1. 英语基础知识，告诉我
第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。
第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。
第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“„„的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“„„的’’，如The sound of music（音乐之声）。
第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。 4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。
第5课 1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。 2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+？ 如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is 3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。 4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。
。
第6课1、六个特殊疑问词：what（什么，对什么提问）；where（在哪里，对地点提问）；why（为什么，对原则提问）；when（何时，对时间提问）；who（谁，对人提问）；how（怎么样，对方式提问）。 2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+？。 3、特殊疑问句回答法：把句中的一般疑问句改为陈述句，再加上被提问部分。 例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live? How old are you? 你多大了？ How old问年龄。 How long is the rope? 这绳子有多长？ How long问长度。 How far is it from A to B? 从A至B有多远？ How far 问距离。 What many books do you have? 你有多少书？ What many 对“可数名词的多少”提问。 What much is the book? 这本书多少钱？ What much 问价格 How often do you visit here? 你多久来拜访这里？ How often 对“频率”提问。
第7课 1、现在进行时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进行的动作。比如：现在我在讲，你在听。就应该说：Now I am talking，You are listing。 2、现在进行时的否定形式：就是在be动词的后面加Not来构成，这点和be动词的否定式是一样的。 3、两种进行时的基本法：一种与Now连用；另一种是与一些表示一段时间的词连用，表示现阶段正在进行的动作。 4、一般情况下，实义动词是可以直接加“ing”的，但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。第一种是像put和get这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母，需双写结尾的辅音字母再加ing，就是putting和getting。第二种是以一个元音加e结尾的实义动词，要把“e”去掉，再加ing，如dance（跳舞），come（来）。
第8课 1、动词的过去式：一般的动词后面可直接加“ed”。但是以“e”结尾的动词，直接加“d”；以辅音字母加“y”结尾的词，变“y”为“i”加“ed”；一个元音字母+一个辅音字母结尾的词，且此音节重读，双写结尾的这个辅音字母，再加“ed”。 2、常用过去式时的一些时间状语。 3、过去时的否定和疑问结构。
第9课 将来时的表达 1、主语+will+动词原形，如：You will be rich。 主语+be going to+动词原形，如He is going to buy a car。 2、 否定形式： 主语+will not （won’t）+动词原形，如You will not be rich. 主语+be not going to+动词原形，如Tom is not going to quit smoking. 3、疑问形式： Will +主语+动词原形+？ 如，Will you be rich? Be+主语+going to+动词原形+？ 如，Are you going to study English?
第10课 一般现在时 1、 一般现在时的含义：进行一般性描述。
2、 动词单数第三人称的变化规则： （1） 当主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即在词尾加s； （2） 当主语是复数和you时，动词不发生变化； 3、 一般现在时的否定句：在动词原形前加don’t或doesn’t。 4、 一般疑问句和特殊疑问句： （1） 一般疑问句：把助动词提前； （2） 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。
第11课 现在完成时 1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。 例：Tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响) 2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用；非延续性动词则不可以。 例：正确说法：The train has been in the station for two hours; 错误说法：The train has stopped in the station for two hours. (这辆火车进站停了两个小时) 延续性动词 非延期性动词 定义 动作有持续性，可以持续一段时间。如：live（居住）就可live一年两年。 运 作在短时间内结束，不能延续。如marry（结婚）就不能marry一年两年。 例词 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish 3、现在完成时的构成： （1）have（has）+过去分词：Tom has gone out。 （2）现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在have、has后加not；疑问形式将Have、has提前，如Has Tom gone out。 （3）过去分词的概念及其变化形式： 概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。 变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。
第12课 过去完成时 1、过去完成时的构成：Had（not）+动词过去分词 例：He had （not） worked there before 1980。 2、八种时代的总结 一般现在时 一般过去式 一般将来时 现在进行时 过去进行时 将来进行时 现在完成时 过去完成时 时态的种类及形式： 举例说明：He（他）（work工作） 时态 以时间分 现在 过去 将来 以动词分 一般 进行 完成
完成进行 现在 过去 将来 一般 He works He worked He will work 进行 He is working He was working He will be working 完成 He has workedHe had worked He will have worked 完成进行 He has been working He had working
第13课 情态动词 1、情态动词的概念：Can、May、Could这些词，用法与助动词相似，但是有它们自己的意思。 2、Can的基本用法： （1）表示能、会：I can fly.我会飞。 （2）表示允许：Can I sit here?我能坐在这里吗？ （3）表示推测：It can not be true!这不会是真的！ 3、May和Could的用法： 表示委婉请求： May I sit here? 我能坐在这里吗？ Could I sit here? 我坐在这里，行吗？ 情态动词列表： 情态动词 用法 例句 一般疑问句的回答 否定缩略形式 过去式 Can 表示能力，意会“能，会” Can you speak English?（你会说英语吗？） Yes,I can. No,I can’t Can’t could 表示推测，意会“可能” He can’t be so kind.（他不会这么好心） 表示允许，意为“能，可以” Can I sit here?（我能坐在这里吗？） Yes,please. Certainly. No,you can’t No,you mustn’t. Please don’t May 表示允许，意为“能，可以” May I sit here?（我坐在这里，可以吗？） Yes,please. Certainly. No,you can’t. No,you mustn’t Please don’t May not might 表示推测，意为“可能” She may be my teacher.（她可能是我的老师） will Will you„（请为我做„好吗？） Will you turn down the radio a little please?（你能把 收音机关小一点吗） Yes,I will. Sure,All right. No,I won’t. I’m sorry I can’t. Won’t would
shall Shall I„（我要„吗？） Shall I help you?（要我帮你做点事吗？） Yes,thank you. Yes,please. No,thank you. Shan’t should Shall we„（我们一起„吗？） Shall we go swimming?（我们去游泳怎么样？） All right. Yes,let’t go. No,let’s not must 表示必要性，意为“必须，应该，一定要” You must not be late again to tomorrow!（你明天一定不能来晚啊！） Yes,you must No,you needn’t No,you don’t have to Mustn’t 表示推测 Look at his red face,he must have drunk a lot.（看看他通红的脸，他一定又喝了不少酒） They must be palying mah-jong now.（他们现在一定又在打麻将） would Would you„(表示客气请求) Would you trun down the radio a little?（你把声音关小一点，行吗？） That’s no trouble cot all. I’m sorry I can’t. Wouldn’t
