㈠ 如何提高大学生文明礼仪意识，语言行为
（一）大力宣传文明礼仪改良社会风气
大力宣传文明礼仪改良社会风气
多年来，在国民公德意识的培养上，重表面而忽略了细节，因此，有必要改进工作方
式，家庭、学校、机关、企事业单位、社会上其他各种团体或组织应该紧密结合起来，相
互配合，共同营造有利于“礼”讲“礼”的良好社会风气，在全社会营造出文明礼貌的
大环境。
要充分利用好社会舆论的力量和作用，
为营造良好的社会氛围创造更多有利条件。
积极开展舆论监督，
有力地批评背离文明礼仪的错误言行和丑陋现象，
对不文明的行为进
行恰如其分的曝光，形成以讲文明礼仪为荣、以不讲文明礼仪为耻的风尚。积极持续宣传
并树立文明礼仪典型，要通过及时报道文明礼仪活动，普及文明礼仪常识，讴歌讲文明礼
仪的先进典型和好人好事，推举“文明礼仪形象标兵”等，树立典型，发挥榜样示范作用，
营造宣传热点，加强舆论导向，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。
（二）学校实施文明礼仪教育改革
针对目前高校大学生文明礼仪教育工作效果不明显的现状，
各个学校要结合学校本身
及学生的特点和所处的环境，
对文明礼仪教育进行改革，
制定出一套符合学校实际及本校
学生实际的大学生文明礼仪教育工作方案。
第一，坚持文明礼仪教育工作规范化。合理地
确定课程，
将大学生文明礼仪课程列入学生的必修课程中，
使大学生文明礼仪教育工作走
上规范化、制度化的轨道。
第二，培养文明礼仪教师专业化。要使具备文明礼仪专业知识
的教师担任讲授礼仪课的任务，
使文明礼仪教育更显专业化，
使文明礼仪教育工作收到更
好的实效。
第三，实现文明礼仪教育方法多样化。运用灵活的教学形式，可现场示范、讲
解、使用多媒体等教学软件等等。加强实践环节，将礼仪教育与学生社会实践活动结合起
来，组织有针对性地开展和礼仪相关的活动，学校可以聘请校内外专家学者，举办多种形
式的礼仪讲座，加强礼仪教育的指导。
（三）营造讲文明懂礼仪的家庭教育环境
家庭的文明礼仪教育也是非常重要。
家长的不文明行为，
直接使子女受到影响。
所以，
作为家长要注重规范自身的言行，
给学生做良好的示范，
教育督促学生做一个讲文明礼仪
的人，使学生的身心得到健康发展，做一个高素质的人。家长应充分发挥家庭教育在文明
礼仪教育中的重要作用，
要放手让学生承担一些他们所能承受的事情，
训练并督促学生在
家及在外的文明礼仪。如果发现有问题，就要及时给予纠正。一个讲文明礼仪的家庭，会
形成一种以礼相待的规矩，
会形成一种崇尚文明礼仪的小气候，
使学生潜移默化地受到文
明礼仪的熏陶，为学生接受良好的文明礼仪教育，营造良好的家庭教育环境。
（四）加强大学生进行文明礼仪的自我教育
加强大学生进行文明礼仪的自我教育
要使大学生文明礼仪教育工作得以顺利展开，
其中最关键的环节就是学生在文明礼仪
方面进行自我教育。
大学生能进行自我教育的话，
就等于大学生文明礼仪教育工作已经成
功了一半。高等院校要通过礼仪教育，让大学生了解文明礼仪知识，要求他们用文明礼仪
规范来矫正自己不良行为，
改正自己对文明礼仪的错误观念，
坚持对自己进行文明礼仪的
自我教育，支持并配合学校的文明礼仪教育工作。学习文明礼仪，使大学生在学会尊重他
人的同时，自己也得到他人的尊重，自尊心得到提高的同时，道德水准也得到升华。
㈡ 求一篇文明礼仪的演讲稿！
文明礼仪 演讲稿【By Kaiser3344】
我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在12月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
文明礼仪 演讲稿【By Kaiser3344】
社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。
古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”
一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。
“孔融让梨”—— 一个大家再熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的。身为一个中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。
而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。
生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。
