1. 学好英语首先要掌握什么基础知识
1、字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2、语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU
12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中元音：[ɜ:] [ə]
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə]
3、词汇：词汇量，近反义词
4、句子：大小写，标点符号
语法知识点
1名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
一般情况，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds，以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches，以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries，以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives。
不规则名词复数： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child-children，foot-feet，tooth-teeth，fish-fish， people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese。
不可数名词的复数就是原型： paper， juice，water，milk，rice，tea。
(二)名词的格
有生命的东西的名词所有格： 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt 。以s 结尾的复数名词后加 ’如：his friends’ bags 。不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车。
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车。
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如：a picture of the classroom a map of China
2. 初一上册英语知识点总结有哪些
对于初一的学生来说，英语算得上是一种挑战的学科了，所以想要把英语学好需要找到学习方法，以便更好的学习。以下是我分享给大家的初一上册英语知识点总结，希望可以帮到你!
初一上册英语知识点总结
1. 短语归纳：
good morning 早上好
good afternoon 下午好
good evening 晚上好
name list 名单
an English name 英文名字
聚智堂教育的老师说，这些基本的短语，可以说是口语，考生在平常的生活中都能够用到，应该掌握。
2.简单对话
(1) Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Hi, Bob! 你好，鲍勃!
(4) Hello, Frank! 你好，弗兰克!
(5) Good evening 晚上好!
(6) —How are you? 你好吗?
—I’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗?
—I’m OK. 我很好。
聚智堂教育的老师表示，这些对话是老师总结的日常几大用语，考生可以在平常多交流。
3.英语中常见的问候语
在英语中，见面时的问候语有很多常用的有以下几种，聚智堂教育的老师解释说，这些问候语也好，短语也好，对话也罢，我们总结出来不是为了应付考试，而是希望考生能够真正的运用到我们的现实生活中，只有这样，才能学好英语。
① Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
② Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在青年人中使用更为普遍。
③ Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。
回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”
④ How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” How are you? 表示问候。How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you。
初一上册英语学习方法
1.单词的记忆
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.文章的学习
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
初一上册英语学习建议
一、 制定长远目标，明确每节课的学习任务
根据不同学习阶段及自身能力为自己确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标，就有了学习动力，就有了紧迫感和努力方向。这样上课的时候就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
二、 争取课内外各种机会多练习英语
英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：
1、学会听别人说
2、大胆和别人交谈。学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把听到的，找机会向你的同学、朋友、老师“卖弄”一下;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感到枯燥的句型、课文，就会一下子变得亲切而有意义了。
“听说”要注意以下两点：
(1)磁带要选对，要选难度适合自己的。听的时间要有保证：每天听半小时。应该说，听纯正、地道的语音、语调，就是一种享受。
(2)听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不要求快。要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。
三、 课前预习
预习的过程是个人独立阅读和思考的过程，它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典，从而减少盲目性，提高听课质量。
四、 专心听课
用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。
五、勤记笔记
课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。笔记也为日后复习提供记忆纲要。
六、 及时、经常、科学地复习
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。从时间安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。温故而知新，从而更牢固地掌握知识。
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3. 高中英语语法知识点整理
关于 高二英语 语法，英语语法对大家的学习非常重要，大家应该重视英语语法的学习，英语语法知识点比较繁杂，要学好英语语法，大家必须对语法进行整理。下面给大家带来一些关于高中英语语法知识点整理，希望对大家有所帮助。
高中英语语法知识点整理1
不定冠词
不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同类中的任何一个
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示数量的
He has a daughter.
4. 表示单位数量的每一
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的
The two birds are of a color.
6. 用于集体名词前
He grows up in a large family.
7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
China has a long history.