第14课 情态动词 1、must用法： （1）表命令：you must not be late again tomorrow!你明天可一定不能迟到！ （2）表对现在推测：they must be playing mah-jong now!他们现在一定又在打麻将！ （3）表对过去推测：look at his red face,he must have drunk a lot.看看他通红的脸，他一定喝了不少酒。 2、should用法： 表命令：you should come earlier tomorrow!你明天应该早一点来！ You should take it easy.你应该从容接受这件事。 3、ought to 的用法： 表命令：you ought to come earlier tomorrow!你明天应该早一点来！ 4、will和shall的用法： （1）用will you„结构，表示请求 Will you turn down the radio a little你能把收音机关小一点吗？ Will you help me with my English?你能帮我学英语吗？ Will you go swimming with me? 你能和我一起去游泳吗？ （2）用shall I (we)„结构，提出建议 Shall we go swimming? 我们去游泳怎么样？ Shall we play chess?我们下下棋怎么样？ 5、would的用法： 它的用法和will相似，只是用来请求更为委婉。 Would you go swimming with me?你和我一起去游泳，好不好？
第15课 反意疑问句 1、反意疑问句的变化方式：
首先找出陈述句里的主谓语；其次，根据相反原则对主谓进行更改，也就是前肯后否，前否后肯；第三将谓提前即可。注意：如果后面是否定形式时，一定得是缩写形式。 反意疑问句只有这两种形式：前面是肯定，后面否定；前面否定，后面肯定。 2、反意疑问句的回答采用“实事求是”的原则，也就是：肯定的答案就是YES+肯定结构；否定的答案就用NO+否定结构。答案要和实际情况相符。这一点和中文的习惯不同。
第16课 祈使句 1、祈使句一般是“对方”说话，句中的动词一律用动词原形。 2、可以用来表达命令，如：Sit down; Stand up 3、表示客气的口吻，可以加please这人词，如please listen to me或listen to me ,please. 4、后面可带附加结构will you 或 wob’t，相当于汉语中的“好吗”，“好不好”，如help me study English,willyou? 5、对第一人称或第三人称提出建议可用Let（表示让，允许）结构，即let+人称代词+动词原形，如let me try。 6、一般祈使句的否定在动词原形的前面加上don’t，如Don’t smoke here，当是Let’t（或let me）时，可以用另外一种否定形式，即let’t（let me）+not+动词原形，如：let’t not waste our time
第17课 感叹句 感叹句用业表达强烈的感情。它可以由感叹词引导，也呆以由某些单词构成，最常见的是what或how引导的陈述句式及其省略形式，How clever the boy is!(这孩子多聪明啊);What a pity!(真遗憾) 此外，一些陈述句加重语气也可以变成感叹句。
2. 英语基本知识
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
初一学好英语的方法
背单词
单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。
口语练习
多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。
阅读技能
坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。
最后，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。
3. 英语语法基础知识
分词有过去分词 现在分词
过去分词就是过去时 She went there.
went就是分词
现在分词就是现在时 I'm reading.
reading就是分词
学习英语其实不必要把各种术语搞明白
重要的是运用
我是英语专业的 以上是我的体会
希望对你有帮助
4. 英语基础知识
词类和句子成分
一、词类
能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。
英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：
（一）名词
名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：
foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿
law 法律 freedom自由 peace 和平
英语名词可分为两大类：
1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：
teacher 教师 market市场 rice 大米
magazine杂志 sound 声音 proction生产
2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须
大写。例如：
Hemingway海明威 Russia 俄罗斯
New York 纽约 United Nations联合国
名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：
shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆
toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶
英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如：
man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据
有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。
（二）冠词
冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。
不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：
a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会
a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书
an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人
冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：
the TV programs 那些电视节目 the house那座房子
the Olympic Games奥运会
（三）代词
代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括：
1。 人称代词，如：I, you, they, it等；
2。 物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等；
3。 反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等；
4。 相互代词，如：each other, one another等；
5。 指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；
6。 疑问代词，如：who, whom, whose, which, what等；
7。 关系代词，如：who, whom, whose, which, that等；
8。 不定代词，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等；
（四）数词
数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one(一)，twenty
(二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five(一百九十五)等；后者称为序数词，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。
（五）形容词
形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busy streets(繁华的街道)，public relations(公共关系)，young men(年轻人)等。
形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great, big, difficult等；比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater, bigger, more difficult等；最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest, biggest, most difficult等。
（六）副词
副词可分为四种，包括：
1。普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(仔细地)等；
2。疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)等；
3。连接副词，例如：therefor(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)等；
4。关系副词，例如：where, when, why等。
副词的比较等级的构成和形容词一样。
（七）动词
动词(verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exist(存在)等。
动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。
实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain(解释)，stay(停留)，have(有)等。系动词作谓语时，后面需接表语。常见英语系动词有：be(是)，seem(似乎)，look(看起来)，become(变成)，appear(显得)，get(变得)，feel(感到)，turn(变成)，remain(仍然是)等。
情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。英语情态动词主要有can(能够)，may(可以，也许)，must(必须)及其过去形式could, might等。
助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有shall, will, have, be, should, would, do等。
实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。
及物动词(transitive verb)后面要跟宾语，意义才完整。例如：
You muxt consider the matter carefully.
