‘壹’ 科普知识的心得体会
听科学讲座有感
中心小学四（2）班 李天哲
今天，也就是二零一三年三月二十日，着名的
陈贺能
科学教授来我们
大朗中心小学
进行科学报告会。这次的会议非常重要的一点就是要告诉我们，好奇是小孩子的天性，每个人都要有好奇心，但是有些人会年龄变大而减少好奇。教授告诉我们：“没有好奇心就没有今天的科学技术的发展，没有好奇心就没有生活中的方便，所以好奇心是很好的，但要坚持的去探究。”
举个例子吧，教授给我们说，魔术粘是怎么发明出来的，这个灵感又是那来的。原来魔术粘的发明者是遭到了牛蒡的“攻击。”牛蒡是一种植物，叶子上有很多小钩钩，当发明者擦过牛蒡时，牛蒡就
钩住了
发明者的裤子，因此，才发明出了今天的魔术粘了。
我还有一个印象最深的：因为自然灾害是大多数人为的，所以树木也成了人类的“目标”很多人为的造纸，造房而发掉了多种多棵树木。科学家们想；能不能用石头来造纸呢？今天的科学家就用石头造出了纸。陈教授也带来了一张
石头纸
。陈教授先是让两个力气大的同学来拉石头纸，结果他们使了吃奶的力也没拉烂开。后来又用水把纸浸湿，但石头纸却
安然
无言。后来又请了一位力气大的同学使了吃奶的力才撕开了一点。
今天的科学报告很有趣。就像陈教授说的那样，没有好奇心就没有今天的科学技术的发展，没有好奇心就没有生活中的方便。相信在将来的不久，一定会有一大批的科学家诞生。
‘贰’ 骨科知识
你的问题说的不是很清楚！你没有说你多大年龄了！也没有说你是难得还是女的，再说你以前有没有受伤！这些都是很关键的！楼上说的那样你的是哪个关节？做的是一般的运动还是剧烈运动？你说的不太详细！建议你还是到你当地的医院看看！像你这样说的有点纸上谈兵！
‘叁’ 如何写一份在骨科学习的学习心得
实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢一附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。 临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。 到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。 在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、ICU、手术室、急诊，针灸门诊等各个科室里，我们都是认真细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养着良好的工作方式，这应该算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不可或缺的收获。 在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益fei浅。收获还有第五、第六点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！
‘肆’ 知识科普有什么方式
知识科普方式：
1、电影，在电影里面进行一定程度的科普，比如好莱坞近年的星际穿越、末日崩塌等，均在电影里面进行了一定的科普、和灾难来临时自救知识的宣传。利用电影和明星的影响力扩大广大人民群众对科普的接触面，这一方式在我看来比目前大部分科普形式都要好。
2、网络直播（制作视频小短片），用一些看似“目瞪口呆”的试验进行科普，比如教你如何在家制作个月球、如何让快速鉴别你食物中某种成份的含量等、街头实验等。流言终结者系列不就是一种形式很好的科普吗。
3、借用网络舆论关键词进行科普，这方面官媒好长时间以前就开始做了，不过就目前而言影响范围不是那么的大，只有重大活动或发现的时候才会跳出来进行一番科普。
做好科普
首先，科普的核心是要弘扬科学精神，普及科学知识。中国科学院刘嘉麒院士认为，科学性是科普作品的灵魂。普及科学知识是科普活动的根本目的。但科普应该有多种形式。目前许多科技工作者还是只习惯科普讲座、报告、演讲，在创作科普图书、制作科普视频、指导公众科学实验等方面乏善可陈。
最近情况有了一些改善，比如杨焕明院士着的《天生与人生——生殖与克隆》、周志炎院士的《远古的悸动》等科普图书广受称赞，但国内的原创科普书籍还是比较少。在科普活动方面，中科院、科技部等单位也组织了“科学之夜”“公众科学日”等活动，效果非常好。
它不是公众简单的听、看，而是亲自参与、互动、体验，只有这样才有趣。但我比较反对过度使用VR、AR、MR等开展科普活动，科学技术的直接参与和体验非常必要，没有必要过度借助虚拟的东西，否则会走向另一个极端。
其次，科普的目的在于激发科学兴趣。科学作品的关键目的在于激发公众科学兴趣。如果科普活动变成第二课堂，那就走偏了，失去了其真正的价值。所以，科普活动不能全部在校内展开，也不应该全由老师承担，让科学家、研究生、博士生等科研人员参与到科普活动中来，可能有其独到之处。
爱科学，去科技馆、科普基地是最好的方式。学科学，关键不是学书本，是要动手体验，组装、制作玩具等，让公众在动手制作的快乐中学习知识，效果远胜于其他方式。
再次，科普要不断创新传播方式。做科学传播、做科普也要精准，瞄准不同的目标人群、不同的年龄段，创作不同的作品。比如对少年儿童而言，可以开发研学旅游。一是让孩子们经常走进科技馆、研究所，接触科技导师和科学家，更加了解科学这个职业。二是通过体验式科普，边学习、边实验。
‘伍’ 拍摄一个关于计算神经科学的科普短片，你觉得需要哪些准备工作
