㈠ 特别的以主题写作文
1. 以“特别”为话题的作文
特别的爱
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下阵阵温暖；岁月，从林中走过，留下圈圈年轮……
每当读到冰心奶奶的“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，我都摇摇头。那是别人的妈妈。我觉得，我的妈妈不爱我。 小荷作文网
有一年夏天，天气热得连生鸡蛋都能孵出小鸡来。我报名去学了游泳。每天都要到游泳池去训练。训练时间恰巧又在早上10点到12点，那时的太阳最火，即使在水里，也不好受啊！而且，教练每天让我们趴在岸边，练习蹬什么蛙泳腿。太阳 *** 辣的，像吃了子弹似的，把所有的气都往人间撒，毫不客气。我们一群孩子就这么趴着，享受超级“日光浴”。教练一吹哨，我们就得蹬，反复地重复着这几个动作。太阳狠狠地晒着大地，不留情。在一旁的家长们，都不忍心看着自己的孩子受苦受累，千方百计地想要减轻孩子的痛苦。他们几乎一起行动，纷纷走到孩子身边，撑开雨伞，为孩子遮挡阳光。有的甚至从小卖部里借来的水桶，盛满了水，一点一点往孩子身上洒。天啊，那该有多么凉爽！而我呢，头上还是一片天，更没有水来做伴。为什么？难道妈妈没来吗？大错特错！妈妈在现场呢，瞧瞧，坐在那边的椅子上（周围是一大堆空椅子），若无其事，丝毫不动。就这么看着我们训练，无动于衷。有这样的妈妈吗？有人说，“母爱是人生的一首歌，责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是旋律”，而我的妈妈就喜欢看我吃苦。身边的同伴脸都笑开了花，还同情地望着我，觉得我很可怜吧。我只好也装出一副若无其事的样子。我真恨不得找个缝儿钻进去。知了枯燥无味地叫着，好像在抗议，实在烦人。我的感觉是：辣、热、疼。妈妈啊，哪怕只要撑把伞，哪怕只要送我点水，哪怕只过来说几句话，我也心满意足了，这么简单地举动，为什么您就无动于衷呢？我的眼睛有些湿润了，眼巴巴地看着别人享受着“国家级”待遇，而我却……真是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！”“这次第，怎一个愁字了得！”太阳啊，发发慈悲，可怜可怜我，赶快回家去吧，让大暴雨来代替你！可是，叫天天不应，叫地地不灵。太阳 *** *** 地晒着我，浑身酸痛，真是难熬！
训练一结束，我就找妈妈算账去。她不屑一顾，说：“我这么做都是为了你好！”什么？我百思不得其解。“现在如果不学会吃苦，遇到困难，你就老想着依赖爸爸妈妈，将来你长大了，离开父母，再遇到困难，你怎么办？还不是温室里的花朵，经不起风雨吗？”
一刹那间，我明白了。原来，妈妈这么做，都是为了我好，这是妈妈特别的爱啊。从此，再趴在岸上蹬腿，我在也不羡慕周围的同伴了，再也不等着妈妈来帮助我了。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下阵阵温暖；岁月，从林中走过，留下圈圈年轮……而我，从妈妈特别的爱里品位过，留下的是对妈妈无尽的感谢。妈妈，谢谢您特别的爱，我将永远不会忘记，那一个个炎热的夏日，那谆谆教诲……
2. 作文以特别为话题600字
特别
古埃及人认为太阳和月亮是神划着小船自由穿梭的。今天是中秋节，那温柔的圆月又要在神力下展示它感性的一面吧。
中秋节这天，妈妈刚出差回来就去了学校接我放学了。只见很多孩子在父母亲的包围下离开校园，我的心也早就飞到了今晚的家庭活动--BBQ去了。晚上，我们一家人聚在一起吃饭，有说有笑的。吃完饭，妈妈带着我到商店里买灯笼。商店里的灯笼款式新颖多样，让人看得眼花缭乱：有外型简单的传统纸灯笼，有惹人喜爱的动物造型的塑料灯笼，有线条优美的彩色灯笼……真的光是看，已经让我乐而忘返了。我从中挑选了一个小白兔模样的给我自己，还挑了几个颜色鲜艳的给我的表兄妹。
外婆说：“嘿，来挂灯笼吧！”“好啊，”我们都说，“快来了！”我们往灯笼里插上蜡烛，继而点上火。一个一个奇形怪状，五颜六色的灯笼亮了起来。外婆用铁丝挂上灯笼，在灯笼烘托下的月亮真漂亮啊！我想：那些划船的神有否和我们一样提着灯笼，沉醉在月色之中呢？
九点半，我们开始烧烤了。我烧了两只鸡翅膀一条香肠，独自倚靠在阳台边上享用我这美味可口的杰作。皎洁的月儿像月饼里面的那颗咸蛋黄一样诱人，还参和着柔和的光芒。月亮姑娘似乎感到了一丝凉意，披上了一层薄薄的轻纱，半露着迷人的脸庞。她悄悄地望着每一个仰慕她的人，轻轻地呼吸着，静静地听着人们对她的赞美之辞。每一个仰望月儿的人都能感受到她的妩媚和柔情，无一不为她的媚态而醉倒，连阳台上那些千姿百态的跳舞兰也醉倒在这柔和的月色下，随风翩翩起舞。
不知从哪里传来了一片悠扬的歌声：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。转朱阁， 低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆。人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟…… ”
3. 以特别的~~~为主题写一篇作文
《特别的礼物》 周五放课外班放学时，我的一个朋友对大家说：“可别忘了，周日我过生日，希望大家踊跃送礼，到时本人将恭请诸位吃大蛋糕.”我们都笑他居然跟人要礼物，可心里却盘算着送什么好.