你一定要仔细考虑这件事。（the matter是及物动词consider的宾语）
Have you received the letter?
你受到了那封信吗？（the letter是及物动词receive的宾语）
不及物动词(intransitive verb)本身意义完整，后面不需跟宾语，例如：
The old man walked very slowly.
这老人走的很慢。（walked是不及物动词）
He didn't sleep well last night.
他昨晚睡的不好。（sleep是不及物动词）
动词有四中基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。例如：
原形 过去式 过去分词 现在分词
live lived lived living
build built built building
have had had having
动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，在原形动词后面加词尾-ed或-d构成。不规则动词(irregular verb)的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat, ate, eaten。这些动词数量虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。
现在分词在动词原形后面加-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅相关词典或语法书。
（八）介词
介词(preposition)又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与句子中其它成分之间的关系。
介词在句中一般不重读，也不能单独作句子成分。
介词根据其构成，可分为简单介词，如：in, at, for, since等；复合介词，如：into(进入), as for(至于), out of(出自)；二重介词，如：until after(直至...之后), from among(从...当中)；短语介词，如：according to(根据), because of(因为), in front of(在...之前), in the event of(如果)；分词介词，如：regarding(关于), considering(考虑到), including(包括)。
介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语(prepositional phrase)。
（九）连词
连词(conjunction)是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中单独作句子成分。
根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。
并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and(和), or(或者、否则), but(但是), for(因为), not only...but also(不仅...而且), neither...nor(即不...也不)。从属连词是连接主从复合句的主句和从句的连词，例如：that, if(如果), whether(是否), when(当...时候), although(虽然), because(因为), so that(结果)。
从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如：but, because, if；关联连词，如：not only...but also, as...as(和...一样)；分词连词，如：supposing(假如), provided(倘若)；短语连词，如：as if(好象), as soon as(一旦...就), in order that(以便)。
（十）感叹词
感叹词(interjection)是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh, well, why, hello等。
上述十大词类中，名词、代词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词(notioal word)；而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词(form word)。
不少词可以属于几个词类，例如：smoke(名词) (烟尘)，(动词) (吸烟)；own(形容词) (自己的)，(动词) (拥有)；just(副词) (刚才)，(形容词) (正义的)；key(名词) (钥匙)，(形容词) (主要的)，等。
二、句子成分
由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。现分述如下：
（一）主语
主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。主语的位置通常在句首，一般不省略。可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。例如：
Walls have ears.
隔墙有耳。（名词做主语）
He will take you to the hospital.
他会带你去医院。（代词做主语）
Three plus four equals seven.
三加四等于七。（数词做主语）
To see is to believe.
眼见为实。（动词不定式做主语）
Smoking is not allowed in public places.
公共场所不允许吸烟。（动名词做主语）
Whether or not they will come depends on the weather.
他们来不来取决与天气。（从句做主语）
（二）谓语动词
谓语动词(predicate verb)是说明主语的动作或状态的句子成分。谓语动词的位置一般在主语之后。谓语动词由实义动词或系动词担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。例如：
Action speaks louder than words.
百说不如一干。
The chance may never come again.
这样的机会恐怕不会再来。
Tom was very sick at heart.
汤姆心里非常难过。
Mary has been working at the dress shop since 1994.
自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。
（三）表语
表语（predicative）是用来说明主语的身份、特征和状态的，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词、代词、形容词与分词、数词、动词不定式、介词短语、副词以及表语从句等。例如：
My father is a professor.
我父亲是一位教授。（名词作表语）
Who's that? It's me.
是谁呀？是我。（代词作表语）
Everything here is dear to her.
这里的一切她都感到亲切。（形容词作表语）
The match became very exciting.
比赛变得很紧张。（分词作表语）
The story of my life may be of help to others.
我的生活经历对别人可能有帮助。（介词短语作表语）
Three times five is fifteen.
三乘五等于十五。（数词作表语）
His plan is to seek work in the city.
他的计划是在城里找工作。（动词不等式作表语）
My first idea was that you should hide your feelings.
我最初的想法是你应当掩饰你的感情。（从句作表语）
（四）宾语
宾语（object）表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾语。可作宾语的有名词、数词、代词、动名词等。不定式也可作及物动词的宾语。例如：
she covered her face with her hands.
她用双手蒙住脸。（名词短语作宾语）
We haven't seen her for a long time.
我们好长时间没看到她了。（代词作宾语）
Do you mind opening the window?
打开窗户你介意吗？（动名词作宾语）
Give me four please.
请给我四个。（数词作宾语）
He wants to dream a nice dream.
他想做一个好梦。（动词不定式短语作宾语）
We need to know what others are doing.
我们需要了解其他人都在干什么。（从句作宾语）
I lived in Japan in 1986.
我1986 年住在日本。（名词和数词作介词的宾语）
（五）定语
定语（attribute）是修饰名词或代词的词、短语或句子。单词作定语时通常放在它所修饰的名词之前；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之后。作定语的有名词、形容词、数词、分词及其短语、不等式及其短语、介词短语以及定语从句等。例如：
They are woman workers.
