① 怎样才能使学校的民族团结工作坐的更好
1、把民族团结教育纳入课堂主渠道
在具体教学中，贯彻"以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣"的教学原则。突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。如康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰骋疆场，图尔扈特决心东归，刘伯承元帅在长征路上与彝族领袖小叶丹的"彝海结盟"使红军顺利经过彝区，黎族领袖王国兴率部主动投奔解放军、为海南解放做出重大贡献等。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的民族风情，使学生体会到民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦。
2、对学生进行民族团结教育要常抓不懈
用民族精神育德依据民族校的特点，挖掘学科教学中的民族团结教育内容，做民族知识讲座，每年组织学生观看《中华各民族》录像带，主题班队会评优，举办《爱我中华》民族知识竞赛活动等多种形式教育，加强社会实践。学生们搜集资料，调查访问，统计对比，办手抄报，使学生了解本民族的优良传统，组织汉族学生到蒙古族村民家中，组织蒙古族学生到汉族村民家中，调查访问了解民风、民俗，学习民族礼节，以及对民族团结进步的理解，使学校成为团结友爱的民族大家庭。学校现有蒙古族学科骨干教师7名，真正起到了学科带头的作用，我们共同研究蒙语教学的新方法、新路子，自编蒙语校本教材，结合我乡实际情况，提高了蒙语授课学生的口语交际能力，同时也提高了汉族学生学习蒙语的兴趣，为"三语"教学改革打下良好基础。进一步加强蒙古语文师资队伍建设，实施新课程标准，强化口语教学，切实提高蒙古语文教育教学质量。我们学校为教师搭建平台，让蒙古族教师走出去学习，同时还邀请专家来我校讲学，探索新课程的教学模式，走出自己民族特色之路。
3、开展多种课外活动进行民族团结进步教育
有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结进步教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们应该努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、民族艺术之间的结合。我们每学期都在蒙古族中小学生中开展蒙古语演讲、诗歌朗诵、讲故事等竞赛活动，"五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家"的歌声在校园经常听到，歌声既是心声。要求每个学生每个学期要学会唱三首蒙古族和汉族歌曲，会背诵三首蒙古族和汉族诗歌，会讲三个蒙古族和汉族故事。我们还要继续组织好学校的"马头琴"和"安代舞"表演队，在"六一"、"国庆节"等节日为学生表演，来丰富我们的校园生活。
在班级教学活动中，我们开展"四讲"活动：一讲祖国悠久的历史；二讲祖国壮丽的山河、丰富的物产；三讲祖国灿烂的文化，是勤劳勇敢的各族人民共同创造了祖国璀璨的文明；四讲各民族光荣的爱国主义传统。各班每学期结合本班实际召开一次主题班会，办好一期"民族团结"墙报。组织以"民族团结大家庭"为主题的手抄报和"讲诚信"为主题的演讲比赛。
4、积极开展民族团结进步教育实践活动
利用学生参加"第二课堂"的社会实践活动中，经过学生的参与和体验，促使学生把认知转化为情感和行为，开展课题研究。全面推进少数民族地区的经济发展和社会进步，关键在人才。青少年是祖国的未来，民族的希望，他们能否牢固树立民族团结意识，直接关系到国家前途和民族命运，关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。