我一进门，妈妈就拉我来到厨房，让我看看锅里做的红烧肉，每次回家都是大鱼大肉，我象征性地瞧了眼就要出门.“你要去哪儿？”妈妈喊住我.我一笑：“有人过生日，买礼物去！”这时妈妈对我说：“别乱花钱了！”我答道：“那可不行！”说完就小跑
着出了门.
礼物买了回来，妈妈做的饭菜也摆上了桌，像以往每个周末一样，尽是我爱吃的东西.姥姥一边向妈妈的碗里夹菜，一边说：“今天恰好赶上你妈妈的生日，快来祝贺你妈妈吧！”
啊，今天是妈妈的生日！我的筷子一下子停住了，我这当女儿的，竟然不记得妈妈的生日了，怪不得妈妈听我说有人过生日那么高兴呢！姥姥见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边点头边拿起了筷子，看看桌上的菜：大虾；红烧鱼；烧茄条……全是我最爱吃的，再看看妈妈那笑脸，我的心一颤，想起了小时候，我曾用一张硬纸片给妈妈做生日贺卡，我在上面歪歪扭扭地画了我和妈妈手拉手快乐地做游戏，我还记得妈妈当时的笑脸；又想起了妈妈每年给我过生日的情景，即使再苦再累，也从来都没漏掉我一次生日.随着年龄的增长，我竟淡忘了妈妈的生日，却能随口说出几个要好朋友的生日；平时也一直漠视母亲的关爱，只重视和同学之间的友情……想到这，一股懊悔之情不禁油然而生.我犯一个多大的错误！但愿这个错误还可以弥补.
吃完饭，我拿出了给同学买的礼物，现在只有它能表达一下我对妈妈的爱了.我捧着它来到妈妈跟前说：“妈，这个礼物送给您，只是上面写着的是”友谊地久天长”.”我始终没说出这礼物是买给同学的，没说不孝女儿忘记了母亲的生日.妈妈左瞧右看后高兴地说道：“没关系，况且我们娘俩也需要友谊，不是吗？”我若有所悟地点了点头，而心里却流着泪.
这件将错就错事在我的心中留下了深深的烙印，使我不敢再忘记母亲的生日，现在，母亲的生日我深深地记住了，再也不会忘了！
4. 以“特别的
特别的礼物
我曾经收到过一份最特别的礼物。对于礼物，我们常常会想到一件件美好的物品，有的可以是友谊的象征，有的也许是幸福和快乐的代表。而有时，一份特别的礼物，也会有着其他更深刻的含义。
那是一次期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我就害怕极了。放学回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作若无其事的样子写作业去了。晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：“怎么了，哪里不舒服吗？”我结结巴巴地回答：“没……没什么。”没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来了吗？”我心里一惊！小心地问：“如果我考不好，您会说我吗？”妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。我疑惑地接过礼物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢？妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。”于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着—个笑脸呢！妈妈又笑了，说：“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。但是只要你努力了，考得不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行！学习的路很长很长，妈妈相信我的好孩子能取得最后的好成绩！”我的心情很激动，也一下子开朗了许多。
谢谢您妈妈，您给了我一份最特别的礼物，不是什么物件，却是给我精神上最好的礼物。
5. 以特别的什么为题写一篇作文大全
我是这样的人
我走到镜子前，看着镜子中的他。我笑，他也笑，我朝他耸耸鼻子，他也
毫不客气地向我耸耸鼻子。他叫赵瑾璇，这个名字代表了他的父母对他的期望。
他非常爱读书，经常达到“废寝忘食”的地步，当然，这也是我的爱好。
记不清多少个中午，我因为看书而忘记了妈妈在饭桌上留下的饭菜。有一次，
妈妈让我到厨房拿擀面杖，我拿着书边走边看，到了厨房，我竟拿了一把菜刀，
妈妈吓了一大跳说：“璇璇，你要干什么？快把刀放下啊！”真弄的妈妈哭笑
不得。不管是走路、上厕所，一有点时间就抱起书看。大禹治水三过家门而不
入，诸葛亮神机妙算草船借箭，岳飞精忠报国，文天祥高唱正气歌，郑成功收
复台湾。。。。。。五千年历史长河幅幅壮丽景色印在我的脑子里，小小的我