让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。
【楼主】完全按照您的要求来的，适合您当前水平演讲，希望对您有所启示，若您觉得满意，望多多支持哈！！！
㈢ 小学生文明礼仪养成的教案
小学生文明礼仪教案：问候
问候
教学目标：
1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学准备：
1．多媒体课件
2．小红花数朵。
教学过程：
一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！
二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？
板书：妈妈，早上好！
如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）
上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？
板书：奶奶，您好！
如果是你，还可能怎么问候？
三、礼仪活动实践：
1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
A问声：“您好！”
B点头微笑/
C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”
在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？
2、比比看，那个小朋友记得快
太阳升，早上好，
见面说您好、您早，
遇到老师忙问候：“老师早上好！”
老师对我点头笑。
晚上星星不满天，
爸爸加班才返还，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……
美的回声
一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”
五、课堂礼仪实践
1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班
板书：
问候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
㈣ 求文明礼仪知识，急急急
至少要分何时何地，但以下几点至少要遵守：
对友好的女性要有礼貌，尊重她们的选择，泼妇就算了
对待长辈，见面要问好，或许并不一定要感激太多，却至少不要让他们太伤心，经常陪陪他们，得寸进尺的就算了
对待朋友要分情况，若不是知己，莫与其分享隐私，若是利益上的好友，过去了就不再回忆……
㈤ 文明伴我行 活动方案
文明礼仪伴我行”活动方案
〔
一、指导思想
以“情系奥运——文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育和规则意识为教育重点，以唱响国歌、礼貌待人、遵守规则、文明交通为突破口，以全面提高学生的文明礼仪素养和良好行为习惯为目标，为迎接2008年奥运会，实现人文奥运打下坚实基础。
二、活动目标
1、在家庭、学校及社会生活中，主动自觉遵守规则，努力做有修养、有品位的现代文明少年。
2、在与人交往中自觉遵守礼仪要求，尊重他人，言语温和、说文明用语，对待长辈态度恭敬，举止大方得体。
3、做事要遵守规则，主动了解相关要求，并努力按照要求去做。
三、活动内容
1、学习礼仪，了解规则：
通过自己观察、向家长老师请教，或看书、上网、看电视等途径，了解与自己日常生活和学习密切相关的家规、校规、法规，以及做事的规则，同时了解与人交往中的礼仪、礼貌、礼节等方面的知识。
2、践行礼仪、落实规则：
围绕文明守规教育主题，各班级制定自己的少先队工作计划，以《学生成长档案》为依托，每周按照《成长档案》中的内容努力在家庭、学校、社区践行礼仪、落实规则，每周周一早读和晨检时间组织班级进行分享并记录，在实际生活中体验懂礼仪、守规则，做文明人的快乐与幸福。
3、展示礼仪规则：
通过开展“争当文明守规升旗手”、“礼仪快车”专题广播，“礼仪小使者”评选，“我守规、我快乐”主题征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明守规班级等活动，展现学生在文明守规教育活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪规则：
通过培训文明礼仪宣传员，制作文明守规宣传册，于“家长开放日”期间，或开展“我为社区做善行”活动过程中，面向家长、社会进行遵规守纪、文明礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，一起“迎讲树”，共创文明和谐社会的良好氛围。
四、活动安排
