Ⅰ 体验英语综合教程4课文翻译
Unit 1
无名英雄：职业父亲意味着什么？
在我们的孪生女儿出生后的第一次“约会”时，我和丈夫一起去看了一部名为《玩具故事》的电影。我们很喜欢这部片子，但随后我丈夫问道：“父亲在哪儿呢？”起初我还认为因为一个小小的失误而批评一部很吸引人的家庭影片似乎是太偏狭了。可后来越想越觉得这一疏忽太严重了。父亲不仅没有出现，他甚至没有被提到—— 尽管家中有婴儿，说明他不可能离开太长时间。影片给人的感觉是，父亲出现与否似乎是个极次要的细节，甚至不需要做任何解释。
新闻媒体倾向于把父亲的边缘化，这只是一个例子，它反映了在美国发生的巨大的社会变化。大卫?布兰肯霍恩在《无父之国》一书中将这种倾向称之为“无需父亲”观念。
职业母亲（我想这应是与无职业母亲相对而言的）奋斗的故事从媒体上无尽无休地轰击着我们。与此同时，媒体上绝大多数有关父亲的故事又集中表现暴力的丈夫或没出息的父亲。看起来似乎父亲惟一值得人们提及的时候是因为他们做家务太少而受到指责的时候（我怀疑这一说法的可靠性，因为“家务”的定义中很少包括打扫屋顶的雨水沟、给汽车换机油或其它一些典型地由男人们做的事），或者是在他们去世的时候。当布兰肯霍恩先生就“顾家的好男人”一词的词义对父亲们进行调查时，许多父亲都回答这一词语只有在葬礼上听到。
这种“无需父亲”综合症的一个例外是家庭全职父亲所受到的媒体的赞扬。我并非暗指这些家庭全职父亲作出的承诺不值得人们的支持，我只是想指出在实际生效的双重标准：家庭全职父亲受到人们的赞扬，而家庭全职母亲和养家活口的父亲，所得到文化上的认同却很少，甚至完全得不到。
我们用来讨论父亲角色（即没出息的父亲）的话语本身就显示出人们对大多数男人默默无闻而自豪地履行对家庭承担的责任缺乏赏识。我们几乎从来没听到“职业父亲”这一说法，在人们呼吁应该考虑给予工作者在工作地点上更大的灵活性时，很少有人认为这种呼吁不但适用于女子，同样也适应于男子。我们这个社会表现出似乎家庭职责对父亲来说并不象对母亲那么重要 —— 似乎事业上的满足就是男人生活的全部。
更让人感到侮辱的是最近媒体的这种倾向，即把家庭主妇看成是一种“地位的象征” —— 就像一辆名贵的汽车，只有据说少数男人才享受得起这种奢侈与豪华。这暗示家里有家庭主妇的男人比那些妻子在外工作的男人日子过得更舒适，因为他们拥有全职管家这种“奢侈品”。然而，实际上作为家庭惟一挣钱者的男人要承受很多压力。当他们的那份工作是家庭收入的惟一来源的时候，失业，或者甚至只不过是受到失业的威胁，对他们来说显然构成更大的困难。同样，家庭惟一的工资收入者在想辞去不太满意的工作时，其灵活程度也要小一些，因为这种工作变换会使他们失去收入。此外，为了给家庭挣更多的钱，许多丈夫超时工作或兼做第二职业。对于这些男人来说，正是这份工作所支撑的家庭，使得他们值得付出努力。很多男人相信母亲呆在家里对小孩十分重要，这种信念使得他们乐意地担起家里惟一挣钱人的担子。
目前，研究者们普遍认为家庭中没有父亲会对小孩 —— 因此对整个社会 —— 带来严重的问题。然而，我们这个社会并没有把“普通”父亲作为正面角色为未来的父亲树立榜样，相反地，却常常持放弃态度，认为传统的父道从最好的方面说是已经过时，从最坏的方面讲就是危险的反动。这使得许多男人对他们作为父亲的角色的价值提出疑问。
作为一个社会，我们需要认识到对于孩子来说，父亲是与母亲同等重要的，不仅仅在经济支持上，而且在感情依靠、教育和纪律训导方面都是如此。我们仅仅意识到没有父亲是一个问题是不够的，也不能只是站在坟墓旁边哀悼“顾家好男人”的去世，随后又找一个人来替代他（请问一问已失去父亲的人，这是否可能）。我们必须承认我们是如何贬低了父道的价值，我们必须努力向男人们显示，他们在孩子们的生活中是多么不可缺少，多么重要。
那些每天都在努力去爱和支撑他们的家庭，力求做一个顾家好男人的父亲，那些无名英雄，需要我们的承认，他们所付出的一切需要我们的感谢，因为他们值得我们的认同和感激
男子汉宣言
作为男人，我们知道我们能够得到比较好的待遇。从女人身上，我们看到了现代性：广大的女性在探索新的角色，征服世界。我们暗中默默地羡慕她们不断取得成就的速度。我们对自己说：我们男人呢？我们难道不应该是这样的吗：聪明有头脑，信心十足，成功在握？
那么，是什么妨碍了我们呢？责备女人挑起两性战争是毫无意义的。毕竟，这个世界还是男人的天下。只要知道我们之所求，我们便可以通过规定得到它。否，问题在于我们缺乏想象力。如果问女人，作为女人她们想要什么，她们会告诉你：平等。而男人呢？我们没有一点线索。原因很简单，我们没有能够理解本世纪最伟大、最持久的社会运动的机遇，那就是两性劳动力分工的不复存在。
我们正在犯一个错误。过去并未让我们真正的需要得到满足，却强迫我们狭隘地认为自己是一个劳动者，而当我们被解雇、退休或生病的时候，这种身份也随之消失。过去还让我们从家里走出来，使我们成为孩子的陌生人。这意味着我们将我们身体的、情感的和实际的需求寄托在女人身上。她们喂养、抚育我们，顾及我们感情的需要，为我们斡旋出一个社会圈子。她们为我们做私人的工作，就像我们为她们做公众的工作一样。
尽管在家以外我们展现出了所有成年人的行为举止，而在家里我们却仍然十分孩子气。它使我们，尤其是那些年老的、行将就木的人，过着一种悲惨的、有局限的生活，通常使我们处于一种乖戾的关系中。
我们可以改变所有这一切，这不只是如意的想法。在妇女解放的背后，吹着一阵顺风：在几十年的时间里，妇女控制了她们的生育能力，而经济却需要劳动力的大量增加。甚至连保守的男人都不能阻止她们。
我们必须买出的第一步就是打破沉默。因此，有了这样一份宣言。
憧憬未来
当两性劳动力分工使男人的概念得到加强是， 我们将自己定义为三种角色：养家糊口的工人，女人的对立面，和做母亲不做之事情的父亲。每一种概念都限制了男人活动的范围，是男人感到窒息。因此，我们必须重新改写这些定义。
工作并非男人承诺的领地
当人们问及我是作什么的时候，我会说我是一个新闻工作者，而不会说我是一个男人，一个父亲，一个丈夫，一个儿子，一个兄弟，一个公民，甚至不会将所有这些结合在一起说，而知识说我是一个新闻记者。像许多男人一样，我就是我的工作。当工作顺利时，我也称心如意。其他一切都可能荡然无存。但是事业上的成功却是一个男人的支柱。它为男人提供地位、权利以及成为挣钱养家的父亲的一种手段。妇女运动知识进一步强调了工作的重要地位，而且暗示人们，专心于家务和抚养小孩是一件苦差事。
然而，指望工作从根本上维持我们的自我感觉是一个错误。许多自我的定义经得起时间的考验，但工作不在此列，因为它太不可靠了。我们知道总有一天我们回被解雇，会生病或会退休。对于那些年纪轻轻又找不到工作或者在年轻是就被解雇的人来说，工作上的失败会导致沮丧、犯罪、暴力，在有些情况下，甚至会导致自杀。如果男人找不到能夸耀自己的更好的方法肯定会发疯吗？我们必须意识到工作是靠不住的。