她们是女工。（名词作定语）
Tom's father didn't write home until yesterday.
汤姆的父亲直到昨天才给家里写信。（所有格名词作定语）
Equal pay for equal work should be introced.
应当实行同工同酬。（形容词作定语）
The play has three acts.
这出戏有三幕。（数词作定语）
This is her first trip to Europe.
这是她首次欧洲之行。（代词、数词和介词短语作定语）
China is a developing country.
中国是一个发展中国家。（分词作定语）
You haven't kept your promise to write us often.
你没有遵守给我们经常写信的诺言。（动词不定式短语作定语）
My cat has a good nose for milk.
我的猫对牛奶嗅觉灵敏。（介词短语作定语）
Those who want to go to Tibet are to sign their names here.
想去西藏的人须在此签名。（从句作定语）
（六）状语
状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词等的句子成分。状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、让步、程度、方式、伴随情况等。作状语的有副词、名词、介词短语、分词及其短语、动词不定式及其短语、状语从句等。例如：
These procts are selling quickly.
这些产品现在十分畅销。（副词作状语）
He is knee deep in snow.
他踩在齐膝深的雪里。（名词作状语）
The best fish swim near the bottom.
好鱼居水底。（有价值的东西不能轻易得到。）（介词短语作状语）
She sat there doing nothing.
她坐在那里无所事事。（分词短语作状语）
We'll send a car over to fetch you.
我们将派一辆车去接你。（动词不定式短语作状语）
She was slow to make up her mind.
她迟迟不能下决心。（动词不定式短语作状语）
Strike while the iron is hot.
趁热打铁。（从句作状语）
There is no such a word in English so far as I know.
据我所知，英语里没有这样一个词。（从句作状语）
（七）宾语补足语和主语补足语
英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语（object complement），才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。如果上述结构变成被动语态，原宾语成为主语，原宾语补足语相应地变为主语补足语（subject complement）。可以担当补足语的有名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。例如：
They elected me captain of the team.
他们选我当队长。（名词短语作宾语补足语）
He made me ashamed of myself.
他使我感到惭愧。（形容词短语作宾语补足语）
We found everything there in good order.
我们发现那里的一切井井有条。（介词短语作宾语补足语）
I should advise you not to miss the chance.
我劝你不要错过机会。（不定式短语作宾语补足语）
I could feel my heart beating fast.
我可以感觉出自己的心跳得很快。（分词短语作宾语补足语）
Some goods are left unsold.
有些货物剩下未出售。（分词做主语补足语）
She was elected director of public relations.
她被选为公关部主任。（名词短语做主语补足语）
动词中的实义动词和系动词可以担当谓语。动词不定式、分词和动名词形式不能独立担当谓语。介词是虚词的一种，不能独立担当句子成分，但介词加上其后的宾语所构成的介词短语，可在句中担当多种成分。
5. 英语基础知识有哪些
英语基础知识有如下：
1、字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。
2、语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU。
12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]。
中元音：[ɜ:] [ə]。
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]。
双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə]。
3、词汇：词汇量，近反义词。
4、句子：大小写，标点符号。
学习英语的方法有：
1、积累词汇。如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据视频上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。
2、学习语法。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。
3、多读、多背、多写。因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看 60-120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
6. 英语最基础知识
这一两句话说不清，http://www.eestars.com/8801down/New_download.asp?softid=11472 不嫌麻烦的话下一个《薄冰语法》看看吧，挺浅显的。
7. 英语语言基础知识包括哪些
知识
英语语言基础知识概述
了解到了英语的衍变、英语词汇、英语语法、英语语音等基础知识；通过了解和掌握与英语学习有关的语言基础知识，为英语学习奠定一定的基础。
一、英语的衍变 英语有着悠久的历史，它的发展和衍变过程主要经历过以下几个阶段：
（1）罗马帝国 公元前55年，罗马统帅恺撒，正率兵征战高卢，率军跨过英吉利海峡，罗马人的到来，让这个没有文字只有语言的，史前时代的土着民族进入了拉丁文字时代。这是在因英语成型之前的第一次引进拉丁文字，拉丁语成了官方语言。
（2）西日尔曼民族
?在公元五世纪西日尔曼民族来到英伦三岛，成为了统治者。来到岛上的主要是Anglo-Saxon人。这一时期，几乎所有的英语都是日尔曼语固有的词汇，这些词汇奠定了古英语的基础。日尔曼语中的前缀，后缀派生构词法，在这一时期也传入了英语，使英语成为了一门繁殖能力很强的语言。所以英语，尤其是古英语跟德语的语法几乎一样，词汇十分相似。?
（3）诺曼征服
?诺曼人是法国北部的人，打败了法国北部的高卢人，又逐渐被法国的文化所同化。法国统治的400多年里，为英国带来了丰富的法语词汇。当时的法国社会是三种语言并行的社会， 法语是贵族使用的语言，拉丁语是宗教语言，英语是市井阶层使用的语言。所以从法语中引入了学多与国家政治有关，与艺术生活有关的词汇。
（4）文艺复兴
??? 文艺复兴的目的是摆脱中世纪宗教思想的束缚，因此大量借鉴古希腊罗马的语言，在英语中引入了大量拉丁词汇。例如以o结尾的单词，大部分都是艺术词汇，还有许多医学词汇都借鉴了拉丁词根。
二、英语词的构成
英语词除拟声词外,绝大多数是由词根或根词加词缀或不加词缀,或者再通过合成、缩略等构成的。换句话说,英语词大多数是来源于下列构词方法:派生法、合成法、转化法、缩略法、逆法、拟声法。
(1)派生法:
英语词中的派生词有两大类型:一是以根词为主,附加前缀后缀构成;另一类
8. 英语的基础知识
我这有冠词和名词的。
（一）、定冠词the的用法
1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。
Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。
2.指谈话双方都知道的人或事物。
Open the window please. 请把窗户打开。(双方都知道指的是哪一扇窗户)
3.指上文已经提到的人或事物。
There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms.
