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防恐防暴知识讲座

发布时间: 2022-06-17 15:30:47

① 反恐防暴常识

一、辨别可疑人员

在工作中善于发现问题,注重观察周围环境和人群,发现一些不同寻常的举止行为可疑时,我们就要提高警惕。例如:1、神情恐慌,言行异常者;2、着装、携带物品与其身份明显不符或与季节不协调者;3、冒充熟人,假献殷勤者;4、在检查询问的过程中,催促快点且态度蛮横,不愿配合,不愿接受检查者;5、频繁出入在酒店大堂或车场者;6、貌似公安机关通报的嫌疑人员。

二、遇有恐怖分子突袭的应对技巧:

面对恐怖分子突袭要做到“逃跑、躲避、反击”这三个原则”。1、沉着镇静,保护自己是首要问题,对突发其来的恐怖袭击,不能因为恐慌影响了正常的判断;判断自己是否面临危险,如有危险,要先做好个人防护,并极力疏散围观群众;2、如自己无法逃避时,要找大型遮蔽物体遮掩自己,能迅速就近找到防卫器材,等待时机,如需出击时,一定要准、快、猛、狠;3、切勿激怒恐怖分子,更不能惊恐喊叫;4、尽量稳定情绪,观察现场,看时机迅速撤离;5、不要好奇,拿手机拍照,观看热闹;6、场面确定安全时,听从现场有关人员的指挥,据自身的条件,对受到伤害的人员,提供力所能及的帮助,切勿盲目行动,做无谓的牺牲,尽力将伤亡与损失降到最低。

三、报警注意事项:

报警时,要报告最重要的内容,包括地点、时间、发生的事情、后果等,以及嫌疑人的体貌特征,衣着打扮,伤亡人数等。

② 公民防恐基本知识

《公民防范恐怖袭击常识》 在现实生活中,同学们很有可能随时遇到各种意外,可能给我们的身体带来伤害甚至危及生命。我们如何在危机中保护自己?学校保卫处的工作人员编写了这些日常防范,在紧急情况下的自救、互救知识。希望通过这些能增强同学们安全防范意识,掌握一定的安全防范知识和自救技能。 一、常见恐怖袭击手段有哪些? 常规手段: (1)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等; (2)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等; (3)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等; (4)纵火。 非常规手段: (1)核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射; (2)生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件; (3)化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件; (4)网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。 2二、如何识别恐怖嫌疑人? 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记,但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕,例如; (1)神情恐慌、言行异常者; (2)着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者; (3)冒称熟人、假献殷勤者; (4)在检查过程中,催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者; (5)频繁进出大型活动场所; (6)反复在警戒区附近出现; (7)疑似公安部门通报的嫌疑人员。 三、如何识别可疑车辆? (1)状态异常。车辆结合部位及边角外部的车漆颜色与车辆颜色是否一致、确定车辆是否改色;车的门锁、后备箱锁、车窗玻璃是否有撬压破损痕迹;如车灯是否破损或异物填塞,车体表面是否附有异常导线或细绳; (2)车辆停留异常。违反规定停留在水、电、气等重要设施附近或人员密集场所; (3)车内人员异常。如在检查过程中,神色惊慌、催促检查或态度蛮横、不愿接受检查;发现警察后启动车辆躲避的。 四、如何识别可疑爆炸物? 在不触动可疑物的前提下: (1)看。由表及里、由近及远、由上到下无一遗漏地观察,识别、判断可疑物品或可疑部位有无暗藏的爆炸装置;

(2)听。在寂静的环境中用耳

③ 幼儿园防恐防爆晨谈

为进一步强化安全管理,打造平安校园,确保师幼安全,提高教职工的安全防暴防范意识。10月13日下午,市幼儿园邀请乌鲁木齐市政安宣传中心赵英杰教官为我园全体教职工进行了一次防暴防袭安全知识讲座。 讲座中,赵教官针对幼儿园的实际情况对防暴突袭提出了以下几点注意事项:一是一旦有危险人物或暴徒闯入,教师不要慌,一定要保持冷静;二是关紧门窗,尽量把孩子与危险人物隔离开,将幼儿隐蔽起来,避免近距离接触,引起伤害;三是及时清点幼儿人数,确保全体在园幼儿的安全;四是与危险人物面对面时可以采取抵住门窗或与暴徒进行谈话,一定要想办法拖延时间,等待救援。尽量避免身体正面接触,引起不必要的伤亡;五是一旦发生意外事件,马上报警,将伤害降到最低程度。 赵教官指出,希望大家要随时保持警惕,遇到类似暴徒袭击事件,只要有百分之一的可能,作为肩负保护幼儿安全的老师必须要有百分百的准备,以保护幼儿生命安全为首要任务,随时应对意外事件的发生。 举办此次防暴知识讲座,不仅提高了广大教职工的防暴意识,锻炼了教师处置暴力突发事件的应变能力,还增加了教职工的防暴实战经验,提升了幼儿园安全防范工作的实效性,为打造和谐阜幼而努力