男人不是女人的对立面
当女人被看成是弱者时，我们必须是强者。我们做女人们不做的事情，但是现在女人几乎没有什么事情不做。她们从事体育运动，挣钱，参加足球比赛，驾驶英国皇家空军的战斗机，甚至主动开始床第之欢。然而，我们却坚持把自己看成是女人的对立面。这样的话，我们最终会把自己定义成只做很少几件女人不愿做的事，即强奸、谋杀和虐待。
父亲同样能够满足孩子的需要
我们仍然受传统的父亲形象的制约，即提供工资收入、规定纪律，在某些情况下，为小孩充当玩伴。在身体上和感情上与孩子亲近一直是女人的特权，而且在很大程度上还会继续如此。如今许多男人都渴望与他们的孩子更接近一些，他们是主动积极的父亲。我们乐意这样做，并且也有能力这样做。但是有些女人却拒绝平等相待我们。
平等始于家庭
在很多家庭里，男人是被动的，我们允许女人安排我们的个人生活，让她们充当佳丽的看门人，让她们决定那些友谊可以保持，决定夫妇与亲人应该保持多亲密的关系。我们当中有许多人发觉很难主动采取行动，或者在家里对女人说“不”，因为我们从来没有学会如何拒绝我们的母亲。
男人必须开始为自己而做
成功的男人必须担任领导的角色。通常他们都保持沉默，因为重新劳碌他们的角色，他们也得不到什么好处。他们的工作相对地比较可靠，地位和权力都高于女人，他们还能控制工作时间，可以离家去上班，可以花钱请人照看孩子。他们还可以拥有这一切。
因此，他们抱残守缺，封闭起自己的头脑，拒绝以更合适我们大家的方式改造这个世界。所以，男权运动通常是由这些人所控制，他们义愤填膺，口齿不清，缺乏用善于思维的构架去理解他们进退两难的尴尬局面。聪颖的、受过教育的男人能够成为引路人，我们迫切需要这样的人去开始思考。
Unit 2
为什么数字文化对你有好处？
最近，新闻媒体以及社会学家和行为学家们都发出大量警告指出：网络空间危险重重。其实，万维网与世界上其它任何事物一样并非天然地有害。它并非某种看不见摸不着的实体，能使危险降临进入它的每一个人。实际上，网络就其本身而言是相当无害的，它没有超越其使用者并改变他们的存在的特殊功能。正如古老的传说指出的一样，吸血鬼不请不会自入家门来伤害你，互联网也不会不请自来地使你堕落。除孩子和意志薄弱者外，它不可能造成本来就不存在的东西…
（1）如同酒精的作用一样，网络仅仅是将已有的事物放大：
专家们担心，网上盛行的隐藏装假对参与数字文化的人来说是危险的。他们告诉我们，我们不知不觉地全都会使用假身份，一个个变得残缺不全面目全非，以至于连自己都不敢肯定自己究竟是谁。全错。只有那些在“现实生活”中表现得诡秘莫测，毫不坦诚的人，才感到被迫要在网上伪装自己并用其它方法提供虚假情况。网络只不过为他们增添了一种实施欺骗的工具。
因为我们了解现实生活中的这些人，所以被这些人欺骗的可能性很小。因特网并不会“引起”人们去装扮成另一些人。至于数字文化中人被这些不诚实的家伙欺骗的问题，就如同“现实”生活中一样，网上同样有许多“信号”会揭露他们的骗术。有水平的网迷能识别在线人行为所发出的很多危险信号。尤其是经过一段时间之后，别的用户的意图常常是非常清楚的。
有人试图在网上欺骗我们时，常常会明白无误地表现为自我矛盾，这是力求取信而过分涂抹，甚至说话虚假、令人难信的必然迹象。同样，与在“现实世界”中一样，许多其它令人讨厌的倾向在网上也都能很容易地识别出来。孤芳自赏（一切围绕“我我我”）在网络上也老远就会被发现，因为他们都是些只说别人反话或坏话的人，认为只有吹灭他人的蜡烛自己才能闪光的人。（2）网络能让人展现其最好的一面：
“现实生活”中爱好交往和直率的人在网上也会展现相同的个性。多数人网上和网下都一样爱找乐趣，即使不是有过之而无不及，也与他们平时在聚会上、在工作中和在当地的酒吧里一样喜欢寻找乐趣。然而无可否认，有些人没有烈性酒作伴，你和他们在一起就不会那么欢乐。
害羞的人在网上比在“现实世界”中会得到更为“安全的”环境，并且在网上能学会更自由地表达自己（你从未见到过有人会在电子邮件上结结巴巴地说话，对吗），网络会使他们增强信心，获得交际技能，而这些又最终会扩大到他们生活的其它方面。现实生活中喜欢帮助他人的人常常在网上也愿意尽力帮助他人。
（3）网上评价人的方式不同：
在互联网上，对人的评价是看他们的个性、信念和网上行为，而不是看他们的外表长相。这很好，因为它不仅会给其貌不扬的人机会，也会使长相漂亮的人必须要说话值得一听才会引起别人注意。
（4）人们更加坦率：
由于在互联网上不必使用真名并提供真实身份，许多人近日来更加坦诚，畅吐心曲。
（5）我们联到一起了：
参与数字文化的人都非常了解，网上有大量重要信息，并能提供许多改变他们生活的机遇。网络为我们中间的许多人打开了许多大门，这种选择是他们在其它面所不能得到的。从事研究的可能和上网与人联系就是两个这样的机会。
（6）我们懂得了语言的威力并学会了更善于倾听：没有面部表情、身体语言或外表长相的干扰，数字文化的成员已学会了词语的威力…，包括他们自己的和他人的词语。我们透彻地懂得将词语简单地组合起来就能损害、伤害和冒犯他人，也可以表现幽默和提供帮助、支持和鼓励。多数富有经验的网络成员已经修炼成为语言大师，他们慎重地措词，准确地表达自己的意思以避免被人误解。
由于互联网的缘故，我们中的许多人已经学会更好地倾听。我们不但要更慎重地斟词酌句，我们（尤其是那些通过电子邮件而不是聊天室交流的人）还必须等待，等待他人结束后我们才能说话或者回答。
文化存在差异吗？
1993年，我第一次有机会作为加利福尼亚大学的代表访问俄罗斯，为他们提供有关农业劳工管理方面的技术帮助。在我到达之前，人们告诉我说：“俄罗斯是一个非常有礼貌的民族”。我到那里后，有一次一位翻译向我解释说：男士要为女士们倒柠檬汁，要对她们彬彬有礼。
三个星期的行程快结束时，我那位年轻的俄罗斯主人及朋友德米特里?伊万诺维奇和他那可爱的妻子叶列娜邀请我到外面就餐。美餐完毕后，叶列娜问我是否想吃香蕉，我有礼貌地谢绝了，并解释说：我对晚餐非常满意。但此刻我一直在想，“我该做点什么呢？虽然我和她的座位离放香蕉的地方一样近，我要不要为她送上一个香蕉呢？怎样做才显得有礼貌呢？”
“你想吃香蕉吗？”我问叶列娜。
“好吧”，她笑了笑，但并没试图从水果篮中去拿香蕉。“现在该怎么办呢？”我想。
“你喜欢哪一个？”我犹犹豫豫地说。
她指着其中一个香蕉说：“就那个吧。”由于一直想着俄罗斯人的礼节，我就摘下她所指的那个香蕉，剥去一半的皮，然后递给了她。叶列娜和德米特里脸上的笑容表明，我做得正确。这次经历之后，我常常告诉所有的人，在俄罗斯，为女士剥香蕉是一种表示彬彬有礼的作法。然而，当我第三次到俄罗斯时，有一天一个俄罗斯人客气地纠正了我的错误想法。
