㈠ 知识与能力训练英语评价手册答案（第十二册）
http://www.szqljj.com/showxueke.asp?id=342
知识与能力训练英语评价手册第十二册Unit7答案
Part A
1 meeting,reading,cleaning,watering,watching,sleeping
2 1 crying,shouting,playing,eating,riding,writing
2 dancing,waving,mking,riding,writing
3 running,clapping,patting,putting,beginning
Part B
1 BBBC
2 wer sleeping,rang / was palying , came / were walking, shouted / was raining , saw / was watching , got
3 omit
Part C-J
1 4 3 1 2
2 playing,met,was studying , were making , was skipping saw , played
3 omit
III
1 ACBBDCCA
2 was watching TV / was doing martial arts / was surfing the internet / was playing chess / was sleeping
3 does, do , does,did,doing,doing,doing
4 CADBE
5 omit
6 Tom , May , Tim , Sue , Peter
7 omit
㈡ 初中沪教牛津版英语教辅书哪种好
《教材全解》
这本书真的很不错，里面的内容与上海英语牛津版教材同步，文章讲解很到位，家长也可以看看学学，里面还有考试题型，我每学期都买这类教材，而且语文和数字也买这个，再加上英语作业习题册可以很好的巩固孩子的知识点了。
《教材全解》则是金星教育旗下的一个王牌产品，这是一套畅销不衰的辅导教材，多年来深受全国师生欢迎。特别是在小学和初中，《教材全解》的占有率相当高，说是这两个学段的国民教辅也不为过。以前一走进书店，感觉全是《教材全解》。在教育不那么发达的地区，很多老师都使用《教材全解》来完善自己的教案。
㈢ 小学四年级上册英语知识与能力训练的第66题的8大题的答案
本来我有这本练习册的，可是今年扔了，读五年级了！四年级英语很简单哦！现在回想起来！好好学习啊！你看我，五年级是小学中的转折点，对不对？我都不太问，快考试了，赶紧明天听老师讲啊！怕被骂没做吧？随便做一下。老师看你这样就不会很骂了啊！听听老师的，下次就能做对，考试的时候呢！是不能找答案的，你现在也许能翻书，但考试呢？你难道问老师？老师说过，上课没有人能影响你，只要专心学习便可以了！努力啊！别怪姐姐不告诉你答案，凡事要靠自己哦。
㈣ 七年级上册英语知识与能力训练上教版，求making friends这一单元的答案
小朋友，如果你想要得到迅速准确的解答，最好把整个题目都拍照上传到这里，让大家方便解答
谁手头上正好有你做的这一套题目啊
㈤ 2011秋《知识与能力训练英语评价手册》五年级第九册答案
44页第2题
㈥ 小学一年级下册英语知识与能力训练评价手册录音谁有啊
你好，楼主。你可以看看那本书的上的网站，上那个网站咨询一下，就行，因为那个网站就是编这本的书的那个官方，所以他们可能会有相关方面的录音带！
㈦ 【求答案】小学六年级英语知识与能力训练评价手册
a b c d e f g h i j k l m n
o p q r s t u v w x y z
二. 按顺序写出所缺的大小写字母。
f g h o p q k L M V w X
三. 判断下列单词划线部分的发音是否相同，相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。
(√)1. bike mine
(×)2. nose long
(×)3. much museum
(√)4. left desk
(×)5. hand make
四. 下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。
(A)1. A. day B. bad C. have
(B)2. A. fish B. find C. give
(C)3. A. me B. see C. red
(A)4. A. glue B. run C. us
(B)5. A. phone B. plant C. four
五. 略
六. 将下列划横线的部分译成英文或中文。
1. The girl is my sister. 中文：姐妹
2. Don’t smoke. 中文：吸烟
3. Here is the money. 中文：钱
4. I 学习English in a school. 英文：study
5. My bag is 黑色的。英文：black
七. 选择单词或词组(每个只能用一次)，将其标号填在横线上。
<1>under <2>white <3>play cards <4>in bed <5>speak to
1. The book is <1> the bed。
2. Could I <5> Mike , please?
3. Don’t read <4> . It’s bad for your eyes。
4. It is a <2> pencil。
5. I will <3> with Mike this week
八. 根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。
(A)1. 当你想知道橡皮放在哪儿时，问：
A. Where is the eraser?
B. Where is the pen?
C. Where is it from?
(C)2. 当你提醒小明不要在房间玩球时，说：
A. Don’t read in bed, Xiao Ming!
B. Don’t be late for school, Xiao Ming!
C. Don’t play ball in the room, Xiao Ming!
(B)3. 当你想知道别人能看见几辆汽车时，问：
A. How much is the car?
B. How many cars can you see?
C. I can see five cars。
(A)4. 当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问：
A. Do you like the green car?
B. What is the car like?
C. I’m looking for a green car。
(C)5. 当你想知道别人会不会骑马时，问：
A. Can you make a bike?
B. Can you ride a bike?
C. Can you ride a horse?
(A)6. 当你想要一杯茶时，说：
A. I’d like a cup of tea。
B. Would you like a glass of tea?
C. May I have a bottle of tea?
(C)7. 当你想知道新电视机的颜色时，问：
A. Where is the new TV?
B. What’s a TV?
C. What colour is the new TV?
(B)8. 当你想知道别人是否有钢琴时，问：
A. Have you got a dictionary?
B. Have you got a piano?
C. May I use your piano?
(A)9. 当你要了解别人是否喜欢游泳时，问：
A. Do you like swimming?
B. Do you like running?
C. Do you like pingpong?
(A)10. 当你想知道这些物品是谁的时，问：
A. Whose are these?
B. Whose are those?
C. Who are they?
九. 选择填空，将答案的标号填入括号内。
(B)1. I’v got a toothache. I’m going to the __________。
A. park B. dentist C. teacher
(A)2. ——May I _______ your bike?