窗户附近有一把椅子。椅子上坐着一位年轻妇女，怀里抱着一个婴儿。
4.指世界上独一无二的事物。
Which is the biggest, the sun, the earth or the moon? 太阳、地球和月亮哪一个最大？
5.用在序数词、形容词最高级前。
The first truck is carrying a few baskets. 第一辆卡车装运一些筐。
6.用在由普通名词构成的专有名词前。
the Great wall长城，the Summer Palace颐和园，
the People’s Farm人民农场，the Science Museum科学馆
7.用在某些形容词前，表示某一类人。
the rich富人 the poor穷人 the sick病人 the old老人，
the young年轻人 the blind盲人 the dead死人
8.用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或“夫妇俩”。
The Turners are going home on a train. 特纳夫妇在回家的火车上。
9.用在方位词前。
on the left/right在左/右边
in the east/west/north/south在东/西/北/南方
at the back/front of在……的后/前面
10.用在乐器名称前。
Do you like playing the piano or the violin? 你喜欢弹钢琴还是喜欢拉小提琴？
11.用在表示海洋、河流、山脉、群岛及国家和党派名词前。
the East China Sea 东海the Huai River 淮河
the Jinggang Mountains 井冈山the United States of American 美国
12.用在某些固定词组中。
all the same 仍然all the time 一直
all the year round 一年到头at the age of 在……岁时
at the beginning of 起初; 开始at the end of 在……的尽头/末尾
at the entrance of 在……门口at the foot of 在……脚下
at the head of 在……的前面at the moment 此刻
at the same time 同时by the side of 在……附近
by the time 到时候by the way 顺便说
catch the post 赶上邮班do the shopping/washing 买东西/洗衣服
give...the message 捎口信给……go to the classroom 去教室
in the end 最后；终于in the hat 戴帽子的
in the middle of the day 中午in the morning/afternoon / evening 在上午/下午/晚上
in the open air 在户外；在野外jump the queue 不按次序排队
lead the way to 引路；指路look the same 看起来很像
on the earth 在地球上tell the truth 说实话
the day after tomorrow 后天the day before yesterday 前天
the high jump 跳高the long jump 跳远
the next day 第二天the next year下一年
the people 人民the starting line起跑线
不用冠词的情况
1.在专有名词和不可数名词前。
I’m going to England next week for a holiday.下周我将要去英国度假。
2.可数名词前已有作定语的物主代词my, your, his, her等；指示代词this/ these, that/those; 不定代词some, any等及所有格限制时。
The letter is in her pocket. 信在她的衣袋里。
3.复数名词表示一类人或事物时。
My father and mother are teachers. 我的父亲和母亲是教师。
4.在星期、月份、季节、节日前。
The best time to come to China is in spring or autumn. 到中国来的最好时间是春季或秋季。
Today is Thursday, September 10th, Teacher’s Day. 今天是九月十日，星期四，教师节。
[注意] 如果月份、季节等被一个限定性定语修饰，则要加定冠词。
He joined the Army in the spring of 1982.他在1982年春季参军。
5.在称呼语或表示头衔的名词前。
Happy Teachers’ Day, Miss Zhao!
Here it is, Mom!
6.在学科名称、三餐饭和球类运动名称前。
I think Chinese is more popular than any other subject. 我认为汉语比其它学科更普及。
Can you play basketball? 你会打篮球吗？We are going to play football. 我们去踢足球。
[注意]I can see a football.(指足球，并非“球类运动”)
Where’s the football.
7.某些固定词组中不用冠词。
①与by连用的交通工具名称前
by bus, by car, by bike, by train, by air/plane, by sea/ship
②名词词组
day and night, brother and sister, hour after hour, here and there
③介词词组
at home在家in surprise惊奇地
at noon在中午on foot步行
at night在晚上on ty值日
at work在工作on time准时
for example例如on business经商
in school在上学on holiday在度假
in class在上课on show展览
in hospital在住院on top of在……顶部
in bed在床上
④ go短语
go home回家go to bed上床睡觉
go to school去上学go to work去上班
go shopping/swimming/boating/fishing去买东西/游泳/划船/钓鱼
参考资料：http://..com/question/12072440.html?fr=qrl3
名词：
不知道你是初中生，还是高中生，下面的资料几乎全面讲述了可数名词和不可数名词，如果是高中生，相信会收获颇丰的，如果是初中生，就适当选择阅读。
名词是表示人或物的名称的词，可分为普通名词和专有名词两大类。普通名词由表示某一类人或物的个体的个体名词、表示由若干个体组成的集合体的集体名词、表示无法分为个体的实物的物质名词、以及表示性质、行为、状态、感情等抽象概念的抽象名词组成；专有名词则是个人、地方、机构、组织等所专有的名称。
1.1 可数名词与不可数名词(Countable nouns and uncountable nouns)
从词的形式来看，英语名词分为可数名词与不可数名词。可数与不可数是英语名词的最基本类别。一般说来，个体名词是可数名词；物质名词、抽象名词和专有名词是不可数名词；集体名词则有的可数， 有的不可数。
1.1.1 可数名词与不可数名词(Countable nouns and uncountable nouns)
a. 可数名词有单、复数形式，单数形式可用a/ an; 不可数名词没有复数形式，单数形式前不用a/ an，但可用the或不用。例如：
Tom is a little boy.