“啊，不，格里戈里?达维多维奇，”一个俄罗斯人很得体地更正说：“在俄罗斯，一个男人为女士剥香蕉意味着他对她想入非非。”我简直无地自容，因为我一直在得意地向人们讲述我经历的这件我理解文化差异的趣闻。
有些教训只有通过这种尴尬的方式才能吸取。那些有关文化差异的好心文章和讲座可能是害多利少，也许还并不像我说的这件事那样只是一件趣事而已。它们所讲述的就如同我所讲述的香蕉故事一样，往往有太多的普遍推论甚至是歪曲的看法。
关于西班牙文化，我们经常听见这样一些泛泛而论的说法：西班牙人见面时距离靠得更近，较少对视，在一般谈话中身体接触较多，他们不大愿意参加集会。进行主观概括往往是危险的，尤其当这些概括还附加一些建议时更是如此，比如说：同西班牙人谈话时，要与他们靠近些，身体接触多一些，别指望他们参与，等等。
任何特定民族或特定文化内部的人们之间的差异常常要比群体间的差异大得多。教育、社会地位、宗教信仰、性格、信念、阅历、家庭的爱以及其它多种因素都会影响人的行为和文化。
对上班时和下班后哪些行为算是有礼貌的和恰当的这一问题，看法肯定是有分歧的。例如在一些文化里，“是的” 意味着“我听见你说的话了”而不是“我同意”。谈正事前的寒喧和问候的时间长短，对别人在旁边说自己不懂的外语的容忍程度，敬重妇女礼来衡量一个人是否礼貌（例如女性走到你的桌前你要站起身来，在公共汽车上要为老人让座等等），以及衣着的规矩等，都是可能是文化差异和传统的佐证。
在墨西哥，习惯上是刚到的人向其它早来的人打招呼。例如，当一个人来到一群就餐的人中间，他会说“请吃好”；在智利，女性通常会吻其他女性和男性的面颊来打招呼；在俄罗斯女性常常与其他女性朋友臂挎臂地行走。注意风俗习惯和文化差异能让来自另一种文化的人有机会更快的融入该文化或被认同，而忽略这些差异则可能让一个漫不经心的人陷入麻烦。
由于存在文化和意识形态上的差异，所以了解一种文化中的习惯和生活方式是有好处的。加拿大的ODCnet网站记者阿伦?庞写道：“在研究跨文化差异中，我们不是研究个体，而是进行不同民族间的比较，因此我们是在比较两个正态分布曲线，所以概括是难免的。”另一名记者解释说，人们需要对事物进行分类描述。这些说法都完全正确，但是当我们按照这些概括性结论行事，而这些结论又是来自错误的观察时，危险就降临了。如果我们根据眼睛对视、人体间距离、身体接触和参与的兴趣等一类事物所作的一般推论来决定我们的行为，就可能产生严重的负面后果。
Ⅱ 谁有很好的英语学习经验,介绍给大家听听吧!
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Ⅲ 新世纪大学英语系列教材(第二版)综合教程1课后答案！！！
The Answers to Unit 1 Enhance Your Language Awareness (I) Working with Words and Expressions 2. (1) obtain (2) confident (3) communicate (5) relevant (6) helpful (7) extreme (9) means (10) process (11) particularly (13) astonished (14) apparently 3. (1) fond of (4) To a certain degree (7) rid… of (10) at all costs (13) similar to (4) advantage (8) enjoyable (12) characters (2) is…related to (3) according to (5) vice versa (6) no doubt (8) cleared up (9) or else (11) sure enough (12) let alone (14) It’s no use (15) in my opinion (16) was worth (II) Increasing Your Word Power 1. (1) c (2) d (3) b (4) b (5) b (6) d 2. (1) highly/very (2) quite/very (3) quite/very/increasingly (4) quite/simply/very 3. Adverbs efficiently particularly fluently quickly cheaply continually probably adventurously finally steadily slowly solemnly really apparently tentatively exactly 4. No Mistake especial→ especially necessarily → necessary frequent → frequently No Mistake easily → easy No Mistake indivially → indivial much → many high → highly Adjectives efficient particular fluent quick cheap continual probable adventurous final steady slow solemn real apparent tentative exact
apparently → apparent remarkably → remarkable probable → probably No Mistake (III) Grammar Task 1: (1) would/should (2) should/would (5) must (6) can’t (3) might (7) should would (4) would (8) must Task 2: (1) We passed the afternoon very pleasantly, roller-skating in the sun and talking about our childhood under a tree. / The afternoon passed very pleasantly, while we roller-skated in the sun and talked about our childhood under a tree. (2) On entering the lecture hall, I was surprised