❶ 请问,初中数学教师编制考试的学科专业知识考的是你在大学学的数学知识还是初中的数学知识
给你参考一下我们这裏的教师编制考试简章，我们这裏就是考大学专业课的。
定远县***年面向全国考试选聘教师简章
经县政府研究,决定从大学本、专科毕业生中通过考试择优选聘部分人员补充到农村中、小学校任教。现将有关事项公告如下：
一、参加报考的对象
1、持有教育厅下达的毕业生就业报到证的全日制普通高校2001年以来师范类本、专科毕业生。
2、取得中小学教师资格证的国民教育系列本、专科毕业生，年龄28周岁以下（78年8月31日以后出生），定远县户籍。
二、选聘人数和比例
选聘中小学教师总数为200名，其中小学教师80名，初中教师120名。鉴于目前中学语文、数学、英语、计算机教师严重缺乏亟待补充，该四科选聘比例将适当提高，具体各学科选聘人数结合各专业报考人数情况另行确定，在考试前公布。报考对象“2”的选聘人数不得超过选聘总数的10%。
三、考试内容、科目、分值和学科划分
考试的试卷内容为专科层次的中文Ⅰ、中文Ⅱ、数学Ⅰ、数学Ⅱ、英语、教育学，各科卷面分值均为100分，各专业的毕业生均考二科内容，即考中文、数学、英语中的一科和教育学，总成绩为200分。
1、报考人员根据其所学专业划分为10个学科，考试后按10个学科分别划定各科选聘分数线，这些学科是：（1）中文专业 ； （2）数学专业；（3）英语专业； （4）计算机专业 （教育技术） ； （5）综合类文科专业 （政治、历史、政史）； （6）综合类理科专业 （物理、化学、化生、生物、地理等 ）；（7）艺体类专业；（8）初等教育文科专业； （9）初等教育理科专业； （10）初等教育英语专业。
2、 各学科具体考试科目和计入总分的比例分别为 ，学科 （1）、（8）考中文Ⅰ，按卷面分数的140 %计入总分，考教育学，按卷面分的60 %计入总分 ；学科 （2）、（9）考数学 Ⅰ，按卷面分数的140 %计入总分，考教育学，按卷面分数的60 %计入总分 ；学科 （3）、（10）考英语，按卷面分数140 %计入总分；考教育学，按卷面分数的 60 %计入总分；学科(4)、(6)考数学 Ⅱ和教育学，均按卷面分数计入总分；学科 (5)、(7)考中文Ⅱ和教育学，均按卷面分计入总分。
3、毕业生专业与上述（ 1）至（10）学科相符的，需报本专业的学科参加考试，专业为（1）至（10）学科以外的，由本人自选学科 （5）或 （6）其一参加考试，且并入该学科参加选聘。
4、本、专科毕业生作为同一层次参加考试，本、专科相同专业并为同一学科。
5、考试命题范围以现行全日制高等专科学校教学大纲和教科书为准，教材版本随机确定。考试的具体内容为：
中文Ⅰ ：（1）现代汉语 ;（2）古代汉语 ；（3）现代文学 ；（4）当代文学 ； （5） 古代文学 ；（6）写作
中文Ⅱ ：大学语文
数学Ⅰ ：（1）解析几何 ；（2）高等代数 ; (3)数学分析
数学 Ⅱ： 高等数学
英语 ： （1）综合英语； （2）英语阅读 ；（3）英语写作 ；（4）英语语法
四、考试的有关事宜和要求
1、考试报名时间为7月28日至8月3日，逾期不再办理报名手续，报名地点在县教育局人事股。
2、考生报名时填写报名表和登记表。普通高校师范类毕业生验报到证、毕业证、身份证原件，收复印件；其它本、专科毕业生验教师资格证、毕业证、身份证原件，收复印件和户籍证明(派出所出具）。每名考生交近期免冠小二寸彩照三张，交纳考试报名费用，8月13—14日凭有效证件到教育局人事股领取《准考证》。
3、报名后如遇某学科报名人数少于5人 （含5人），则不再设立该学科，允许在规定的时间内改报相近学科。
4、考试时间为8月15日，时间一天，上午8：00—10：30考中文、8：00——10：00考数学、英语，下午3：00—5：00考教育学。考试地点在领取准考证时公布。
5、参加考试人员凭准考证、毕业证、身份证进入考场。
6、考试成绩通知本人，8月18日公布各学科分数线和初选人员名单、分数，并在规定的时间内允许本人申请统一安排查分。对正式确定的选聘人员进行公示。
五、选聘办法和人员待遇
按照各学科规定的选聘人数，分学科按考试成绩从高分到低分择优聘用，省级双优生、优秀学生干部、三好学生凭省教育厅文件加5分直接计入总分（报名时提供有关文件证书）。对县考试选聘教师工作领导小组确定的聘用人员，由县教育局根据学校缺教情况全部安排到除城区、定东、城西、严桥、范岗、斋朗、程桥、桑涧、岱山、高塘、西卅店、八一、炉桥中小学以外严重缺教的农村中小学校任教。选聘人员安排在初中还是小学任教，根据其学历、所学专业和考试成绩等因素确定， 不服从安排的取消聘用资格，并在报考本学科未达线人员中由高分到低分依次递补。对应聘人员提供假文凭等材料或有冒名顶替等舞弊行为的，一经查实即取消报考或聘用资格，并按有关规定严肃处理。
