① 全国初中物理竞赛辅导书
2008年全国初中应用物理知识竞赛模拟试题（一）（含答案）
一、选择题
1、某同学正在收听收音机广播，这时，一辆卡车从身边公路上驶过，收音机里传来“咔”、“咔”的干扰声，根据这个现象可以判断出这辆卡车可能是（ ）
A、柴油机车 B、汽油机车
C、两种都有可能性 D、无法判断是何种车辆
2、风是空气流动形成的，它与地表面附近不同区域的大气压强不相等有关，大气压强低的地方叫做低压区，大气压强高的地方叫做高压区，那么风的方向是（ ）
A、在地面附近风从低压区向高压区流动，在高空从高压区向低压区流动。
B、在地面附近风从高压区向低压区流动，在高空从低压区向高压区流动。
C、在地面和高空风都从高压区向低压区流动。
D、在地面和高空风都从低压区向高压区流动
3、如图，F1赛车尾部有后翘的合金板，它的作用
是（ ）
A、为了让赛车更坚固
B、减小空气对车的阻力
C、增大车对地面的压力而增大摩擦
D、使赛车更加美观
4、一游船在江心主流与岸边之间上行，从船尾掉入水中一大块正方形泡沫，在江水流向没有转弯之前，此泡沫在水中的漂流状态是（ ）
A、漂向下游并将逐渐向江心靠近
B、漂向下游并逐渐向岸边靠近
C、既不会向岸边靠近，也不会向江心靠近，沿原航道顺流而下
D、以上三种情况都有可能
5、物理课本第一册（人民教育出版册）第56页有一段话：“北方冬天菜窖里放几桶水，可以利用水凝固时放的热时窖内的温度不致太低，菜不致冻坏。”水结冰而菜不被冻坏（菜结冰）的主要原因是（ ）
A、菜有外皮起保温作用。
B、菜呼吸时能放出热量。
C、菜内水分中含有无机盐、维生素及各种营养物质，所以凝固点比水低
D、以上都不对。
6、身高180厘米的王伟同学站在挂在墙上的镜子前面，正好看到自己的全身像，经测量镜子与墙壁间成30度角，那么镜子的最小高度为（ ）
A、 20 cm B、 45cm C、 30 cm D、 90cm
7、汽车前窗的玻璃是向后倾斜的，这主要是为了（ ）
A、减小空气阻力
B、防止车内的景物所成的像与窗外实物相混淆
C、为了增强采光使车内更加明亮
D、有利于驾驶员的观察视野操作更方便。
三、简答题
1、举重运动员的身材多数较矮而且粗壮。试用物理知识说明他（她）们在举重比赛时占有什么优势？
2、在东北林区重要交通要道设有“春秋草木干，野外不吸烟”的防火警示牌，请利用物理知识解释一下为什么“春秋草木干”？
3、在北方农村人们习惯住火炕，火炕的表面用较厚的黄泥抹平，而不用水泥，你知道这是为什么吗？
4、爱美之心，人皆有之，不少女同志常年使用护肤品，以保护皮肤湿润有弹性，使用护肤品时很有学问，化妆品一般分为油脂、粉脂和中性。春秋一般使用油脂（油性），而夏天一般使用粉脂的。你利用物理知识加以解释。
四、计算题
1、小明同学利用活塞式抽水机吸水时，忽然想到用活塞抽水机吸水时所用压力与大气压和水的深度有关。他灵机一动，想测算一下地下水的深度，他找来刻度尺测出相关数据，（如图）并把一个空水桶用绳系在压柄末端，并使压柄处于水平位置，逐渐向桶内加水，当压柄开始匀速下落时取下，用杆称出桶与水总质量为7.85kg.如果当时大气压为1标准大气压。活塞与筒壁摩擦不计g=10N/kg，试计算地下水距地面的深度为多少米？
2、某居民小区是建在同一水平地面上的五幢相同的七层居民楼，每幢楼每层10户居民，每层楼间的平均高度为2.8米，按要求每户安装三个自来水龙头，厂家提供“科龙”牌和“兰花”牌两种阀门（或水嘴）供选用，具体参数见产品性能简介。在安装时水龙头要高出地面1米，经测量自来水塔高出小区地面71.2米，为了节约资金，应分别购买两种品牌阀门各多少个？（科龙牌每只20元，兰花牌每只10元）g=9.8N/kg
3、在日常生活中，我们测物体质量时，一般不考虑空气浮力，因此存在一定误差。一个人用体重秤测得自己体重为80kg，如果人的密度和水差不多，空气密度为1.29kg/m，那么这个人的真实质量为多少？
4、位于中朝边境的临江市，是老革命家陈云战斗过的地方，解放战争时期，四保临江战役就发生在这里。在通往临江的公路中，要翻越海拔1148米的五花岭，公路最高点海拔1100米，公路从山底到最高点的高度差约800米，一辆满载货物的卡车总质量为23吨，汽油机效率为25%，汽车爬坡的机械效率为80%，问卡车到达山顶需多少千克汽油？（汽油热值为4.6×107J/Kg）