at the size of the crowd. / When I entered the lecture hall, I was surprised at the size of the crowd. (3) When I was only a small boy, my father took me to Beijing and we had a lot of fun together. (4) To write well, a person must read good books. (IV) Cloze (1) doubt (2) efficient (3) where (4) advantage (5) afford (7) fluently (8) qualified (9) extent (10) ridiculous (11) perfect (13) because (14) indivial (6) claim (12) as (V) Translation 1. Translate the sentences (1) The baby can’t even crawl yet, let alone walk. (2) Will claimed he was dining with a group of friends at the time of the murder, but in my opinion he told a lie. (3) To a certain extent the speed of reading is closely related to reading skills; and with reading skills you can cope with outside class reading better. (4) According to the regulation/rule, they both can play the game/participate in the game. (5) Some people assume that there is a Chinese equivalent for every Japanese word. (6) We have passed all the relevant information on to the police. (7) There/ It is no use asking me any more questions about that matter because I won’t answer. (8) It was a mistake on Jim’s part to sign the contract without reading it carefully. (9) They refused to provide us with all the information we need. (10) This accident is very similar to the one that happened three years ago. (11) The film is based on a play by/ of Shakespeare. (12) If you have a good command/ mastery of English and computer skills, you will surely have an advantage over others in finding a job/ in job-hunting. 2. Translate the paragraph 近年来英语教学法有了很大的改变， 但是还是有大量的教学活动建立在行为主义心理学 基础之上。 那些信奉行为主义心理学理论的教师热衷于让学生复述短语， 并迫使学生做一些 只需不断更换句中某个词的练习。假如我们是鹦鹉或黑猩猩，那么这些方法或许能奏效。但 我们不是。人类的语言交际必须是真实、有意义的。
Ⅳ 想要一份“全新版大学英语综合教程1课文翻译以及课后习题答案（上海外语教育出版社）”，有哪位高手能发给
首先，必须有一个积极的学习态度
1。要勤学苦练。学习英语没有捷径可走，要真正掌握英语，自由地使用它，除非你努力工作。艰苦的努力，开展了大量的听，说，读，写和培训，掌握的技能，以实现。语言知识应该是知道的，但不低于努力在听，说，读，写练习，依靠死记硬背孤立的单词，一些语法，所有的道路，这是很难掌握英语交际工具。学习英语，而不是学习英语。就像学游泳，跳芭蕾舞，不管有多好，他们的理论把握，不通过反复训练是永远也学不会。
2。持之以恒。学习英语，因为它是练武术的过程中，它也不是那么容易。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒。随着时间的推移，漫长而艰难的工作，你的兴趣，学习运动。
学习掌握正确的方法
> 1。要留言，语音是学习英语的第一道关卡。没有掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，将难以进行后续培训。仔细听老师的发音和录音带，大胆地，反复模仿对比校正。不要不是怕犯错误。中国学生实现绝对正确的发音是不是在一天，有信心，耐心将肯定是成功的。
2。英国和中国。英语和汉语之间的差异是两种不同的语言系统。由于英语语音中的短元音，辅音字母放在一起，摩擦音，破擦音结束在中国的音节都没有。英语形态变化，如变化的复数名词，动词时态变化，而中国人基本上没有。英语语法和句子结构，与中国，有一定的差异。中国人的习惯是相当强的高中学生，干扰对英语学习的影响。从一开始就养成良好的生活习惯，不要用汉字注音，不适用中国的句子，英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思考的习惯，并产生英语感语言，它会逐渐减少的机会去犯的错误，“中国英语”。
3。把握规律，少花钱多办事。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言法律可以起到事半功倍的效果。如记忆单词，的词汇联系的发音和拼写之间的关系，主拼写规则，前缀，后缀同词根或词干的复合关系，反义，同义和同音关系，以及学习相同的语法，掌握词形的变化，变化的句子是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外字的句子或语言环境中的字，很容易记住，也有兴趣。灵活的内存，不能死记硬背规则一概而论。