感到了作为一名中国人的自豪和骄傲。这些震撼人的故事，像一面明镜，告诉
我什么是善，什么是恶，人应该怎样生，路应当怎样行„„
常言道：人无完人，金无足赤。再完美的人，也有所不足。我也不例外，
读书是优点，但缺点也少不了。我的缺点就是太坚持理念，有时也可以说是太
固执。
我如果认为一件事是对的，而且理由充足，就很少有人改变我的观点。有
一次，老师在课堂上提出了一个问题，经过我的反复思考，终于，我把手举得
高高的。老师叫起我后，回答完问题，老师很快回绝了我，对此，我非常不满，
然后摆出了我的理由，可老师却很不耐烦，甚至非常恼怒„„
这就是我，我就是这样的人，一个爱读书的人，一个固执的人，一个„„
的人，„„
6. 以特别的什么为话题的中考满分作文4篇
许多成绩好的学生都会在课后攻克“偏题”、“难题”，这种恋战的方式，对中考压轴题有所帮助，但是在总体意义上讲是浪费时间的，是不值得的。
做偏题难题可能会带给成绩好的学生成就感，但是一旦做不出来，也会打击到学生的自信心，从而影响中考的复习与考场的发挥。这种做法不好，也没有必要，更不提倡。
据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。
中考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。
比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。 对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
在中考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。
7. 初二以"特别的什么"为题材写六百字的作文
我在庭前和表姐闲聊扫地时，老人从山路上下来了.长长的石阶，粗糙的阶面，老人一步一顿走得很小心.他朝着我们笑，表姐认出：“是他.”我点头，然后，我看到他手里的袋子.我确定他是想朝我走来的.我突然有扔下扫把的心虚.十一月的天近六点已经有些暗了.公路上并没有太多的人来人往，老人很容易走到我家的方向来到我面前：“闺女……”“嗯，阿公.”我朝他笑.“这几只地瓜你拿去吃.自家种的.”阿公提起手里的袋子.那是一只白色的厚塑料袋，装在内里的地瓜将袋子撑得大大的，扯着老人的手.我感觉我词汇的单薄语言的无力，我只是推着老人的手：“阿公，别，没事，我们住街旁，想吃可以到街上买的，很方便……”老人粗糙的手掌紧握着我的手，劲道很大：“闺女，是我种的，别嫌弃.”老人的脸黝黑，满布一道道皱纹，浊浊的眼睛里，是我形容不出来的内容.我只是推辞着，那份拉扯着老人手的袋子同时也拉扯着我的心，我不知道自己能以什么样的理由收下它：“阿公，您留着自己吃，没有嫌弃它，您种这些也是不容易的.”老人手里，有泥土屑纷扬而下.我甚至能想象刚刚老人如何在自己地里刨挖出这些地瓜.“拿了你那么多东西，又没有什么好东西给你，只想到这几个地瓜或许你还喜欢吃着……”阿公念叨着.“都只是几个瓶瓶罐罐，不值钱，您看，还让您倒贴我呢.”我羞惭地说.阿公嘿嘿的笑，掉牙的嘴呲呲的漏着风.“阿公，要不这样，我们跟您买吧？”表姐笑着问.“闺女，什么钱不钱的，我只是想拿几个给你吃，你欢喜吃就好.”老人似乎有些急了.我没再说些什么.老人回过身子，单薄的身子在沉下的夜色里还很清晰在我视野里游动着.我眼睛很酸：我何德何能，受一个老人如此大的心意.这是生活对我的馈赠！今后的日子里，无论身处怎样的困境，我想都会有一只白色塑料袋存在并提醒我，我们，是生活在真实和感恩的世界里.。
8. 作文以特别的爱给特别的您为主题给母亲写一封信要两片哦活动主题引
父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远.父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱.犹如天降甘霖，沛然而莫之能御.这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱.古人云：“慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉.而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的.父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了.说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？从小，父母就教育我如何做事，如何做人.