1. 谁有三年级环境教育教案，急求！（中国环境科学出版社） 1、认识小朋友的家 2、它们住在哪里 。。。。。
三年级环境教育
教案设计
课例名称
它们住在哪里
课时
第1课时
教学对象
3年级
执教者
一、教材内容分析
本课首先通过“铅笔铅笔转起来”的猜谜游戏形式呈现，将大家都兴趣吸引到小动物身上来，让学生认识一些常见的动物，引导学生尝试对自己感兴趣的事物提出问题；然后以“圈出隐藏在图中的小动物”这种活动形式激趣，大大提高孩子们的学习积极性；接着设计了一个“环保小讲座”，让孩子们在不知不觉中接受小动物为了适应环境能改变自身颜色的知识；
；
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1. 知识与能力目标：
了解动物常识，初步了解动物变色与环境的关系，知道动物为了适应环境，会改变自己身体的颜色。了解一些动物适应环境的事实。
2. 过程与方法目标：
能用多种方法观察小动物的生活环境。能用简单的器材做模拟动物生活环境的实验，并坚持观察动物和环境的关系。
3. 情感、态度、价值观目标：
引导学生了解一些动物知识，知道动物与环境有着千丝万缕的联系，从而激发学生喜欢动物、愿意和动物交朋友的情感；意识到保护生态环境，爱护小动物的重要性。
学习重点：
了解动物生活与环境的关系。
学习难点：
知道动物都生活在它适应的环境里。
三、教学策略选择与设计
在进行本活动教学之前，教师应引导学生利用一段时间，亲自在易于发现身边动物的地方观察各种各样的动物，或搜集各种动物的图片或绘制一些动物的图片（这些图片，是为课上交流时出示给同学们观察和了解用的）。
四、教学环境及资源准备
教学之前用网络在网上搜索小动物的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。准备好知识讲座内容、搜集一些动物适应环境而改变肤色的图片，制作成课件准备多媒体课件。
五、教学过程
活动一：
“铅笔铅笔转起来”的猜谜游戏（课件出示）
(一)、老师出谜，学生猜
1、肚子里没有一点学问，可开口闭口喊知道，瞧瞧这个小家伙，实在是无知又骄傲。（打一飞行动物）
2、浑身是盔甲，走路横着来，高举两把剪，张牙又舞爪。（打一水中动物）
3、活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾段无碍会再生，医学名称是守宫。（打一陆上动物）
4、似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜游遨。（打一空中动物）
5、锥子尾，橄榄头，最爱最爱头尾壳内收，走起路来慢悠悠，有谁比他更长寿？（打一水中动物）
6、个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。（打一陆上动物）
7、全身片片银甲亮，看看神气又威武，有翅寸步飞不起，无脚五湖四海行（打一水中动物）
（二）学生们自己说说知道的谜语，孩子们互相猜。
活动二：
火眼金睛——圈出藏在途中的小动物
将课本中的图片，以及网上搜集的图片做成幻灯片，让学生上台指出小动物的藏身之所。
蟾蜍 变色龙 竹节虫 虾蟹 枯叶蝶
海蟑螂 章鱼 乌贼 变色鸟 变色蛇
提问：你发现了什么？
小结：很多动物能随周围的环境改变自己身体的颜色。
活动三：
（一）环保知识小讲座
1、介绍鳐，常常栖息在海底，体色同海底相似，因而我的敌人就很难发现我。
2、枯叶蝶，能够随着环境色泽的变化而不断变换颜色。
3、蜥蜴，无论走到哪儿，颜色都能很快地变得和周围环境变得相似。
4、尺蠖，形态接近于树干，可以迷惑它的天敌，也可以随环境改变自己的颜色。
（二）学生互相说说了解到变色动物知识。
（三）观看会变色的海洋生物视频
活动四：
1、猜一猜：
知道了这么多小动物变色的知识，你是不是还想了解这些动物都住在哪儿呀？猜一猜，我们校园里哪些地方有小动物生活呢？
2、小组讨论：为了观察小动物住在哪儿，我们应到哪儿考察？考察什么呢?我们要做哪些准备?应注意哪些问题呢?(引导学生从工具准备，可能遇到的问题及解决方法，注意事项三个方面思考。)
教师小结：
六、教学总结
三年级环境教育
教案设计
课例名称
他们住在哪里
课时
第2课时
教学对象
3年级
执教者
一、教材内容分析
本课时，教材专门设计了一个孩子们的活动：动手调查或亲自观察，校园里那些地方有小动物生活，并让学生着手做好记录，做成动物档案。教材不仅顾及到孩子们的年龄特点，活动丰富，而且注重培养学生的观察与实践能力，让学生在活动中自行得出结果，这样能较好的达到关注动物，关注周围任何生命，关注动物与他们赖以生存的环境的问题。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1. 知识与能力目标：
了解动物住所与生活习性的关系，知道动物都生活在它适应的环境里，不同的环境生活着不同的动物。培养学生实实践动手能力，及团结协作能力。
2. 过程与方法目标：
能够小组内制定观察计划，能小组合作完成观察任务。
3. 情感、态度、价值观目标：
引导学生了解一些动物知识，知道动物与环境有着千丝万缕的联系，从而激发学生喜欢动物、愿意和动物交朋友的情感；意识到保护生态环境，爱护小动物的重要性。
学习重点：
了解动物变色与环境的关系。
学习难点：
初步知道动物都生活在它适应的环境里，而且不惜改变身体颜色来适应环境。
三、教学策略选择与设计
在进行本活动教学之前，教师应引导学生利用一段时间，亲自在易于发现身边动物的地方观察各种各样的动物，或搜集各种动物的图片或绘制一些动物的图片（这些图片，是为课上交流时出示给同学们观察和了解用的）。
四、教学环境及资源准备
然后根据课堂教学需要，利用网络搜索关的视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过网络在网上搜索一些关于的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解的直观感受。
五、教学过程
一、导入谈话：。
我们知道，家是个温馨幸福的港湾，其实不只我们人类有家，小动物们也有家。无论在哪里，都能发现小动物，这些小动物都住在哪里呢?今天，我们就一起去找一找，看看它们都住在什么地方。(板书课题)
二．讨论探究活动计划。
(1)继续小组讨论：为了观察小动物住在哪儿，我们应到哪儿考察？考察什么呢?我们要做哪些准备?应注意哪些问题呢?(引导学生从工具准备，可能遇到的问题及解决方法，注意事项三个方面思考。)
(2)小结观察准备及应注意的问题。（课件展示）
热身准备：
①、商议考察活动的内容
②、明确考察活动的目的
③、选择考察活动的地点和路线
④、推选好组长，分好工
⑤、准备好活动需要的东西
活动提示：
①、选一个有能力的人当组长，其他同学服从指挥
②、考察活动时，要轻声慢步，不要打扰小动物生活
(3)指导做观察记录的方法。（制定并填好观察记录表）
三．小组活动：观察小动物都住在什么地方。
（课外小组观察探究，填好观察记录表）
活动材料：透明玻璃瓶、铲子、放大镜……
四．交流观察结果，制作动物小档案。
(1)小组汇报：我们观察了……动物的“家”，它的“家”在……，它的“家”周围是……，它的“家”的特点是……，我们还观察了……。(课件展示给学生一个描述的句式，帮助学生把表格上的内容变成有条理的描述性语言。)