高中英语语法知识点整理2
定冠词的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth
3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处
1) 在表示季节的名词前常不用冠词。In spring 在春天
2) 具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008
3)用于序数词或形容词的最高级前 the first the second
4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor
5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths
6)用于乐器名词前 Play the piano
7)用于by+the+计量单位名词 By the pound
1. 用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy. 这些学生太懒。
2. 用于不可数名词前
不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conctor of sound. 木头是声音的不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。
He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。
3.用于专有名词前
在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可数名词前
有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。
这类主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学;at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。
5. 用于职务及头衔前
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。He will be made captain of the football team. 他将被选为 足球 队队长。
6. 在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。
We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。
7. 用于某些固定结构中
go to sea 去当水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先 at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面对面
高中英语语法知识点整理3
代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。
一、 it的用法 1.作人称代词
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指时间、天气、环境等) 2.引导词
A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
We feel it our ty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.强调结构：It is (was) +被强调部分+that (或who)…
注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起强调句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定从)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起时间状语从句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起强调句)
3. it，one，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的 热点 之一。—Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。
高中英语语法知识点整理4
关系代词
who，whose，whom，which，that，as
1)which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个 句子 的内容，并且在从句中做主语 2)that的用法 1)不用that的情况
a) 在引导非限定性定语从句时。b) 介词后不能用。
We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代词，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行词时，只用that，不用which。
c) 先行词有the only， the very修饰时，只用that。d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。
举例：
All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。
Finally， the thief handed everything that he had stolen to the police. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
3) as的用法
AS作关系代词，用来引导定语从句：限制性定语从句和限非制性定语从句 一、AS引导限制性定语从句
AS引导限制性定语从句时，通常和such， the same， as(so)等连用，构成such...as/such as， the same...as/the same as， as(so)...as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。
1.such...as/such as意为―...的那种...，像那样的‖，such...as/such as引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独使用(即后面不接名词)时，具有代词性质。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主语) 不要相信那种当面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。
Associate with such as will improve your manners.(as作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。
2.the same...as/the same as意为―与...同样的‖，和such一样，the same既有形容词作用，又有代词性质。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作宾语) 我们已得出和他们同样的结论。
比较：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一个相似‖，后者是―正是那一个‖。如：
This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表一样。
This is the same watch that I lost? 这正是我丢的那块表。
3.as(so)...as意为―和...一样‖，后接由many， much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as，如：It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。
As many soldiers as marched were killed. 很多游行的战士都被杀了。
注意：such ...as与such...that ，so...as与 so...that的区别：that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较：He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.
It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout
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4. 英语常识大全
初中英语应该掌握的基本知识【全部】
1. wele to s.p. 欢迎到……2. wele here. 欢迎到这儿。
