.
（j在(—p,— ),(— , ),（ ），( ,p)内的值）
例5、将下列各式化为Asin(a+j)的形式.
(1) 3 x 4cosx ； (2) 3cosx 4 x ；
解：(1) A＝5,tanj＝ = = 1 .3333 ,a>0,b<0,所以j在第IV象限,即j= 53°8�0�4.
故3 x 4cosx =5 (x 53°8�0�4).
(2) A＝5,tanj＝ = 0 .75 ,a<0,b>0, 所以j在第II象限,即j=180° 36°52�0�4=143°8�0�4,故3cosx 4 x =5sin(x+143°8�0�4).
C 万能公式
统称为万能公式
它们的特点是统一用 来表示
D 一个常用不等式
当 为锐角时，
O
A
C
B
即
Ⅵ 我初中刚毕业，想学习离散数学需要那些预备知识
离散数学是数学的几个分支的总称，研究基于离散空间而不是连续的数学结构。其主要组成部分是：
1 数理逻辑
2 集合论
3 信息论
4 数论
5 组合数学
6 图论
7 抽象代数
8 理论计算机科学
9 拓扑学
10 运筹学
11 博弈论、决策论、效用理论、社会选择理论
12 离散化
13 连续数学的离散近似
14 离散和连续混合数学
通行的大学教材只包含前7个部分。从理论上讲，学习这些知识确实只需要具备初中的数学知识就行了。所以你初中毕业，只要有心，是可以学习离散数学的。
Ⅶ 中职数学高一知识点有哪些
中职数学高一知识点如下：
1、集合的三个特性：确定性，作为集合的元素，必须是能够确定的。互异性，对于一个给定的集合，集合中的元素是互异的。无序性，集合中的元素没有前后顺序。
2、列举法：当集合元素不多时，把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合。
3、集合论：如果两个无限集M，N的元素之间存在一一对应，那么它们所含元素个数是相等的。
4、提取公因式法：提取公因式分解成两个一次因式乘积的形式，将一元二次不等式转化成两个一元一次不等式组求解。
5、将一个周角分成360等分，规定其中的每一等分为1度的角，这种以“度”为单位来度量角的制度叫做角度制。而弧度制就是以“弧度”为单位来度量角的制度。
Ⅷ 中职数学知识点有哪些
一、幂函数：
1、定义形如y=xα的函数叫幂函数，其中α为常数，在中学阶段只研究α为有理数的情形
二、指数函数和对数函数：
1、定义：指数函数，y=ax(a＞0，且a≠1)，注意与幂函数的区别。对数函数y＝logax(a＞0，且a≠1)。指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数．
2、指数函数：y=ax(a＞0，且a≠1)与对数函数y=logax(a＞0，且a≠1)的图象和性质。
三、指数方程和对数方程：
指数方程和对数方程属于超越方程，在中学阶段只要求会解一些简单的特殊类型指数方程和对数方程，基本思想是将它们化成代数方程来解。
四、数列的概念：
1、数列定义：按一定次序排列的一列数叫做数列； 数列中的每个数都叫这个数列的项。记作na，在数列第一个位置的项叫第1项（或首项）。在第二个位置的叫第2项，……，序号为n 的项叫第n项（也叫通项）记作na。
五、函数的表示方法：
表示函数的方法，常用的有解析法、列表法、图象法三种。
解析法：就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系。
列表法：就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系。
图象法：就是用图象表示两个变量之间的对应关系。