㈠ 如何做一张数学手抄报
下面就向大家介绍一些制作数学手抄报的小技巧，绝对实用哦！
工具/原料
素描纸
彩铅
铅笔
水笔
胶带
直尺
一般来说，制作手抄报使用的纸张都是素描纸。
素描纸可以在文具店买到，一般使用的大小是4开或者8开，不过,4开的手抄报太大，会给制作手抄报带来很大难度。
相比之下，8开正好16开太小，建议购买8开的素描纸，质量稍好一点的，就可以开始制作了。
第一个小窍门就是加边。
有过制作手抄报经验的人都知道，我们要在一张8开大小的素描纸上忙活好久，很多时候，一张手抄报做完，那张素描纸的边缘已经变得不成样子了。解决这个问题的方法就是加边。
笔者的小学老师建议加两厘米，笔者试过以后觉得太宽，八毫米已经足够。而且这个宽度可以用普通的胶带来衡量，如果将普通的胶带绑在素描纸的边上，会对你的素描纸起到极大地保护作用。并且，在整张手抄报完成之后，会使手抄报显得非常清爽、整洁。
通常来说，制作手抄报，无论是数学手抄报也好，语文手抄报也罢，都需要制作人去查阅有关的书籍资料，以充做手抄报的内容。
这里也给个小建议，千万不要选择太长的故事。在现在的书籍上，我们能看到的字都是很小号的，让我们用手把它抄写出来，会显得很多，很长。如果一不小心选择了一个漫长的故事，那可就悲催了呀。
查阅好资料之后就要开始排版。这个步骤可以和上一个步骤交替进行。
毕竟在排版的时候，我们会发现，有的故事过长，有的故事过短，或者在替换之后，会有更好的效果。两个步骤，相互协调，最后确定大概的排版。
如果是要制作一张数学手抄报，可以选择一些数学图案的由来、数学家的小故事、关于数学的名言、关于数学的小笑话，等等。
这个时候的排版可以在草稿纸上进行！
开始制作手抄报的时候，不要一上来就用无法修改的水笔，或者钢笔，也不要使用彩铅或者油画棒。
最佳的选择是使用铅笔，打一个大概的轮廓，明确素描纸的每一个部分大概要写的内容，然后补充上各种各样分隔线，比如直线、波浪线、虚线、s型线等等，之后在大概的分隔线上添加一些花边，或者小图案，或者是文本框一样的卷轴。
在需要填充文字的文本框里可以选择用铅笔尺子打上格子，格子的宽窄由制作人来决定，但是同一个小故事的宽窄要相似。如果不想写那么多字的话，就把字写大一点，把格子画宽一点。
以上内容，最好都用铅笔完成。
接下来就是要添加文字内容了。
因为之前所做的所有工作都是用铅笔完成的，而一旦有了铅笔的轮廓之后，就可以放心大胆地，用不褪色的水笔或者钢笔在上面写字了。
同一张手抄报上可以有不同颜色的笔写出来的字。比如说左上角选择用黑笔，右下角可以选择用蓝笔。相邻板块的颜色，也最好选择不相似。除非整个布局有特殊的含义。
但是需要提醒的一件事情是，不要用红笔在上面写字。因为无论从哪个方面来说，用红笔制作的手抄报，都显得很不妥。
刚抄写完文字部分之后，手抄报的格局已经定下来了，接下来所剩下来的就是修饰。修饰步骤，建议使用彩铅，和有颜色的水笔。
毕竟水粉、油画什么的，用于制作手抄报，还真的不是一般人能够hold得住的。如果只用黑色的单调的水笔，大概显得比较压抑，如果使用铅笔素描的话，这张手抄报很容易就会模糊。
将原有的铅笔痕迹，一点一点地擦除，再换上水笔和彩铅描绘精心描绘的图案。
一定要将铅笔痕迹擦除才能用彩铅描绘，不然会把纸张弄得非常脏哦。
在一些不明显的地方，如果需要画得更清新明亮一点，就可以使用红色，蓝色，或者黑色的水笔，其实已经足够了。
还记得原来我们话在文字下方的横线吗？那些横线你可以选择用水笔重新描一遍，也可以选择将它们全部擦除。如果你将它们全部描一遍，然后再用橡皮擦去铅笔的痕迹，会得到意想不到的奇妙结果哦！