(2)比较：这些小动物住的地方相同吗?形状相同吗?建造材料相同吗？都有哪些成员?
(3)交流总结 ：（课件展示）小动物的“家”也就是它们的栖息地，是它们生活、躲藏、休息的地方，虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点。
(4)小组合作制作动物小档案：
小档案：
动物名称：
家庭住址：
家的形状：
建造材料：
家庭成员：
(5)小结：每一种动物都有自己的生活住所，不同生活生活住所，与它们的生活习性紧密相关。
五．课外拓展：收集动物们充满智慧的生活方式把那个汇编成册，给身边人阅读。
板书设计：
2、它们住在哪儿
所有的动物都有一个自己的住所，不同的住所，与它们的生活习性相关。
2. 安全环保培训课件 ppt怎么写
http://wenku..com/view/f40f3f7d4b73f242336c5fc2.html?from=search
3. 环保主题班会课件
活动目的：
让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
活动重点：
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
活动方法：
把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
活动过程
1主持人发言，介绍这次班会的主题
2小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
3由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境
4以小组为单位进行环保知识抢答
5自由演讲说明树立环保意识，提高人口素质迫在眉睫，刻不容迟
6让学生在歌声中受到熏陶。
7朗诵：
（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉
（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌
（合）：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
8合唱《好大一棵树》
9主持人小结，班会结束。
10班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。
附总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！
4. 环保主题班会课教案
一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；
2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程
（一）宣布主题班会开始
张：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；
鲁：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
张：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！
鲁：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
张：我们刚刚学习了《只有一个地球》这篇课文，知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
鲁：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！
（二）环保小品表演
鲁：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。
张：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
鲁：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
（三）回顾环保活动
张：说到这让我想起了今年五月，华中里小学老师来我校传经送宝时，我们曾参加过的那次寻找小动物的寻宝活动。
鲁：是啊，那次活动给人的印象很深刻。我相信同学们也都还记得。有哪位同学愿意说一说你参加那次活动的感受和体会。
（学生自由发言）
鲁：当时的情形已经被拍了下来，我们一起来看看那张照片吧。
（看华中里老师和希小学生一起送小鸟回家的照片）
张：你们做得真好！用自己的实际行动来保护环境。其实，保护环境就是要爱护大自然的万事万物。我们学校为了提高我们的环保意识，培养我们良好的环保习惯，曾开展了很多活动。哪位同学说说看，你曾参加了哪些活动？
（学生自由发言）
（四）环保知识知多少
鲁：大家参加的环保活动真多啊！为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：
1、眼睛劳累了，看一看（B）色对眼睛有好处。
A．红色 B．绿色 C．黄色
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（C）
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具
B．使用私人车
C．尽量选择乘坐公共交通工具
3、减小“白色污染”我们应该（A）
A．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B．乱扔塑料垃圾
C．尽量使用塑料制品
4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚
A．追求时尚 破坏环境
B．保护环境 崇尚自然
C．保护环境 盲目消费
5、21世纪是（C）世纪
A．科技 B．经济 C．环保
6、选无磷洗衣粉（B）
A．保护衣物 B．防止污染 C．保护双手
7、1972年联合国人类环境会议把（C）定位环境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
A．人类、动物 B．人类、动物、植物 C．动物、植物
9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）
A．1立方米水 B．1000立方米水 C．6万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（B）
A．生态环境恶化问题
B．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
C．新资源开发的问题
（五）我为环保支支招
张：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
（看大屏幕上出示的环保资料）
张：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空......这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