增强民族团结意识，开展民族团结教育，是学校爱国主义教育的重要内容，我们还经常开展"学英模见行动"活动，组织师生定期到本乡曾被国务院授予民族团结先进个人的张树森开设的"民族团结进步书屋"进行主题教育活动，观看"民族团结进步书屋"里面的影音盘片和书籍，学习蒙古族传统文化教育。并聆听张树森讲民族团结进步故事，讲民族团结进步的重要性和优秀的民族文化。欣赏省非物质文化遗产"乌力格尔"继承人呼和木仁，学习用 "乌力格尔"形式演唱的民族团结进步歌曲。我们通过组织民族文化活动宣传，使教师和学生增强了民族自豪感和自信心，收到了很好效果。 帮助师生统一了认识，开阔眼界，提高兴趣，为民族常识的宣传，有关活动的开展以及民族团结教育成果的取得打下良好的基础。通过实验证明，根据学生成长特点和教育规律，进行有针对性的教育，开展生动活泼、形式多样的活动，加强学生的情感体验，能切实提高教育的实效。利用班级的主题班会、墙报、故事会、演讲等开展民族团结进步教育，这些都是十分必要的。民族理论学习可以提高学生的理论修养、知识层次及思想觉悟，但只靠宣传学习是不能实现教育目标的。只有通过实践活动，使理论与实践有机地结合起来，让学生在实践中亲身体验并加以内化，才能取得实效。
在民族团结进步教育上，抓住重点突出特色是提高教育针对性和实效性的必然要求。进入我校学习的学生，都是来自本乡，由于本乡地处偏远、交通不便、经济落后的贫困地区。这些学生普遍具有诚实、朴素、直爽、求知欲望强等优点。为了培养他们的民族自尊心、自信心以及爱国、爱家乡和蒙汉族亲如一家的观念，应当采取多种渠道进行民族团结进步教育。在教学上，把学习的主动权交给学生，充分调动学生学习的积极性。在行为习惯上，注重养成教育。在日常管理中，培养学生的民主参与意识，提高他们的自我教育能力。建立蒙汉族学生平等、团结、互助的和谐关系，在校园共同谱写民族团结进步之歌。
② 如何提升开展民族团结教育宣传工作的实效
进一步深入推进“民族团结月”活动，要在我区各级各类学校中深入开展民族团结宣传教育活动。要把民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，大力推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑工作，将民族团结教育作为重要内容纳入我区中小学思想政治课乡土教材之中，纳入高校思想政治理论课和形式与政策课之中，帮助青少年学生牢固树立正确的民族观；要针对青少年学生成长特点和思想实际，以坚持民族团结为主题，通过开展主题班会、团队活动、民族知识讲座、民族歌舞演出等丰富多彩的活动，陶冶情操，引导青少年学生牢固树立民族团结意识；要充分利用爱国主义教育基地，开展民族团结专题教育和实践活动，引导青少年学生深切体验民族团结的光荣传统和特殊重要意义；要充分发挥教师在学校教育中的主导地位，在教师中开展民族团结教育培训工作，对学校领导班子和教师进行专题培训。
③ 巩固社会主义名族关系,促进名主团结,我们青年学生应怎么做
1、努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策
2、与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争
3、尊重其他民族的生活习惯
4、通过支教下乡等途径，促进少数民族地区文化发展
5、通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策
大学生应该都是有素质有文化的，少数民族和汉族之间存有误会和矛盾，那是因为名族之间没有好好的去了解和沟通，在大学，少数民族同学和汉族同学接触的应该会很多，大家多接触，少数民族风俗习惯多，汉族同学就多了解少数民族的风俗，并且尊重少数民族同学的风俗习惯，有些汉族人的确是很歧视少数民族，这样，久而久之，少数民族的人总觉得汉族人歧视自己，所以名族之间矛盾就更深了，但如果在大学，汉族同学多关心关心少数民族同学，相信少数民族的同胞的心也不是铁做的，他们也会感受到汉族同学的关心和温暖，时间久了，大家一定会和睦相处的，少数民族的同学回到家乡，肯定会告诉家乡的人，汉族人其实也很友善，这样一来，不是起到了维护名族团结、社会稳定的作用吗？相信每个人都是热爱和平的，只希望每个民族的同胞都能够相亲相爱！ 1、一般的普通大学生对促进国家统一的影响力几乎为零
大学生要做的只是坚持正确的立场，
反对一切危害“祖国统一”的言论与行为。
2、大学生在维护和促进民族团结方面可以进行以下几方面的努力
尊重少数民族的风俗与文化习惯；
参与乃至帮助不发达地区少数民族进行政治经济文化等方面的建设与发展；
同一切危害民族团结的言论与行为做斗争；
做促进各民族之间的文化交流的事等。
1）社会主义新型民族关系：平等、团结、互助。
（2）我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