3. wele there. 欢迎到那儿 4. wele home. 欢迎到家里来。5. be going to do sth. 打算做……6. have fun doing sth. 愉快地做……7. call one's name 点名8. It doesn't matter. 没关系.9. on time 准时10. Thursday, September 10th 9月10日，星期四11. a card for *** . with one's best wishes 送给…的卡片，致以某人最良好的祝愿.12.Thank you for teaching us so well. 谢谢你教我们教得这么好.13.Thank you for your help. 谢谢你的帮助.14.Thank you for your hard work ！ 谢谢你的辛勤工作.15.Best wishes for Teachers' Day ！ 致以教师节最良好的祝愿 ！16.We wish you a Happy Teachers' Day. 我们祝你教师节愉快 ！17.want *** . to do sth. 要某人做某事18.give a talk to *** . = give *** . a talk 给某人做报告 19.give a talk to *** . about sth. 给某人做有关…的报告20.in class 在课堂上21.think about … 考虑……22.have an idea 有了一个主意23.talk about … 谈论有关……24.the difference between…and… …… 和……之间的区别/不同25.That's a good idea. 那是个好主意.26.full name 全名27.given name 起的名字28.first name 名字29.middle name 教名30.family name 姓31.last name 姓32.for example 例如33.to many people 对许多人来说34.the meaning of … ……的意思35.use sth. with sth. 把…和…一起使用36.be different from sth. 与…之间的不同37.be short for… 简称为……38.call….sth.forshort 把…简称为… ** 39.in English-speaking countries 在讲英语的国家40.one's close friend 某人的密友41.What is the difference between…and…？ … 和…之间的不同点是什么？ 42.such as… 象……43.of course 当然44.I'm not sure. 我不清楚.45.I'm afraid I've no idea. 恐怕我不知道.46.know a lot about sth. / *** . 非常了解某事/某人47.I'm going to the shop. 我打算去买东西.48.buy sth. for *** . = buy *** . sth. 给某人买某物49.make *** . a card 制作一张卡片50.give *** . one's best wishes 向某人致以最良好的祝愿51.wish *** . a Happy Teachers' Day 祝愿某人教师节愉快52.try to do sth. 尽力做某事53.try doing sth 试做某事54.the students at school 在校的学生55.sound like sth. 听起来象…56.sound + adj. 听起来…57.have to do sth. 不得不做…58.many times 许多次59.not…any more 不再…60.ask *** . to do sth. 叫某人做某事61.think of … 想/想起…62.a waste of time 浪费时间63.say sth. with a laugh 大笑着说… ***64.right now 就在现在65.email *** . 给某人发电子邮件66.write one's email 写电子邮件67.than before 比以前68.on a …trip 在…的旅行期间69.go on a …trip 去…的旅行70.take / make / have a trip 去…的旅行71.study about… 学习…72.of course当然73.go shopping / swimming / boating / skating / 去买东西/去游泳/去划船/去滑冰 walking / climbing / dancing / hiking / 去散步/去爬山/去跳舞/去远足sight-seeing / house-hunting / hunting / 去观光/去找房子/去打猎shooting / cycling 去射击/去骑车74. agree with *** . 同意某人75.a kind of … 一种的…76.some kinds of … 一些种类的…77.( many ) different kinds of … （许多）不同种类的…78.go to the mountain 去爬山79.have a field trip 去野外旅行80.go on a piic 去野餐81.next holiday 下一个节日82.the day after tomorrow 后天83.on one's field trip 在野外旅行中84.hike to s.p. 徒步旅行到…85.on the top of the… 在…的顶上86.have a piic 去野餐87.have a problem doing sth. 做…有一个难题88.have some problems ( in ) doing sth.做… 有一些困难89.go / hike the wrong way 走/旅行错了路90.start / begin to do sth. 开始做某事91.trip over sth. 被…绊倒92.get *** . to s.p. 把某人带到…93.Hurry up ！ 赶快94.I'm tired. 我很累了.95.tie one's shoes 给某人的鞋子绑鞋带96.I'm going to die. 我快死了. ***97.pour water 倒水98.the first one to s.p. 达到…的第一人/最先达到…的人99.go to the party 去参加晚会100.go this way 这边走101.That's the wrong way. 那是条错路.102.It takes too long. 它太花时间了.***103.take *** . doing sth 带领某人做某事104.at that time 在那时105This is going to be fun. 这将很有趣106.See you then. 到那时见.107.fall into the lake 跌进湖里108.feel like… 觉得…109.take sth. with *** . 带上…110.get to s.p.达到…111.have a lot of fun hiking 有许多有趣的旅行 112.the ing field trip 即将到来的野外旅行113.go to s.p. for a field trip 到…去进行野外旅行114.be far from … 远离…***115.put sth. in order 有秩序地放好…116.have a good drink 大喝一顿117.take sth. out of … 把…拿出来118.eat a lot 大吃一顿119.The more, the merrier. 越多，越高兴. 120.Mid-autumn Festival 中秋节121.on Mid-autumn Day 在中秋节122.be free = have time 有空123.be free to do sth. 有空做……124.eat/have a big dinner/lunch/supper 吃一餐丰盛的饭/午饭/晚饭125.a *** all round cake with nuts and meat 有坚果和肉馅的小圆月饼126.something sweet 甜的东西。
学英语的要点是什么呢..？？
你说的要点是指什么年级的
如果初中那就是与生活有关的词汇记忆为主 扩大词汇量
如果高中就是以语法 与词汇相结合了 主要是针对高考
如果大学 那就要看是不是英语专业 如果是 那就要加大相当大的词汇了 还要学文学知识 侧重点也就是听 说读 写 译
当然 在大学之前都以读写为主
专业英语的就要求高一点 非专业的我不太清楚 因为我是英语专业 可我朋友门的总结是 对翻译部分要求不高 其他和专业英语几乎一样
给个英语复习方法
一、词汇
学英语，词汇的记忆是必不可少的。
1、每天背50—100个新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，单独再背。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，重复是记忆单词的最好方法。
3、结合例句记忆单词，效果最佳。
4、在做题过程中，背各种题型中的生疏单词，因为很多词经常出现在试卷中，常用的词是有范围的。
要注意的是，一旦开始，就要持之以恒，千万不能半途而废。
二、语法
1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
3、做一些语法方面的专项练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可达到事半功倍的效果。
三、阅读
1、一般文章读2-3遍，提高对文章的理解水平，同时可增强语感。好的文章应背熟，对写作很有帮助。
2、文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
3、文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
四、听力
1、每天坚持做听力练习20分钟。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。
五、写作
每两天写一篇英文日记或作文，注意语法的应用和词汇的记忆。
英语学习贵在坚持，希望同学们能充分利用好假期强化英语知识。
学好英语的最好方法
首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。
先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。
对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。
