‘壹’ 请问哪有电工基础知识讲座下载
我带过几位三年职校毕业的徒弟,一年电子两年电工,和初入门的徒弟没太大区别.道理简单:学理论的时候没实操,有一点点过程也早忘了.所以如楼上说,看讲座还真没道理.
学理论加实践--遵循这个原则你会事半功倍!
‘贰’ 那里可以下载上电工基础知识或讲座
电工技术网你可以去看看
‘叁’ 怎样样下载李丽英电工基础知识讲座视频
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‘肆’ 煤矿电工知识讲座
核心提示：通过实习，不仅让我获得了自动化的基础知识,了解自动生产一般操作过程、生产方式和工艺过程,熟悉了主要机 第二部分 煤矿机电安全 1、煤矿五大自然灾害 、瓦斯的主要成分、瓦斯爆炸条件（1）水、火、瓦斯、煤尘、顶煤矿安全生产和安全减灾的基本知识。 主要课 通过实习，不仅让我获得了自动化的基础知识,了解自动生产一般操作过程、生产方式和工艺过程,熟悉了主要机 第二部分 煤矿机电安全 1、煤矿五大自然灾害 、瓦斯的主要成分、瓦斯爆炸条件（1）水、火、瓦斯、煤尘、顶煤矿安全生产和安全减灾的基本知识。 主要课程：煤及煤层气地质学、煤与煤层气勘查、煤储层评价、煤 能力展示：掌握资产评估的基础知识，熟悉房地产评估与企业价值评估的基本方法，了解国家在资产评估与管基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识； 3.掌握光、 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业电工基础、机械零件设计与基础、井巷工程、采矿CAD、矿山电工、矿井通风、煤矿安全技术、综采生产工艺（含 培养目标：掌握计算机系统基础知识，熟练计算机系统常用软、硬件工具，具有一定的软硬件操作、维护和开匿名
‘伍’ 电工安全知识讲座观后感
提高电工的安全意识
电工安全是一种文化
文化是社会物质文明和精神文明的总和,它标志着人类的社会发展
程度,是一个时代普遍认同并追求的价值观和行为准则。重视安全、尊重
生命、遵章守纪是先进文化的体现;反之,忽视安全、轻视生命、违规违纪
是落后文化的表现。在我国核工业界、航空工业界和电力工业界都特别
强调“安全第一”的理念,把它作为“安全文化”的核心。企业和个人对安
全的态度体现了企业和个人的安全文化素质。但是,安全文化决不只是
抽象的概念,它也是具体的,主要体现在以下几方面。
(1)要求企业的高级管理层对本单位的安全作出承诺,保证把安全
置于绝对优先的地位,并且,这种承诺应为全体员工所了解、所接受。
(2)建立职责分明、接口明确的安全管理体制,包括各种规程、制度
等。
(3)保证提供安全所需的人力、物力资源,特别要保证经常的安全培
训。
(4)每个员工必须具备必要的安全知识、安全技能和安全态度。要提
倡善于思索的工作态度、遵章守纪的工作作风、相互沟通的工作习惯。
3.3电工安全是权利也是义务
在工作和生活中要求安全,是劳动者的基本权利。作为企业领导应
尊重每个职工的安全权利,但是保证安全也是每个员工的义务,不光是
领导者的责任,不是“要我安全生产”,而是“我要安全生产”。
3.4电工安全是一种道德
安全靠科技进步,靠经济基础,更依赖人们的安全道德。人人都应把
企业的安全放在首位,不能因为贪图自己一时方便和省力而影响生产系
统的安全,甚至影响整个企业的安全。当自身的安全与集体安全或他人
安全发生矛盾时,应该把自己的安全需要服从于集体的或他人的安全需
要。
3.5电工安全就是效益
安全需要经济基础,需要投入。有人把安全培训、加强安全监管、增
设安全设施等所需要的费用都纳入消耗资金,有人则把它作为生产投
资,这反映了两种不同的安全意识。人们习惯于计算一次事故造成的损
失,却不太认真计算事故率下降带来的财富。“安全就是效益”被看作是
一句口号,似乎只是说说而已。有人把安全管理人员看成是非生产人员,
认为他们不创造效益,这也反映出安全意识上存在的缺陷。
电工安全是人的基本需要
根据马斯洛的需要层次理论,人的需要有5个层次:生理需要,如人
对食物、空气等的需要;安全需要,人希望有一个安全、有序、可以预测的
环境,有稳定的生活,否则,就会产生一种威胁感和恐惧感;社交需要,人
需要友谊、家庭、团体的支持;尊重需要,人需要自尊和被他人所尊重,包
括名誉、地位等;自我实现的需要,每个人都希望自己成为所期望的人
物,促使发挥自己的潜能,追求事业的成功等。生理需要和安全需要是人
的基本需要。对安全的需要程度也因人因时而异,一般来讲,只有满足了
基本需要才会产生后面的3种需要,但对某些人或在某种特定环境下,
也可以为实现后面的需要而牺牲基本需要。在原始社会,人对安全的需
要很低,为了生存甚至可以冒着伤亡风险,去与人或自然搏斗。随着社会