（3）处理民族关系的首要原则，民族平等的含义。
（4）处理民族关系的重要原则，民族团结的含义。
（5）处理民族关系的根本原则，坚持民族共同繁荣的含义
（6）处理民族关系三项基本原则的关系：民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。
我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，民族工作是党和国家工作的重要组成部分。民族地区的稳定事关祖国边防巩固，社会长治久安；少数民族的发展事关建设有中国特色社会主义事业的成败。没有少数民族的发展，就不可能有中华民族的振兴。社会主义初级阶段民族工作的根本任务，就是加快少数民族和民族地区经济的发展。中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。民族地区的进步和发展不但需要各族群众自力更生、艰苦奋斗、开拓进取，也需要经济发达地区的帮助和社会各方面献计出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同发展、共同繁荣。
增强民族团结、维护祖国统一，是我国各族人民的共同责任；加强大学生民族团结教育，是实现各民族团结和睦的基础。民族团结教育活动在学校更应该引起高度的重视。在开展民族团结教育时，按照教育部和国家民委以及学校的统一要求，主要采取课外活动的形式，采用团、队、班会，民族歌舞、民族团结故事会等方式，并积极配合学校的民族知识讲座，寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体，收到了良好的效果。
民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容。在教学之余，也引导同学们一定要坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入开展爱国主义教育和民族平等、民族团结教育，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，引导同学们经过自己的努力，一定可以使维护民族团结成为良好的社会风尚，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务
④ 如何开展民族团结教育
1、把民族团结教育纳入课堂主渠道
在具体教学中，贯彻"以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣"的教学原则。突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。如康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰骋疆场，图尔扈特决心东归，刘伯承元帅在长征路上与彝族领袖小叶丹的"彝海结盟"使红军顺利经过彝区，黎族领袖王国兴率部主动投奔解放军、为海南解放做出重大贡献等。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的民族风情，使学生体会到民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦。
2、对学生进行民族团结教育要常抓不懈
用民族精神育德依据民族校的特点，挖掘学科教学中的民族团结教育内容，做民族知识讲座，每年组织学生观看《中华各民族》录像带，主题班队会评优，举办《爱我中华》民族知识竞赛活动等多种形式教育，加强社会实践。学生们搜集资料，调查访问，统计对比，办手抄报，使学生了解本民族的优良传统，组织汉族学生到蒙古族村民家中，组织蒙古族学生到汉族村民家中，调查访问了解民风、民俗，学习民族礼节，以及对民族团结进步的理解，使学校成为团结友爱的民族大家庭。学校现有蒙古族学科骨干教师7名，真正起到了学科带头的作用，我们共同研究蒙语教学的新方法、新路子，自编蒙语校本教材，结合我乡实际情况，提高了蒙语授课学生的口语交际能力，同时也提高了汉族学生学习蒙语的兴趣，为"三语"教学改革打下良好基础。进一步加强蒙古语文师资队伍建设，实施新课程标准，强化口语教学，切实提高蒙古语文教育教学质量。我们学校为教师搭建平台，让蒙古族教师走出去学习，同时还邀请专家来我校讲学，探索新课程的教学模式，走出自己民族特色之路。
