㈠ 火柴的数学题
17×14 = 238
㈡ 火柴数学的如何开始
游戏加载完——点击PLAY GAME——点击MOVE MATCH——游戏开始
㈢ 火柴棒数学问题
第一题，将4和2中间的+取一根火柴棒放到2上，使2变成3，则等式变成4-3+1=2
㈣ 在火柴游戏里有哪些数学知识
一个最普通的火柴游戏就是两人一起玩，先置若干支火柴于桌上，两人轮流取，每次所取的数目可先作一些限制，规定取走最后一根火柴者获胜。
规则一：若限制每次所取的火柴数目最少一根，最多三根，则如何玩才可致胜?
例如：桌面上有n=15根火柴，甲、乙两人轮流取，甲先取，则甲应如何取才能致胜?
为了要取得最后一根，甲必须最后留下零根火柴给乙，故在最后一步之前的轮取中，甲不能留下1根或2根或3根，否则乙就可以全部取走而获胜。如果留下4根，则乙不能全取，则不管乙取几根(1或2或3)，甲必能取得所有剩下的火柴而赢了游戏。同理，若桌上留有8根火柴让乙去取，则无论乙如何取，甲都可使这一次轮取后留下4根火柴，最后也一定是甲获胜。由上之分析可知，甲只要使得桌面上的火柴数为4、8、12、16…等让乙去取，则甲必稳操胜券。因此若原先桌面上的火柴数为15，则甲应取3根。(∵15-3=12)若原先桌面上的火柴数为18呢?则甲应先取2根(∵18-2=16)。
规则二：限制每次所取的火柴数目为1至4根，则又如何致胜?
原则：若甲先取，则甲每次取时，须留5的倍数的火柴给乙去取。
通则：有n支火柴，每次可取1至k支，则甲每次取后所留的火柴数目必须为k+1之倍数。
规则三：限制每次所取的火柴数目不是连续的数，而是一些不连续的数，如1、3、7，则又该如何玩法?
分析：1、3、7均为奇数，由于目标为0，而0为偶数，所以先取者甲，须使桌上的火柴数为偶数，因为乙在偶数的火柴数中，不可能再取去1、3、7根火柴后获得0，但假使如此也不能保证甲必赢，因为甲对于火柴数的奇或偶，也是无法依照己意来控制的。因为(偶-奇=奇，奇-奇=偶)，所以每次取后，桌上的火柴数奇偶相反。若开始时是奇数，如17，甲先取，则不论甲取多少(1或3或7)，剩下的便是偶数，乙随后又把偶数变成奇数，甲又把奇数回覆到偶数，最后甲是注定为赢家；反之，若开始时为偶数，则甲注定会输。
通则：开局是奇数，先取者必胜，反之，若开局为偶数，则先取者会输。
规则四：限制每次所取的火柴数是1或4(一个奇数，一个偶数)。
分析：如前规则二，若甲先取，则甲每次取时留5的倍数的火柴给乙去取，则甲必胜。此外，若甲留给乙取的火柴数为5之倍数加2时，甲也可赢得游戏，因为玩的时候可以控制每轮所取的火柴数为5(若乙取1，甲则取4；若乙取4，则甲取1)，最后剩下2根，那时乙只能取1，甲便可取得最后一根而获胜。
通则：若甲先取，则甲每次取时所留火柴数为5之倍数或5的倍数加2。
㈤ 数学中火柴题
首先说明，拼成的边长是火柴长度的正三角形的个数至少是19 。
考虑6根火柴可以拼成的正三角形的个数，将这6根火柴摆成一个正四面体（也就是金字塔的形状），可以摆成4个等边三角形。
分析一下：
本来摆一个三角形需要3根火柴，摆成4个需要12根，现在只用了6根，说明每根火柴平均都用了两次，这也正是它摆成的正四面体的特征：每个边都是两个三角形所公用的。
接下来看这个问题
先拼成一个正三角形使用了3根火柴，还剩18根。按照上面的方法，此后每增加3根都可以多出一个正四面体，比原来增加3个面。三个三个添可以再添加6次，总共多出了3*6=18个，所有三角形个数为1+18=19个。
但这并不一定是做多的摆法，
就像上面的例子，每根火柴都平均利用了两次，而有21根火柴时显然平均使用次数超过两次，并不意味着达到了最高的利用率，具体的我再想一下，然后找时间补上。
㈥ 三角形火柴棒的数学规律是什么
2n+1 1个三角形需要3根火柴棍，2个三角形在1个三角形的基础上增加2根火柴棍即需要3+2=5根火柴棍，3个三角形在2个三角形的基础上增加2根火柴棍即需要3+2+2=3+2×2=7根火柴棍，同理，4个三角形在3个三角形的基础上增加2根火柴棍即需要3+2+2+2=3+2×3=9根火柴棍。由此规律可知 个三角形需要 根火柴棍。
㈦ 数学火柴问题
解析：
假设甲先拿，乙后拿。分三种情况讨论：
①甲先拿1根，乙接着拿3根，剩下5根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，剩下1根给甲拿；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，剩下1根给甲拿。无论甲怎样拿，乙都能拿到偶数根火柴。
②甲先拿2根，乙接着拿3根，剩下4根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿1根，剩下1根给甲拿；；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，拿完。无论甲怎样拿，乙都能拿到偶数根火柴。
③甲先拿3根，乙接着拿1根，剩下5根。后面拿法与第一种情况相同，无论甲怎样拿，乙都能拿到偶数根火柴。
所以先拿的人没有必胜的策略！后拿者有必胜的策略。
㈧ 小学数学取火柴必胜规律
必胜的策略是：最后到对方拿的时候,剩下两堆,每堆各有一根火柴；或者是到自己拿时剩下3根,至少有2堆.
因此,先把6根的拿走4根,剩下2根.若对方拿4根那堆中的1根,则也拿4根那堆中的1根.其它任何情况下都能实现上面的两种情况.
㈨ 小学一年级数学移动火柴图形题
1.拿走田字的相对突出的小正方形的那个角（两根）
2.拿走最长边中间的一根
还不清楚的话请追问
㈩ 移动火柴的数学题
1)用24根火柴排成一大一小两个正方形，让他先移动图中的4根火柴，使两个正方形成为3个；然后再移动8根，是图形成为9个全等的正方形；最后在拿掉8根，使图形变为5个正方形。
（图形为两个一大一小的正方形，并且小正方形在大正方形的正中间。像个"回"字）
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移动4根
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2)由8根火柴棒搭成1个正方形，你能移动火柴棒（不减少火柴棒总数）新图形面积是正方形面积的1/2
如果没有移动根数的限制,可移动一条对角线上的四根火柴,
这样就形成两个由四根火柴组成的小正方形
大体形状如下:
口
...口
3)下面是一道火柴游戏:怎样移动一根火柴,使等式成立:11+1+1-111=4
114+1-111=4
4)11+7=2如何只移动一根火柴使公式成立
将2的最下面火柴移到两个1中间，变成：
1-1+7=7
5)用火柴棒搭成4-3=8,怎样移动一根火柴棒使等式成立?
把4当中一根移下来,11-3=8
这样的问题网络中有的是啊！