A. 怎样做小学2年级数学思维导图
小学生的思维以形象思维为主，形象思维是凭借头脑中已储存的表象进行的思维。而“每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法，包括文字、数字、符号、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为表象，而这一表象就可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的挂勾，每一个挂勾代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的挂勾……这些挂勾连结可以视为你的记忆，也就是你的个人数据库。”这一“数据库”的容量和组织形式决定了形象思维的优劣程度。而思维导图是基于对人脑的模拟，所以这一“数据库”的储存方式和组织结构和思维导图的“构图”方式不谋而合。本人在数学教学中从一年级开始采用便于生长出知识点的树状思维导图——“智慧树”的表现方式吸引学生的注意力，形成一种更能激发学生兴趣的表现形式，培养小学生的联想与创意，引导学生对其所思考的问题进行全方位、多角度的分析与思考，对所研究的问题进行富有创造性的探索，从而找到解决问题的关键因素、关键步骤。通过富有趣味的“智慧树”，让学生的思维如枝繁叶茂的大树一样，无限延展，智慧迸发。
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B. 二年级的数学上册58到72页的本单元思维导图怎么做
绘制二年级上册数学思维导图有两种方法。
第一种是打开MindMaster思维导图,将口诀、算式和乘法口诀等内容手动输入到画布中,用上好看的主题、图标和剪贴画等，绘制成一张好看便于记忆的思维导图。
第二种是在搜索栏输入“二年级上册数学”关键词，选择右上角克隆免费使用，并可以在此作品上进行编辑和完善。同时，也可以将创作的思维导图作品一键分享给其他小伙伴。
C. 二年级数学思维导图
二年级数学乘法思维导图
工具/原料：思维导画、乘法
1、先准备一张白纸，在纸的中心位置用曲线画一个圆圈，在圆圈的上方画几条曲线然后把他们连接起来。
D. 22年级上册数学认识时间的思维导图怎么画
2年级上册数学认识时间的思维导图画法如下：
E. 二年级数学笫-单元数据收集整理的思维导图怎么画
选择拟人化的铅笔手拿教鞭，有讲解之意，黑板上是本篇思维导图的主题，即数学知识的汇总，简单大方，清晰明了。
选择拟人化的铅笔手拿教鞭，有讲解之意，黑板上是本篇思维导图的主题，即数学知识的汇总，简单大方，清晰明了，本导图共有九个大分支，分别对应本册书的八个单元以及两个智慧广场，期中智慧广场合并为同一分支，第一分支，第一单元，两，三位数除以一位数，从口算和笔算两个方面，总结了两，三位数除以一位数的计算方法和要点，第二分支，第二单元对称本单元内容较少且比较简单，主要介绍了轴对称图形的定义，以及判断方法，而判断方法也是从定义入手，第三分支，第三单元两位数乘两位数主要从进位乘法和不进位乘法两个角度去说明，竖式计算的方法以及注意事项，特别是进位的数不能忘记加，第四分支，第四单元解决问题，主要从解题思路、整理方法和计算要点三个方面总结，其中解题思路是这部分的重点，即明确先求什么，再求什么，同时脱式计算的运算顺序，也是学生的易错点，第五分支，第五单元长方形和正方形的面积从面积单位和定义，长方形和正方形面积计算以及周长和面积的比较三方面进行的总结，本单元知识点比较多，以此为基础的各类题型较多，是学生本册知识学习的一个难点，第六分支，第六单元年月日本单元分别从年，月，日三方面介绍了他们之间的关系，由整体到部分，帮助学生理解时间概念，第七分支，第七单元小数的初步认识该分支主要介绍了小数的意义，小数的大小比较和简单小数的加减法，小数比较和小数加减的方法均有体现，帮助学生掌握技巧，提高做题效率，第八分支，第八单元数据的收集与整理，这部分内容简单且有趣，学生比较容易接受，但是要注意画图的规范性，以及培养学生的读图能力，即从图中能发现什么，第九分支，智慧广场，本册共两个智慧广场，分别介绍了逆推法，和周期问题，逆推法主要是在理解的基础上掌握用箭头整理题目的方法，周期问题则结合年月日部分的知识，知识点覆盖较全，按照单元顺序，梳理了最基础的知识，帮助学生建立起知识体系。
F. 二年级数学思维导图怎么画 手绘
根据课本内容绘制。
手写可以先用电脑软件绘制，再手抄。
思维导图（Mind Map，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。