① 如何在地理教学中进行环保教育
如何在地理教学中进行环保教育
1前言
环境是人类赖以生存的基础。随着人口激增，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题日趋严重[1]。由于臭氧层破坏、热带雨林消失，温室效应和酸雨等全球环境问题正严重威胁着人类自身的生存和发展。因此，提高人们的环保意识是保护环境的有效途径。提高环保意识必须从学校教育做起，让中小学生从小树立环保意识，自觉地保护我们赖以生存的环境。地理学科作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学，在环境教育中有着其它学科无法相比的优势。作为一名中学地理教师，我们应转变“应试教育”为“素质教育”，寓环境教育于地理教学之中，增强学生的环保意识。为我国乃至全球环境教育的发展做出一份努力。因此，寓环境教育于地理教学之中，是广大地理教师应努力探索与实践的课题。
2进行环保教育之前应做的准备
2.1明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务
（1）地理教育中有大量有关环境的知识,如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容,所以在实际教学中，要努力培养学生正确的人口观、资源观、环境观[2]。
（2）地理教育应帮助学生“在环境中”提高环保意识。地理学科第二课堂丰富多样，通过各种课外活动，如植树、保护母亲河、回收废旧电池等让学生在环境中亲身体验，通过各种探索活动，感受各种环境问题，端正环保态度。
（3）地理教育能够帮助环境教育成为“为了环境的教育”。向学生阐释人地关系，培养他们的全球观念，使他们形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。
2.2深刻领会地理教材中能够进行环保意识的内容
中学地理教学中环境教育内容应以课本为主要依据，现行中学地理教材中，蕴藏着丰富的环境教育内容，主要有如下三方面：
（1）智能教育内容
教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训。
（2）道德教育内容
教材告诉我们，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。
（3）行为教育内容
要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。
3地理教学过程中进行环保教育的途径与方法
3.1课堂环境教育
3.1.1结合地理教学内容进行环境教育
教材是教学活动的主要依据，努力挖掘教材中的环境教育内容，特别注重挖掘教材中“隐性”环境教育因素，做到地理知识教学、环境知识教学和环境保护意识培养的有机统一，是发挥地理课环境教育作用的重要途径。高中地理新教材每个单元里几乎都涉及环境保护问题，如第一单元中的“保护宇宙环境”、第二单元的“大气环境保护”，第四单元中的“自然环境保护”，都是很好的环境教育材料。教师在上课时可以举一些典型事例来教育学生，增强他们的环保意识。
3.1.2充分利用每一节课的活动
高中地理教材一个显着特点是设计了“活动”内容。教师在教学中可以充分利用这些“活动”进行环境教育。如第一单元的第一课就设计了一个“活动”“：好好爱护地球，因为只有一个地球”。组织学生针对这个“活动”开展演讲比赛，得到学生的积极响应。
3.1.3合理地安排每个单元的自学园地
新教材在每个单元后都设有自学园地，其内容包括阅读篇和练习篇。它们既是课文继续，又是知识的拓展。教师可以利用自学园地进行适当的环境教育，能取得意想不到的效果。如利用第四单元的活动题，对于“大气温室气体使全球变暖”这一主题，组织学生针对练习中科学家们的正反方观点，结合自己课后查
找的资料和课堂所学的知识展开辩论。这种活动既巩固了课堂知识，又上了一堂环境教育开放课，还培养了学生的多种能力。
3.2充分利用各种实践活动，结合实例进行环保教育
环境意识的形成必须依赖于学生的实践，而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动，那么，热爱环境、保护环境只能是一句空话，所以，在地理教学中必须十分重视理论联系实际，加强环境教育。
(1)把地理知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。