想要拍好短视频还需要你把自己的摄影摄像技术练好，而且有一个专业的设备，这样子才能拍出高清的画质。比如一部较好的手机，或者相机。如果只是为了记录生活，当作是兴趣没有特别大的目的所在什么的，那就不要给自己压力，看看别的视频，找找素材，挖挖灵感，找一个顺手一点的手机视频编辑软件，试试手，慢慢的就会越来越熟悉。就是拍摄的时候对着墙角。这是一个常见的简单小技巧，对着房间的对角线拍摄会增加空间的深度。
把你的相机移到墙壁的对角线，或者至少能看见墙壁的角落，让你的画面看起来立马高大起来。就要想用什么拍，手机还是相机；拍什么，主题是什么，要描述什么事情，让看你视频的网友获取什么信息，所以就要准备好脚本；根据脚本，选择好地方开始拍，第二和第三可以互换；后期处理！拍段视频的第一步就是先想清楚你想要拍什么。是想记录生活，还是想拍影视推荐或者是想拍搞笑段子。大的方向要搞定才能确定下一步的计划。确定了你的领域之后，就要保证领域的垂直度了，切忌随意更换领域内容。
‘陆’ 科普包括哪些内容
科普包括让公众接受的自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。
从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式。
(6)骨科科普知识讲座准备工作扩展阅读：
中国的科普特色教育有：
由于中国人口众多，教育基础设施落后，人均受教育水平较低，因此公众的整体科学素养水平比较低。此外，中国是一个经济社会发展不均衡的国家。公众的科学素养存在很大的城乡差别、地区差别、职业差别。
因此，中国的科普是一个多层次的立体工程，较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容，包括普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。
中华人民共和国成立以来，科普一直被作为公益事业，受到了政府和社会各界的高度重视，设立了科普管理和协调机构，建设了大量科普场馆和设施，并开展了形式多样的科普活动。
参考资料来源：网络—科普
‘柒’ 骨哥说骨知乎号上写的股骨头坏死科普知识靠谱吗
骨哥说骨知乎号上都是公立三甲医院的主任发的内容，传播的骨病科普知识非常专业，也会结合很多真实的案例进行讲解，非常中肯，让人很受益；骨哥平台上也能进行在线咨询专家，回复及时，解答详细。。回答可以解决你的问题吗？采纳一下
‘捌’ 科普讲座如何开场
个人感觉，首先当然是一些问候或者打招呼之类的话，然后自然地开始一个故事或者笑话，当然内容要和你要讲的科普知识有关，这样提起听着的兴趣然后开始正式的讲座，当然中间也可以穿插一些幽默搞笑的话，前提是一定要和主题相关，最后就是结尾了，过程中如果有实例或能与生活实际相关联一定要举出来，这样能给听者留下很深的印象，这样你的讲座的效果会很好。
‘玖’ 科普工作规划
为打造高水准的钻探技术知识普及和宣传的科普平台，努力提升国土资源事业的公众认识度及社会影响力，基地制定了科普工作规划。
17.4.1 总体目标、任务
根据基地自身特点以及公众和社会需求，积极广泛开展持续有效的国土资源科普活动。主要任务与目标是：
1）每年配合各级政府和主管部门开展国土资源专项科普活动不少于5次，未来5年累计达到30次。
2）每年组织开展国土资源科普报告、讲座、影视、观摩等教育活动不少于20次，未来5年累计不少于100次。
3）每年与所在地的社区、乡镇、学校、企事业等合作开展社会化国土资源科普活动不少于5次，未来5年累计不少于25次。
17.4.2 工作思路
根据《国土资源部野外科学观测研究基地命名标准》和《国土资源科普基地标准》的要求，针对基地存在的不足，下一步的工作思路是：
1）进一步完善基地的软、硬件设施，为基地各项工作的开展提供设施资源的保障和有效、周全的服务，满足基地长期正常运行和管理的需要。
2）积极广泛开展持续有效的野外科学观测、试验、示范，有效完成野外科学观测研究基地“七项主要任务”。
3）积极展示地质找矿与勘查成果，努力提高钻探技术教育培训和科学普及水平。
17.4.3 强化基地科普能力的主要措施
一个基地科普能力包括场馆建设、人才培养、管理组织能力和传播能力以及公众服务等方面。未来3～5年里，“马坑铁矿——福建龙岩野外基地”以地质找矿钻探技术科普为特色，紧紧围绕强化基地科普能力的建设，采取以下措施：
1）针对基地建设存在的不足（如展物不够多、布局不尽合理、科普讲解员经验不足等），进一步完善钻探科研试验场所（标准化机台、科研试验室等）和成果展示与培训科普场馆，更好地满足开展科研、培训、科普等工作的接待参观和网络服务需求。重点开展以下工作：①学习、吸收先进科普基地的经验，努力掌握钻探技术的新成果，不断根据公众的意见和建议，增加钻探知识科普的广度和深度，及时更新、补充展板、展物，持续提高基地的科普能力。②按国土资源部科研基地网络建设相关要求，完善宣传、展示基地整体情况和科研科普内容的网站或网页。③进一步完善钻探机修车间、设备管材仓库等设施，为钻探科普提供相关保障设施。
2）加强科普讲解员队伍建设。一方面，强化科普讲解员的钻探知识培训；另一方面，加强科普讲解员的技能培训。定期举办讲解员、兼职讲解员的科普业务培训或参加国土资源部举办的专门培训。适时组织外出参观学习、借鉴他人的先进经验。同时，将科研与科普紧密结合，让有责任心的基地钻探专家积极履行社会宣传教育义务。
3）努力探索钻探技术科普工作的途径和方法，积极开展丰富多彩科普活动。按照基地的《成果展示与培训科普场馆管理办法》，以科普讲座、科普巡展、科普咨询、学术讲座等公众易于接受、理解、参与的形式，开展钻探科普活动。
4）继续努力撰写钻探科普文章、科普讲稿，制作易于公众理解的图、文、影视等科普宣传材料，不断提高钻探科普知识传播的现代化水平。
5）不断完善基地管理制度，努力提高科普质量。
6）始终牢记基地科普工作的公益性，向公众提供优良服务。