There are 20 boys in our class.
Fish and poultry are usually not called meat.
I'll pay for the meat.
b. 名词的数影响句子中与之有关的谓语动词、限定词等。例如：
There are many/ some/ a lot of/ (a) few people in the park.
There are not many/ any people in the park.
There is much/ some/ a lot of/ (a) little/ a great deal of/ a fair
amount of water.
There is not much/ any water.
c. 下列名词常用作不可数名词：
accommodation, advice, baggage, behavior, bread, cash, cloth,clothing, coal, equipment, fun, furniture, grass, harm, information, ink, knowledge, labour, laughter, leisure, luck, lightning, living, luggage, machinery, meat, money, news, paper, permission,
popularity, progress, rice, scenery, soap, sugar, tea, traffic, travel, trouble, thunder, weather, work等。
1.1.2 可数名词与不可数名词之间的相互转化(Conversion of uncountable into countable and countable into uncountable) 可数名词与不可数名词在一定条件下可以相互转化。
a. 物质名词一般是不可数的，但用来表示具体、个别事物，或表示各种不同品种时，通常是可数的，如different coffees,
various soaps。再看以下例子：
Do you care for tea?
Long-jing is a well-known tea.
We were not allowed to buy wine at lunch time.
I like wines.
b. 抽象名词一般是不可数的，但当它前后有修饰语表示"某一种"或"某一方面"的抽象概念时，其前可加a/ an。例如：
A good map would be a help.
It was a relief to sit down.
He had a good knowledge of mathematics.
c. 某些物质名词或抽象名词用作复数时，词义往往起变化。例如：
Light（光）travels faster than sound.
The lights（灯）are on.
He is a teacher of five years' experience（经验）.
He is relating to us his experiences（经历）as an explorer.
d. 有些集体名词，如audience, committee, class, couple, crew,
family, team, government, jury, party, public等，既可作单数，
又可作复数。把集体视为一个整体时，用作单数；指该集体
的各个成员时，用作复数。例如：
The audience is enormous.
The audience are enjoying every minute of the play.
His family is small.
My family are all doctors.
1.2 复数(Plural)
1.2.1 英语名词的复数构成(Formation of the plural of English nouns)
a. 英语可数名词的规则复数形式，是在词尾加-s。例如：
desks, maps, lakes, workers, fields, days, miles, pages, horses
b. 如词尾为ch, sh, ss或x，在词尾加-es。例如：
church→churches, bush→bushes, class→classes, box→boxes
c. 如词尾为-f或-fe，一般变为-ves; 有的加-s即可；而有的
则既可变为-ves，又可只加-s。例如：
calf→calves, half→halves, knife→knives, leaf→leaves,
life→lives, loaf→loaves, self→selves, shelf→shelves,
thief→thieves, wife→wives, wolf→wolves;
belief→beliefs, chief→chiefs, roof→roofs, safe→safes,
handkerchief→handkerchiefs；
hoof→hooves/ hoofs, scarf→scarves/ scarfs,
wharf→wharves/ wharfs
d. 如词尾为-y，则变y为i，再加-es。例如：
party→parties, factory→factories, family→families
e. 如词尾为o，有的加-es；有的加-s；有的则既可加-es，又可只加-s。例如：
echo→echoes, hero→heroes, potato→potatoes,
tomato→tomatoes;
radio→radios, piano→pianos, photo→photos, zoo→zoos;
buffalo→buffalo(e)s, cargo→cargo(e)s, mosquito→mosquito(e)s,
volcano→volcano(e)s
f. 表示字母、数字及其它词类的复数时，词尾常加-'s，有时只加-s。例如：
Her J's look like T's.
Since the beginning of the 90's, the town has changed a lot.
Don't interrupt me with your buts.