决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通过大量的培训和实践，任何人都可以掌握，一般情况下，英语学习的原则是听，说，领先，读写跟上。李阳疯狂英语提倡，要树立信心，我可以学习英语，然后再句子为单位，大量的模仿，疯狂地练习，朗读，最终达到英语-畅所欲言，他说，提高英语能力是非常有效的。的锺叨弄教授45岁开始学英语，一年后，当口语翻译学成归国，并建立逆苦恼，逆着急，逆快速的方法扭转的英语学习。他还提出了学习英语的遵循听，写，说，背，并认为他的方法强调的主要是听，并记下所有听到，尤其是他的学习精神可以是不错的，他学习英语不好打录音机，你可以想象，他听了多少英语;略去的圆珠笔芯充满了几乎一拉罐，你能想象他写了多少在一年半的时间，累计业余学习英语约三万小时以上，像他这样的话说出来几个小时，每天学习英语。如果我们这样做，一定也能学英语，最重要的是坚持，决心，坚持每天至少一个小时学习英语，战胜自我最后，一??定会有所收获。注意方法，一步一步的决心来弥补，还要注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目标，选择不同的学习方法，学习英语必须弄下来的，一步一步地走。的基本知识，也就是说，发音，基本词汇牢牢把握，将使用基本句型熟练，基本语法：（1）有一副好嗓子。正确地在每一个拼音关注纠正问题的音素，特别是那些混淆音素，尽快掌握“近期行动计划”，并试图掌握读音规则，尽快能够拼写单词的发音规则，掌握发音的记忆和拼写规则这个词是非常有用的。（2）一个困难学生掌握英语词汇，学习从字的形状，声音和意义这三个方面把握的话，要注意掌握一定数量的英语单词。的生活字的字多义词，这个词的类，学习构词法知识，扩大词汇的用法。学习单词的语言学习材料，结合短语，句子，阅读文章，死记硬背单词记不牢坚持在读，说前的第一个重复的听，听反应单词，的句子和节奏的意思，想想单词的拼写，句子结构。并结合学习语法规则。（3）的基本语法，语法的学习英语是非常重要的，它可以帮助我们掌握基本的英语语法规则的规则，记得死了，生活的规则，做了很多的练习才能熟练掌握。很短的学习英语的听，说，读，写，翻译成进行演习，不仅要注意的数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识，掌握准确熟练。只有经过大量的练习做练习熟能生巧，运用自如。没有准备，有针对性地为每个班级的学生必须学习教训没有准备好。首先，尝试帮助拼音拼写的话，还可以利用支持带反复听，比较，并把握都没有允许到被标记出来，支付关注类老师的发音，还记得中国字的意思和词性。在文本的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白，请注意，注意老师讲课听这些地方。总之，预览熟悉，学习的目的，以确定不明白一个问题，讲座，老师一个明确的目的，认真讲课，并积极配合学校的教师和学生一起学习，掌握和应用知识的地方。发挥主导作用的一方是必要的，在课堂教学中，引导学生做好，但也需要学习者的积极配合下，学校应注重在课堂上做笔记，认真实行积极的思考。预览出现问题时，教师并没有谈到在课堂上，老师，找出问题，老师教的，第一次听，整理课堂笔记后，反复思考这些问题，抓住老师讲到重点，难点和试验基地。总之，类做的耳朵，眼睛是雪亮的，嘴动，大脑思维，调动多种感官。完成的工作，找出每节课结束的问题，认真完成家庭作业，家庭作业不能看的参考书对前一个问题的答案，然后完成的工作，不明白的问题的答案，你应该把它写下来，等下一个类建议。学习英语的家庭作业是非常重要的一部分，它是知识的消化过程和巩固知识，必须完成所需的工作认真，并书面工作，提起一支笔，你想动一动提高听力练一练耳课，听力和阅读的基础上最好的口腔口工作背诵某些精彩段落。总之，做大量的练习和练习英语一定不要偷懒。及时审查和巩固所学的知识时间的推移逐渐被人遗忘的东西，而是要学习的语言是一种正常的现象被遗忘的不影响他们的信心和决心学习英语，因为忘记。问题是如何减轻遗忘的程度。很好的比喻总结的知识，知识的新学校在过去所学的知识，水平和垂直比较和联系，建立错误记录，加深了印象，以防止进一步的防犯同样的错误。大多数我们的知识和技能，通过重复获得及时审查是必要的记忆，学习英语是要坚持的做法，每天不断，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法学习英语的过程中被遗忘作斗争的过程是一样的，所有的一切，只要你下定决心要学习可以做，注意预览认真的学习方法，听课，完成作业，并及时审查以及这些方面，您将能够学习英语。
Ⅳ 大学英语综合教程1 的课后答案重点单词句子分析以及课文翻译能给我吗 谢谢
一、要有正确的学习态度
1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。
2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
二、要掌握正确的学习方法
1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。
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新概念英语第二册（视频)21-30
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新概念英语第二册（视频)11-20
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新视野英语(三)（公共课）
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新视野英语(二)（公共课）
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统考辅导/大学英语/听力（吉林大学）
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统考辅导/大学英语/模拟题（吉林大学）
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统考辅导/大学英语/语法/（吉林大学）
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统考辅导/大学英语/阅读理解（吉林大学）
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Ⅷ 新概念英语每册的难度、语法重点及词汇量如何