他们给我讲二万五千里长征，给我讲 *** 、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄…… 这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事.现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们.就拿每一天来说吧！每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活.到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我.这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧。
9. 以特殊的什么为题材写一篇作文
一提起妈妈这个词，总是能让我们感到温暖。
妈妈就像我的大树，为我遮风避雨，陪伴我走过童年，走过青春！ 我的妈妈是一位白衣天使，她身材不高，高高的鼻梁，大大的眼睛还有一张和蔼可亲的脸。我眼中的妈妈，是一个有时温柔，有时严肃的，多变形的妈妈。
记得有一次，我在家刚刚吃过早饭，外面突然下起了倾盆大雨，我一看到这种情况高兴地蹦了起来，因为我可以不去上学了！可是这在我高兴的时候，妈妈有严肃的眼神盯着我，可怕极了！“今天那你必须给我去上学；这么大的雨叫我怎么去吗！我叫着，可是却怎么也不能打动妈妈。妈妈一边给我整理书包，一边给我找雨具。
可我就是不去，一 *** 坐在地上，不起来，妈妈见到这种情况把雨衣给我套上，书包背上，就拎到了外面“你不去上学就在外面浇着不准回来”外面的狂风暴雨打在我的脸颊上，寒冷的天气，逼着我，使我不得不去上学，不知怎摸了我的眼泪瞬间夺眶而出，泪水迷离了我的眼睛，我在暴风雨中抽噎着，就这样走到了学校。雨下了一天一夜，到放学雨还是不停的下着，看着小伙伴们的家长都来接孩子，我的心里又是一阵的心酸妈妈为什么这么冷血？正在我对妈妈怀恨在心的时候，妈妈出现了，我拥上去抱住妈妈大哭了起来。
妈妈温柔的说；宝贝不哭，妈妈带你回家！这时我感到无限的温暖。 其实很多时候，妈妈并不是不爱我们，而是为了锻炼我们，才不管我们的，她是为了让我们学会独立，我们应该理解她老人家对我们的用心良苦啊！这也正是长辈对晚辈的，另一种方式的爱，一种用语言所表答不了的爱与关心。
10. 成长话题作文独特的
在我成长的道路上
一日，闲来无事，翻了翻旧照片，才发现我身边的一切都在不知不觉中变了模样。
9年前生日的照片
一张矮小的床，一张旧的写字台，一张老式的办公桌和几张板凳，这就是我当时的家 。唯一比较好的是：我家拥有一台邻居们羡慕不已的洗衣机和21寸熊猫彩电。照片里的我和哥哥姐姐们开心的拿着话筒唱歌，当时，即使是我的生日也没有蛋糕可以拿来招待他们。
6年前搬入镇里的照片
一切事物都是新鲜的，新鲜的人，新鲜的事。我一个人一个房间，一张崭新的大床，一张新的写字台和一把新的靠背椅，这就是我的房间。客厅里摆放着一套组合家具，一张墙画和一台29寸长虹彩电。哥哥姐姐们在我家里照相，照片里的哥哥姐姐们靠在沙发上舒服的看着电视。电视里介绍的是夫子庙的一些景点，我被深深的吸引住了，总想去夫子庙逛逛，可是未能如愿。
3年前国庆节在夫子庙的照片。
夫子庙，我还是来了！，现在我才发现，秦淮河水似乎比想象的更清澈。没有了垃圾，也没了往日的臭气，照片里的小桥，流水，人家把夫子庙衬托的如诗如画。到了晚上，游人的穿梭加上灯光的点缀，夫子庙的夜景仿佛天上人间，美不胜收。真是一副养眼的图画呀！
今年，暑假旅游的照片堆里。
我们全家去了杭州，在西湖坐船欣赏到了“三潭印月”等各种着名景点，我们去了天目湖，在青山环绕、碧水涓涓的美妙环境中乘上了竹筏，一路漂流到了“外婆桥”，还做上了轿子。坐在轿子上吹吹风，更是浪漫极了，那美妙的清风似乎能吹散你疲劳，使人神清气爽。
在我成长的道路上，农村的巨变，城市的日新月异拉近了城市之间的距离，人们的生活水品正在提高，稳步向小康社会迈进。
㈡ 关于赞美的中考作文佳句锦囊
难忘的启蒙老师
发表时间：2005-8-2 8:49:30 作者：沙坪镇第三小学六（4）班 温栩文 点击：235 次
我时常怀着深深的感激之情，思念我的启蒙老师。是她，把知识传授给我，让我踏上人生的第一步；是她，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我勤勉、热爱祖国，做一个正直、诚实的人。光明似箭，日月如梭，转眼间，几年的时光从我身边溜走了，但我仍然忘不了我的启蒙老师。