组织研究性活动，譬如我校办公室组织地理老师、生物老师和学生沿长沱江和长江交汇处——管驿嘴，往上走到瓦窑坝，从江水颜色、上下游江水PH值对比让学生对水污染状况有切身的体会；再加上生物老师对长江近年来生物多样性减少进行讲解与描述，这样大大加强了学生对地理的兴趣，为进行环保教育做好铺垫。
(2)结合环保纪念日，让学生参与环保实践，提高环保意识。
我国每年与环境保护相关的节日很多（表2），可以充分利用这些节日进行环保教育。
表2 环境保护节日
时间
3月12日
3月22日
6月5日
6月25日
10月6日
节日名称
植树节
世界水日
世界环境日
全国土地日
世界粮食日
上述节日可以通过下列几种方式进行环保教育。
（1）结合3月12日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识，同时也深化了地理课本上有关知识的学习。
（2）结合3月22日世界水日，可组织调查小组，调查学校用水现状，包括主要用水项目与各项目实际用水量；调查学校可行的节水途径与可达到的节水量，设计学校节水方案[3]
（3）结合6月5日世界环境日，可开设“工业与环境”专题知识讲座，向学生介绍工业发展与环境的关系，通过讲座，增加学生对环境保护的新认识，增强环境保护的危机感、紧迫感和责任感。
（4）结合6月25日全国土地日，组织学生通过查阅图书、互联网或实地调查，了解学校附近地区近年来耕地被占用的情况，及其对粮食生产的影响。
（5）结合10月6日世界粮食日，以“从我做起，从现在做起”为题进行讨论。
3.结论
中学地理既是传授人与环境、环境与发展的基础学科,也是传播和更新科学文化的主要载体,环境教育的重点是青少年学生,学生是将来社会的主人,是国家的希望,他们的环境行为决定着一个时代的生存和发展,为了祖国的前途,人类的未来,加强对青少年学生的环境教育,显得十分重要。作为一个地理教育工作者,要充分利用学科优势和地理课堂这个主阵地,帮助广大青少年学生形成敏锐的环保意识,科学的环境知识,正确的环境伦理观念,负责的社会态度,有效的环境保护能力,并通过课堂学习,理论联系实际,积极参与到保护环境的活动中去。这也是地理教学中培养学生环保意识的宗旨所在。
② 保护地球从我做起
保护地球，从我做起
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!
据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴
③ 如何对孩子进行环保教育
自己以身作则是肯定的，但还是要带他多接触大自然。比如假日一起到效外游玩并借此讲述一些环保的知识给他听等。小孩子有乱扔垃圾、吐痰等行为要及时阻止并说明它的坏处。小孩子如果小时候形成了好的习惯，在他成长的过程他自己就懂得区分好与坏的了。
④ 合理利用资源或保护环境活动方案
“合理利用资源或保护环境活动方案”
一、指导思想
根据县教育局团委“同饮沩江水、保护母亲河”文件精神，结合我校的实际情况，广泛动员少先队员积极参与生态建设，把保护母亲河行动不断引向深入，决定在全校广大师生中开展主题为“保护环境、美化家园”的系列活动。
二、活动目的
通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化我们的校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。
三、活动时间
2011年3月—12月
四、活动主题
“保护环境、美化家园”
五、领导小组
组 长：
成 员：各正副班主任
六、具体活动安排
（1）利用国旗下的讲话发表保护母亲河的倡议书。（三月份）
（2）开展“保护母亲河，捐赠零花钱”捐款活动。（三月份）
（3）进一步完善学校环保宣传牌，张贴环保知识宣传标语，少先队大队部出一期主题为“环保大看台”的黑板报。（三月份底）
（4）加强少先队阵地的宣传作用，广播站宣传作用，宣传身边保护环境、爱卫生、爱劳动的好榜样。（四月份）
（5）各中队开展一次主题为“我要做环保小卫士”的中队活动，要求组织严谨，活动氛围浓烈，形式多样具有教育意义。（四月份）
（6）开展“爱我校园”活动。保持自己书桌的整洁；保持教室整洁美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画；保持校园整洁，净化食堂、厕所；各班每月评选出一名“卫生之星”、“劳动之星”。 （四月份——十二月份）
（7）以养成教育为主线，落实常规工作，培养学生的卫生、环保、文明习惯，完善我校常规评比细则，加强班级常规评比工作。（四月份——十二月份）