“情系奥运——文明礼仪伴我行”主题教育活动从现在开始，至2008年7月结束，共三个学期。
本学期的具体活动分为三个阶段：
第一阶段：学习文明守规知识（3月份）
1、学习《成长档案》中关于文明守规的内涵；国旗下讲话以讲故事的形式介绍文明守规知识；在太阳鸟广播中开辟“礼仪快车”专栏，介绍各种礼仪方面的知识。
2、开展“文明守规我知道”知识竞赛。
3、每周二晨检组织学生观看《做文明礼貌的小学生》录像带；观看一部反映文明礼仪的专题教育片。
4、以班级为单位进行“学礼仪、讲规则，做文明学生”大讨论活动。
第二阶段：体验文明守规内涵（4、5五月份）
1、践行《成长档案》中关于文明守规的内容，同学间经常分享体验实践感受，开展“我守规、我快乐”征文、演讲、讲故事比赛。
2、在“我为家庭做善行”、“我为社区做善行”活动中，讲礼仪、守规则，表现优秀的同学有资格参与“康乃馨杯”好孩子评选活动。
3、于“家长开放日”与家长同上一堂课的过程中，践行课堂规则，让家长放心、开心。
4、开展文明守规主题班队会。
第三阶段：宣传文明守规成果（6月份）
1、开展“礼仪小使者”评选活动。
2．以年级为单位，将评选出的“礼仪小使者”，写出材料、拍下照片，制作成展板，进行宣传。以榜样力量来感化、激励学生。
㈥ 讲礼仪讲卫生讲普通话 手抄报内容
为了大力普及文明礼仪常识，深入推进公民道德建设，切实提高师生文明素质和校园文明程度，推动创建文明校园活动向纵深发展，校党委决定在全校开展“万名师生懂礼仪、讲卫生、护环境”活动。现就有关活动安排如下：
一、目的意义
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，普及文明礼仪常识，全面增强环境意识、大局意识、责任意识、文明意识、公共意识，努力营造“人人讲秩序、个个讲卫生、时时讲礼仪”的良好校园氛围，形成“说文明话、办文明事、做文明人”的良好风尚，塑造健康向上的校园环境和和谐的生活环境，推动文明校园创建工作不断上 水平、上台阶。
二、主要任务
1、由宣传部负责，编印《陇东学院文明教育宣传页》，面向师生广泛发放。以此为教材，面向院（系）、班级、宿舍，每学期举办各个层次的培训班5期以上，培训学生2000人（次），教育师生积极践行公民道德、社会公德、家庭美德、个人品德，自觉遵守个人礼仪、社交礼仪、公共礼仪、工作礼仪、家庭礼仪、涉外礼仪，从一言一行开始，革除陋习，从一举一动做起，树立新风。
2、由宣传部负责，每学期在校报刊登《致全校师生的一封信》，依托学生社团和志愿者广泛散发，力求覆盖全体师生，努力提高创建文明校园的参与率和支持率。
3、由宣传部负责协调，团委举办全校“懂礼仪、讲文明、护环境”知识大奖赛。各院系、各部门在各自范围内组织初赛，尽可能扩大参与率与覆盖面，在广泛参与的基础上，层层选拔优秀选手，组队参与全市比赛。
4、由宣传部负责，面向全校，开展文明校园公益广告征集活动，并在有关媒体和LED显示屏上滚动播放。
5、校报、校园广播、网络等媒体，要及时制作播放专题节目，编发专版刊播公益广告，定期宣传道德规范和文明礼仪常识，面向师生，系统开展文明礼仪常识教育。
6、校报、校园广播、网络等媒体，要在重点时段和显着位置，设立创建文明校园工作“曝光台”专栏节目，积极受理、广泛收集师生的监督和投诉，定期指派学生记者深入院系、宿舍等各种公共场所，采写、拍摄、制作、刊播各类专题稿件，公开曝光师生反映强烈、有碍秩序、有害卫生、有损形象的各种不文明、不卫生、不道德的行为和现象，谴责批评乱泼、乱倒、乱扔、乱踩、乱行、乱吐等阻碍文明校园创建工作的人和事，营造“讲文明、树新风、除陋习”的强大氛围，动员全体师生自觉抵制不文明、不礼貌现象，教育广大师生说文明话、干文明事、做文明人。
7、由后勤处负责，在新老校区开展“创建一流环境、提供一流服务”建设生态校园主题活动。一是集中搞好新校区基础设施建设和绿化、美化、硬化、亮化、净化，大力开展校园环境卫生整洁，全面刷新各种标志和标牌。二是在醒目位置张贴悬挂文明礼貌、爱护环境标语口号和提示语。三是在后勤服务人员中积极开展文明礼仪培训教育，推广普通话，教育后勤服务人员文明工作、优质服务。
8、由宣传部、教务处、学生处负责，在校园内张贴创建文明校园公益广告，覆盖率要达到100%。要教育广大师生讲普通话、讲文明语，积极使用文明礼貌用语。
9、在校园开展“文明校园、爱护花木、从我做起”宣传教育活动。保卫处安排专门人员值班，全天候巡回检查，积极劝导、制止破坏公共设施和绿化美化的行为，确保校园环境卫生的清洁。要在绿地、苗木、草坪设立禁止踩踏警示牌，提醒师生时时注意保护环境，处处维护公共秩序，个个保持公共形象。