我不满七岁的时候，上了小学一年级，我们的启蒙老师态度和蔼可亲，因此，很多同学都很喜欢她。每当下课时，她都跟我们谈心；上课时，她就像变成另外一个人似的，对我们十分严格。一次，我因买不到一本童话书而感到伤心，就在这时，老师突然叫我们抄生字词，我平时写的字都非常漂亮，还经常被老师选贴在“学习园地”的写字栏上，可是这次，我没精打采地写完交上去，就在座位上发呆。一会儿，一位同学对我说：“文仔，老师叫你去她办公室一趟。”我顿时一惊，心里担心起来，不知道是什么事。我低着头走进了老师的办公室，老师对我说：“你的手伤了吗？”“没有？那怎么会写出这样的字呢？”“我……我……”我说不下去了，因为我没有理由。“写字，是学习的基本功，写好字，你对学习就会有信心，有了信心才能提高学习成绩。”我偷偷地看了老师一眼，她的脸变得严肃起来，我马上把头低得更低了，脸也红起来了。这件事后，在老师的教导下，我写字更用功了，写的字也越来越好了。
我的启蒙老师不但教我写好字、学好书本的知识，而且教了我不少做人的道理。
那时，我特别贪玩，即使是上学路上也要玩一会儿才到学校。一次，我上学路过公园时，就进去玩，因为忘了时间，到学校时已迟到了。老师把我叫过去，我的心开始怦怦地跳，心想可能又要挨批评了。“文仔，你今天有什么事吗？你很少迟到的呀。来，快告诉老师。”我真想不到老师是那么和蔼，那么亲切。“我……我……”老师看出我不敢承认，便抚摸着我的头，语重心长地说：“文仔，我们从小就要养成不撒谎的习惯，要做一个诚实的孩子，长大了，才能使人家信任你，做起事来才更加踏实。”老师的一席话，使我深受教育，至今还记忆犹新。我向老师承认了错误，从此，再也没有迟到过，也不在上学或放学的路上玩了。
启蒙老师不但在我的心灵中播下了一颗美好的种子，还把这颗种子培育成一棵茁壮成长的幼苗。
曾经2005年7月26日登上《江门日报》
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-- 作者：song
-- 发布时间：2007-9-9 9:49:37
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祝 愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！
“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
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-- 作者：song
-- 发布时间：2007-9-9 9:49:56
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仰 慕
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
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第一位是我小学的美术老师，我已经忘了他姓什名谁了，大概是姓张吧.确实是个奇怪的老师。因为耳背，听不清别人讲话，所以他让我们见面的时候不要和他打招呼，久而久之，我们也忘了他姓什么了。那时只知道他很凶，脾气暴躁，所以背地里都叫“小电棒”。
小电棒并不小，已是人到中年，只是身形矮小，面无笑色，让人觉得不由自主的怕。记得有次美术课，铃声响过很久始终不见老师的身影，几个男生便跑到讲台上故意大叫“小电棒来了！小电棒来了！”以危言耸听，却不幸的被小电棒本人听见，挨了他一顿狠揍。那堂课大家都因为这个可怕的开头而上的有些惊吓。从那以后，大家对他的怕更是加深，也深深懂得了乱叫老师外号的后果。
其实小电棒是位很好的老师。我参加美术小组，他总是买很多颜料、碟子来给我们用，只要帮他打整干净就好。他讲话不多，却是用心的教我们。有一次学校搞活动，他带领我们美术小组的成员画了一幅集体长画，当亲手举着自己的作品走到台上时，幼小的我觉得无比自豪。那时对他的心情用一个词来形容最恰当：敬畏。
他只教了我们大约两年，后来因为不开美术课，他又不喜欢别人打招呼就渐渐远了。小电棒说，不要叫他“美术老师”，我也是从那时起才知道以科目来称呼老师是不礼貌的。不过我们都习惯喊着“小电棒”兴奋的回忆当初课堂挨揍的那一幕，叫起来当年那位凶凶的却心地善良的老师就会活生生的站在我们眼前，犹如当年的一幅画。
第二位是我小学数学老师郭建忠。他是小学二年级来的，教到四年级。
那时的他还是个年轻的新老师。记得他第一天来时直在我们教室门口转悠，我在带早读，以为他是家长，差点儿过去问他是不是有什么事。后来他来上课我直庆幸自己没有唐突尊师。
郭老师常和我们说自己小时候学习很差，后来突然醒悟，在××山的一棵大树上刻了自己的名字，发誓好好学习，才能成为一名教师。他还说，不信可以去××山看看，那树上“郭建忠”三字犹在。