鲁：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。
张：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）
我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。......
（童谣展示：诵读儿歌；变废为宝手工秀展示；环保宣传画......）
（六）诵读环保公益广告
鲁：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）
——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。
——爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
（七）活动小结
具体的范文模板
链接：链接: https://pan..com/s/1op1cTPa3oA7twQLiYSPiCA
5. 《爱护环境_从我做起》绿色环保主题班会ppt课件
一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：
1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料；
2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程
（一）宣布主题班会开始
张：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；
鲁：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
张：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！
鲁：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！
张：我们刚刚学习了《只有一个地球》这篇课文，知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
鲁：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！
（二）环保小品表演
鲁：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。
张：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
鲁：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！
（三）回顾环保活动
张：说到这让我想起了今年五月，华中里小学老师来我校传经送宝时，我们曾参加过的那次寻找小动物的寻宝活动。
鲁：是啊，那次活动给人的印象很深刻。我相信同学们也都还记得。有哪位同学愿意说一说你参加那次活动的感受和体会。
（学生自由发言）
鲁：当时的情形已经被拍了下来，我们一起来看看那张照片吧。
（看华中里老师和希小学生一起送小鸟回家的照片）
张：你们做得真好！用自己的实际行动来保护环境。其实，保护环境就是要爱护大自然的万事万物。我们学校为了提高我们的环保意识，培养我们良好的环保习惯，曾开展了很多活动。哪位同学说说看，你曾参加了哪些活动？
（学生自由发言）
（四）环保知识知多少
鲁：大家参加的环保活动真多啊！为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：
1、眼睛劳累了，看一看（B）色对眼睛有好处。
A．红色 B．绿色 C．黄色
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（C）
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具
B．使用私人车
C．尽量选择乘坐公共交通工具
3、减小“白色污染”我们应该（A）
A．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B．乱扔塑料垃圾
C．尽量使用塑料制品
4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚
A．追求时尚 破坏环境
B．保护环境 崇尚自然
C．保护环境 盲目消费
5、21世纪是（C）世纪
A．科技 B．经济 C．环保
6、选无磷洗衣粉（B）
A．保护衣物 B．防止污染 C．保护双手
7、1972年联合国人类环境会议把（C）定位环境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
A．人类、动物 B．人类、动物、植物 C．动物、植物
9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）
A．1立方米水 B．1000立方米水 C．6万立方米水
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（B）
A．生态环境恶化问题
B．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
C．新资源开发的问题
（五）我为环保支支招
张：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。
（看大屏幕上出示的环保资料）
张：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空......这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。
鲁：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。
张：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）
我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为。......
（童谣展示：诵读儿歌；变废为宝手工秀展示；环保宣传画......）
（六）诵读环保公益广告
鲁：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）
——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。
——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。
——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。
——爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
（七）活动小结
具体的范文模板
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