⑴ 幼儿园防恐防爆晨谈
为进一步强化安全管理，打造平安校园，确保师幼安全，提高教职工的安全防暴防范意识。10月13日下午，市幼儿园邀请乌鲁木齐市政安宣传中心赵英杰教官为我园全体教职工进行了一次防暴防袭安全知识讲座。 讲座中，赵教官针对幼儿园的实际情况对防暴突袭提出了以下几点注意事项：一是一旦有危险人物或暴徒闯入，教师不要慌，一定要保持冷静；二是关紧门窗，尽量把孩子与危险人物隔离开，将幼儿隐蔽起来，避免近距离接触，引起伤害；三是及时清点幼儿人数，确保全体在园幼儿的安全；四是与危险人物面对面时可以采取抵住门窗或与暴徒进行谈话，一定要想办法拖延时间，等待救援。尽量避免身体正面接触，引起不必要的伤亡；五是一旦发生意外事件，马上报警，将伤害降到最低程度。 赵教官指出，希望大家要随时保持警惕，遇到类似暴徒袭击事件，只要有百分之一的可能，作为肩负保护幼儿安全的老师必须要有百分百的准备，以保护幼儿生命安全为首要任务，随时应对意外事件的发生。 举办此次防暴知识讲座，不仅提高了广大教职工的防暴意识，锻炼了教师处置暴力突发事件的应变能力，还增加了教职工的防暴实战经验，提升了幼儿园安全防范工作的实效性，为打造和谐阜幼而努力
⑵ 幼儿园安全教案远离暴力
【活动准备】 1、请一名保安人员假扮“歹徒”。 2、准备各种防暴力工具。 【活动过程】 开始部分： 告诉幼儿今班我们上一节防暴力演练活动，避免孩子受到太大的惊吓。 基本部分: 老师在上课，突然一名“歹徒”头戴头盔，手持橡皮棍扮暴力分子来到幼儿园。这时一名门卫赶紧拉响警报和有暴力分子闯入幼儿园的紧急喊叫声，老师赶紧有秩序的让幼儿躲在安全处，教育孩子不要慌；听老师的话。这时“歹徒”企图伤害孩子，老师奋不顾身拿起辣椒水喷向“歹徒”的眼睛，紧接着，各班老师接到警报也来赶到和“歹徒”搏斗。采取有针对性防暴力各种措施，周旋博斗、逃离、教育等。随着“警务人员”紧急赶到，在警力的协助下很快制服了暴力分子，同时孩子们安全的撤离教室。 结束部分： 在这次演练活动中，孩子们都知道不要慌，听老师的指挥，有效保护自己，增强了自救的意识
⑶ 幼儿园防学生欺凌与暴力事故安全教育有哪些
1、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。
2、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯右边走。
3、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评。
4、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
(3)防爆力入侵安全知识培训幼儿园扩展阅读：
幼儿园的特性：
一、基础性、启蒙性
从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
二、全面性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
参考资料来源：网络—幼儿园
⑷ 幼儿园小班有关暴力的教案
【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
《校园不容暴力》教学设计
导入新课。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课
思考：
1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗?
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生: 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：
◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
◆容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。
◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
（二）对策二：从施暴者的角度想：
◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?
◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。
◆法制社会，正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料，回答问题：
一、杀人狂魔马加爵
原云南大学学牛马加爵，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将四名同学残忍地杀害。经云南省昆明市中级人民法院审定．以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。
马加爵案例对我们有什么警示？
学生回答：
①校园不容暴力，我们必须采取有效措施制止校园暴力的发生；
②建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓；
④青少年要自觉遵守法律法规。自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，远离校园暴力。
二、面对校园暴力怎么办？
据有关部门调查：在校中小学生有30％有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
(1)上述材料说明了什么?
学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。
(2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
学生回答：
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
③积极寻求家长、学校和社会的保护；
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益
6、实践营地
班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。
校园防暴系统方案
名称：XX中学校园防暴系统预案
目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。
参与人员：全体学生、各科任老师
可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教处、法制校长
具体措施：
（1）学校加强保卫科值班制度。保卫科24小时不间断地在校园巡查，严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记。
（2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对不能说明情况人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。
（3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自我保护的意识。
（4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，政教处、总务处不定期对学生公寓、教室进行检查，发现携带危险物品一律予以收缴。
（5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良的、暴力的影视剧及书籍，并不得带入校园。
（6）遏制校园暴力的发生关键在于将其消灭于萌芽之中，这就要求我们的班主任要深入学生之中，了解学生的动态，对不良的动态要及时予以化解。
（7）加强心理疏导，开展心理健康教育。单亲子女、留守儿童比例不断上升，其中部分学生得不到全面的关爱，人格上出现争强好胜、自我为中心、报复心强、怯懦、逃避、承受力差等不良倾向。因此，学校将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学、家庭教育有机结合，确保这些学生健康、茁壮的成长。