现在我反而不知道郭老师的故事是否属实了，但那时就是那么富有传奇色彩，给了我不少鼓舞。
郭老师常编些口诀来教我们学加减乘除，还教我们打珠算。平时会和我们一起去小卖部买炸洋芋吃，春游时就和我们一起玩，象个大孩子。有一次我们上课不听话，他就扒在讲台上假装胃疼骗我们，直哄的我们一班小孩子不由的于心不忍。郭老师手风琴拉的很好，唱歌也不错，所以有时还帮我们带音乐课。
他还让我买了一本《数学奥林匹克(小学版)》，单独很认真的讲给我听，那时我就萌生了想要参加数学竞赛的念头。后来我能够在“希望杯”全国中学生数学竞赛中获奖就和郭老师当年的启迪有关。那本《数学奥林匹克(小学版)》我现在都还留着，上面还有郭老师写的字，我记得他当年给我讲的是等差数列……只是几年前我去小学时他已经老了很多，叫了声“郭老师”后他已经不记得我是谁了。
我小学的另一位数学老师是个慈善的老太太，她叫管弦。正是这位把我们送到小学终点的管老师，给了我对数学极大的兴趣与自信，在以后的学生时代里都受用不尽。
管老师的授课方式与众不同，她提倡自己看，自己做，有能力的学生可以不顾进度的往后自学。那时班上简直掀起一股热潮，我们一堆小鬼整天热情的看数学书，做应用题。每次上数学课，就开始比拼谁能先做完题。能够不用老师教，并很快的完成作业，带着骄傲的神情比大多数人提前一个小时回家，那种乐趣是不言而喻的。一种无形的东西让我不由自主的喜欢上数学并能很轻易的学好它，这种感觉一直保持到现在。想来考试的时候别的都无所谓，惟独数学没考好心里就很不高兴，就与这种喜欢有关。
管老师常用很不标准的普通话带着我们比划她自创的口诀：“半径乘以二等于直径，直径乘以3.14等于圆的周长……”到现在仍然记忆犹新。
那时管老师就已经50多岁了，小学毕业后我去看望过她一次，仍然慈善可亲，她还亲手做饭给我们吃。后来再去找时就已退休搬家，再也找不到了。
毕业时我和管老师有张合影，她搂着我慈祥的笑着，人家见了都以为是奶奶搂着自己的小孙女。在我心里，更多的觉得她是可亲的奶奶，希望她也象我的奶奶一样身体健康。
小学的老师已经很远了，可能因为太小，或多或少的都对他们有过“怕”；也是因为太小，很多东西都已记不清，连同当年的“怕”一起随时光流走了。
等到了高中，我更是遇上了一大票各具神通的老师，他们和那座美丽的校园一起，带给我多彩的三年高中时光。
第一个想到的是我们的语文老师石安堂，一位颇具“传奇”色彩的老师。说他传奇，是因为他极其不入这个时代的教学模式，太与众不同了，我们难以给他一个一致的评价，不同的老师、学生、家长以不同的眼光打量着他。但我还是习惯称他“石老”，石老是亲切的。
高中的第一堂课就是石老的。第一印象是这个语文老师怎么不讲普通话，后来才发现要习惯石老的“马谱”确实很困难，所以他一旦偶尔放出一句普通话来，全班便会哈哈大笑，然后用哀求的语调说到：“石老，麻烦讲昆明话！”
想来我们能够这样与石老讲话在于他给我们的那种随意与亲切。他上课从来不叫起立，背个包端杯水就来了。他习惯早到，然后和这个同学侃侃，跟那个同学聊聊。石老不喜欢那些教条的东西，他基本不让我们预习，常常是端了课本来，问到“想要听哪课，我讲给你们听”，所以我最初的几次预习都落空了，后来也就更喜欢这种闲散的上课。高中三年我也很少写过语文作业，更没有那些纷繁的周记来压迫人。每逢放假，石老都会说把时间让给数理化，然后我们就可以看着别个班的同学练着痛苦的阅读、作文和小楷来尽情的享受假期了。
我到现在都想不明白自己高中三年语文究竟是近是退，感觉从前很多基本语文技能已经不会了，却也有更多的时间去接触更多的东西。石老会拿台湾那边大学里的语文课内容讲给我们听，还会抄很多诗给我们，很能侃的和我们讲爱情和他在一中当学生时的足球队。我前排的张文也会在语文课上给我开小课堂，讲他自己抄的诗，评那些文人，石老也毫不介意。也是在那种环境里，我杂七杂八的抄了好多东西，听了好多东西。或许我真的没能学好语文，但却感受到了一种自由、宽泛的发展空间。
石老让我们早自习的时候吃早点，上课口渴可以到饮水机前接水喝，甚至高考前利用课堂时间让我们看世界杯和NBA年度冠军总决赛，害得一下课我们班的门口就被围的水泄不通。石老喜欢叫女生“小不点”，叫男生“大笨蛋”、“老乱”，常常引的全班一阵爆笑。上他的课总是很轻松和开心，课余谈起石老也有说不完的话题。
石老会做菜，去过他家的同学常夸他红烧肉烧的好吃。有一次我放学和刘娟走路遇上他，石老硬说我们两个小鬼口渴了要买水给我们喝。
石老讲课带有情绪性，对于喜欢的作者和文章可以洋洋洒洒的发挥很多，对那些不合他审美水准的则一带而过。尽管如此，我看到的却是一个真真切切的石老，从来没有哪个老师能够让我们如此放松。由于他独特的教学方式不为学校所接纳，在教师队伍里他是孤独的，他甚至主动取消了在办公室的座位，每天独来独往，但是和学生们在一起，他却永远是我们的“石老”。