新概念英语各册的学习重点和学习目标
● 第一册·FIRST THINGS FIRST英语初阶
学习英语的敲门砖
学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。
培训对象：初级
☆ 零起点的英语学习者
☆ 小学高年级学生或初中一、二年级学生课外英语提高班
☆ 英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者
☆ 曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者
☆ 欲在短期内掌握英语基础的学习者
☆ 英语入门级培训班的学员
☆ 参加PETS一级B和二级考试的考生
☆ 即将出国，欲在短期内提高口语，应付日程生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）
学习目标：学完第一册后能够达到的水平——
☆ 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力
☆ 能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词
☆ 掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作
☆ 掌握高频词汇800～1500
课时安排：本级别共72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
● 第二册·PRACTICE AND PROGRESS实践与进步
构建英语的基石
学习重点：第二册是过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing.第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。
培训对象：中级
☆ 已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者
☆ 学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）学习者
☆ 语法基础薄弱者
☆ 已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者
☆ 欲在高考英语中取得高分的学生
☆ 想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者
☆ 对大学英语学习感到吃力者
☆ 具有一定英语基础的成人英语自学者
☆ 对必须面临的考试（四六级、职称考试、专生本等）一筹莫展的考生
☆ 参加PETS二级和三级考试的考生
☆ 想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者
学习目标：学完第二册后能够达到的水平——
☆ 能用英语豪无障碍地与人进行普通交流
☆ 能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文
☆ 可以达到每分钟50 个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章
☆ 可以掌握英语中常用的前缀、后缀及词根，为你继续扩充词汇量铺平道路
☆ 练就浑厚的内力轻松准备各种英语考试
☆ 具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题
☆ 掌握高频词汇1500～4000
课时安排：本级别共96个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆ 第1课时：教师引导下的会话
☆ 第2课时：作文和语言练习
● 第三册·DEVELOPING SKILLS培养技能
掌握英语的关键
学习重点：第三册的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。
培训对象：中高级
☆ 已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者
☆ 已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生
☆ 高中生，打算报考英语要求较高的测试
☆ 不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者
☆ 在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料
☆ 有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者
☆ 准备各种社会公共英语考试，如BEC二级、雅思、托福和CET-6考试的考生
☆ 无应试压力，但对英语有浓厚的兴趣，希望借助英语的工具在工作、生活中有所发展的中高级英语学习者
☆ 参加PETS四级考试的考生
☆ 用词单调，准备提高自己写作水平的学习者
学习目标：学完第三册后能够达到的水平——
☆ 能讲出较地道、简练的英文句子
☆ 模仿千变万化的“钻石句型”，写作水平将获得质的飞跃
☆ 帮助通过四、六级考试，为 GRE 、 GMAT 、考研等打下坚实的基础
☆ 增强学习者你对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目
☆ 学完三册可达到4000～6000 词汇量
课时安排：本级别共有60个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆ 第1课时：教师引导下的会话
☆ 第2课时：作文和语言练习
● 第四册·FLUENCY IN ENGLISH流利英语
体味英语的精髓
学习重点：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。
培训对象：高级
☆ 已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者
☆ 已经具备一定英文基础的成人英语自学者
☆ 在工作中经常使用英语，需进一步提高英语综合能力素质的高级管理者
☆ 将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者
☆ 计划考研、GRE、GMAT，并作长期准备者
☆ 高级英语培训班的学员
☆ 参加PETS五级考试的考生