g. 一些不规则变化的名词复数形式：
child→children, foot→feet, goose→geese, man→men,mouse→mice, ox→oxen, tooth→teeth, woman→women
h. 有些以-s结尾的名词通常只有复数形式：
scissors, goods, trousers, clothes, pants, spectacles;belongings, findings, savings, surroundings;contents, mumps, measles, stairs
i. 有些集体名词用作复数：
cattle, police, people, militia, poultry
1.2.2 源自希腊文或拉丁文的外来词(Words of Greek or Latin origin)
一些外来词有以下的复数变化形式：
a. 词尾-is变成-es: analysis→analyses, basis→bases,crisis→crises
b. 词尾-um变成-a:
curriculum（课程）→curricula, datum（资料，数据）→data, medium（媒体）→media
c. 词尾-on变成-a:
criterion（标准）→criteria/ criterions , phenomenon→phenomena
d. 词尾-us变成-i:
nucleus→nuclei, stimulus→stimuli, syllabus（教学大纲）→syllabi
e. 词尾-a变成-ae:
antenna（天线）→antennae/ antennas,
formula（准则，公式）→formulae
f. 词尾-ix/ -ex变成-ices:
appendix（附录）→appendices, index（索引）→indices/ indexes
1.2.3 具有两种不同意义的复数形式(Two forms of the plural with
differentiated meaning)
有些名词的复数具有两种不同意思，一个与单数的意思相同，另一个则为别的意思。例如：
arms手臂（复数）；武器
customs习惯（复数）；关税
minutes 分钟（复数）；记录
1.2.4 单数形式(Singular form)
a. 有的名词单复数同形：
Chinese, Japanese, deer, sheep, means, series, species，以及jin
(斤）、li（里）、yuan（元）等汉语译名。例如：
one sheep/ two sheep
b. 有些以-s结尾的学科名词或国名，作单数用：
phonetics（语音学），physics，optics（光学），politics;
the United States, the United Nations, the Netherlands等。
c. 有些和数词连用的名词，表示复数时仍保持单数形式：
a ten-pound baby, a twelve-foot pole, two dozen eggs,
three million dollars
1.2.5 复合名词(Compound nouns)
a. 句法复合名词的复数形式：
1）词尾加-s: bedrooms, bookcases
2）前后两个名词均需变为复数：
manservant→menservants, woman doctor→women doctors
3）少数复合名词可在第一或第二个词后加-s:
attorney general→attorneys general/ attorney generals
4）名词后加-s:
looker-on→lookers-on, son-in-law→sons-in-law
5）词尾加-s: grown-up→grown-ups,sit-in→sit-ins
6）动词-ing形式后加-s: coming-in→comings-in
b. 衔头、称谓的复数形式：
the two Browns, Drs.William and Henry Brown
1.3 单位名词(Unit nouns)
单位名词用来表示不可数名词的个体性，即使之能以个数计算；也能与可数名词搭配表示"一双"，"一群"等意义。除了搭配能力很强的piece和bit以外，还有表示形状、容积、重量以及表示成双、成群的单位名词。例如：
a piece/ bit of advice/ bread/ information/ news；
a bar of chocolate/ a cake of soap/ a loaf of bread/ a pack of cigarettes；
a bag of flour/ a basket of fruit/ a pound of butter/ a yard of fabric；
a couple of players/ a flock of birds/ a pair of shoes/ a swarm of bees等。
1.4 名词属格(Genitive nouns)
英语名词有两种属格：-'s属格和of-属格。例如：
What is the school's name?
What is the name of the school?
1.4.1 -'s属格和of-属格(-s genitive and of genitive)
a. 两种属格表示的意义
1）所有关系：
Mr Brown's suitcase (相当于Mr Brown has a suitcase.)
the trunk of an elephant (相当于An elephant has a trunk.)
2）主谓关系：
Dr Smith's answer (相当于Dr Smith answered---)
the claim of the buyers (相当于The buyers claimed---)
3）动宾关系：
the boy's punishment (相当于--- punished the boy.)
the occupation of the Island (相当于--- occupied the island.)
4）事物的来源：
the girl's story (相当于a story told by the girl)
the laws of Newton (相当于the laws advanced by Newton)
5）事物的类别：
a doctor's degree (相当于a doctoral degree)
women's magazines (相当于magazines for women)
6）同位关系：
the city of New York (相当于New York is a city.)
the pleasure of meeting you (相当于Meeting you is a pleasure.)
7）其它：
10 days' absence/ an absence of 10 days
(相当于The absence lasted 10 days.)
parts of the problem
(相当于The problem is divisible into parts.)
b. -'s属格的使用：
1）主要用于表示有生命的名词，如women's clothes, the horse's
mouth等。
2）用于国家机关、社团及一些地理名称，如the government's
plan, Europe's future等。
3）用于交通工具等，如the ship's bell, the car's engine 等。
4）用于表示时间、距离、价值和重量的名词，如a moment's
thought, seven hours' walk, six dollars' worth, two tons' weight
等。
5）常用于一些习惯用语中，如in my mind's eye, in life's
struggle等。
c. of-属格的使用：
主要用于表示无生命的名词，如the events of the decade, the
door of the hut等。
d. -'s属格的省略：
-'s属格后的名词有以下情况可以省略：
1）被修饰名词在句中已出现过，例如：
His car is faster than his father's (car).
2）被修饰名词表示某人的家，例如：
The doctor's (house) is on the other side of the street.
3）被修饰名词表示教堂、学校等公共建筑物，例如：
Joe lives near St. Paul's (Cathedral) in London.
4）被修饰名词表示某家店铺，例如：
Pickled vegetables are available at the grocer's.
