⑴ 5.下列是小宇在厨房做饭过程中,联想到的物理知识,其中错误的说法是( ) A.高压锅能
选D。
气体流速越快，气压越小。
这里稍作解释：我们假设有一个立方体容器，里面装着一立方米的空气，这个容器是没有盖子和底板的。
气体压强是由于气体分子碰撞器壁（或者别的什么东西）而产生的。那么气体分子为什么会碰撞器壁呢，因为气体分子在不断地做无规则运动，在静止状况下，气体撞击各个位置的几率都是相等的，所以我们从容器的各个部位测得的压强都是相等的。
然后，我们在这个容器底部加上一个吹风机（或者别的什么能制造出气流的东西），这时我们得到了一个自下而上的气流。
从分子的角度分析一下，这个时候分子被吹风机带动着向上运动（想象你是一个分子，你后面有无数分子在向你涌来，直接就把你挤上去了），此时分子撞击侧壁的几率明显下降了（直接被推到了正上方），反应到宏观上就是我们在侧壁测得的压强变小了。
地铁站里上车处设有护栏，其原因之一就是因为怕气压减小，将人或物吸入铁道，而发生意外。
⑵ 如图是小宇家新买的一台电热水壶的铭牌．为了测量该电热水壶烧水时的实际功率，小宇用所学知识在家里进行
（1）根据ρ=
| m |
| V |
电水壶装满水时的质量m=ρV=1×1xukg/mu×1.四×1x-umu=1.四kg，
水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.2×1xuJ/（kg?℃）×1.四kg×（u四℃-2四℃）=6.u×1x4J，
（2）电水壶消耗的电能为：
W=
| 72 |
| u2xx |
电水壶烧水时的实际功率：
P实=
| W |
| t |
| u.1×1x4J |
| 四xs |
（u）电水壶加热的效率：
η=
| Q吸 |
| W |
| 6.u×1x4J |
| u.1×1x4J |
答：（1）电热水壶中水吸收的热量为6.u×1x4J；
（2）电热水壶烧水时的实际功率为162xW；
（u）电热水壶加热的效率为u4%．
⑶ 下面是小宇说的一些光学知识的应用实例，其中属于光的直线传播的实例是（）A．渔民用鱼叉叉前方水中
A、我们能看到水中的鱼，是由于鱼反射光线从水中射入到空气中的人眼里的缘故，故光线在水面处会发生折射，故渔民用渔叉叉前方水中的鱼时，将渔叉对着稍低于所看到的鱼的位置叉去，这是由于光的折射造成的，故该选项不符合题意；
B、木工用一只眼睛沿一块木板楞的长度方向看过去，检查楞是否直，这是利用光的直线传播的原理来工作的，故该选项正确；
C、由于潜望镜是利用平面镜成像的原理制成的，故在潜水艇中，用潜望镜观察水面上的景物的过程是利用光的反射原理，故该选项不符合题意；
D、早晨可以看到地平线上的太阳，是光在不同种介质斜中传播时，传播方向的会偏折，利用光的折射的原理，故该选项不符合题意．
故选B．
⑷ 在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体的高度，②物体的质
| （1）橡皮泥的凹陷程度 （2）质量相同，高度越大重力势能越大 （3）球离橡皮泥的高度（合理解释即可） |
⑸ 学习了密度的测量以后，小宇提出了这样一个问题：水和牛奶的密度哪个更大些请你和小宇一起设计这个探究
（1）利用常规比较法：用天平和砝码、烧杯测量牛奶质量，用量筒测量牛奶体积，据密度公式ρ=
