㈠ 常识判断只能对5个怎么办
强化对常识知识的学习。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。
㈡ 大学里的讲座有必要去听吗
有免费的午餐有必要吃吗？当然要，大不了不好吃就不吃嘛！
㈢ 如何进行聆听学术讲座前的准备工作
到了研究生阶段，越来越多的国际学术交流活动会随之到来。在听了几场讲座之后，发现之前的准备工作还是非常重要的，否则抱着听听玩玩的态度是学不到任何东西的。在浪费了几次讲座机会之后，感到十分有必要对这个准备工作做一下小结。 首先，在讲座开始前的若干天，学校和实验室会有宣传单贴出，里面主要包含的信息有：讲座题目，主讲人姓名，背景（学校、职称等），讲座时间地点等等。这里面最重要的信息有两点：1.讲座题目，也就是讲座的主要内容。一般来说，除了一些介绍性的内容之外，专业性的东西我们这个水平基本上会懂得很少。这就要求在讲座前做好功课，不要求了解所讲主题的具体内容，但要对这方面国内外的研究动态有所了解，最好能抓住一两个关键。并及时做好笔记。2.教授背景。非常重要。了解其的学术地位，学术水平和研究方向等等，以便有机会可以进行套辞。主要讲座前的准备工作也是围绕这两点来进行。 其次，讲座聆听过程。由于自己英语水平还有待提高，在长时间进行“听力训练”之后难免会感觉疲劳，这时候必须沉住气，深呼吸，坚持听下去，尽量不要分神。听讲座过程中多记笔记，抓一些要点或者关键，而且可以避免自己长时间处于聆听疲劳状态。 然后是提问过程。这一环节很关键，一方面可以提高自己的胆量和英语交流能力，另一方面也可以尽量给教授留下印象以便套辞。这里面问题的质量和提问时间显得很关键。若是专业性很强的讲座，自己很可能都没有提问的机会，因为对内容不了解。如果讲座主要是偏重于介绍性的话，一定要努力争取发言机会，最好是第一个发言。否则越到后面会会打退堂鼓。 另外呢，在讲座休息时间或者结束之后，尽量去跟教授多接触，谈论内容可以关于讲座内容等学术方面的，也可以关于对学习的建议、对对方学校的了解等等。前提是对对方这个教授了解的越多越好。 一句话总结：胆要大，心要细！
㈣ 乡级讲座一般接受人数为多少参加
5人以上。
讲座是讲授某种学科或某一专题所采用的教学形式，多采用报告会、广播或刊物连载等方式进行，专业时代背景下的通识教育对大学教育有着重要意义，使得学术讲座成为进行通识教育的有效途径。
学术讲座是进行学术交流、提高教学和科研水平的有效手段。国内外许多知名大学和研究所都有比较固定的学术讲座，形式有国际性大型学术会议、跨学科的学术沙龙以及各研究室小型学术讲座，有些学术讲座已成为一些学校研究所的知名品牌。
㈤ 有6名同学同时去听5个知识讲座 每一名同学可自由选择其中一个讲座 不同选法的种数是 有详细过程
唔，我们假设六个童鞋分别是小A小B小C。。。小F，然后他们排队入场。小A有5种选择，他随便选了一个入场了。现在轮到小B，他也有5种选择，他也不知道小A选了哪个。如果只有他们俩的话，那么他俩总共出现的情况就是5乘以5。下面轮到小C，和上面一样，所以是5乘以5再乘5。。。。。。。。。。。。所以每个孩子都有5种可能，所以一共有6个5相成那么多种情况～
㈥ 大学生如何通过大学里的各种讲座吸取知识
首先你得有充足的基础知识了，要不然各种讲座听了也是白听，其次就是针对性的听讲座，不能全听，要有选择，总结讲座内容，并就其中一些问题和与会者或者讲座人员交流
㈦ 当年易中天第一次去厦门开讲座时只有五个人听 ，你认为这件事对易中天现在的成功有帮助么
我觉得在易中天第1次参加厦门大学的演讲时，仅仅只有5个人前去听，这件事情对他的打击还是蛮大的。也可以说是他成功之路上的一大助力吧。但我觉得最惨的并不是当时只有5个人去听他在厦门的演讲，而是在这5个人中听了一半，还有两个人离开了。
所以我觉得我们都应该学习易中天这种精神，不要害怕失败，能够通过失败总结自己的问题，从而使自己更好的发展。
㈧ 现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座，每名同学可自由选择其中的一个讲座，不同选法的种数是（
∵每位同学均有5种讲座可选择，
∴6位同学共有5×5×5×5×5×5=56种，
故选A