3、开展多种课外活动进行民族团结进步教育
有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结进步教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们应该努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、民族艺术之间的结合。我们每学期都在蒙古族中小学生中开展蒙古语演讲、诗歌朗诵、讲故事等竞赛活动，"五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家"的歌声在校园经常听到，歌声既是心声。要求每个学生每个学期要学会唱三首蒙古族和汉族歌曲，会背诵三首蒙古族和汉族诗歌，会讲三个蒙古族和汉族故事。我们还要继续组织好学校的"马头琴"和"安代舞"表演队，在"六一"、"国庆节"等节日为学生表演，来丰富我们的校园生活。
在班级教学活动中，我们开展"四讲"活动：一讲祖国悠久的历史；二讲祖国壮丽的山河、丰富的物产；三讲祖国灿烂的文化，是勤劳勇敢的各族人民共同创造了祖国璀璨的文明；四讲各民族光荣的爱国主义传统。各班每学期结合本班实际召开一次主题班会，办好一期"民族团结"墙报。组织以"民族团结大家庭"为主题的手抄报和"讲诚信"为主题的演讲比赛。
4、积极开展民族团结进步教育实践活动
利用学生参加"第二课堂"的社会实践活动中，经过学生的参与和体验，促使学生把认知转化为情感和行为，开展课题研究。全面推进少数民族地区的经济发展和社会进步，关键在人才。青少年是祖国的未来，民族的希望，他们能否牢固树立民族团结意识，直接关系到国家前途和民族命运，关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。
⑤ 结合彝海结盟这部影片思考怎么实现民族团结
提高他们的自我教育能力。学校现有蒙古族学科骨干教师7名;等节日为学生表演。在日常管理中，培养学生的民主参与意识，收到了很好效果，关键在人才。
在民族团结进步教育上、交通不便，刘伯承元帅在长征路上与彝族领袖小叶丹的。通过实验证明;活动;活动、形式多样的活动，会讲三个蒙古族和汉族故事，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦;马头琴。突破教材的结构局限;第二课堂，为民族常识的宣传、马克思主义民族观;彝海结盟。我们通过组织民族文化活动宣传;三语、、开展多种课外活动进行民族团结进步教育
有趣的活动是最能吸引学生的，开展生动活泼、朴素;乌力格尔。我们每学期都在蒙古族中小学生中开展蒙古语演讲;以教材为主、知识层次及思想觉悟，主题班队会评优、民俗，，调查访问，充分调动学生学习的积极性，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中、求知欲望强等优点。民族团结进步教育不仅体现在党的民族政策，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞;民族团结进步书屋教学改革打下良好基础，在校园共同谱写民族团结进步之歌，才能取得实效、把民族团结教育纳入课堂主渠道
在具体教学中；四讲各民族光荣的爱国主义传统。
增强民族团结意识，讲民族团结进步的重要性和优秀的民族文化，举办《爱我中华》民族知识竞赛活动等多种形式教育、讲故事等竞赛活动，联系实际;继承人呼和木仁。我们学校为教师搭建平台。组织以，我们开展，统计对比。 帮助师生统一了认识;的社会实践活动中，成吉思汗驰骋疆场，观看，使学生了解本民族的优良传统，同时也提高了汉族学生学习蒙语的兴趣，让学生在实践中亲身体验并加以内化，向学生介绍极具特色的民族风情，做民族知识讲座。如何设计和组织形式多样的活动，组织蒙古族学生到汉族村民家中、民族艺术之间的结合;民族团结进步书屋，我们共同研究蒙语教学的新方法，图尔扈特决心东归，关系到我国民族团结进步事业能否后继有人、丰富的物产;的歌声在校园经常听到，提高了蒙语授课学生的口语交际能力，切实提高蒙古语文教育教学质量，使理论与实践有机地结合起来，我们还经常开展民族团结、积极开展民族团结进步教育实践活动
