1. 幼儿园中班数学题型
一、数一数，填一填 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 一共有（ ）个 二、按规律填空 ① 2 （ ） 4 5 （ ） ② 3 （ ） 5 （ ） 7 ③ 5 6 （ ） 8 （ ） 三、画一画 ① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 10 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比较 ① 比较高矮，在较高的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） ② 比较大小，在小的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） ③ 比较粗细，在粗的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） ④ 比较长短，在长线的旁边的( )里打“ ” （ ） （ ） 比一比，哪个宽，哪个窄。在宽的后面打√
2. 幼儿园中班数学主要学习什么内容
1、让孩子认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。这为以后孩子学习更多的数字奠定基础。
2、正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。让孩子对数学有一定的感觉。
3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。数学源于生活，所以很多时候都是从生活中来进行学习。
4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。
5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。这方便了以后孩子更好的表达阐述出物体。
6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。
7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。为以后上小学学习更难的数学打下基础。
8、认识50以内的数字，了解50以内数的连续性。
9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。
10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形，并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。
11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。这能让孩子不那么抗拒数学，对数学更加感兴趣。
3. 幼儿园中班数学试卷
10以内的相邻数 作者：湖南省郴州市市辖区雅迪双语幼儿园 大三班周霞 活动领域：数学 【活动前评析】 10以内的相邻数在大班学习过程中是比较基础的知识，小朋友通过游戏形式快乐的学习加深印象。师生互动，让幼儿认识和掌握了1---10的相邻数。 【活动目标】 1，在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系； 2，通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习 【活动准备】 数字1-10卡片若干、动物图片、棋子、插板 ,动物头饰 【活动过程实录】 活动过程； （一）开始部分； 大家看看我是谁？（周老师。。。。然后老师把脸转过去带上头饰说：），我是孙悟空，不是周老师了。我会72变，我要把你们都变成小动物，好跟我做游戏。我还带来了许多好朋友，来和我们一起玩。你们想知道他们是谁吗？（一个一个出示小动物在插板上演示）（猴，猫，狗，马，牛，羊，兔，青蛙，蜜蜂，蝴蝶）分别放在演示版上的1--10数字下边的鸽子里。小动物住在哪间房子，哪个数字就表示哪个小动物 （二）基本部分 你们想跟他们做游戏吗？谁先来呢？看谁能认真听我讲游戏规则，我就让谁先来，我给你们施法术，让你们变成小动物。（讲规则，然后请10个幼儿上来，背朝小朋友给他们戴头饰，再转过来让大家看，）大家看，我把他们变成谁了？（一个一个点让幼儿说出动物的名字）好游戏马上开始了。 1，游戏，（小朋友来排队）今天来了这么多小动物来做客，我要请几个最乖的小朋友来和这些可爱的小动物来做游戏哦。每个小朋友一个数字卡片，当音乐响起时，幼儿四处散跑或走，当音乐停下来的时候，幼儿立刻按1--10的顺序排好一队，要求从左往右排列。反复换小朋友玩几次，练习1--10的数序排列。 2，游戏，（找朋友）幼儿按1--10的顺序拍好后，孙悟空带领幼儿说儿歌 小猴小猴一个圈，小猴小猴瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几？请你快来告诉我。 幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几？ 幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几？相邻数就像邻居一样挨在一起的 。 3．我们一起来玩猜邻居的游戏 小朋友，小朋友，我问你，6的邻居是几和几。 老师，老师，我告诉你。6的邻居是5和7。 老师讲解；像567这样就像邻居一样是挨在一起的数我们把它们叫做“相邻数”。还有那些叫“相邻数”的？相邻数就是紧紧的挨在一起的。 幼儿可以交换数字卡片反复玩几次。进一步理解相邻数之间的排列关系。 4，小动物住哪里？ 孙悟空请来小动物做客：（猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂）将10种动物分别放在教师演示板上的1-10数字下边的格子里。 小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。 如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。 玩法： 1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字； 2、老师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声； 3、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁； 4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几