10、由教务处、团委负责，政治理论教学部配合，组建全校“文明礼仪”宣讲团，深入院系、部门、宿舍，开展“文明礼仪知识”巡回宣讲。宣讲团要围绕重点部位、重点人群，开展丰富多彩的宣讲培训活动，推动文明礼仪常识进院系、进课堂、进宿舍、进家庭，精心组织好文明礼仪常识“五个一”（一堂文明礼仪常识课、一次文明礼仪知识讲座、一次文明礼仪图片展、一次演讲赛、一次竞赛展演）示范活动。由教务处负责结合语言文字示范单位建设，在学生中大力推广普通话，普及礼仪常识，开展“讲文明、知礼仪、塑形象、重行动”主题教育实践活动和届次化的形式多样的普通话比赛，提高校园文明程度，塑造学校良好形象。
11、各院系、机关各部门要大力开展精神文明创建活动，以文明规范、优质服务为主题，大力推进职业道德建设，全面普及职业文明礼仪。要在各级各类服务窗口，集中开展文明礼仪示范岗、优质服务示范岗创建，组织开展“优质服务明星”评选活动。通过手机短信等形式，积极向师生发送文明道德礼仪和创建文明校园的提示语。
12、保卫处、新校区保卫处，要以文明执勤、规范执勤为主要内容，制定落实行业文明执法规范，持续开展警示教育，设立文明执法投诉电话，接受群众监督，加强执法队伍建设。
13、由教务处负责，结合德育工作，着力抓好以“热爱学校、尊敬师长、文明礼貌、爱护环境、遵守秩序”为内容的“我是文明使者”活动，推动文明礼仪常识“进校园、进课堂、进教材”。要组织学生定期开展宣传活动，教育引导广大师生革除陋习、文明出行、文明乘车、遵守秩序、礼貌待人。
14、机关各部门要大力普及职业礼仪和工作礼仪，积极推广使用普通话，全面开展优质服务“五个一”（问一声好、给一个笑、让一个座、倒一杯水、道一声别）活动，努力提高文明机关、和谐机关创建水平。
15、在学生公寓区、职工住宅区，采取出板报、办专栏、悬挂条幅、设立固定标语、举办培训班等形式，结合文明和谐家庭、文明社区创建，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪教育。成立校园“文明礼仪”宣讲团，积极开展宣讲活动，每年开展集中培训不得少于6次以上。针对公共生活领域中的突出问题，着力宣传文明驾车、文明乘车、文明行走、文明休闲、文明就餐、文明排放；针对生活礼仪中存在的问题，着重宣传尊师重教、尊老爱幼、礼让友好、团结和睦。制定《居民文明公约》、《楼组公约》，《宿舍文明公约》、《教室文明公约》，组织开展“文明礼仪进我班（部、室、处）”、礼仪竞赛和礼仪形象大使评选活动，树立文明礼仪典范，引导师生学习身边的榜样。组建文明礼仪监督队，组织“文明礼仪大家谈”专题评议，监督批判不文明礼仪行为。
16、由校爱卫会、后勤处、后勤服务公司、新校区后勤服务公司负责，大力开展校园环境卫生整治，每月开展一次卫生大扫除，及时进行评比和通报。各单位要进一步建立卫生管理长效机制，持续开展校园“牛皮癣”、“课桌文化”、“厕所文化”，护绿爱绿、校园秩序、广告牌、“六乱”、前后门、公共场所环境卫生等专项整治活动。在加强清扫保洁的同时，全面落实各单位“三包六禁”责任制，确保校园环境卫生的干净整洁。
17、深入开展消除“卫生死角”行动。由后勤服务公司和新校区后勤服务公司负责，督促各单位和清扫保洁员搞好校园内的环境卫生，每日普扫一次，每周集中清扫一次。
18、由学校爱卫会负责，组织各单位大力开展单位内外环境卫生大扫除，净化院落内外，清洗楼面围墙，保证单位内外的“绿亮净美”。
19、由团委牵头，组织青年志愿者积极开展创建文明校园、文明道德礼仪宣传，义务清扫、义务护绿、扶残助残、义务劝导、义务监督，协助维护校园秩序和环境卫生。
20、由宣传部牵头，离退休人员管理处配合，聘请老教授、老职工，成立创建文明校园督导团，定期开展文明礼仪宣传教育和监督活动，对文明单位创建工作和师生教育经常提出建议，协助解决文明校园创建中的突出问题，动员全校师生讲文明、讲道德、讲礼仪，共创文明校园，共建美好学校。
三、工作要求
“万名师生懂礼仪、讲卫生、护环境”活动，是进一步加强群众性精神文明创建，建设“五个校园”的一项基础性工程，是长期活动。要达到预期效果，必须全校动员，上下联动，各司其职，齐抓共管，持之以恒，整体推进。为此，必须作为一项常规工作安排部署，常年在全校范围内组织开展。
1、高度重视、加强领导。各院系、各单位、各部门要站在提高全体师生文明素质和文明程度的高度，站在优化学习环境、提升学校形象的高度，把“万名师生懂礼仪、讲卫生、护环境”活动作为创建文明校园的一项重要举措，切实抓在手上，落实到行动上，高度重视、常抓不懈、一抓到底、务求实效。要把师生教育贯穿于创建文明校园工作的始终，渗透于创建活动的方方面面，在创建文明校园的每个周期，都要进行周密的安排部署，努力在稳步推进中提高水平。要结合全校统一安排部署，制定具体的工作方案，靠实责任、明确任务、强化措施、广泛动员、狠抓落实、上下联动、全员参与，通过“懂礼仪、讲卫生、护环境”活动的深入开展，形成良好的行为习惯。