被聘用人员实行合同制管理，县教育局、人事局与毕业生签订聘用合同。对被聘用人员实行一年试用期制度，试用期内由用人学校发给基本生活费。试用期满，经考核合格，由县编制部门核定全额拨款事业编制，人事部门予以转正、定级、定职，财政部门统一发放工资。聘用人员的其它管理，按目前正式教师管理办法进行，其它福利待遇与同类专业技术人员相同。聘用期间县教育局、人事局对聘用人员实行年度考核，根据工作需要和本人表现可以续聘、也可解聘。凡被解聘的，不负责解聘后的工作和生活安排，同时取消其事业编制。
六、本简章中的选聘对象、有关原则，仅限于本次选聘考试有效。本简章由县考试选聘教师工作领导小组办公室负责解释（办公室设在县教育局）。
定远县选聘教师工作领导小组办公室
❷ 教师招聘小学数学学科专业知识考什么
教师招聘小学数学学科专业知识考试内容：
1.数的认识
⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数;数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系;比较分数、小数和百分数的大小。
⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分;分数、小数和百分数之间的关系。
⑶有理数的意义、大小。
⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。
2.数的运算与性质
⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律;口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。
⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。
⑶比和比例的各部分名称及相互关系;比、比例的意义和基本性质;正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。
⑷常见的数量关系。
⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。
⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。
⑺带余除法的意义、带余除法表达式。
⑻奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。
⑼被2，3，5整除的数的特征。
⑽因数(约数)、倍数、质数(素数)、合数、质因数、公因数(公约数)和最小公倍数以及互质数的概念;分解质因数;公因数、最小公倍数及其应用。
3.常见的量
⑴常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。
⑵用单位间的进率进行单位换算。
4.代数式与方程
⑴用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。
⑵整数指数幂的意义和基本性质;整式，整式的加法、减法和乘法运算。
⑶分式的概念、基本性质和运算。
⑷二次根式，二次根式的性质及其加、减、乘、除运算法则。
⑸等式的性质;方程、方程的解。
⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(组)、分式方程的概念、解法及其应用，检验方程的解是否合理。
5.不等式
⑴不等式的概念与基本性质，简单不等式的解法。
⑵一元一次不等式(组)及其简单应用。
⑶用比较法、综合法、分析法等证明简单的不等式。
⑷基本不等式：
6.集合
⑴集合，元素与集合间的关系，集合的表示方法。
⑵集合之间的包含和相等关系;全集与空集的含义。
⑶并集、交集和补集的含义、运算;用韦恩图表示简单集合间的关系与运算。
⑷区间及其表示方法。
7.函数
⑴映射与函数的概念;求简单函数的定义域和值域;反函数，求简单函数的反函数。
⑵常量、变量;一次函数、正比例函数、反比例函数、二次函数的概念、性质和应用。
⑶函数的奇偶性、单调性和周期性;判断简单函数的奇偶性、周期性。
⑷复合函数的概念，将复合函数分解成几个简单函数。
⑸分数指数幂的概念、运算及性质;对数的概念和运算性质。
⑹初等函数的概念;幂函数、指数函数、对数函数的概念、图像和性质。
⑺角、弧度制、任意角的三角函数、三角函数线等概念，同角三角函数的基本关系，正弦、余弦的诱导公式;两角和与差以及二倍角的正弦、余弦和正切公式;正弦函数、余弦函数的图像和性质。
⑻正弦定理、余弦定理及其应用。
(2)教师考编数学专业知识扩展阅读：
教师招聘小学数学学科面试注意事项：
一、忌撰写时间过长、内容过细
我们需要认真撰写备课稿，但这并不意味着我们一定要把所有的准备时间都用在“写”上，我们要预留出一定的时间，去梳理所写内容，否则，在说的过程中会因不熟悉内容而造成表述不流畅的问题。其次，在撰写时内容不要过于详细，过于详细的说课稿会在说的过程中产生依赖性，最终将脱稿“说课”变为照稿“读课”。