（8）开展“我有一个环保的好习惯”主题征文活动。三、四、五年级各班上交三篇到少先队大队部，六月十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（五月底或六月初）
（9）少先队大队部以6.5世界环境日为契机，组织开展环保知识讲座。（六月份）
（10）开展争做“家庭环保监督员”活动，暑假期间要求学生每天回到家中，收拾自己的房间，并帮助家人搞好家中的卫生；学校并对学生在家中的卫生环保情况进行调查。（七月中旬——八月底）
（11）开展“保护母亲河”主题摄影作品大赛。三、四、五年级各班上交一张作品到少先队大队部。九月二十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（九月份）
（12）四、五年级学生开展“绿色环保”科幻绘画活动。利用美术课的时间或美术兴趣小组活动的时间，每班推荐3篇优秀作品，参加学校的评比，优秀作品进行颁奖展示。（十月份）
（13）利用科技课的时间，全校开展变废为宝环保创意制作活动。利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先队大队部。（十一月份）
七、活动要求
所有的活动负责教师要负责搜集学生参加活动的照片、录像、活动感受等材料，活动结束要对材料进行整理，形成活动总结或者活动报道。
xxx镇中心小学少先队大队部
⑤ 环保资料
节约用电，保护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。
生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13.5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已达到了目标。
转眼间，我们又进入了美丽的六月，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们：
热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。
开展植树护绿活动。
积极宣传环保，把环保意识带给千家万户
回答者： zyl777 - 魔法学徒 一级 4-5 21:26
如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。
可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。
在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。
（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。
学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。
（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。
在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。
（三）、注重“绿色”宣传
目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。
首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生观看，使学生了解环境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。另外，学校还设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿；并且，学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。
（四） 积极开展主题团会、主题班会，座谈会以及环保知识讲座等，调动、巩固学生的环保意识和环保习惯。
联系当前的环境问题，学校每年都要组织有关人士进行环保专题讲座。通过讲座，学生了解到了自己的生存环境状况，对环境保护有了新的认识，增强了危机感、紧迫感和责任感。很多学生都写了心得体会，收到了预期的效果。