2、精心组织、狠抓落实。各院系、各单位、各部门要立足实际，注重创新，围绕突出问题，有针对性地设计活动载体、创新活动方法、拓展活动领域、提高活动效果。要把“万名师生懂礼仪、讲卫生、护环境”活动与深入学习实践科学发展观活动相结合，与重大节庆活动相结合，突出抓好集中示范性活动，坚持抓好经常性教育活动，确保取得师生素质提高、校园环境改善、教学质量提升、公共秩序好转和创建文明校园成功的良好成效。
3、强化宣传、广泛动员。学校各类新闻载体，要加强对活动的宣传报道，通过宣传动员师生、教育师生，形成良好的推动力，营造良好的舆论氛围和校园环境。及时准确的报道活动中涌现的工作典型和人物典型，发挥典型的示范带动作用，吸引和团结更多的人见贤思齐、从善如流。
4、加强指导、主动服务。各主管单位要进一步转变观念，改进作风，牢固树立责任意识、大局意识、服务意识，经常深入院系、深入活动一线，与各院系、各班级同谋划、同组织、同实施、同落实，努力指导好各个层次的创建工作和宣传教育活动，切实做到变被动开展活动为主动服务活动开展；要经常开展督查，善于发现宣传活动中的新问题、新动向，不断创新方法和载体，及时分析原因、提出对策、认真解决，确保活动达到预期的效果；要注意积累，善于总结，理性上升，形成经验，以指导活动在更大范围内更有成效地开展，为学校创建省级文明单位奠定坚实的基础。
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1.养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵
你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：“区区小事，何足挂齿。”难道这真的是区区小事吗？如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？ 我们伟大祖国素以“文明之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。 可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。 为了做一个讲文明的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。
要养成良好的文明习惯，做文明小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体人民共同努力，一定会营造出一个文明美好的家园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。文明从我做起，从每一件小事做起，让文明之花在祖国处处盛开。
2.文明礼仪伴我行
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
㈧ 有关于文明礼仪的活动开展方式
可以用志愿者出小
㈨ 国旗下讲话关于文明礼仪与安全
亲爱的各位老师，同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是《文明礼仪在校园》。
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程与手段，也可以说文明礼仪体现的是个人的素质与修养，从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
作为新时代的小学生，文明礼仪的道理大家都清楚。不过，在实际生活中，有一些现象却是与文明礼仪的要求相去甚远。例如，天热了,有不少同学买冷饮,却随手丢弃包装袋,到处飘着包装袋的学校，还是那个适合我们学习的地方吗？这种现象不仅影响了个人的文明礼仪形象，也会影响我们港小的整体形象。
中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”。讲文明、用礼仪，不仅是展示民族精神的外在形式，也是个人道德品质和个性形成的内在因素。校园礼仪可以从以下两个方面体现出来：
首先，文明礼仪强调的是“尊重为本”，因此想让别人尊重你，就得学会尊重他人。“礼仪”从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
再者，学习“礼仪”要重在实践。我们要敢于在日常的言行中展现自己文明有礼的形象。见到老师同学主动问好，上下楼梯靠右行,扔垃圾不是潇洒地“投篮”而是走到垃圾筐旁边轻轻地把垃圾丢进筐里，生活中多用“请”、“您”、“谢谢”，“对不起”等礼貌用语。也许这些是老生常谈，但一个人的礼仪形象却正是从这些不起眼的地方体现出来的。
㈩ 文明礼仪班会课设计方案
例:
“文明礼仪伴我行”主题班会稿
一、 活动主题：
“文明礼仪伴我行”
二、 活动形式：