——Sorry。
A. ride B. reading C. read
(C)3. ——Whose ruler is it?
——Maybe it’s _______。
A. Peter B. Peters C. Mary’s
(B)4. I want to find a good book. I’m going to the _______。
A. cinema B. library C. museum
(A)5. ——_____ will you do?
——I’ll play football。
A. What B. When C. Where
十. 从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。
A B
(D)1. What does he do? A. She is going to the cinema。
(C)2. What does she do? B. He is old and fat。
(E)3. What is it like? C. She is a dentist。
(B)4. What is he like? D. He is a doctor。
(A)5. Where is she going? E. It’s long and black。
十一. 每小题A、B、C三个单词中，有一个与图意相符，选出来将其标号填入括号内。
(B)1. A. bag B. bed C. book
(B)2. A. cap B. cat C. car
(A)3. A. radio B. fan C. fridge
(C)4. A. nose B. mouth C. hand
(C)5. A. dentist B. worker C. teacher
十二. 每小题A、B、C三个句中，有一个与图义相符，把这个句子的标号填入括号内。
(A)1. A. No smoking B. No spiting C. No parking
(B)2. A. He is swimming B. He is dancing C. He is riding a horse。
(B)3. A. She is drawing B. She is reading C. She is singing。
(C)4. A. I’m closing the window. B. I’m cleaning the door。
C. I’m opening the door。
(C)5. A. I’m from Africa. B. I’m from England. C. I’m from China。
㈧ 小学六年级英语知识与能力训练 评价手册第十一册参考答案
你要专心听课才知道答案，答案就是“专心听课”
听课就是答案，没听只是借口。只要认真听讲认真思考答案总会知道。
㈨ 六年级英语练习册下册答案沪教版33页
1- B ACDBA C B D C A A C C D B BD CAD B B B A B A B C
2.havebeentraveling.the.staying.in0.isfied1.amazing.it.where.Sounds.:Lastweekend,.Afterabout10minutes’walk,wearrivedatthefarm..,andwesawpigs,goats,cckens
3部分解析阅读理解：A篇(个人情况)本文是记叙文。文章道了一个10岁小男孩获得英雄称号的事迹。1.B。推理判断题。第三段的Forallswork说明了Cody成为HuggableHero的原因，其中的allswork指代第二段的Codyvisitsairports...spackagesupplies。由此可推断，Cody被选为HuggableHero是因为他的关爱行为。.C。词义猜测题。根据该段的$10,000以及倒数第二段的howitfelttobechosenasahero可知，Cody被选为一名HuggableHero，由此可知，select意为“选为”。.A。细节理解题。根据第四段可知，Cody在岁那年就萌发要以实际行动来感谢战士保家卫国的想法，再根据第一段可知，Cody在01年获得英雄称号时10岁，由此可知，Cody岁那年是00年。.D。推理判断题。根据第四段的.可知，Cody希望他的爱心包裹可以让士兵感到很温暖。B篇(科学技术)本文是说明文。文章主要介绍了一项可笑的发明。.C。细节理解题。根据第二段的可知。.B。细节理解题。根据第四段的可知。.D。推理判断题。根据最后一段所描述的一名动物美容师在一条狗身上使用doghoser后，那条狗一个月后都害怕遇见其他狗可知，这个doghoser前景黯淡。C篇(旅游)本文是应用文。哦 顺便一提，我现在学的ABC天丅英语中心的助教说过，就是要掌握好英语是很容易的 一定有个恰当的学习空间和熟练口语对象，这取决于外教资质，纯正欧美口音才是最好，不间断逐日口语交流，1&1加强化教学才会有很.好.的进步效率..课后同样要重复复习课堂音频 把所学知识融会贯通。如果真的无口语交谈的人的话，就到可可或大耳朵获得课余学习材料练习 多说、多练、多问、多听、多读 迅速的语境就培养起来，学习效果会非常迅速明显的；文章介绍了两个火车时刻表及其相关事项。.A。细节理解题。根据第一个表中CapitolLimited那列可知，路火车从华盛顿到芝加哥。由于时间是星期二，因此Cardinal的1路不符合时间要求。.C。推理判断题。