今年5月份，学校在环保知识讲座结束之后，政教处紧接着还在全校开展了“做‘绿色使者‘承诺”活动，即：不乱扔废物，净化校园环境；减音降噪，净化生活环境；不攀枝折花，爱护花草树木；爱护野生保护动物，不捕不食；杜绝浪费，节约能源；废物利用，平衡生态；捡脏护绿，还社区一片绿色；传播绿色理念，追求绿色时尚；播撒绿色，创建绿色学校。全体同学都郑重的在倡仪书上签下了自己的名字。这次活动在全校学生中掀起了创建绿色学校的又一次高潮。
（五）、以“环保志愿大队”为依托，根据环境教育计划和活动主题，积极参与社会实践活动，使学生成为“爱绿”、“护绿”的模范。
学校自成立 “环保志愿大队”以来，由学校团委负责，积极开展各种社会实践活动。在今年的“地球日”，学校组织了“迎接地球日，纪念五四运动”的青年志愿者大行动，到开发区公园和碧海小区清除白色垃圾，到广场护理绿地，向路人散发传单，宣传环境保护意识，号召人们“倡导绿色消费，保护美好家园”；去年的“植树节”，学校开展了“种下一棵树苗，奉献一片爱心”绿色活动，组织全校师生踊跃植树种草；在第20届“爱鸟周”到来之际，学校举办了以“关注鸟类、珍爱自然、建设绿色家园”为主题的“爱鸟周”科技漫画大赛，其中的获奖作品在学校的环保宣传栏上进行了展览；在第30个“世界环境日”，学校开展了“环保手抄报”评比和“我爱我的家园”环保征文大赛，并组织专门评委对参赛作品进行了评比，分别评出一、二、三等奖共52人；校团委在每年的“世界水日”都要组织环保志愿队走上社会，对用水情况进行调查，这一活动有效地提高了学生对开发和保护水资源的认识。初二环保支队还建立了垃圾分类的制度，并向其他三个支队发出倡仪，号召大家做好垃圾分类收集和废旧电池回收等工作，他们利用业余时间走上街头组成环境卫生巡视队，成为维护生存环境的忠诚卫士。这些活动内容丰富，形式多样，很好的使学生达到了学习知识、培养能力、锻炼意志和增强环保意识的目的。
（六）、从身边的小事做起，做绿色卫士。
学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。
（七）心手相连，创建绿色家庭
为全方位奏响绿色环保之歌，学校在全面对学生进行环保教育的同时，还开展了“心手相连，创建绿色家庭”活动，把环保宣传教育推向家庭。。学校郑重向每一位同学发出倡仪：在家庭中做环保知识的最佳宣传员、“小喇叭”，积极倡导父母树立“绿色”理念，带动父母也加入到环保大军中来，营造良好的绿色家庭环境。
（八）、加强绿化、美化、净化工作，营造洁净、高雅、和谐的校园环境。
为给学生营造一个幽雅和谐、宁静温馨的学习环境，充分发挥学校的一砖一瓦一草一木的教育功能，学校在绿化、美化方面做了大量的工作，努力做到使学校全年戴绿、四季有花，根据校园建筑的格局，学校还修建了读书长廊。长廊四周栽种藤萝，夏秋季节，藤萝覆盖整个长廊，一片翠绿。真正收到了层次化、立体化的绿化、美化效果。如今，当你走进开发区中学，你会看见一个花团锦簇、绿草如茵，整洁优美的校园，它与现代化的教学设施相得益彰，使人心旷神怡。
如今的校园里，“绿色”正在蓬勃壮大，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已常驻校园，常驻师生的心头。
你自己选一些吧,择优录取~~~~嘿嘿
、环境保护，人人有责
2、仁爱及物、慈悲为怀
⑥ 职工如何提高环保意识
第一，利用班组园地等宣传阵地，例举环保意识差而造成的恶性事件。这类宣传建议图文并茂，以直观的、真实的、触目惊心的事实来揭真相、说道理。在我们身边，这类随意破坏自然生态环境的实例是不少的，如有的电影剧组，到风景如画的景点去拍外景，为了剧情需要，制造了一些人工布景，砍掉了一些原始树木，毁坏了一些天然的草原，污染了一些洁净的河流，在他们看来，这都是小事。可实际上被他们破坏的自然生态环境在短时期内根本无法恢复，更严重的，有些地方甚至会造成永久性的对大自然的损害，这都是用金钱也无法弥补的。再如，有些企业在生产的过程中会产生废水、废气，按理说，国家对其排放都有严格的规定，可是，有的企业为了节约开支、降低成本，不按规定排放，而是随意乱排放，结果，造成了企业周边生态环境的急剧恶化，甚至危及到周围老百姓的健康。这样的实例只要我们留心，信手拈来，举不胜举，而这事实就充分说明了：目前我们的环保意识有多差！增强每个人的环保意识已到了刻不容缓的时候！
第二，组织班组员工学习环保知识，发动大家为保护环境、节能减排献计献策。几乎每个行业都有与环境保护相关的知识，我们要利用班组学习的时间，认真学习与自己的专业、岗位有关的环保知识，并必须结合工作实际来学习，只有理论联系实际，才能学以致用。尤其在当前开展的节能减排活动中，往往只要进行一番小小的改革，就能收到很明显的节能减排效果。在班组中可以开展一些关于环境保护的“小发明、小创造、小革新、小设计、小攻关”的“五小金点子”活动，群众之中蕴藏着巨大的创新能力，他们对现场设备的运行情况最为熟悉和了解，所以，班组长要多与员工商量，多听取他们的意见和建议，集中群众的智慧，提高每个人的环保技能和控制污染技能。