听力也是大家头疼的一个问题。提高听力能力，光用听力磁带是不够的。可以采用其他的方法比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了
5. 四年级英语重点知识点总结
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的 四年级英语 知识点，希望对大家有所帮助。
四年级英语知识点
一、知识点
1、 同义词 ：supper ===dinner 晚饭
2、say(第三人称单数) says have =has
3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了?
4、Let’s?后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走吧! Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧!
5、It’stime for ?后面跟名词。如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。 It’s time for Englishclass. 该上英语课了
It’s time to?后面跟动词。如：It’stime to eat dinner. 该吃晚饭了。 It’s time to have English class.该上英语课了。
二、 句子 ：
1、Whattime is it? 几点钟了?
2、It’snine o’clock.现在九点。
3、It’stime for English class.该上英语课了。
(lunch English class musicclass breakfast dinner P.E class)
4、Schoolis over. Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧!
5、It’stime to go to school.该去学校了!
( get up go to school go tobed go home )
三、单词：
lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute 复数形式：foot----feet (脚)
四、It’s time for breakfast. Let’s drinksome milk.
It’s time for lunch. Let’s have some chicken.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for PE class. Let’s jump and run.
It’s time for English class. Let’s read and write. It’stime for music class. Let’s sing and dance.
四年级英语重要知识点一般现在时
其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1) 肯定句用行为动词原形表示
They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don’t + 动词原形来表示
We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。
3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?
--No, I don’t. 不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。
I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。
It often rains here. 这儿常常下雨。
主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。
She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。
The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。
转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。
Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。
He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。
转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。
Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗?
Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?
英语学习 方法 技巧一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇 文章 ，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个 学习英语 的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
(一)听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的 学习计划 执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
四年级英语重点知识点 总结 相关文章：
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★ 小学四年级英语学习方法指导
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();6. 初一英语重点知识点归纳
初一英语如果把重点知识点总结了的话，那么学习起来也会简单和明了许多。既然同学们有这个需求，我便也在所不辞。下面是由我为大家整理的“初一英语重点知识点归纳”，察颤仅供参考，欢迎大家阅读。
初一英语重点知识点归纳
初一英语常考知识
have/ has的用法：
1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。
I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。
You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。
It has two big eyes. 它有一双大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的'车。
2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。
They have some new books. 他们有一些新书。
There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的斗链裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)
. She does not have a sister. 她没有姐姐。
败销败We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。
Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。
4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.
--Do you have a big house? 他们的房子大吗?
--No, they don’t. 不，他们的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?
--Yes, he does. 他有的。
5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。
What do they have? 他们有什么?
What does he have? 他有什么?
How many telephones do they have? 他们有几部电话?
初一英语基础知识
短语归纳
1. play chess 下国际象棋
2. play the guitar 弹吉他
3. speak English 说英语
4. English club 英语俱乐部
5. talk to 跟…说
6. play the violin 拉小提琴
7. play the piano 弹钢琴
8. play the drums 敲鼓
9. make friends 结交朋友
10. do kung fu 练 (中国) 功夫
11. tell stories 讲故事
12. play games 做游戏
13. on the weekend/on weekends 在周末
用法集萃
1. play +棋类/球类 下…棋/打…球
2. play the +西洋乐器 弹/拉…乐器
3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
4. be good with sb. 和某人相处地好
5. need sb. to do sth. 需要某人做某事
6. can + 动词原形 能/会做某事
7. a little + 不可数名词 一点儿…
8. join the…club 加入…俱乐部
9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事
典句必背
1. —Can you draw? 你会画画吗?
—Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。
2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部?
—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。
3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。
4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。
5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。
6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。
初一必备的英语知识
(1)speak的用法
speak与say不同：speak表示"说"的动作，不表示"说"的内容;say则表示"说"的内容。
speak后面除了能接"语言"外，不能直接接东西，后面加了to则表示"对......说"。
help sb. with sth.(帮助某人做/补习......)
want to do sth.(想要做某事)
would like to do sth.
not...at all(一点都不);Not at all.(没关系/别介意)
like...a lot = like...very much
(2)some和any的区别：
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
I have some money.
I dont have any money.
Do you have any money?
(3)have a seat = take a seat(请随便坐)
(4)祈使句(表示命令或请求的句子)
祈使句一般都省略了主语You，所以其否定句直接用Dont开头。例如：
Dont go there!
(5)问职业：
What does sb. do?
What is sb.?
Whats sb.s job?
(6)work与job的区别：
work是未必有报酬的"工作"，例如homework, housework;而job则一定是有报酬的"工作"。
(7)on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
(8)in hospital(住院);in the hospital(在医院里)
look after(照料/照顾/照看)
help oneself(请自便/随便吃)
(9)表示"建议"的句型："做某事如何?"
What about (doing) sth.? (英式英语)
How about (doing) sth.? (美式英语)
Why dont you do sth.? = Why not do sth.?
(10)"吃"一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supper
have...for breakfast/ lunch/ supper
take ones order
be kind to sb.
(11)try on这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。
(12)在口语中往往用take表示"买"。
(13)how many与how much的区别：
how many + 可数名词;how much + 不可数名词
(14)What do you think of...? 是询问对方对某事物的看法;
How do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。
think about(考虑)
Thank you all the same. (即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢)
Thanks. = Thank you.(thank作为动词，不能单独使用。)
(15)one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替;如果上下文所说的是同一个事物时则用it。
例如：
Ann ：I have a yellow bag.
Jane ：I have a green one.
Tom ： Hey, Mike. Where is your bike?
Mike ： Look, its over there.
拓展阅读：初一学好英语的关键
一、明确动机
无论你学英语的目的是什么，一定要非常非常的明确而且要很有说服力，否则你根本不可能坚持下去!人行动有两个原因：一是追求快乐;二是逃避痛苦!逃避痛苦的力量远大于追求快乐的力量。所以说一个人的痛苦越多他想改变的行动力就越强!现在问问自己如果学不好英语会有哪些痛苦?当然，越多越好哦!
二、下定决心
决心的英文为decision其拉丁文原意为to cut off(砍断、切断)的意思。我们要想学好英语一定要有一种不成功，便成仁的气概。是我一定要把英语学好，而不是我要学好。If you can't,you must;if you must,you can.(如果你不能，你就一定要;如果你一定要，你就一定能。)成功和借口永远不会在同一个屋檐下。要成功就不要有借口，有借口你铁定不会成功。是决心在改变人的命运，而不是环境。你决定成为什么样的人，你将成为什么样的人。No exception!
三、短期突破
首先要突破的是发音。发音永远是学好一门语言的基石，是形成语言语感的灵魂所在!如果发音不过关，你的英语将永无出头之日!所以说一定要把发音练好!最有效纠正发音的方法是找英语发音好的人帮自己纠音!因为你不仅能快速学会正确的发音方式，更重要的是你能够看到他(她)的嘴型!这一点非常非常的重要!(推荐一本翟士钊的《正音——美语发音基本功》供大家参考练习。如果大家上过我的正音课程，把那本教材练完就足够了。)
其次要突破的就是英语能力了。对于中国人来说，最重要的英语能力是听说能力(注：听说是一家!因为你听到的就是别人说出来的东西)和阅读能力!只要这两大能力有了，中国人学英语的目的就达到了。这里我不得不提一点就是：中国人学英语不是为了所谓的Communication而是为了Understanding。如果别人说的或写的我们都能够懂，那么我们就可以更好地向别人学习他们的先进了。因为我们学英语的目的就是为了师夷长技以制夷!当然，我们的语言如果他们不懂那就是他们的损失了。因为他们对我们来说已经没有任何秘密而言，正所谓一切尽在掌握之中嘛!