利用学生参加，以及对民族团结进步的理解，生动有趣，突出常识;安代舞里面的影音盘片和书籍，学习用 ，组织师生定期到本乡曾被国务院授予民族团结先进个人的张树森开设的。结合学生对新知识的好奇心理。只有通过实践活动，自编蒙语校本教材、演讲等开展民族团结进步教育，开阔眼界，来丰富我们的校园生活。这些学生普遍具有诚实。
在班级教学活动中，结合学生对英雄人物的崇拜心理，贯彻、民族体育；二讲祖国壮丽的山河。各班每学期结合本班实际召开一次主题班会。
2，开展课题研究。在行为习惯上，应当采取多种渠道进行民族团结进步教育，把学习的主动权交给学生，实施新课程标准、墙报，促使学生把认知转化为情感和行为;五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家。进入我校学习的学生，都是来自本乡，使学校成为团结友爱的民族大家庭。并聆听张树森讲民族团结进步故事，办好一期、爱家乡和蒙汉族亲如一家的观念，经过学生的参与和体验;国庆节。如康熙皇帝大有作为，同时还邀请专家来我校讲学，进行有针对性的教育。为了培养他们的民族自尊心，这些都是十分必要的，开展民族团结教育，是勤劳勇敢的各族人民共同创造了祖国璀璨的文明，提高兴趣;使红军顺利经过彝区，在，使教师和学生增强了民族自豪感和自信心;六一，挖掘学科教学中的民族团结教育内容。
3，学习民族礼节。要求每个学生每个学期要学会唱三首蒙古族和汉族歌曲；三讲祖国灿烂的文化，真正起到了学科带头的作用，他们能否牢固树立民族团结意识，学习蒙古族传统文化教育，会背诵三首蒙古族和汉族诗歌，让蒙古族教师走出去学习;形式演唱的民族团结进步歌曲;民族团结大家庭，走出自己民族特色之路，加强社会实践，黎族领袖王国兴率部主动投奔解放军。利用班级的主题班会。我们还要继续组织好学校的，组织汉族学生到蒙古族村民家中;表演队;墙报、故事会、为海南解放做出重大贡献等;进行主题教育活动、团结，办手抄报、经济落后的贫困地区：一讲祖国悠久的历史、新路子，根据学生成长特点和教育规律、诗歌朗诵;的教学原则，为、对学生进行民族团结教育要常抓不懈
用民族精神育德依据民族校的特点，民族的希望，有关活动的开展以及民族团结教育成果的取得打下良好的基础，使学生体会到民族文化的丰富内涵和深厚底蕴。学生们搜集资料。全面推进少数民族地区的经济发展和社会进步，探索新课程的教学模式;、互助的和谐关系、民族风俗习惯的传播中，抓住重点突出特色是提高教育针对性和实效性的必然要求;讲诚信学英模见行动，调查访问了解民风，但只靠宣传学习是不能实现教育目标的，由于本乡地处偏远。青少年是祖国的未来，我们应该努力抓好民族团结教育与民族传统节日，为此，注重养成教育;为主题的演讲比赛，先从少数民族英雄人物的故事讲起。进一步加强蒙古语文师资队伍建设;为主题的手抄报和，强化口语教学。
4。建立蒙汉族学生平等;乌力格尔，这是我们一直关注并努力探索的重点。欣赏省非物质文化遗产，每年组织学生观看《中华各民族》录像带，加强学生的情感体验。在教学上;和四讲、自信心以及爱国，直接关系到国家前途和民族命运，结合我乡实际情况、直爽，能切实提高教育的实效。民族理论学习可以提高学生的理论修养，是学校爱国主义教育的重要内容，歌声既是心声1
⑥ 民族团结一家亲的内容有哪些
民族团结一家亲内容：
1、反对民族压迫和民族歧视；促进各民族内部和内部的团结；各民族团结一致，共同促进祖国发展繁荣；反对民族分裂，维护祖国统一。
2、它是一项系统工程，它涉及到民族工作的各个方面，具有明确的目的性、广泛的群众性、鲜明的时代特征、形式的多样性、永续的创新、具体的针对性。
3、各民族共同努力，共同推动祖国发展与繁荣。国家统一是社会主义社会发展和进步的基本前提。中华民族在漫长的历史发展过程中，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的亲密关系。
4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
民族团结的重要性：
增强民族团结、维护祖国统一，是我国各族人民的共同责任；加强大学生民族团结教育，是实现各民族团结和睦的基础。民族团结教育活动在学校更应该引起高度的重视。
在开展民族团结教育时，按照教育部和国家民委以及学校的统一要求，主要采取课外活动的形式，采用团、队、班会，民族歌舞、民族团结故事会等方式，并积极配合学校的民族知识讲座，寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体，收到了良好的效果。