第三，要建立和健全保护环境、节能减排的相关制度，并在工作流程中严格执行。要在班组中建立和健全规章制度，尤其在当前强调提高环保意识、减少和杜绝污染环境的新形势下，要修订原有的制度，对如何控制污染源、如何发现容易产生污染的生产环节、如何找出容易污染的隐患、如何应急处置突发的污染事件等与污染环境有关的方面，要建立有针对性的制度，而且，必须落实到人，以岗位责任制的形式来确保制度能不折不扣地执行。
第四，倡导班组员工从小事做起，从细节抓起，在日常生活中养成环保的好习惯。班组中可以根据情况开展“环保从我做起”，“环保就在我身边”等主题活动。如结合从今年6月份起实行的“限塑令”，开展“自制环保袋”等创意活动，请每位员工自己动手做一个环保袋，在班组中进行评比，看谁做得实用又漂亮。再如，结合逐步推开的“垃圾分类”工作，请班组员工收集一下相关资料，然后在班组学习时向大家介绍：什么是垃圾分类、如何进行垃圾分类、什么是可回收垃圾、什么是电子垃圾等等，既增强了班组员工的环保意识，又增长了环保方面的知识，一举两得。还有，可以请每个人将自己家里如何开展节约水、电、气的经验到班组中来进行交流，相互学习，相互促进，共同为节约能源尽自己的力。
第五，营造提高环保意识的氛围。班组长可以动员和组织班组员工群策群力，在班组休息室等场地醒目地张贴一些诸如“我们坚决不当污染环境的历史罪人”；“保护环境，人人有责”；“为了子孙后代，请争做无愧于时代的环境保护者”等标语口号，让班组员工一走进这个场所，就会记得自己身上背负着保护环境的重任。
我们相信，只要在班组这个企业的“细胞”中积极、持久地开展增强环保意识的工作，树先进典型、堵污染漏洞，我们每个职工必定会通过自己的努力实现保护环境、节能减排，共同为创建一个美丽的绿色家园而作出奉献！
⑦ 低碳环保活动方案
低碳生活是指什么呢？其实，低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
其实做到低碳生活很简单，最重要的就是节约，那么围绕“节约”这个词，我们来讲一讲，到底怎样才能做到节约呢？
在水资源这个方面，水，是滋养万物的甘露。人们生活，包括地球上的所有生物的生活，都需要水，我们先来了解一下水：地球上估计水的总体积约为13．8亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是十分可惜，这些水98％是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水总量的2％，约有3000万立方公里，而这2％的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88％被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12％即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0．04％。看完这些资料，你是否有所感叹呢？那么，我认为，只知道水的珍贵，却没有做到节约这个词，看了资料也是白费。节约，也不用说洗完了手把水存起来，用来洗菜，洗完菜的水又用来洗衣服，洗完衣服的水拿来冲厕所、、、、，这样，又有多少人能做到？你只要做好应做的：看见水龙头没关紧，就顺手把它拧紧；不要放水不要太多够用就好；洗澡尽量快，但你也别说没洗干净就出来了。要节约用水，但不能盲目节约，要结合自身环境、条件，合理节约用水。
来说说电的问题，现实生活中，说到人们为什么节约电，很简单：为了钱，人们节约不是为了我们生活的家园还有环境、绿化，而是为了省钱，这应经算好的了，还有些人，觉得自己家很有钱哈，家里晚上开着灯睡觉，早上整间房子亮堂堂的，还开着灯，人离开了，还亮着灯，唉，有钱也被交水电费花光啦。不过，注意了，你也不用说晚上家里不开灯，就点支蜡烛或者只开一盏灯，哎呀，家里有灯又不开，你想来吓人呀？像上面说的，节约不要盲目节约！要合理节约！还有一个问题，就是空调、冰箱的问题，空调，像这种又耗钱，又耗电的东西尽量不要开，开4、5个小时就够了吧，太热就不要盖被子睡觉不就行了吗？吹风扇不就够凉快了吗？
低碳生活，不是有我更精彩而是有我们更精彩，希望我们的家园跟家美丽多彩！