记得在完成整张手抄报之后，一定要加以适当的调整，这样会使你的手抄报看上去更加的美观。
这些调整包括：错别字的修改、多余铅笔线的擦除、添加部分小插画、填充空白且突兀的地方、精心描绘分隔线……
对啦，要在右下角写上你的大名和制作日期哦，日后回来看，很有纪念意义的！
方法/步骤
㈡ 为什么人教版数学教材插画问题会引发这么多人的关注
5月26日，针对此事，人民教育出版社发布回应称：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
更令人奇怪的是，即使就是这样“丑”、价值观有偏差的插图，竟然还有硕士论文对其进行赞美。有媒体报道，一篇以“人教社小学数学教材插画”为研究对象的硕士论文曝光，文中大肆“褒赞”该版本数学教材插图，高度评价其更显活泼，更符合儿童气质。
还有网友表示，他多年前就看到有儿童作家吐槽该教材插图，并发来时间为2020年的朋友圈截图；也有家长称，该插画已经被自己孩子吐槽了6年，此外，该插图也曾被插画师同行在群里讨论过。
教材出现种种奇怪之处，如何过审，现在成了人们心中最大的疑问。插图人物图像“丑不丑”，每个人的看法可能不一，但“美不美”大家还是能达成一般共识的。那么，这么“丑”的图片，审核人员是如何达成“美的共识”？这样的教材，如何能够经过这么多流程，递到学生的课桌上？采购和过审等环节，都需要彻查。
对此，多家媒体发表评论：
人民日报：教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。一字一句、一图一画都应精益求精。
@人民日报评论：教材插图不只关系审美培育，更关乎价值养成。健康、阳光的插图设计，才能引导孩子们形成积极、向上的精神世界、价值追求
红星评论：教材插图，不仅是对知识的具象，还是一种审美的存在。这种审美既是身份认同，也是文化共建。
央广网评论：在对设计方案进行审核时，也不能局限于内部，还可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估，再做最终定夺。
东方网评：对于教材，我们要给予尊重，要保证其科学性，要保证其水准。同时，不妨听听学生的意见，也可以选取一部分学生的作品放入教材，让教材也接接地气。
资深出版人：教材类出版一般不缺钱
此事“跟钱关系不大”
5月26日，多名职业插画师和资深出版从业者接受大河报·豫视频记者采访时称，此事在圈内影响较大。有论者认为，教材出版不太可能因为成本去找特别差的插画师，“这事跟钱的关系不大”；也有插画师表示，网友把一些东西放大化了，不过涉事画作确实不符合大众审美，此事应引起教材出版业反思。
职业插画师观点不一
一名职业插画师告诉大河报·豫视频记者，用于儿童的插画应接近孩子的审美，观察涉事教材的画风，可能是作者的个人风格，但成人和小孩的眼神表现手法一致，没有展现出孩子的纯真。
“审美本身是多少会有主观性的，也是会随着经历和眼界的变化逐渐变化的。这种风格是十几年前很流行的一种儿童插图风格。”职业插画师阿风表示。
阿风就此事也和同行进行了讨论，一位做儿童插画的插画师表示：“整体还行，人物上丑了一些，这类出版物（插画）价格不高，如果让我画也可能画的不是很好。”
空空是一名自由插画师，她从网上看到了这个话题，觉得图片确有一点奇怪，“不是一个特别有美感的水准”。
“我觉得它作为一种风格，可能也没有什么问题。但是它用于教科书，还是应该在合情合理合规的状态下，发挥出行业水平，体现插图的魅力，让学生在学习的同时喜欢课本上的内容，并且能很好地接受和欣赏。”空空说。
