Ⅰ 英语无生试讲微型课不让用课件怎么讲
无生且不用课件的话，可以考虑以下方法：1，设置活跃学生学习兴趣的活动，例如善用一些歌谣、韵句活跃气氛，例如外研社版课本的课后会有韵句可以使用，虽然没有学生但是你必须设置有炒热课堂气氛的环节；2，没有课件，可以善用挂图、小道具、小纸条、大小卡片之类，配合教师的语言、动作同样可以创设情境，如果有听力环节可以考虑使用小蜜蜂插U盘或者使用磁带；3，设置互动活动让实际不存在的学生动起来，以小学为例，在《i like football》这一课里，可以使用全身反应法，一边做动作，一边读单词，在讲I like和Idon't like的区别与使用时，结合小道具以及表情去让学生区别，无生环境讲课就要求教师去做表演，表示带领学生去做。
Ⅱ 为什么中学阶段英语教学注重选择题而不注重阅读理解
阅读理解中的新词新句型,大多数是从已学内容中派生变形出来的.对优秀的学生,当然学更多更难的很重要.但是老师必须的权衡全班.他要顾及的是全班中游的学生,而不是上上游.
Ⅲ 英语公开课怎么讲
看你是什么目的，如果是示范目的，可以说 demo class (= demostration class)
如果是指任何人都可以来观摩，比如家长、其他教师可以来，你这堂课是开放给任何人的，就可以说open class
English Open Class
English Demo Class
Ⅳ 试讲英语公开课，需要注意什么分几个环节
既然是语法课 要有课件 和学生互动很重要 不过没必要刻意用英语讲语法知识 那样效果并不好1 提出问题 导入所讲内容2 结合课件 精讲多练 所讲知识尽量让学生 自己思考得出 设计提问技巧3 归纳总结 然后布置作业 和要求 让每个学生通过这堂课的学习 都有跃跃欲试 大显身手 的感觉关键 要条理清晰 中心明确 切忌东一榔头西一棒槌 一堂课能集中解决一两个问题 足矣记住 老师占用时间 不宜超过20分钟 学生占用时间 可以是 25分钟靠上 注意用人格魅力 调动学生的积极性 在轻松愉快的氛围中 学会了知识 这堂课就是成功祝你好运
Ⅳ 现在学习老师为什么只教公式和知识点让我们背,根本不讲清楚原理什么的这算什么学习》
那可能你没有碰到负责的老师，这时你不能把时间浪费在抱怨上，而应该好好专研，不会就问老师，努力有所作为，将来进行教育改革，既然暂时无法改变，那就忍一忍
Ⅵ 求英语公开课讲解语言点的建议
stand out 意识是（由于颜色鲜艳或是形状特别而）突出，显眼。
2 是杰出
若是第一个意思，就利用具体的实物来对比，突出显示那个很特别的东西，从而引出 stand out. 或是就利用班级里的学生，衣服的颜色啦，或是有特别高的学生，同全班学生做对比。引出单词。
若是第二个意思，那就举一些名人，抓住学生的平时爱谈的事中的名人，若篮球运动员等体育明星或是娱乐方面的。
T： who likes to play basketball?
s:
T: who is your funs?
s:
t: why?
s: famous, play well
t: famous,or stand out, stand out means.......
以上仅作抛砖引玉，
no matter how........ 拿个好学生举例子或是不太好的学生（不是说他的缺点，而是说他的优点，以鼓励其学习）用how /where/what各种举例，让学生试着去猜，以此类推，让学生自己做
arouse 引起 激起 由前面的两个词组可以引到最后一个，明星们有今天是付出了很多，不管。。。都。。。。no matter how /when ....由此，明星们的努力啦引起学生们或是激起学生们的奋斗热情
若是在课程的最后学生已经知道了意思那就不要一个一个讲语言点了，就给他们三个单词，let them work in groups to make a short essay which contains the phrases in oral.
还有我觉得公开课的最后都是活动，很少还有讲解语言点的了，语言点若是本课的重点应该放在课程进程中的15到25分钟左右吧。
以上希望能帮到你。
Ⅶ 怎么上英语公开课
也不是流行show吧！上公开课需要很多技巧的，而且公开课对老师的要求也高。是你对自己的学生上课还是对陌生的学生上课呢，前者比较好处理，多排演几次同学积极合作就行，后者给写建议吧！
1.自己做好充分准备，最好备课。第一次的话很容易紧张。在上课之前自己多多揣摩措辞和肢体语言。言语之间最好透出幽默感和睿智。在严谨的同时也要活跃。
2.准备相应的道具，这个视你的上课内容决定，可以制作（ppt）。总的来说就是学会掩饰（紧张，尴尬等），这个也是必要的。同学的问题可能刁钻古怪，回答不上来也不要转移话题，积极想办法应对。看你的机灵了。
3.授课采用比价新颖的方式，可以多看看名师上课的视屏，多多学习总结。准备小活动让同学参与进来，多交流，达到亲民的效果。活动应该精明策划，短小而不乏味，因为课时时间有限。还可以准备小奖励之类的。
4.适当的激励学生，过度的show和激进可能当时会让学生兴奋，觉得是看新鲜，但是过后可能有让学生感觉“上当”。
5.内容不必安排过多，但注意连贯性。千万不能冷场，否则有损自己的形象和让自己紧张。
6.穿着得体，发型不必时髦，合适就好。气质很重要，多多微笑。以自己的气魄镇住场子。
望你成功！个人建议，仅供参考。