㈠ 八年级英语下册知识点 各单元知识点 1-10单元
等我慢慢发
Unit1
一。询问某人发生了某病或麻烦用：
What'sthematter(withsb.)?某人怎么了
what‘swrong(withsb)?
what’sthetrouble(withsb)?
whathappened(tosb)?
areyouok?
身体不适：
.sb+have/has+sth
sb+have/has+a+headache/toothache/stomachache.......
sb+have/has+a+sore+发病部位
sb+hurt(s)+部位/反身代词
部位+hurt(s)
sb+have/has+a+pain+in one's+部位
7.（There's）something wrong with one's+部位 （可能要发几天）
二。should常用于劝告，建议，认为某人应该做某事，或有义务做某事。作为情态动词，后接动词原形，否定形式：shouldn't=should not
三，反身代词
myself，yourself, himself, herself, itself
ourselves, yourselves, themselves
too much 太多 修饰不可数名词和动词
too many 太多 修饰可数名词复数
much too 太 修饰形容词或副词
without doing sth 没有做某事，表伴随
lie-lay-lying 躺
lie-lied-lying 撒谎
lie to sb about sth 某事对某人撒谎
if引导的条件状语从句使用一般现在时表将来，主句使用一般将来时
if还可做连词，意为是否，此时引导宾语从句，和whether意思相同
辨析along/down
1，along强调顺着水平方向
2，down指“沿着。。。下坡或往南走”
agree to do sth 同意做某事
agree with sb./sb's words 同意某人/某人的话
put on 穿，表动作
wear 穿，及物动词，表状态
dress 给。。穿衣服，宾语只能为人
（be）in 介词，穿着，后接表衣服的名词或表颜色的形容词，表状态，等于be dressed in
1 be used to doing sth 习惯于做某事
2 used to do sth 过去常常做某事
3 be used to do sth 被用来做某事
run out主语是名词
run out of 主语一般是人
mean doing sth 意味着做某事
mean to do sth 打算/企图做某事
（求采纳，我才有动力接下去发完）
advice 不可数名词，劝告，忠告，建议
the importance of sth/doing sth 某事/做某事的重要性
keep on doing sth 继续做某事
keep sb doing sth 使继续处于某种状态
（第一单元发完了，累死了，我找个时间再继续发）
㈡ 五年级英语下册第一单元知识点
特殊疑问句 What ... do you like/have? like 的用法关于星期几的提问方法 主要知识点 ●“What + 具体名词 + 谓语动词 +… ? 可以用来询问具体问题。 询问对方喜欢什么颜色，可以说：What colour do you like? 如果我们想问今天是星期几，可以说：What day is it today? ●“like 意为“喜欢”，如果要表达“不喜欢”可以在 like 前面加 don't。 ▲like 后面加动名词（-ing），表示喜欢做某事，着重于习惯、爱好。 例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。） 注意，动词一定要改成 -ing 的形态。 ▲like 后面接动词不定式（to do），表示“（偶尔地）喜欢做某事”， 着重于某次具体的行为，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书，但今晚我想看电视。）。五年级下U2: A telephone call 学习目标日常交流用语：打电话用基数词表达电话号码单词辨析（eat, have, take）学习句型 What's wrong ...? 主要知识点给别人打电话除了打招呼 "Hello!", 通常还要自报家门。 比如: "Hello!(This is)6662789”（你好，我这儿电话号码是 6662789）或者 "Hello! This is Justin”.（你好，我是贾斯汀）注意这里的 “我是...”不能说 "I am...” 而要说 "this is ...”。 ▲打电话时，如果要求跟某人通话或不确定电话另一头是不是你要找的人，可以说："Hello! May I/Can I speak to...?”(你好，我找...)或者 "Is that … speaking?”(是…吗？) ▲接电话时，如果对方没有主动自我介绍，可以说："Hello! This is ... Who's that, please?” (你好！我是/我这儿的电话号码是…请问你是谁？) 注意电话中询问“你是谁？”不能说 "Who are you?” 而应说 "Who's that?” 或 "Who's speaking?” ▲接电话时，如果自己正是对方要找的人，可以说 "this is...speaking.”或简单的说 "speaking.”（我就是） ▲打电话时如果对方要找的人不在，可说 "(I am afraid) he/she is out. May I take a message for him/her?” (恐怕他/她出去了，要我带个口信吗？)。如果对方要找到的人在，就可说："Hold on, please. I will get him/her.”(请稍等，我去叫他/她。) ●基数词可以用来表示编号（包括电话号码和页码），例如：34321579这个电话号码，它读作“three four three two one five seven nine”。 ●我们来辨析下这组单词 "eat, take, have"， ▲eat 既有“吃”，也有“喝”的意思，多用于美国。用它作为“喝”的意思时，只能表示“喝汤”之类。 ▲take 当“吃，喝”讲时，不如 have，eat 正式，一般不这样用，但表示“吃药”的时候必须用 take。 ▲have 可以指“吃”，也可以指“喝”，为通用词。在英国，人们习惯上用 have 代替 drink。如果和meal 或三餐（breakfast, lunch, dinner）连用，只能用 have。 ●通常去医院看病时，医生会先询问“你怎么了？”，英语表达可以说 What's wrong with you?/What's the matter with you?/What's your trouble? 这三句话表达的意思基本相同。五年级下U3: Hobbies 学习目标学习一般现在时学习音标/ju:/ 主要知识点 ●一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语： always（总是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（经常），sometimes（有时）。 ●字母 u 在有些单词中的发音为 /ju:/，如 pupil，music，tube，Judy 等。
希望采纳！
（我也五下）
㈢ 译林版四年级下册第一单元知识点
人们很难接受与已有知识和 经验 相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。下面我给大家分享一些译林版四年级下册第一单元知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
四年级下册第一单元知识1
school 学校
subject 课程
Welcome back to … 欢迎回到……
see 看见，看到
timetable 课程表，时间表
Chinese 语文(课)
Maths 数学(课)
Art 美术(课)
PE 体育(课)
Music 音乐(课)
Science 科学(课)
fun 乐趣，快乐
goto 去…….