插画博主“乌合麒麟”在社交平台发表了自己的看法。“乌合麒麟”认为，插画审美差别可能与画手价格提升而出版社报价太低有关。“乌合麒麟”举例他12年前入行时，500到800元人民币就能找到还不错的画手画一张精度不错的封面插画，而现在八千一张都很难找到人画。“乌合麒麟”指出出版社的价格没有跟着市场水涨船高，现在的报价跟20年前差别不大，20年前这些钱能找到熟练高手来画，20后这些钱只能在一些画室艺考班找一些学生来画。
在后续发布的内容中，“乌合麒麟”表示：现在市场化之后，很多画手在其他领域的收入都还是比较可观的；但是在相关机构或部门的概念中，在传统出版行业中，对于美术的认知和重视程度没有跟着时代的进步提升，而钱没有给够只是个表象，因为不够重视所以才会出现各种各样的问题，包括什么审核松懈等。
也有插画师表示画手水平应该不低，因为作品线条流畅，应该画得很快。画手可能就是这种风格，只是不适合画小朋友。他推测画手应该是时间紧任务重，最重要的可能是审核的问题。
一名业内人士告诉大河报·豫视频记者，封面和插图是内容的一部分，出版社一般不会在这方面太节约成本，一方面报价太低不会有人愿意画，另一方面为了书本的质量也不会让画的质量太差。
㈢ 数学知识的手抄报怎么画呀
画一些几何图形，介绍一些数学家或者数学小故事或者有意思的智力题
㈣ 人教版数学教材插图遭吐槽，这些书中的插画都来自哪里
这些插画都是来自于吴勇一个出版社的。不过目前更为惊恐的是，发现这个出版社根本就不存在。
㈤ 70，80后小学数学课本里的插图太有特色了，你还记得这些吗
小时候，身边都是黑白的世界，电视机是黑白电视剧，家里面的墙壁也是黑一块白一块，写作业的本子也总是黑白相间，我们的眼睛里缺乏彩色。
唯一的彩色就是课本上的彩色插图了。以现代人的眼光来看，当年的这些彩色插图着实不算是多么精致的作品，但在当时这些彩图就是我们的最爱。每次开学把书本发下来，我们总会首当其中的就把书翻开，把每一幅插图都仔仔细细的看一遍，对上课的期待就增添了一分。
这是《珍贵的教科书》，用血保护的书，你会珍惜吗？
这是《三味书屋》，讲述鲁迅先生小时候的故事。有多少人在自己座位上刻了个“早”字？
虽然画的简单，但那时最爱看的就是课文里的这些插画，你还记得吗？
㈥ 数学绘本
相信很多家长会面临这样的问题：
未来学习中，数学的分值最容易拉开距离，数学启蒙太重要了！
可是到底怎么给孩子数学启蒙啊？
何秋光学前数学：读数学绘本，便是一个很好的选择。
在看绘本时，孩子并没有感觉是在学数学，而是在享受一个精彩的故事。
孩子在潜移默化中爱上这些故事，激发了数学兴趣，并且会用数学语言表达，用数学思维思考和想象。
几套学龄前的孩子就能看数学绘本，让你的孩子爱上数学！
1、《李毓佩数学童话集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在这套图书中，针对不同学段孩子数学知识掌握情况及思维能力水平，用孩子喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，让孩子在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。
何秋光学前数学：数学启蒙中，开发孩子数学思维的同时，一定要注意保护孩子对数学学习的兴趣。读绘本，能让孩子在趣味学习过程中，提升数学能力，培养数学思维。
㈦ 小学二年级数学教材的搞笑插图，这些题你都会做吗
您看看怎么样，这么小的位置可能画不下吧
㈧ 数学手抄报这么画
搜集一些关于数学的小知识，准备一些简单的插画，排一下版面，比如画一个框框，加上几个数学符号之类的，里面写上内容