大合唱、小品及讨论、男女二重唱、魔术、小合唱、故事、相声、知识竞赛、情景剧及讨论、才艺展示、独唱、舞蹈、诗朗诵
三、 活动目的：
本次主题班会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。
四、 活动过程：
主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
男女合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
女：全体起立，唱队歌。
（大合唱《我们是共产主义接班人》）
女：请坐。
男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
女：是啊，从生下来父母的教育，
男：从入学后老师的教育，
女：我们都能学到有关文明礼仪的知识。
男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
女：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。
男：让我们一起来看看吧。
（小品《文明礼仪解读》）
男：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。
女：不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。
男：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。
女：就请大家讨论一下吧。
（讨论：生活中的文明礼仪）
男：中学时代是最值得珍爱的时代，
女：中学时代是最难以忘怀的时代。
男：在这个时代我们拥有了友谊，
女：在这个时代我们获得了知识。
男：请欣赏男女二重唱《中学时代》。
（男女二重唱《中学时代》）
男：哎，你喜欢魔术吗？
女；喜欢啊。
男：看我给你变一个。
女：你会？
男：看着吧。瞧，这是一个手指头吧？（伸出一个手指）怎么样，变五个了吧。
女：你就少在这儿卖傻了，还是请上我们的小魔术师吧。
男：请欣赏魔术《找扑克》。
（魔术《找扑克》）
男：看来我真的得向魔术师学习学习了。
女：别急，你要学的还多着呢，我们的小小歌唱家们嗓子早就痒了，赶快请上他们吧。
男：请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》。
（小合唱《咱们从小讲礼貌》）
男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望：
女：文明，是沟通情感的桥梁，；文明，是社会高飞的翅膀！
男：请欣赏故事《文明的种子》。
（故事《文明的种子》）
男：你知道我国有那些经典的艺术吗？
女：很多啊，京剧、小品、相声，等等。你最喜欢什么呀？
男：相声啊。
女：今天就满足你。请欣赏相声《讲礼貌》。
（相声《讲礼貌》）
男：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。
女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。
男：接下来我们就一起来了解一些礼仪的知识，一起进入“知识竞赛”。
（知识问答十题）
男：汽车驶过的声音是否震醒你久睡的心扉？
女：你的思绪是否随着车轮的飞速转动而飞扬呢？
男：你像那些年轻人一样，对老者视而不见？
女：你像那些老者一样，对别人的帮助忘记道谢吗？
男：请欣赏小品《车厢里的故事》。
（小品《车厢里的故事》及即兴讨论）
男：哎，严盈，你发现没有？
女：发现什么？
男：现在的家长不光要自己的孩子品德好，还要他们全面发展呢！
女：是啊。
男：那你有什么特长吗？
女：有啊。
男：那你能给大家露一手吗？
女：当然可以！
（笛子独奏《梁祝》）
男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。
女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
男：请欣赏独唱《奔跑》。
（独唱《奔跑》）
男：中国是一个历史悠久的古国。
女：唐诗宋词是文艺宝库中永远闪光的明珠。
男：请欣赏舞蹈《水调歌头》
（舞蹈《水调歌头》）
男：同学们，我们是祖国的未来，
女：是祖国的希望，
男：是含苞欲放的花朵，
女：是展翅欲飞的雏鹰。
合：是雨后的春笋。
男：请欣赏朗诵《春笋》。
（朗诵《春笋》）
女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。
男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。