1.4.2 双重属格(Double genitive)
兼有两种属格结构的后置修饰语叫做双重属格。
a. 双重属格用来表示的所有关系是人，不是物。例如：
a/ any friend of mine (=one/ any of my friends)
some daughters of Mrs Green's
(=some of Mrs Green's daughters)
two novels of Dickens' (=two of Dickens' novels)
上面的例子说明，双重属格可用a, any, some 及数词等修饰of
短语前面的名词，但不能用the，如不能说" the daughters of
Mrs Green's"。
b. 双重属格还常用this，that，these 和those 修饰of短语前面的名词， 以表示爱憎褒贬等情感。例如：
this idea of yours
that remark of David's
these shoes of my sister's
those dirty hands of Peter's
9. 英语的基本知识
单词！！ 任何时候··不管你怎么冲刺都是单词最重要！ 下面是基本语法知识和考点 一 代数 名词 数词
1 在使用两个以上的人称代词时 顺序是:第二人称 第三人称 第一人称
2 everyone后面不可以跟of短语 every one 就可以
3 以‘名词/动名词+介词（短语）/形容词/副词/动词不定式’构成的复合名词，它的复数形式是将作为主要部分的名词或动名词变为复数 直接来源于短语或以可数名词结尾的复合名词的复数形式是将最后一个构词部分变为复数 以‘man 或者woman+名词’构成的复合名词的复数形式是将两个组成部分全变成复数 以不可数名词结尾的复合名词无复数形式 如：homework
4 物质名词一般不可数，但用于表示‘各种不同品种’时 几乎都可做可数名词 如：different teas
当抽象名词前后有修饰语表示‘某一种’或‘某一方面’的抽象概念时 其前可加a/an
6 名词所有格要点：必须用’s的场合
1）’s属格用于表示时间，度量衡，价值的名词之后
2）作为一个整体的词组在最后一个词加’s
3）人或物为两人共有，在第二个名词后加’s
4）当所有格后面的名词是人们熟悉的建筑物 如商店，住家，教堂，医院等，此名词常省略
5）复合名词在最后一个词后加’s
6）当被修饰的名词后有同位语时，必须用’s
7 当用来表示类别或属性时，要用’s children’s shoes 儿童鞋 ， 必须用of的场合
1）名词后跟有后置修饰语或同位语时
2）以定冠词加分词或形容词表示一类人时
如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基数词以表示确切数目时，都不能用复数形式 如果用来表示很多有不确切的数目时，须用复数，而且后面加of
8 表示顺序的两种方式：
1）‘名词+基数词’，不用冠词，如Chapter four
2） ’the+序数词+名词‘ 如the Fourth Chapter
9 倍数增减的表示法
1） 倍数+形容词/副词比较级+than
2） 倍数+as+形容词/副词+as
3） 倍数+名词
4） 动词+百分比或倍数
5） 动词+to+数词
6） double/triple/quadruple+名词
7） 动词+by+数词/百分比/倍数
10 分数分子为基数词，分母为序数词 分母除了在分子为一的其他情况下为复数
11 百分比后接名词时加of
二 形容词 副词
1）前置修饰语的排列顺序
可以至于冠词前的形容词（all both such) -----冠词，指示形容词，所有格形容词，不定形容词（a an the this your his any some)-----------基数词（one ) 序数词（first)------------ 表示性质，状态，质量的形容词（good useful)--------------表示大小，长短，形状的形容词----------------表示年龄，新旧，温度的形容词------------表示颜色的形容词---------------------表示国籍，产地，区域的形容词-----------表示材料，用做形容词的名词----------动名词，分词
2）后置修饰语 由前缀a-构成的形容词
3）形容词修饰由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等组成的复合不定代词时，必须后置
4）enough作形容词修饰名词时既可放前又可放后，但当它作副词修饰形容词或副词时，必须后置
5）有些形容词本身就有‘比....年长’，‘比.......... 优等的意思 这些形容词后面用介词to 而不用than
6）much too 作为副词短语修饰形容词或副词，不修饰名词
7）more 不能用来修饰比较级
8）与名词连用的more of a .../as much of a.../more of a....意为更像....
9）as much of a...意为称得上，less of a 意为算不上
10）none other than(不是别人，正是）=no other than
11）any/sone/every与other连用时，其后若用可数名词，一般为单数
三 情态动词
1）can 用于否定句cannot(help)but表示不能不，只能（but后跟不带to的动词不定式）
2）must 表示禁止，一定不要时的否定式为mustn’t 当它表示有把握的推断时 意为一定 准是时 它的否定形式为can’t
3）need doing=need to be done 这个句型表示被动意味
4）need not have done sth 表示本来没有必要做某事 （经常考）
四 虚拟语气
从句 主句
1）与过去事实相反 had+过去分词 should（第一人称）would(其它人称）+have+过去分词
与现在事实相反 一般过去式（动词be用were) would/should/could/might+动词原型
与将来事实相反 过去式或should/were+动原 would/should/could/might+动词原型
2）It is (high/about/the)time.........谓语动词用过去式 指现在或将来的情况 表示早该做某事而现在已经有点晚了
3）It is the first(second/third)time后的that从句中，谓语动词要用完成体来表示一种经验
4）as if/though 的虚拟要点
1）对当时事实的假设，从句谓语用过去式，be动词一律用were
2）对过去事实的假设，从句谓语用过去完成式
3）对未来事实的假设，从句谓语用would+动词原型
10. 英语基础知识有哪些呢
英语基础知识有如下：
1、字母：英文有26个字母，分成5个元音字母 a,e,i,o,u 和其余的21个辅音字母。
2、音素：音素是英语读音的最小单位。英语有22个元音音素和28个辅音音素。
3、音素字母：音素字母是音素的标记符号，根据英语读音规则，精选50个字母和字母组合，代表50个音素。传统的英语学习方法是用国际音标或K.K.音标来标记音素。比如前元音长音的标记符号，国际音标[i:]，K.K.音标[i] ，音素字母[ee]。
4、音节：音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。
1)、重读音节：按重读音节的读音规则读音，重读的音节。
2)、次重读音节：按重读音节的读音规则读音，但不重读的音节。
3)、轻读音节：按轻读音节的读音规则读音，不重读的音节。
在重读音节和次重读音节中，根据元音字母 a,e,i,o,u 的读音，划分以下5种音节类型：
(1)、开音节：有三种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如：we
我们，no不。第二种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母(r除外)，还有一个不发音的字母e，如：name名字，like象。第三种是一个元音字母后有一个不发音的e。如：die死，keep保持。
(2)、闭音节：元音字母后有辅音字母(r除外)构成的音节。如map 地图，bed 床。
(3)、-r音节：元音字母与辅音字母-r结合构成的音节。如：car 汽车，park 公园。
(4)、-re 音节：元音字母与 -re 结合构成的音节。如：care 照料，here 这里。
(5)、元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合。如：wait 等候，tea 茶。 辅音字母在单词中的读音不分音节类型，读字母读音的辅音，如：b[bee]读[b]，f[ef]读[f]。