提高听说能力和阅读能力的最重要的关键就是要精泛结合。精听最有效的方法就是精看一部电影。精读最有效的方法就是翻译一本原版书籍!至于泛听泛读就是想看什么就看什么，当然最好是自己喜欢的，因为兴趣是最好的老师嘛!
四、见缝插针
我们日常生活中最易浪费的时间就是吃饭、等车、如厕、排队、闲逛、发呆等零碎时间，而这些时间恰恰是操练英语的最佳时间。如果你能充分利用好这些时间，把你曾经背过的句子、单词或文章抄写在小纸条上，随身携带，一有时间就拿出来复习巩固。经过一段时间后，你记忆英语的能力想不好，都不可能。记住：重复为学习之母!
五、每天进步
任何大成就都是由小成就积累而成，所以只要我们每天进步一点点，英语终会有亮点。年轻人切忌浮躁，请你一步一个脚印，每天自我反省。只要今天比昨天多记一个句子甚至一个单词那都是进步。成功最快速的方法就是按部就班!Step by step 稳步前进!
7. 高一英语知识点总结大全(非常全面)
很多同学在复习高一英语时，因为之前没有做过相关的总结，导致复习时找不到重点。下面是由我为大家整理的“高一英语知识点总结大全(非常全面)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高一英语知识点归纳1
一. 直接引语和间接引语
(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.
(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at home.
“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,“Please sit down.”
→She asked us to sit down.
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go away.
He said, “Don’t make so much noise, boys.”
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.
被动语态的构成
被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：
1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般过去时 was/were + 过去分词
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词
例如：Your radio is being repaired now.
5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词
When he got there, the problem was being discussed.
6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.
7. 过去完成时 had + been + 过去分词
注意：
1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.
2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr. Black comes.
3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：
The map was changed by someone.(被动结构)
That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)
系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如：
He was very excited.(系表结构)
He was much excited by her words.(被动结构)
5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如：
These books sell well. 这些书很畅销。
The door won’t shut. 这门关不上。
The clothes wash well. 这些衣服很好洗。
高一英语知识点归纳2
一、现在分词和过去分词的构成(形式)
外教一对一 一般式 doing being done
完成式 having done having been done
过去分词的构成：done
二、过去分词的用法
过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。
过去分词用法如下：
1.作定语 和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词短语，要放在名词的后面。
2.作表语
3.作宾语补足语
4.作状语
三、现在分词的用法
1. 作定语 作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。
2. 作表语
3. 作宾语补足语 分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。
高一英语知识点归纳3
一、一般过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它
4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问，谁要去那里。
二、 现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本结构：主语+be +doing +其它
4.否定形式：主语+be +not +doing+其它
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?