全国初中应用物理知识竞赛应征试题（一）答案
一． 填空
1 连通器 五 280 双
2 内能 光能 声能
二． 选择题
1 B 因为汽油机靠火花塞点火使汽油机汽缸内汽油蒸汽燃烧做功，在点火的同时产生电磁波对收音机产生影响。而柴油机靠喷嘴点火不会产生电磁波。
2 A 因为地球表面的地形地貌不同，即使它们得到太阳能相同，其温度也会存在很大差异，同时地表各处的水蒸气的含量也会不一样，导致它们的大气压强也不相同，这会使地表和高空每时每刻在发生热交换，气压高的地区空气在垂直方向做上升运动，气压低的地区空气在垂直方向做下降运动，其示意图如下：
高空热交换的空气
低压区 地面风 高压区
3 C
4 A 江心的水流速快 ，压强比岸边小。
5 C
C
B
三.简答题
1.由于他(她)们身材较矮，举起相同质量的杠铃时对杠铃做功较少，因此，身材较矮的举重运动员占有一定优势。
2.因为春秋季节风较大，草木中的水分蒸发较快，所以草木比较干燥。
3.因为黄泥的比热容比水泥大，贮存的热能比较多，所以火炕表面用黄泥抹平，而不用水泥。
4.春秋季节风比较大，人体内水分蒸发比较快，而用油脂化妆品可以防止水分从汗毛孔蒸发，保护皮肤湿润、有弹性。夏季使用粉脂化妆品有利于汗液从毛孔蒸发防止产生热痱子。
四 计算题：
1． 桶与水重 G=mg=7.85㎏×10N/㎏=78.5N
活塞面积S=3.14R2
设压柄末端为A,则压柄长为OA, 设OC垂直于连杆,空气对活塞向下的压力为F,水对活塞向上的压力为f,根据杠杆平衡条件得: G×OA=(F-f)×OC (1)
又因为F=PS f=(P-ρ水gH)S
所以F-f=ρ水gHS (2) (2)代入(1)得:
H=5m 所以水深H水=H-h=4m
2. 根据产品性能简介知道科龙牌水龙头能承受的最大压强为
P1=1.6Mpa=1.6×106Pa
兰花牌水龙头能承受的最大压强为P2=0.6Mpa=6×105Pa
根据压强公式P=ρ液gh得h=P/ρ液g
兰花牌水龙头能承受水的最大高度为:
h=6×105Pa/1.0×103㎏/㎡×9.8N/㎏=61.2m
科龙牌水龙头能承受水的最大高度为:
H=1.6×106Pa/1.0×103㎏/㎡×9.8N/㎏=163.2m
因此距地面10 m以上可用兰花牌，10 m以下要用科龙牌，即一层到四层（包括四层）。
需要用科龙牌阀门的数量为：5×10×4×3=600（个）
需要用兰花牌水龙头的数量为：5×10×3×3=450（个）
3. 设人的真实质量为m，在空气中质量为m0，根据在空气中受力情况可知
mg-F浮=m0g
mg-ρ空气gV排=m0g
V排=m/ρ人 得：m=80.103㎏
4. 设所用汽油质量为m油 ，汽车质量为m车，公路高为h,根据题意得：25%×80% m油g=m车gh。
解得：m油=20㎏
② 如何解答初中物理知识竞赛题
广东珠海市红旗第一中学林全歆，毛容喜一年一度的全国初中物理知识竞赛，给我们展现了一批具有代表性、典型性的初中物理知识竞赛题，不少报刊、杂志也介绍过同类型的训练题.从这些题型来看其主要特点是:不论是何种类型，内容都直接联系生活，联系社会，联系实际，只有准确灵活地用学过的物理知识去分析、判断和计算，才能解决问题.这就使我们认识到想要学好物理，还必须到日常生活实际中去学，面对生活中的物理现象去观察、思考，做到学以致用，用学过的知识去分析、解决日常生活与技术中的实际问题，在应用中深化知识，拓宽知识领域，培养分析问题、解决问题的能力.如何解答物理知识竞赛题呢?根据我们多年的教学实践经验，浅谈下面几点意见:一、联系日常生活实际，勤于观察和思考是解题的基础在日常生活中存在着各种各样的物理问题，如太阳东升西落，日食、月食，冰水相互转化，"雾"、"露"、"霜"的形成，电流使灯泡发光等应用物理知识题就是以生活中常见的物理现象为背景提出的问题，如1992年竞赛题中的第8题，只给了灯泡及标牌的实物图，求灯泡正常工作时的电流强度，如果我们只习惯死套公式计算......
