A. 买肉的难题用上数学知识
斤、两、钱计算么？还是公斤（千克）、克计算？配合圆角分，全是数学知识啊
B. 你知道王元用数学知识买瓜这个阅读文章吗
中关村每到盛夏，82楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。因为这个绝活儿，在中关村的小摊贩里位列八大怪之一。大概是1987年或1988年，数学家王元先生和太太，两位一边挑一边算价钱呢。
魏歪脖的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜卖，大瓜3块一个，小瓜1块一个。
看到大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说：“买那个大的。”
“大的贵3倍呢……”王太太犹豫。
“大的比小的值。”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
王先生看出她犹豫，笑笑说：“你吃瓜吃的是什么?吃的是容积，不是面积。那小瓜的半径是大瓜的2／3稍弱，容积可是按立方算的。小的容积不到大的30％，当然买大的赚。”
王太太点点头，又摇摇头：“你算得不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算容积，恐怕还是买大的吃亏。”
却见王先生胸有成竹，点点头道：“嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是3个瓜的，大西瓜只有1个，哪个皮多你再算算表面积看。”
王太太说：“头疼，我不算了。”两个人抱了西瓜回家，留下魏歪脖看得目瞪口呆。
C. 小学数学知识一网打尽要买
是不是到了即将毕业的时候呢？我建议的话可以这样买：1.买一本小学数学资料包，所有的知识都有总结，而且题目也很适合，有一定的实用性。
2.练习买期末冲刺100分，可以提升能力。
3.提高的话还可以再买一本举一反三，算是奥数吧！很适合的。望采纳哦！~
D. 王元用数学知识买瓜，文中写了王元在生活中的与众不同，会想什么
放宽 扩展
E. 请举出一个你运用数学知识解决日常生活中实际问题的例子
例如，工人在用砂浆做一个圆形盖板时，在没有任何精密仪器的情况下，他们的手里只有一根小棍（长度等于所需圆的半径），以小棍一端为圆心，将小棍旋转一周，则小棍扫过的图形即为圆。
从这一点我启发学生用运动的观点给圆定义：线段绕其端点旋转一周所得到的图形即为圆。接着又启发学生思考：为什么这些盖子（包括日常所见到的井盖）通常大多作为圆形。
对于这一问题，学生普遍认为这样好盖，但其好盖的根本原因还在于圆的性质：同圆的半径都相等，圆是中心对称图形与轴对称图形，它的对称轴有无数条，这样从实际中抽象出理论，又以理论来解释现实，加深了学生对知识的理解与应用。
(5)用数学知识买扩展阅读：
数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。
基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。
代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学．而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。
F. 编一个生活中应用数学知识的例子比如买水果
农村卖粮食，玉米0.9元/斤，现在称得粮食共1500kg，问：这些粮食卖了，应该卖多少钱？
手机套餐，A：月租16元，长途0.6元/分钟，市话0.15元/分钟；B：月租38元，长途0.5/分钟，送1小时免费市话，超出部分0.1元/分钟。你的情况时，一个月市话3个小时左右，长途1个小时左右。请问：选择哪个套餐方便？
存钱利息问题，买东西优惠问题等等，现实生活中例子很多，你计算还有几天你生日不也是数学问题么？还有一些例子，离不开数学，又不止是数学，比如买手机，不仅考虑价格的比较，还有各种性能参数的比较，比大小也是数学呀。
希望对你有启发。
G. 我们生活中有哪些地方用到数学知识
通过竹竿影长可以利用相似三角形原理测量一些无法直接测量出的建筑物，矩形支架的对角线订木板固定是利用三角形的稳定性（你想想矩形的对角线不是可以将矩形分成两个三角形吗），利用黄金分割法可以使被切割的物体达到最完美的视觉效果（黄金分割就是被分割部分的长度比为0.618的分割方案，是一个比例），这些都是数学在生活中最常见的应用，望采纳哦
H. 王元用数学知识买瓜
十拿九稳：很有把握，十分可靠。文中指摊主挑西瓜很准。
绝活儿：属于独家所创的技巧。 文中指“听”西瓜是摊主独有的本事。
小瓜一块一个很便宜，而且看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大。
大瓜容量大；大瓜表面积小
学好数学真有用，可以运用到平时的生活中，节省很多开销，以后一定要好好学习。
I. 跪求一篇用数学知识解决日常生活问题的数学日记!
2020年08月30日 天气：晴
今天晚上,我和妈妈吃过晚饭就到“新世界"去购物,那琳琅满目的商品,让人看的眼花缭乱。童装,西装,大衣,羽绒服,件件挂得整整齐齐；玩具、零食,让小朋友们爱不释手。
我们乘坐电梯,来到第2层楼。那里是一个彩色世界,五颜六色的童装令人目不暇接,妈妈替我选中了一件棕色的羽绒服,我一试,嘿正和身！这件衣服原价200元，打了8折，妈妈出了160元。我想:哦,原来打8折就是减40元,可又一想,如果我买一样10元的东西,还打8折,那商家不反而要给我30元,那不是折了商品又陪本吗?一定不是减40元那么简单。妈妈告诉我:“打8折就是乘零点八。"我终于明白了打n折只要把原价乘0.n就是现价了。
买东西也能学到数学知识,看来数学真有用!
J. 用所学的数学知识购买年货设计不同的购买方案选择最优的购买策略撰写数学小论
大学生社会实践调查报告【五篇】 【#报告# 导语】实践报告是进行实践后的报告;是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。以下是®无忧考网整理的大学生社会实践调查报告，欢迎阅读！大学生社会实践调查报告(一) 摘要..