☆ 欲全方位提高超难文章阅读理解水平和翻译写作能力的高级英语学习者
学习目标：学完第四册后能够达到的水平——
☆ 熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇
☆ 告别空洞的问候式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景
☆ 深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学
☆ 获得解读深奥英语文章（如 GRE、GMAT、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力
☆ 写出经典，简洁，具有深邃思想的英语文章
☆ 学完四册可达到8000以上的词汇量
课时安排：本级别共有48个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆ 第1课时：教师引导下的会话
☆ 第2课时：作文和语言练习
参考资料：http://..com/question/24653480.html
《新概念英语》教材简介及各册难度对比
《新概念英语》（New Concept English）进入中国30多年，作为全世界最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者和英语爱好者的首选教材，它以其严密的系统性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性已经深受学员的青睐。
※ 一册基础班：打开英语之门 （First Things First）
本册针对零起点渴望学习英语的学员，以及希望在短时间内掌握基本的音标、词汇、简单句型及一些英语日常用语的学习者。本册旨在让学员掌握英语初级语法，应对一般日常对话，为今后英语学习打下基础。
※ 二册初级班：奠定英语基础（Practice and Progress）
本册针对初高中在校学生，以及因长期丢弃英语而限制进一步发展的在职人员和需要全面提高英语基础能力者；以及为参加大学英语四级考试奠定基础的学员。本册全面系统让学生掌握英语语法，以实用为宗旨，真正做到旁征博引，让您在学习中体会英语的乐趣。
※ 三册提高班：掌握英语关键（Developing Skills）
本册针对具有较强词汇语法基础的学员，以及准备顺利通过大学英语六级考试及研究生入学考试的学员。本册旨在全面提升学员英语的综合技能，达到灵活运用的目的，并传授具体考试中阅读及翻译等题型的技巧，同时丰富学生对英美文化的具体认识。
※ 四册高级班：体味英语精华（Fluency in English）
针对立志到国际化公司工作或从事涉外商务的学员。本册旨在让学生从学习英美文化的角度出发，体现出英语的美感，为出国留学深造或进入外企工作奠定基础。
学完各册所达到的水平：
第一册：初中毕业、基本日常交际水平
第二册：高中毕业至四级水平
第三册：六级、考研及可参加出国类考试水平
第四册：专业八级、高级英语水平
第一册◎英语初阶（FIRST THINGS FIRST）
读者对象：
（1）零起点的英语学习者
（2）小学高年级学生或初中一、二年级学生
（3）欲在短期内掌握英语基础的学习者
（4）英语入门级培训班的学员
（5）参加PETS一级B和二级考试的考生
学习目标：
（1）达到初中或高中一年级的英语水平
（2）掌握英语初级语法
（3）应对一般的日常对话
（4）掌握800至1500个单词
第二册◎实践与进步（PRACTICE & PROGRESS）
读者对象：
（1）已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者
（2）已经具备了一定词汇量的小学高年级学生和广大中学生
（3）已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者
（4）欲在高考英语中取得高分的学生
（5）想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者
（6）具有一定英语基础的成人英语自学者
（7）英语提高班的学员
（8）参加PETS二级和三级考试的考生
学习目标：
（1）学习分析句子结构，提高阅读理解能力
（2）掌握英语中级语法，并做到活学活用
（3）掌握1500至4000个单词
第三册◎培养技能（DEVELOPING SKILLS）
读者对象：
（1）已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者
（2）已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生
（3）不满足于只是应付英语水平考试，想全面提高自己英语水平的学习者
（4）在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料
（5）有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者
（6）准备TOEFL和CET-6考试的考生
（7）准备提高自己写作水平的学习者
（8）中级或中高级英语培训班的学员
（9）参加PETS四级考试的考生
学习目标：
（1）扩展词汇的数量，学习和练习句法技巧
（2）学习语言表达的多样性，学会美化英语语言
（3）提高写作能力
（4）在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高
第四册◎流利英语（FLUENCY IN ENGLISH）
读者对象：
（1）已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者
（2）已经具备一定英文基础的成人英语自学者
（3）在英语环境中工作的高级白领
（4）大中专学生以及研究生
（5）中高级英语培训班的学员
（6）参加PETS五级考试的考生
学习目标：
（1）进入英语世界，体味英语文化
（2）熟练使用英语，把英语作为一种得心应手的工具
建议看看这里，有很详细的新概念听、说、读、写学习方法：）~~
http://www.yantaifisheries.com.cn/bbs/viewthread.php?tid=115116
新概念学习不错的论坛，可以边讨论边学习：）~~
http://blog.diandian.net/bbs/index.asp?BoardID=150&Page=8
新概念英语网络课堂
新概念：
http://jxue.com/zt/05zt/zxyy/
新概念英语课文讲解，有带发音的讲解.