playground 操场
lesson 课
Monday 星期一
afternoon 下午
四年级下册第一单元知识2
词汇分类
课程:
Chinese语文(课)
Maths数学(课)
Art美术(课)
PE体育(课)
Music音乐(课)
Science/科学(课)
地点:
school 学校
playground 操场
时间:
Monday 星期一
afternoon下午
其他:
see 看见，看到
fun 乐趣，快乐
subject 课程
lesson 课
timetable 课程表;时间表
句型
表达欢迎回到某地的句型:
Welcome back to school.
Welcome back home.
询问对方喜欢什么课程的句型及其答语:
What subjects do you like?
I/We like Chinese.
I/We like Maths.
短语
go to 去…
welcome back to…欢迎回到…
our new timetable 我们的新课程表
惯用表达式
① nice to see you.见到你很高兴。
② What about you?你(们)呢?
知识点精析
1.表达欢迎回到某地的句型——Welcome back (to)…
【课文应用】Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
【句型结构】 Welcome back (to)+地点( school, home，here...)
【重点解析】 welcome在这里是感叹词，表示“欢迎”
to后接表示地点的名词，如果“地点”是副词，to要省略。
【生活实例】看看 Lingling是怎样迎接从国外参加比赛回来的同学们的:
Langling: Welcome back to China!欢迎回到中国!
2.如何表达见到某人很高兴
【课文应用】 Nice to see you, Miss Li. 见到你很高兴，李老师。
Nice to see you too. 见到你们也很高兴。
“Nice to see you”意为“见到你(们)很高兴”，它的答语可以为“ Nice to see you too.
例如:一 Nice to see you here，Miss Zhao. 在这里见到你很高兴，赵老师。
一Nice to see you too. 见到你也很高兴。
3.如何询问对方喜欢什么课程
【课文应用】 What subjects do you like， Wang Bing? 你喜欢什么课程，王兵?
I like Chinese and Maths. 我喜欢语文和数学。
【句型结构】问句: What subjects do you like?
答语: I/ We like+课程名称( Chinese， English， Maths，Music…)
【重点解析】问句用于询问对方喜欢什么课程。what subjects意为“什么课程”。
例：-What subjects do you like，Mary?你喜欢什么课程，玛丽?
-I like English. 我喜欢英语。
学好初中英语 方法 和技巧
一、初中英语要学好，单词记忆是关键
英语的学习历来都是把单词看作是重点的。 而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵 句子 ，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好
初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法也都是较为简单的。
三、 英语学习 需要练习
同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。 学习英语 有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的 文章 都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。
㈣ 四年级下册英语手抄报1~6单元
四年级下册的英语知识1
第一单元：
一、对应词
my ?your I ?you our?your this ? that here ?there
yes?no come?go teacher?student boy?girl his?her
二、知识点
1、表示在几楼上，要用介词型并on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第州神一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。
3、how many…?多少?用来询问物品的册租亏数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书?
4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子
a pear 一个梨a dog一只狗
5、当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is .否定是: No , it isn’t.
四年级下册的英语知识2
第二单元：
1、 同义词 ：supper ===dinner 晚饭
2、say (第三人称单数)??says
3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了?
4、Let’s …后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走吧!
Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧!
5、It’s time for …后面跟名词。如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
It’s time for English class.该上英语课了。
It’s time to…后面跟动词。如：It’s time to eat dinner. 该吃晚饭了。
It’s time to have English class. 该上英语课了。