④ 反恐防暴安全教育内容是什么

学校方面

一、由符合条件的专职保安担任门卫,严格门卫登记、验证制度,控制外来人员进入学校。

二、加强对校内存有精神病症状的人员的管理。为确保学校安全,具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定,一旦确定其为精神病人,学校应劝其在家休养治疗。

三、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

学生方面

当发生恐暴事件时:

一、保持镇静,判断所处位置,迅速报警,及时撤离。

二、善选通道,不要使用电梯。

三、迅速撤离,不要贪恋财物,重返危险境地。

四、防护自身,注意避险,如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃,不要逆着人群前进,以避免被推倒在地。



具体做法

1、我们无须过度恐惧。要相信正义的力量总会战胜邪恶。

2、要注意安全自护。除了暴力恐怖活动,现实生活中我们还有许多要面对的:交通安全、消防安全、活动安全、家居安全,这许许多多的安全,需要我们常怀思危之心,加强全面防护,确保生命安全。

3、全体学生要自觉遵守学校有关安全管理制度和安全管理规定。发现有安全隐患要及时上报给班主任或学校领导,要遵守交通规则。

注意道路交通安全,严禁攀沿各楼层护栏,禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹,禁止起哄或搞恶作剧,以防跌倒、摔伤。课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤,推搡,严防发生踩踏事故。

4、正确处理同学间的矛盾纠纷。不要到人员复杂的公共场所,放学后要尽快回家。

5、要加强安全常识的学习,积极参加各种疏散演练活动,掌握各种逃生本领,为自己的生命筑起一道安全的屏障。

⑤ 反恐防暴安全教育内容是什么

发生突发事件时不要好奇围观,发生暴力恐怖袭击时,要保持镇静,紧急判断自身位置和逃生方向,第一时间远离事发场所中心,不要随大规模人群前进,尽可能选择多条路径,并抛弃一切妨碍行动的随身物品,切忌贪恋财物,也不要逆着人群流动,防止被挤倒、踩踏,及时报警。

无法找到安全的逃生通道时,尽量选择临近的教室、办公室、洗手间等狭窄封闭空间躲避,利用手边可作武器的物品抱团抵抗,边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体,避免腹背受敌,利用手边的书包护住易受伤的要害部位,尽可能拖延时间,以提高生还几率。

防恐防暴注意事项

注意那些所穿衣服与脸型大小、身材不符者或与季节不符者;走路沉重,且走路表现很不自然者;假献殷勤,行为举止,神情异常者;眼睛往摄像头,防暴人员张望而紧张者。发现上述几点或部分时,应沉着稳定寻求铁路工作人员或防暴人员的帮助,排除安全隐患。

需要注意遇到抢劫金钱时,别慌张,不要用言语刺激,不要有很多的眼神交流激怒劫匪,尽量使自己冷静下来,满足,满足,再满足劫匪的要求,相信公安能通过查看各个角落的摄像,通过破案帮你找回损失。

⑥ 幼儿园防恐防暴知识

幼儿园防空防爆知识:

一、辨别可疑人员,提高自我保护能力

注意那些所穿衣服与脸型大小、身材不符者或与季节不符者;走路沉重,且走路表现很不自然者;假献殷勤,行为举止,神情异常者;眼睛往摄像头,防暴人员张望而紧张者。发现上述几点或部分时,应沉着稳定寻求铁路工作人员或防暴人员的帮助,排除安全隐患。

二、熟悉环境,暗记出口。

在陌生的环境里,如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时,为自身安全,要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,以便需要时能尽快逃离现场。

三、遇到恐怖袭击,采取争取的处理方式。

遇到恐怖袭击时镇静,尽快撤离,避免进入实验室等有易燃易爆品的危险地点;不盲目跟从人群逃离,可以寻找有利地形地物隐蔽;按照指挥及时撤离现场,如果现实条件不允许,原地卧倒,等待救援;

四、在商场与集贸市场发生爆炸的应对措施。

保持镇静,迅速选择最近安全出口有序撤离现场;注意避开临时搭建的货架,避免因坍塌可能造成新的伤害;.注意避开脚下物品,—旦摔倒应设法让身体靠近墙根或其他支撑物;不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间;迅速报警,客观详细地向警方描述事件发生、发展的经过。

五、收到恐吓电话、短信或信件事件正确处理方法。

收到匿名恐吓电话时,要保持镇静,对来电人的无理要求,不要马上拒绝,通过商谈的形式延长通话时间,尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码,否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员,向电信局查询电话号码,有条件的可对恐吓电话作录音。