二、忌口头禅过多
人在紧张的情况下表现在语言上就是过多的口头禅，例如“嗯”、“啊”等一些语气词，“对吧”、“是吧”、“所以”等一些固定词语多次出现在说的过程中，这些口头禅都会将整体的说课效果拉低，防止这种弊病的方式就是减慢自己的语言速度，将精力集中在自己的说课流程中，而不是考官的反应中，同时在上考场前深呼吸，调整好自己的状态。
三、忌无肢体语言
说课的自然不仅体现在口头语言上，自然的肢体语言同样不可或缺，在说的过程中最忌双手捧着备课稿、一动不动的站在某处，所以说课时一手拿稿，结合着所说内容适时的加上一些肢体语言，当然，过犹不及，不能没有肢体语言也不能有过于繁琐的肢体语言，比如多次的做一个动作，或者频繁的在讲台来回走动。
四、忌无原因阐释
说课的又一大特点是，不仅要说出自己的设计思路，同时还要说出自己的设计理由，因此从教学目标这一环节开始就要注意对每一个环节设计依据进行说明，说课与试讲不同，它的受众群体是同行，所以原因的阐释，是要让考官看到你的教学理念、设计依据以及所能达成的教学效果。
❸ 小学数学教师考编考什么内容
考编指的考取教师编制的考试，是各地教育局统一的教师招聘考试，具有事业单位编制性质的，也就是每年各地区的教师招考。
❹ 小学教师数学专业知识考试
文段中有几句关键的句子，值得楼主注意：
1.第二天，在我的数学课上，我首先对这位学生独立思考、敢于向老师挑战的勇气大加表扬，并鼓励其他的学生再对这道题进行探究。
2.这堂课上我惊喜地发现，孩子们更欢迎今天这种教学的方式，每一个学生都表现得那样兴趣盎然！
3.教学的过程应该是师生交往、积极互动共同发展的过程，教师应该是学生学习的组织者、促进者、合作者。
这三句，应该是最重点的，也是作者想要阐述的东西。实际上，我觉得，这个案例可以写成一篇优秀的小学教学研究论文。
从教师的角度出发，教师应该是学生学习的组织者、促进者、合作者。应该鼓励学生质疑的精神，这样才能培养学生的创新能力。
学生，应该大胆假设，小心求证，多角度思考，多多和老师互动。
新形势下的要求，就是对学生创新精神培养的要求。深圳市最近连续四年的“一号文件”，谈的都是自主创新，相同，学生、教师，在日益飞速发展的现代社会，都需要自主创新的精神。
希望对你有帮助。
❺ 小学教师考编，数学需要掌握什么程度，初高中数学知识吗
你好，考编的话，每个地方的考试都是不一样的
有些地方考编，都不需要考专业知识的
具体还是看公告的要求吧
❻ 小学数学教师考编考试内容
教师招聘考试内容不同地区甚至不同学校都不大一样，大致分为三种
1、只考教育理论综合，少部分地市只考教综；
2、大部分地市都是考教育理论综合和专业知识；
3、只考专业知识，少部分地市，因地而异。备考的话先了解下自己准备哪个地市的，了解下当地考情，备考多个地市的话学习教综和专业知识。
❼ 南京教师招聘考试数学专业知识考什么
不知道
❽ 教师考编教育教学专业知识是指啥
教育教学专业知识是指教育学，教育心理学是专业知识的一部分。
主干学科有：教育学、心理学。
主要课程有：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
比如考语文教师专业知识就是语文，考数学教师专业知识就是数学。
❾ 小学数学教师招聘考试主要考什么内容
具体要以当地的教师招聘公告为主。
教育培训： 教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。
国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。
工作经验： 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强,掌握一定的信息技术教学手段。
(9)教师考编数学专业知识扩展阅读：
小学教师的职业劳动特点
1、教师劳动的示范性
小学生情感丰富，极具可塑性，有着明显的向师性。因此，教师首先要通过示范这种特殊的教育方式去塑造学生的精神世界，给予学生丰富的智慧。教师劳动的示范性体现在教育活动的各个方面，其思想、言行以及学识是学生的学习榜样。
2、教师劳动的复杂性
一方面，小学生处于身心发展阶段，他们个性、主体性比较强烈，在认识事物和判断问题时具有一定的能动性和合理性。另一方面，教育的目的在于育人，育人这项工程是十分复杂、系统的过程，它包括目标的制定、方法的使用、效果的达成等多方面的相互作用。
3、教师劳动的创造性
教师劳动具有创造性，这是因为教师劳动的对象是鲜活的个体，他们天赋秉性各不一样，兴趣爱好也不尽相同。
教师劳动的创造性还体现在教师本身的素养、能力和知识水平等方面。教师要认识到教育是活的教育，要依靠经验、机智和创造力来应对瞬息万变的教育情境和不断发展的社会需求。“教育有法，但无定法”强调的就是教师劳动的这种创造性。