在一中遇上的另一位富有个性的老师是梁民老师。他的个性在于他的清高、孤傲与非凡的才华。哪怕在昆明市梁老师也是很有名声的历史老师，我们文理分班前的历史课全是他上的。
第一节课讲的是99年的历史考题“大禹治水”，梁老师透彻独特的分析让全班人听的无比佩服，暗自为能遇到这么优秀的历史老师而高兴。
不过久了以后，更多的感受的是上历史课的痛苦。梁老师口述笔记，速度很快，课堂容量很大。更苛刻的在于他预习复习要求的刁钻，每次都要成本书的进行，甚至联系到的相关地理、政治知识也应一一查到。每次布置的整理更是经纬交错，很少有人能完成。现在想想，要是那会做了他的整理，历史肯定是学的极好了，但其他功课恐怕也没功夫顾了。
梁老师习惯按日期点名，如果那天是6月5号，那么学好尾数为5的同学就会因此而变的异常痛苦。因为那些问题都是很刁钻苛刻的，答不好常会收到梁老师的一场奚落，甚至还会因为某人的失误而导致老师停止讲课，那可当真是罪人了。不过当时能答上来的人也没几个，常常是点起一大排人来尴尬的站着，历史课的气氛显得很压抑。
于是我们慢慢卷怠了，以消极的态度来对付。而清高的梁老师更无所谓，渐渐的也放弃了我们。最初是愿听的坐前排，不听的坐后面别出声，回答问题的范围也只限于前排学生。那时的情形是，一上历史课大家就来的特别早（因为是早上第一节），抢后排的位子坐，迟到的就只有自认倒霉了。那会也只有几个铁定学文的人还艰难的跟着梁老师走，其余的都把历史放弃了，梁老师更是无所谓的把我们完全放弃了。
真是个清高的老师，从没有老师能这样做。但他的清高是有十足的成本的。不得不承认他的分析十分透彻，我们给予配合的那节历史课也是上的十足的精彩。梁老师可以整整迟到半节课，来了很无所谓的说句：“我家下水道坏了，我认为应该先修好。”然后随手翻了我们的笔记就口若悬河的讲起来。他上课从不带书，却可以清晰的记得某个内容联系到初中某册历史书上的某个细节。他可以根据情绪，把三四节不想来给我们上的课一次性讲完，而不遗漏任何要点。他甚至可以认为我们不合作立即终止讲课而不做任何补课。
我们常说梁老师很拽，据说他还在外面当律师。他的拽在于他的清高，更在于他的才华。他和石老一样，孤独的走在一中教师队伍里，在一个显要的位置。若不是我们先放弃历史，他也不会放弃我们。他是一位好老师，可惜被我们这帮理科生辜负了。
还要讲到的是几位富有喜剧色彩的老师：男生的体育老师“唐僧”，高一的物理老师陈建以及后来的物理老师“小苦瓜”，还有可怜的政治老师“老米线”。
男生的体育老师之所以被称为“唐僧”是因为他很唠叨，酷似《大话西游》里的三奘。据说他每节课都要宣讲很久的政策甚至“三个代表”才能开始体育运动，憋的男生们一下课就恨恨的乱模仿到“《金刚经》第一卷……”，然后手舞足蹈的大笑。
而陈建则是说起话来类似藤野先生的一个老师，讲话抑扬顿挫，时常“同学们，老师来教你们……”，好象下面坐的都是小孩子。有一次元旦放假，他又抑扬顿挫的说道“同学们，元旦就要到了，老师决定送你们一份礼物！”然后从身后抽出一打卷子来，弄的全班哭笑不得。后来陈老师因为忙政教处的工作就没再教我们了，我们虽然得到解脱，却又遭遇了另一个让人头疼的物理老师，她就是“小苦瓜”。
小苦瓜笑起来很苦，因此得名。她是湖北人，华东师大毕业的。刚开始很难听懂她讲话，那些“zhuí（垂）直”时常弄的我们莫名其妙。我们戏称小苦瓜上课很催眠，一开课就倒下一大片；她总是很尽职的讲课到下课铃结束很久，总是很喜欢安排考试，弄的我们全班对华东师大的老师不由的产生戒心。
而老米线想来实在有些对不住他，也是因为学理，我们常常惹他生气。他讲经济学时，老爱用“卖米线”举例子，因此也就落了这么一个外号。
想想当时的我们真是调皮，为老师取了那么多外号，但一点也不后悔，这样每位老师才变得栩栩如生，活灵活现。那些当年喜欢的老师也好，骂的老师也好，想起来总会有很多愉快的往事。
记得我们高三的最后一个教师节，我们给每位老师送了一份礼物，里面有我们每个同学写给他们每个人的一张小纸条。老师们开玩笑说，要拆看六十张纸条真是比改作业还累了。我们说，那就一天看一张吧，慢慢看，多看几遍。大家都笑了，看得出来，每一位老师都是幸福的。我们走了，他们可以慢慢的看我们想说的话，回想我们慢慢长大的三年，和做过的很多不懂事的事，然后在重聚时一起的回忆那些只属于师生之间的东西……
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-- 作者：song
-- 发布时间：2007-9-9 9:55:38