在比较显眼的地方写上手抄报的名字
在角落里留一个地方写你的班级和姓名
做得简洁一点吧
㈨ 数学老师谈问题插图都说了什么业内人士对问题插画是如何评价的
数学老师觉得书中插画人物形象过于怪异，专业人士则称插画的画风匪夷所思，纷纷呼吁应该在初审的时候就严格把关，给孩子们一片良好的学习环境。
教科书是陪伴孩子们从小到大学习和生活过程中必不可少的重要工具之一，而每一本教材也都是无数专业人士的心血凝聚而成，需要经过严格审批才能落实到每个孩子手中的，然而近日有部分教师和家长们发现，相关科目教材内的插画画风极其怪异，甚至引起视觉上和心理上的不适感，有明显丑化儿童，给孩子灌输错误思想的倾向。
一位数学老师表示他最初拿到课本的时候，也觉得无论是封面上的插画，还是单元内的小插画，画风都令他觉得非常的怪异，甚至有些匪夷所思，而相关专业人士则表示应该严格把守每一个关卡，力求给孩子一个文明健康的生长环境，而这个环境应该从最重要的教材开始。
三、专业人士称应该在初审的时候就严格把关，给孩子们一片良好的学习环境
教师只能负责教授孩子书本上的内容，却无法控制孩子们内心的成长，而这些过于丑化过于早熟或者过于个性的图画表达，是非常容易给孩子留下不好的心理印象的，所以说教材的内容健康与否对于孩子们的身心成长来说实在是太重要了，专业人士称一定要在源头把关，给孩子一片良好的学习环境。
㈩ 人教版数学插图的特点
人教版数学教科书的优点是时代性特征明显、用图谨慎、相关性高，缺点是形式单一、各部分分布比例不均以及图文呈现不同步等。
一、人教版初中数学教科书插图编排的优点
（一）插图的内容时代性明显，注重联系实际。
人教版初中数学教科书在编写时通常会采用与学生实际生活紧密相连且具有时代感和生活气息的插图，以使学生产生共鸣、发现事物的本质，从学生的实际出发不断增加有关新科技成果的插图，将新的理念﹑新的知识建立在学生原有的认知基础上。
（二）图文关联度高，用图谨慎、严肃。
人教版初中数学教科书秉承人民教育出版社严谨科学的风格，语言表述精炼简洁，插图选取谨慎，单纯起装饰作用的插图极少。插图内容丰富多样，许多生活情境和实物景观使学生有身临其境之感。
二、人教版初中数学教科书插图编排的缺点
（一）插图和文本呈现不同步。
对插图和文本内容进行有效的信息组合。在对人教版教科书插图分析研究时，仅七年级上册就有三处插图与文本不在一页，甚至解释性插图与文本不在同一页，学生需要翻页阅读文本和插图，这会给学生的阅读带来极大的不便，影响学生理解抽象概念及文字。
（二）插图内容形式过于单一。
通过统计发现，人教版数学教科书插图比较单调，插图分布不均，有时十几页才会出现一张插图，有时一页会出现五六张插图。同时，由于人教版数学教科书总体编写风格严谨，对于插图的选择有时显得过于严肃，即使插图采用了大量的实际生活照片，但其形式还是过于单一。
其中有一些实物类的插图反复出现，如科学计算器，在七年级上册的课本中便出现两次。学生比较熟悉的实物插图没有必要反复出现，大量的重复的实物插图反而会分散学生的注意力，影响教学效果。
（三）各部分、各类型插图分布不均。
人教版数学教科书插图中练习题图占比最大，章首图占比最小，可见人教版教科书倾向于在练习题中编排插图。练习题图一般蕴含着一定的数学知识或能引起学生注意力，有利于学生更好地理解题目意义，充分发挥教科书中练习题的作用，适当的编排有利于教师进行教学。
但练习题中的插图数目甚至超过了正文中的插图数目。文中图是与教科书中的文字部分相互补充、相互解释，能够帮助学生更好地理解教科书中文字所要表达的意思，其中一些文中图能使学生更好地掌握教学重难点。