的进步,在科技高度发达的今天,自动化程度越来越高,一方面的确是工
作环境比以往安全,人在工作中伤亡的风险大大减少,但另一方面这种
道是安全却有风险的环境存在着各种潜在风险。当前,人们对安全的需
要不仅是不受伤亡威胁,还要求生理安全和心理安全,这种安全需要是
符合人的正常需要也是符合社会进步的,应该予以支持。即使同一时代,
不同人的安全需要也是不同的,有的人追求刺激,急于求成,他们对安全
的需要很低,容易出现不安全行为而导致事故,这种安全需要观值得探
讨。另外,个人的安全需要应该不违背他人和企业的安全需要。个人的安
全需要还与个人的兴趣有关,对自己感兴趣的工作,往往愿意承受较大
的风险,也就是降低对安全的需要,这种安全需要观也值得重视,因为它
容易导致盲目的冒险和无谋的奋勇
马斯洛的需要层次理论在美国、日本等国家应用于企业安全管理中
取得了很好的效果。但这种理论只是就个人需要来分析的,事实上,个人
作为系统中的一部分,必须服从系统的客观安全需要。近年来,我国一些
工业企业也开始认可这种理论,并应用于实践。陕西精密合金股份有限
公司把“安全需要”列为人最基本的需要,以此作为安全管理工作的基本
指导思想之一,现已取得很好效果,该公司连续10年死亡事故为零,千
人负伤率逐年下降6%。
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‘柒’ 电工基础知识讲座
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‘捌’ 求视频:农科频道 中小学生安全教育知识讲座
没有，我去齐鲁网来着，也没有。给你答案吧。 一、当地震发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）
答：要在教师指挥下迅速蹲到课桌下。地震一停，秩序撤离。
二、在学校遇见突发事件，学生如何安全疏散，避免踩踏事件的发生 ？（10分）
答：要听从现场老师的指挥，做到不慌乱，情绪稳定。当发现前面有人突然摔倒时，要马上停止脚步，同时大声呼救；若被推倒，应设法靠墙，身体踡成球状，双手颈后紧扣，尽量露出口鼻，呼吸通畅。
三、面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）
答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
四、在道路上行走时应注意什么？（10分）
答：1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
五、中小学生游泳四不要。（10分）
答：1、没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水；4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹。（10分）
六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分）
答：尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。
家长安全知识问卷：
一、如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分）
答：家用电器着火不能用水灭火。首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被盖住火苗。火扑灭后，及时打开门窗通气。
二、我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分）
答：1.检查燃气管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃气泄露会出现气泡。 2. 在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。
三、如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分）
答：应让孩子通过“猫眼”、对话等途径，确认来人是否属熟悉的；也可以先打电话给爸爸妈妈，描述一下陌生人的长相，问问家长的意见；还可以先礼貌地叫陌生人在外面稍等，等自己的大人回家再看情况。
四、家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分）
答：教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。 读后感自己想办法