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③ 初中物理竞赛 难题荟萃
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⑤ 全国初中应用物理知识竞赛的参考辅导书
恩。。。很多。。。如果是全国初中应用物理知识竞赛的话，是非常简单的，建议你不要买，还是买华东师大出版社的《初中物理竞赛赛前集训》和《物理竞赛》
如果你真要买的话，如果你是上海的话，你可以在上海格致中学买到的
⑥ 谁能推荐初中物理竞赛的辅导书
辅导书中最好的是<<冲刺全国初中物理竞赛>>浙江出版社,因为本书内容以《全国中学生物理竞赛内容提要》为依据，不拘泥于其界定。与一般的竞赛辅导书不同；采用“点击式”介绍高层面的物理知识，巧妙的物理方法；例讲选题注重给学生以解决物理问题的具体操作方法与新信息传达；练习题、测试题全部给出详解或解答指要；选练习题尽少重复全国物理竞赛试题以增大新题容,总的来说本书以初中物理竞赛大纲为依据，按知识模块编写，以模拟试题为主，训练学生的思维能力，以例题讲解形式呈现知识重点、难点，培养学生的分析问题的能力。
但我还想推荐一本我用过的物理竞赛书,它非常的好,是<<初中物理奥林匹克竞赛解题方法大全>>它的理念是掌握一个解题方法比做一百道题更重要,对了它的出版社是山西教育出版社
其他书
金牌教程》 南京大学出版社
《全国物理竞赛试题及详解(初中分册)》 上海交通大学出版社
《冲刺全国初中物理竞赛》 浙江大学出版社
⑦ 关于全国初中物理竞赛
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⑧ 介绍下学习物理奥赛的学习方法（我初三了）
初中应用物理知识竞赛是一个对所学物理知识掌握应用水平高低的竞赛。其目的引导学生在学习物理知识的过程中要联系实际、联系生活、联系科学技术，在一个更大的天地中去学习物理，了解物理学在高科技、国民经济、日常生活中的重要作用，扩大视野，启迪思维，培养独立思考和创造精神。自1991年的第一届至今年的第十二届，笔者一直从事初三物理科和物理竞赛的教学和辅导工作，在多年的辅导工作中取得突出的教学效果，每届辅导的学生都有多人获全国奖。通过对历届竞赛题的分析总结，结合长期的教学研究体会，在此就如何解答这类应用知识竞赛题谈几点方法。
一、 善于联系实际，勤于观思考是解题的基础
我们知道，物理知识来源于生活实际和社会实践，是人类在生活、生产、社会实践中获得的经验的总结。所以学习物理知识若只局限于课堂上书本的学习是不够的，必须到生活、社会实际的大课堂中去学习物理、应用物理，才能把知识学活、用活。
在日常生活和社会实践中存在着大量的各种各样的物理问题，如日、月的东升西落，冰、水的相互转化，水电站、内燃机、轮船、电动机、人造卫星、核能发电、光纤通信、电脑及各种家用电器等等；而应用物理知识就是以生活、生产、社会中常见的现象为背景提出的问题，可见，解答应用物理知识题的基础和关键在于平时生活中要善于观察、勤于思考。如果我们对日常生活中的物理现象熟视无睹，或者虽然观察了，但未深入思考，那就等于脱离了“物”而学“理”，最终只能记住一些物理定律、公式。相反，如果日常生活中善于观察各种物理现象，并自己多问几个“是什么”、“为什么”，并积极利用所学的物理知识去分析、思考，设法得出问题的答案，这样不仅可以为解答应用物理知识题奠定必要的基础，同时这些丰富的感性材料，还有利用于我们透彻地理解物理概念和规律，这样才能将物理学活、用活，才能不断提高分析解决问题的能力。
总之，应用物理知识题就像在我们周围的生活和社会的一些常见事物上面画了个“？”，给我们提出了具体的观察对象和思考的方向。事实上我们天天生活在物理世界中，身边到处都有物理问题值得我们去研究。如：为什么水会流动？为什么空调器要装在高处？什么是近视眼？天上为什么会打雷？什么是温室效应？等等，这些决不止“十万个为什么？”。只有我们平时多观察，勤思考，才能真正学到有“物”的物理，才能为解答应用物理知识题打下良好的基础。
二、 把实际问题转化为物理问题是解题的关键