http://wwenglish.com
新概念英语下载，
http://bbs.61.fm/t/1-412361.htm
新概念英语：）~
http://www.naf.com.cn/sort/855_2.htm
新概念英语(PDF)Book2下载：）~~
http://exam.studa.com/classhtml/z4.html
Ⅸ 初二上学期英语复习重点提纲（要精短的）
1.通读一本简明的英语语法书。
我国的大、中学的英语语法知识是分散开来教的，致使学生的语法学习只见树不见林，难以在头脑中形成完整的体系。建议同学们利用寒暑假等较长的一段时间通读一本简明的英语语法书。这样，同学们平时所学的零散知识就能系统化，这对于他们深刻理解英语语言的整个语法体系都能起到升华的作用。通读的另一个作用就是帮助学生熟悉该书的编写体系，日后需要查找某个部分时，就能比较容易翻到所需要的章节。在通读时，不要平均用力。比较简单或同学们掌握比较好的章节可以少花些时间；而重要的或掌握比较薄弱的章节，则要读慢一些，读细一些，读完之后要思考一下，要将书本知识化为自己的知识。现在国内出版的体系比较完整、知识比较全面的英语语法书有张道真编的《实用英语语法》、薄冰编的《新编英语语法》、薄冰、赵德鑫合编的《英语语法手册》等，同学们可以选读一本。
2.突破重点与难点。
语法知识涉及面很广，我们要分清主次，抓住主要矛盾，这样才能将时间和精力花在刀刃上。建议同学们要以以下3个方面为重点。（1）以句法为主。语法分为词法和句法两大部分。在这两部分中，应以句法为主，以句法带动词法，因为我们交际的基本单位是句子而不是单词。这就要求我们掌握好英语的基本句型。尽管 英语句子的数量是无限的，变化无穷无尽，形式繁简各异，但万变不离其宗，这个“宗”就是英语的7种基本句型。各种各样的英语句子经过分析解剖之后，都可归到这几个基本句型中。我们还要掌握基本句型的转换形式，如陈述句转换为疑问句、肯定句转换为否定句、主动句转换为被动句。我们还要熟悉基本句型的扩展手段，如添加定语或状语等修饰语；将句子成分由单词或短语扩展为从句，从而出现了名词性从句、定语从句、状语从句等。如果我们掌握了英语的基本句型及其转换、扩展形式，我们也就掌握了英语语法的概貌。（2）注意特殊的语法结构。英语的常见结构比较容易掌握。但一些特殊结构，如倒装、分隔、省略、前移、后移、外置等，却使英语句子复杂起来，这些又是常考的项目，需要同学们多下些工夫。（3）重点掌握好“动词”的用法。在词法部分中，动词是关键，因为英语句子是以动词为聚焦点或中心的，且时态、语态、语气等都是在动词上体现出来的。
3.多做口、笔头练习。
实践证明，理解语法规则并不难，真正困难的是将语法规则得心应手地运用到语言实践中去，这就要求我们多做练习。可从3个方面进行练习：（1）书面练习。同学们要找理论与实践相结合的材料来读，读完理论讲解部分之后，即做练习。这样一方面可以复习和巩固所学的知识，另一方面可以检查自己掌握有关知识的情况。如果遇到困难的问题时，也不要马上去看答案。有困难就说明你还没有完全掌握所学内容，有必要重读有关章节。（2）口头练习。我们可能时常发现这种情况，话刚出口，自己就马上意识到犯了错误。产生这类错误的原因不是没有理解有关的语法规则，而是缺乏足够的练习。同学们可以从练习句型入手，一次选择一个语法项目，如主谓一致、时态、代词的用法等，反复练，一直练到不加思索张口就对为止。多参加一些真实的交际活动，比如同学间、师生间用英语会话，与外教交谈等，交谈时注意英语的正确性，随时纠正错误。（3）试着分析一 篇文章。当同学们对英语语法有了大概的掌握之后，就不妨试着分析一篇难度适中的文章，看各个句子是什么结构，各个句子成分是由什么表达的，各个词类或短语充当什么句子成分等。这是对同学们的语法知识的综合运用，也是对他们的语法知识的全面检验。如果对这篇文章的语法分析基本正确，他们的语法知识也就基本过关了。
新编英语语法教程》(学生用书)上海外文出版社出版
《新编英语语法教程》(教师用书)上海外文出版社出版