（2）利用比例法进行比较：①用量筒取等体积的水和牛奶（水的密度是已知的），用两只完全相同的烧杯、天平和砝码分别测量它们的质量．在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比，即质量大的液体密度大．所选器材：水和牛奶、两只完全相同的烧杯、天平和砝码、量筒． ②、用天平取等质量的水和牛奶，再用量筒分别测量它们的体积．质量相等的液体时，体积小的液体密度大．故所选器材：水和牛奶、两只完全相同的烧杯、天平和砝码、量筒． （3）利用浮力知识进行比较：用细线将铁块系好，挂在弹簧测力计下，读出测力计的示数G；再分别读出石块浸没在水中和浸没在牛奶中时测力计的示数，算出石块在水中和牛奶中受到的浮力．由阿基米德原理F 浮 =G 排 =ρ 液 gv 排 可知，体积相同的物体浸在不同的液体中，浮力大的液体的密度大．故所选器材：水和牛奶、烧杯、弹簧测力计、铁块、细线． 故答案为： 方法一： 实验器材：烧杯、天平和砝码、量筒、牛奶 实验步骤：（1）用天平测出空烧杯的质量m 1 ； （2）在烧杯内倒入适量的牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量m 2 ；算出牛奶的质量m． （3）将烧杯中的牛奶倒入量筒中，读出量筒内牛奶的体积V； （4）利用密度公式算出牛奶的密度ρ 奶 ． 结论分析：比较ρ 水 和ρ 奶 即可得出谁的密度更大． 方法二： 实验器材：水和牛奶、两只完全相同的烧杯、天平和砝码、量筒 实验步骤：（1）用量筒分别量取体积相同的水和牛奶； （2）将水和牛奶分别倒入两只烧杯中，放在天平的左盘和右盘； （3）观察天平的平衡情况． 结论分析：下沉一端烧杯内液体的密度大． 方法三： 实验器材：水和牛奶、两只完全相同的烧杯、天平和砝码、量筒 实验步骤：（1）将两只完全相同的烧杯分别放在天平的左右盘中； （2）将适量的水和牛奶分别倒入两只烧杯中直到天平重新平衡； （3）将烧杯中的水和牛奶分别倒入量筒中，读出量筒内水和牛奶的体积． 结论分析：体积小的液体密度大． 方法四： 实验器材：水和牛奶、烧杯、弹簧测力计、铁块、细线 实验步骤：（1）用细线将铁块系好，挂在弹簧测力计下，读出测力计的示数G； （2）在烧杯内倒入适量的水，然后将铁块浸没在水中，读出测力计的示数F 1 ；算出铁块在水中受到的浮力F 浮1 ； （3）在烧杯内倒入适量的牛奶，将铁块浸没在牛奶中，读出测力计示数F 2 ；算出铁块在牛奶中受到的浮力F 浮2 ． 结论分析：比较F 浮1 和F 浮2 的大小，则浮力大的液体的密度大． （此题还有一些其他方法，只要回答合理即可得分） |
⑹ 请你用学过的知识帮助小强和小宇解释从两个角度
不一样，物体内能与分子的数量和间距有关，虽冰与水温度一样，但冰变成水要吸热，涉及
固夜共存态，这一过程虽冰融化吸热但温度不变内能增加
⑺ 依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价
是具有科学依据的，红色是波长最长的可见光，被阻挡的效果最小，主要是指在大雾天气，或沙尘天气中效果比其他色光好的多
⑻ 在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大
| （1）实验中是采用的转换法进行分析重力势能的大小，即观察金属球陷入橡皮泥的凹陷程度反映重力势能的大小； （2）通过表格数据可知，同一钢球的高度越高，橡皮泥的凹陷程度越深，说明钢球的重力势能越大； 所以实验结论是：物体的质量相同，高度越大，重力势能越大； （3）在探究重力势能大小与质量的关系时，应控制钢球的高度相同，让不同质量的钢球下落； 故答案为： （1）金属球陷入橡皮泥凹痕程度； （2）物体的质量相同，高度越大，重力势能越大； （3）金属球的高度． |
⑼ 下面是小宇以表格形式所总结的一些知识，其中完全正确的是（）A．晶体与非晶体的比较 固 体
A、有错误，晶体在熔化时也是要吸热的．
B、有错误，凸透镜成像规律中，u＜f时，成正立放大的虚像；
C、正确，显微镜和望远镜都是由两组透镜组成，显微镜中物镜的焦距小，目镜的焦距大，而望远镜中物距的焦距大，目镜的焦距小；
D、有错误，近视眼的成像特点是远处物的像成在视网膜之前，用凹透镜矫正；
远视眼的成像特点是近处物的像成在视网膜之后，用凸透镜矫正．
故选C．