应用物理知识题都是生活和社会技术中的实际问题。它的显着特点是用生活中的语言来表述实际问题的具体情境，而不是用物理名词、术语直接给出的物理模型。它把物理知识隐蔽在实际事物之中，巳知条件或待求的实质问题常处于隐蔽状态，一般不能直接套用物理公式求解。这些都是与平时的练习题和试题的不同之处。所以，解应用物理知识题，首先要将实际问题转化为物理问题，用物理名词术语显现出它的物理真面目，再找出这个物理问题与哪些物理概念、规律有关系，即找准解题的理论依据，问题就迎刃而解了。例如：夏天，冰棍周围冒“白气”；水缸外壁“出汗”；卫生球日久变小。这些现象是否是升华？冒“白气”、“出汗”等都是生活语言。首先要转化成物理术语，与物理概念、名词联系起来 冒“白气”实质是冰棍周围空气中的水蒸气遇冷“液化”成小水珠；水缸“出汗”是水蒸气遇冷“液化”成露。卫生球日久变小，是从固态直接变成气态跑掉了，这就是升华现象。
对一些复杂的实际问题，要抓问题的实质进行合理的简化成物理模型。例如：家用电饭煲可以转化为图1的物理模型；家用电吹风机可以转化为图2的物理模型；通过这样的实物与物理模型的转化，就可以将复杂的实际问题变为一般物理问题进行解答了。由此可见，顺利完成由实际问题转化为物理问题是解应用物理知识题的关键一步，迈出这一步就是解题成功的一半。
三、准确熟练运用物理基础知识是解题的保障
物理基础知识是指一系列基本概念和基本定律、规律组成的知识体系。解答应用物理知识题必须以物理基础知识为依据，对生活技术中的实际问题做出正确的解释、判断或合理的解决。在解题过程中，同学们应注意做到以下两点：
1、准确运用物理概念和规律，克服主观猜想和乱套公式。例如：一辆汽车高速奔驰时比低速行驶时，两种情况相比，哪个惯性大？有的学生认为“高速惯性大”。产生错误的原因是没有理解惯性概念的真正涵义。又如：足球运动员用200牛的力一脚把球踢出10米远，运动员做了多少功？有的同学竟然得出：“W=FS=200牛×10米=2000焦”的错误结果。概念没有理解，物理过程还不清楚，就乱套公式，是出现上述错误的根本原因。由此可见，对于任何实际问题都要在观察、思考的基础上，以物理概念、规律为依据进行分析，不能乱套公式，更不能“想当然”地主观猜想。
2、灵活、熟练运用物理概念、规律，避免犯顾此失彼和片面武断的错误。例如：公路上的路灯最佳联结方法是 联。同学们很熟悉路灯的情景：晚上同时亮，白天同时熄灭。很容易想到是“串联”。从原理上分析，串联、并联都是可行的，但从实际考虑，串联不是“最佳”的方法。其原因是：一旦其中一只灯泡坏了，全部路灯都会熄灭，故障难以查寻。又如：一只白炽灯灯丝断后，重新搭上使用，灯泡会更亮，但很容易在搭接处再烧断。怎么样解释这个现象呢？这是我们日常熟悉的现象，要弄清其原因，就要求我们明确灯丝重新搭上使用时，哪些物理量发生了变化，这些物理量与现象之间的联系如何等。这些问题弄清楚了，就可以在P=UI，P=I2R和P= 等公式中选择合适的进行判断了：首先，灯泡的灯丝烧断后，重新搭在一起使用时，灯丝的长度减少，电阻减少，在工作电压U一定时，由公式P= 可知这时电灯的实际电功率增大，所以灯泡会更亮；其次，这时灯泡的实际电功率比额定功率大，灯泡就容易烧断，由于灯丝在搭接处存在接触电阻大，由公式P=I2R可知灯丝在搭接处的实际电功率比灯丝的要大，所以，灯丝很容易在搭接处再次烧断。
总之，同学们只有在系统地学好物理基础知识的同时，善于联系生活实际，勤观察、多思考，又注意加强知识应用的训练，才能不断提高我们的观察能力，培养独立思考和创新精神，才能将物理知识学活、用活，从而学到有“物”又有“理”的物理知识。
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简介：初中物理优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。
⑩ 初中应用物理知识竞赛
初中的应用物理竞赛我感觉很简单 它真正难的不过是几道题 剩下的都是生活常识等 如果你非要弄一本书 《中考·奥赛全程对接》机械工业出版社 可以看看