根据第一个表可知，从纽约到芝加哥最快的单程为LakeShoreLimited的路车，行程为1个小时；根据第二个表可知，从芝加哥回纽约最快的火车为LakeShoreLimited的路车，行程约1个小时。由此可知，纽约到芝加哥的往返行程最快需要个小时左右。0.B。细节理解题。根据两个表中LakeShoreLimited在华盛顿都没有时刻表可知，该火车没在华盛顿设站点。七选五：话题：人际关系本文是说明文。文章介绍了如何给人留下美好的第一印象。1.B。根据该段具体介绍握手前要确保双手干净以及握手的力度等可知，该段主要讲述握手方式要合适。.G。根据前一句讲述握手时通常用右手可知，划网处接着说明虽然通常情况下左手不用来握手，然而也不能将左手揣在口袋里。.D。根据该段的小标题Beontime以及最后一句的“宁可到了约定地点闲逛也不要被堵在路上”可知，通常情况下要早0分钟左右到达约定地点。.C。根据前一句Askfortheirnameinapoliteway和后一句可知，礼貌地询问对方的姓名后要在随后的交谈中提及对方的姓名。.E。根据前一句的可知，E项中的“对衣服的品位相同”和“共同的兴趣爱好”属于双方的共同点。完形填空：话题：语言学习本文是说明文。文章介绍了一个笑话的来源。.D。根据上文的lookingforland可知，那名船员渴望找到地。.B。根据下文的The“land”isnotngbutacloud可知，船员将天边的云误以为是地。下文的thesailor'smistake为提示。.C。根据上文的可知，船员大呼“地”。.C。其他船员也都纷纷跑到船边，向远处的天边望去。0.A。根据上文的Greatlyexcited可知，船上的船员一想到地都很兴奋、高兴。1.C。几个星期以来，船员除了大片的水域外没见过其它东西。.A。.B。根据下文其他船员发现所谓的地其实是漂浮的云并开那名船员的玩笑可知，大家发现了那名误把云朵当作地的船员的错误。.B。根据下文的Theotherswouldjokewithasailor可知，其他船员和那名船员开了一个玩笑。.D。根据下文的Topreventthespfromcatcngfire...可知，这句玩笑是：你只是看见了炊火下面的土。.D。but后面的itwasahumorousresponse与划网处所在句构成对比，由此可知，这个笑话可能现在听上去不好笑。.A。根据文中的sps和sailors可知，故事发生在船上。.B。根据下文的hetraveledinthreesmall,woodensps可知，哥伦布是从西牙经大西洋航行。.C。根据下文描写船员在甲板上和衣而睡以及缺乏一定的必要设施可知，船上的生活条件很艰苦。0.B。Therewereno与therewasnot之间为并列关系。1.D。根据下文描写在甲板上做饭可知，船上没有厨房。.A。.C。根据下文的Topreventthespfromcatcngfire可知，船员冒着烧了木船的危险在甲板上生火做饭。.A。根据文章最后一句的可知，厨子在灶火下铺土以防木船被烧毁。.B。那名船员错误地以为自己发现了地。语法填空：.havebeentraveling。考查时态。由forthepasttwomonths及语境可知，设空处用现在完成进行时。.the。考查冠词。由Ithoughtyou’deverdo可知，在此用the表特指。thelasttng意为“最不可能的事情”。.staying。考查非谓语动词。beintodoingsth.意为“喜欢做某事”。.in。考查介词。takeinterestin意为“对……产生兴趣”。0.isfied。考查非谓语动词。设空处表示主语的状态，故用过去分词作表语。1.amazing。考查形容词。设空处是对travels的评介，故用amazing（令人惊讶的）。.it。考查代词。空处作形式主语，指代thatyouwereindeedinspired，故填it。Itseemsthat...意为“看起来……”。.where。考查关系词。设空处引导定语从句修饰先行词village，且在从句中作地点状语，故填where。.Sounds。考查省略。Soundsexciting是Itsoundsexciting的省略形式。.willgoamgoing。考查时态。由Wouldyouliketogowithme可知，go所表示的动作尚未发生，故填willgo或amgoing。[选做题参考答案及解析]参考答案1-CACBD解析阅读理解：话题：个人情感本文是记叙文。作者下定决心阅读来自不同国家的书籍，并从中体会到了读书的好处。1.C。句意理解题。根据接下来的-speakingauthors可知，作者以为自己是一个国际化的人，但是自己阅读的书却局限于英语国家的作品，因此划网句子意为“自己家里没有世界各国的书籍”。.A。细节理解题。根据第二段的Idecidedtoasktheplanet'sreadersforhelp.Icreatedablogcalled“AYearofReadingtheWorld”可知。.C。段落大意题。第三段主要列举了作者寻找圣多美和普林西比民主共和国和南苏丹共和国的书籍的例子，以此来说明有些国家的书找起来是非常困难甚至是找不到的。.B。推理判断题。倒数第二段提到阅读不同国家的书籍不仅拓宽了作者的视野还使她更明白不同地方生活的人们的心理感受，最后一段介绍了作者觉得书籍使得这个世界更加真实。由此可推断，作者从她的不同寻常的阅读经历中受益匪浅。.D。标题归纳题。文章第一段最后一句So,atthestartof01,...为文章的主题句，随后文章具体介绍了作者阅读不同国家的书籍的经历，故D项概括准确