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老师，一个平平凡凡的岗位，没有省长、市长那么官位显赫；也没有集团老板、公司总裁那么腰缠万贯；更没有诺贝尔奖获得者那么驰名中外;可是，是老师, 是这个担负着塑造人类灵魂工程师的社会阶层，塑造了他们的灵魂。在他们身上都能或多或少的找到培养过他们的老师们的影子。老师这个岗位是平常的，可是老师的人格却是伟大的！
进入大学的前几个星期，我在心里还疑惑：我们的学校－电子科技大学中山学院，到底怎么样呢？我们的学校能否像德国洪堡大学那样，培养出几十个诺贝尔奖获得者呢？然而，现在，我心中对此的疑惑已经基本上消失掉了！为什么会消失了呢？答案就是：通过将近一年来的学习生活，学院老师们的那种责任感、使命感，让我深刻领悟到了他们的那种师德的高尚和人格的高贵，学院老师已经用事实向大家证明：他们具备了创造"大师级人物，诺贝尔奖获得者"可能性出现的外在条件了（我不是说大话）！
如果你在怀疑我所说话的真实性，认为现实中的学校老师还不具备上述的条件，那么就让我说一下我身边具具体体的老师，讲一下他们平平凡凡的、真真实实的事迹，好让你被说服吧！
外国语系的谭梦玲老师，她在2004－2005学年的上半学期，为了提高同学们听授英语的课堂效率，煞费心思的想办法想招式，她在课下自己积累了很多关于西方着名人物的个人事迹，用英文版的形式，在上课间来向同学们讲述，以增强学生们学习英语的兴趣。同时，她还组织学生，让学生自己编排小英语节目，在课堂上表演。不仅这些，她在上半学期，让学生们写关于如何改进她英语教学的意见性文章及学生们在平时英语学习中所遇到的困难的表述性文章，然后她把学生们交上去的那些文章拿回家去，仔细的看，认真的倾听着学生们的心声！
人文社科系的王芹老师，作为处理学生日常事物的系辅导员，她深知自己肩上担子的重量！去年刚开学后一个月左右，她就已经对全系四、五百新生逐个做了认识，使自己每见到任何一个系里的学生，都能准确的叫出他的名字来！就凭这一点，就凭王老师对学生工作的认真负责的态度，人文社科系里又有几个人不会对其起敬呢？
体育部的周铁成老师，每当我看到，想到他那黑黝黝的皮肤时，就立即会在心中对之敬意顿增三分。夏日炎炎，他站在地如起火的运动场上，用自己那黑黝黝的皮肤，向着悬挂在自己头顶的火辣辣太阳公公宣战！汗水把周老师的T恤衫浸透了，汗水蒸发过后，汗渍在T恤衫上留下来的片片痕迹，组合起来，活像一朵朵小花，从远处看来，是如此的美丽，如此的可贵！
人文社科系的王琪老师，给我的感触更大！还清晰的记得，"基础写作"这门课中考完毕后，我把自己在考试中产生的一些疑惑以手机短信的形式发给了她！期望着能在她的下次授课中得到解惑！可是，短信刚发送不久，王琪老师就一个电话给我打了过来！仔细询问着我的困惑，分析着我的困惑。当我们通话完毕后，我站在宿舍前的阳台前发呆了好久好久！我心中不停的发问着自己：这难道仅仅是一种感动吗？
计算机系的何成老师，亦是一位师德至高的老师。大学中的学习任务，我个人感觉不是很重，所以我还想在课下时间自学一些非自己专业的知识，比如计算机知识。在一次课下之余，我和何老师聊天的时候，聊到了这个话题，何老师听完后我的想法，沉思片刻，说建议我尝试着自学C语言，我又问：当我遇到自己不懂的时候怎么办呢？他考虑也没有考虑，就答应我向他请教即可！那时，我笑了，何老师也笑了。可是那时，我心中的谢谢始终没有说出口，尽管在嘴边逗留了好长时间。因为我知道：何老师主动帮助一个非计算机专业的学生来学习计算机课程，势必会耽误他不少时间与精力，给他增添不少麻烦，可是他还是毫不犹豫的答应了我这个可以完全不理会的请求！仅仅两个"谢谢"二字就足以表达出我心中的那份情意与谢意了吗？
人文社科系的陆文学老师，他教我们的是"社会调查"这门课！可是，他在授课之余，更给我们传授着做人成人的道理！"人不可有自卑，荒山尚有一熟之地"这是他经常教导我们的一句话。他很注重培养我们学生的自信心，可能在他的心中，人天生是不能自卑的！每个中国人都应该有李白的那种"天生我才必有用，千金散尽还复来"的自信吧！这位充满对学生人文终极关怀的老师，不仅传授着我们知识，更关心着我们的成长。
中国不是有句俗语吗？"一日为师，终身为父"。我想，这正是一种对许许多多像"陆文学老师"的众多其他老师，在人格上的肯定！
当然，中山学院还有许多谭梦玲老师，陆文学老师等师德高尚、人格高贵、对工作认真负责的老师，在培养着、教导着我们。由于这里篇幅有限，同时，中山学院老师的高尚师德，高贵人格，对工作认真负责的态度，不是我三言两语能说完的，所以我也就不再一一举例子了！
最后，我不想以什么精巧华美的赞词颂语来表达我心中对学院老师的那份敬意，我只想以自己以后的实际行动来表达此敬意！我相信，今天学院老师们辛勤培养出来的学生，明天定会让他们感到欣慰和骄傲的！