【板书设计】
校园不容暴力
校园暴力：以多欺少，以大欺小，以强凌弱
危害：给受害者的身体带来伤害；更为严重的是心理伤害，使受害者产生不安全感，恐惧、焦虑
对策：从受害者的角度想；从施暴者的角度想；建立校园防暴系统
⑸ 幼儿防反劫持，反暴力安全知识
注意防拐骗的安全 1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。 2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。 3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。 4、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受 陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。 5、一切以自己的生命为重，尽可能确保自己的生命安全，不与力量悬殊的歹徒斗抗。 希望我的回答可以帮到你。
⑹ 幼儿园防外来人侵入演练方案
防止外来人员非法入侵应急预案 一、   启动条件 发生非法入侵后，立即启动预案。领导小组应立即组织施救、调查、确认和评估，及时采取措施控制事态发展。 二、组织指挥 成立学校应急工作领导小组。 组长：崔利玲 成员：副园长、总务主任、安全员、年级组长、班组长。 职责：及时处理突发的非法入侵事件，及时向区教育局汇报处理的进展情况，落实相关应急措施，配合处置后的调查等后续工作。 三、处置程序 1、如有可疑人员强行闯入校门，门卫立即通报幼儿园安全负责人以及园长办公室，并记录该人的特征和有关资料。安全负责人负责全权处理，其他同志负责协助；安全办公室立即拨打110报警；各年级组长负责指挥各年级班组长保护好本班幼儿。 对强行闯入园内，并有持械暴力行为的，门卫和保安要予以阻止，并立即启动一键报警，同时拨打110报警，立即向区教育局应急办报告。组长负责全面指挥，各相关人员按照应急预案就位。幼儿园派出专人与犯罪嫌疑人周旋，尽量将犯罪嫌疑人控制在远离幼儿的地方，各楼梯口均安排男教工把守。各年级组长负责指挥各年级班组长保护好本班幼儿。一旦发生人员伤害事故，及时拨打120进行紧急救护，或以最快的速度将伤者送医院抢救，并通知家长或家属。幼儿园根据情况及时与上级有关部门联系，同时，严格按照有关指示处理。应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。园内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。幼儿园内任何部门和个人都应当服从幼儿园突发事件应急处理领导小组为处理突发事件做出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。
⑺ 防暴力伤害安全教育
我在这里等你回来了？你要好好照顾我一辈子不会忘记自己有没有爱j
⑻ 幼儿园遇到恐怖暴力事件怎么办教案
1 活动目标： 1、知道危险无处不在 2、培养幼儿建立安全意识 活动准备： 录像、PPT教案 活动过程： 1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识 师幼互动： 1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些? 如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒 2、看录像 教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生 如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。 3、讨论 教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? (幼儿讨论) 1、小朋友不能在马路上面玩 2、小朋友不能动开水 3、大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危险 （1）听老师、爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方 （2）我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有那些安全的标记，来提醒人们注意安全。 2 教案二：遇到险情怎么办 活动目标 1、学习在火灾、地震、打雷等危险情境下的自救常识，掌握正确的自救方法。 2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。 活动准备 1、图片展（在遇到危险情境时，做法正确和错误的图片若干） 2、地震录像、警报音乐、《祝你平安》音乐 3、桌子4张、贴有“火灾、地震、打雷”字样的黑板各1块、勋章16个、公文夹一个 活动过程 （一）导入： 教师带幼儿参观安全图片展，激发幼儿活动兴趣。 （二）创设情景“小小安全员”，引导幼儿进一步参与学习活动。 1、警察叔叔出现，围绕“选拔小小安全员”进行简短谈话，激发幼儿参与活动的欲望。 2、请小朋友在图片展中每人找出一张做法不正确的图片，引导幼儿观察，说一说图片上的人在干什么？为什么不正确？ 3、通过图片分类，帮助幼儿梳理已有的安全经验。 （1）请幼儿将手中的图片按照火灾、地震、打雷这三种险情进行分类，并贴在相应的黑板上。 （2）分类验证，学习在火灾，地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确自救方法。 火灾方面 师：既然这些方法是不正确的，那发生火灾的时候我们应该怎样做呢？ 小结：如果看见有的地方发生火灾，先拨打119，让消防员叔叔来灭火；如果是你自己所在的房子里着火了，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身子，按照安全出口标志的指示撤离现场；如果火太大，冲不出去，就躲在有大窗户的房间里，用湿毛巾把门缝堵住，防止浓烟进入，然后向窗外大声呼救。千万不能着急坐电梯或者跳楼，防止发生不必要的伤害。 地震方面 师：既然这些方法是不正确的，那发生地震的时候我们应该怎样做呢？ 小结：如果发生地震的时候，我们在户外，一定要立刻蹲下，双手护住头部，并且远离高大建筑，防止建筑坍塌伤到自己；如果在室内，可以躲在厨房、厕所这种空间狭小的地方，也可以躲在桌子、柜子下面，以及房间的墙角里，并保护好头部；如果我们不幸被埋在废墟里了，要及时清理掉压在肚子上的物体，尽量寻找食物和水，保存好体力，等待救援。
⑼ 幼儿园防恐防暴知识
幼儿园防空防爆知识：
一、辨别可疑人员，提高自我保护能力
注意那些所穿衣服与脸型大小、身材不符者或与季节不符者;走路沉重，且走路表现很不自然者;假献殷勤，行为举止，神情异常者;眼睛往摄像头，防暴人员张望而紧张者。发现上述几点或部分时，应沉着稳定寻求铁路工作人员或防暴人员的帮助，排除安全隐患。
二、熟悉环境，暗记出口。
在陌生的环境里，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为自身安全，要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便需要时能尽快逃离现场。
三、遇到恐怖袭击，采取争取的处理方式。
遇到恐怖袭击时镇静，尽快撤离，避免进入实验室等有易燃易爆品的危险地点；不盲目跟从人群逃离，可以寻找有利地形地物隐蔽；按照指挥及时撤离现场，如果现实条件不允许，原地卧倒，等待救援；
四、在商场与集贸市场发生爆炸的应对措施。
保持镇静，迅速选择最近安全出口有序撤离现场；注意避开临时搭建的货架，避免因坍塌可能造成新的伤害；.注意避开脚下物品，—旦摔倒应设法让身体靠近墙根或其他支撑物；不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间；迅速报警，客观详细地向警方描述事件发生、发展的经过。
五、收到恐吓电话、短信或信件事件正确处理方法。
收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。