He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。
拓展阅读：提高高一英语成绩的方法
1、很多人的英语口语或听力不好，其中一个重要的原因就是不会正确的英语发音。所以要解决这种状况，首先还是应该从音标开始，做到正确发音，再加上不断的练习，这样就会慢慢的纠正自己的发音，从而提高英语的口语和听力不好的问题。
2、词汇是英语的基础，想要提高英语成绩，就一定要扩充自己的词汇量。大家可以选择背词典，也可以选择背四、六级的词汇书。想要有质量的提高自己的英语成绩，那么就要给自己制定一个相应的计划，每天坚持完成。
3、想提高英语成绩还要懂得总结和反思，所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。
8. 鍒濅腑鑻辫璇娉曞熀纭鐭ヨ瘑澶у叏
銆銆鍒濅腑鑻辫鐩歌缉浜庡皬瀛︽潵璇撮毦搴﹀ぇ澶у炲姞锛岄偅涔埚埯涓鑻辫璇娉曞熀纭鐭ヨ瘑链夊摢浜涘憿銆备互涓嬫槸鐢辨垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑钬滃埯涓鑻辫璇娉曞熀纭鐭ヨ瘑澶у叏钬濓纴浠呬緵鍙傝冿纴娆㈣繋澶у堕槄璇汇
銆銆鍒濅腑鑻辫璇娉曞熀纭鐭ヨ瘑澶у叏
銆銆涓銆佷粙璇峛y镄勭敤娉
銆銆1銆 镒忎负钬滃湪钬︹︽梺钬濓纴钬滈潬杩戋濄
銆銆Some are singing and dancing under a big tree銆係ome are drawing by the lake銆
銆銆链夌殑鍦ㄥぇ镙戜笅鍞辨瓕璺宠垶銆傛湁镄勫湪婀栬竟鐢荤敾鍎裤
銆銆2銆佹剰涓衡滀笉杩熶簬钬濓纴钬滃埌钬︹︽椂涓烘⑩濄
銆銆Your son will be all right by supper time銆
銆銆浣犵殑鍎垮瓙鍦ㄦ櫄楗鍓崭细濂界殑銆
銆銆How many English songs had you learned by the end of last term?
銆銆鍒颁笂涓瀛︽湡链浣犱滑宸茬粡瀛︿简澶氩皯棣栬嫳璇姝屾洸?
銆銆3銆佽〃绀烘柟娉曘佹坠娈碉纴鍙璇戜綔钬滈潬钬濄佲灭敤钬濄佲滃嚟鍊颎濄佲滈氲繃钬濄佲滀箻鍧悫濈瓑銆
銆銆The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing銆
銆銆鐚村瓙鐢ㄥ熬宸村悐鍦ㄦ爲涓婂搱鍝埚ぇ绗戙
銆銆The boy钬檚 father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph銆
銆銆瀛╁瓙镄勭埗浜叉槸闾ｄ箞镄勬劅婵锛屼簬鏄浠栨暀鐖辫开鐢熸庢牱阃氲繃阈佽矾鐢垫姤𨱒ヤ紶杈句俊鎭銆
銆銆4銆佽〃绀衡滈愪釜钬濓纴钬滈愭壒钬濈殑镒忔濄
銆銆One by one they went past the table in the dark銆
銆銆浠栦滑涓涓涓涓寰楀湪榛戞殚涓缁忚繃杩椤紶妗屽瓙銆
銆銆5銆佽〃绀衡沧牴鎹钬濓纴钬沧寜镦р濈殑镒忔濄
銆銆What time is it by your watch?
銆銆浣犵殑琛ㄥ嚑镣逛简?
銆銆6銆佸拰take 锛 hold绛夊姩璇嶈繛鐢锛岃存槑鎺ヨЕ韬浣撶殑镆愪竴閮ㄥ垎銆
銆銆I took him by the hand銆
銆銆鎴戞媺浣忎简浠栫殑镓嬨
銆銆7銆佺敤浜庤锷ㄥ彞涓锛岃〃绀鸿屼负涓讳綋锛屽父璇戜綔钬滆钬濄佲灭敱钬濈瓑銆
銆銆English is spoken by many people銆
銆銆鑻辫琚璁稿氢汉璇淬(鍗斥滆稿氢汉璁茶嫳璇銆傗)
銆 銆浜屻佸姩钖嶈瘝doing
銆銆锷ㄥ悕璇岖浉褰扑簬钖嶈瘝锛屽湪鍙ュ瓙涓鍙浠ュ仛涓昏銆佸捐銆佽〃璇銆佸畾璇绛夈
銆銆1銆佷綔涓昏
銆銆Fighting broke out between the South and the North銆
銆銆鍗楁柟涓庡寳鏂瑰紑鎴树简銆
銆銆2銆佷綔瀹捐
銆銆Would you mind turning down your radio a little锛 please?
銆銆璇烽梾浣犱粙镒忚皟灏忎竴镣规敹阔虫満镄勯煶閲忓悧?
銆銆3銆佷綔琛ㄨ
銆銆Babysister钬檚 job is washing锛宑ooking and taking care of the children銆
銆銆淇濆嗙殑宸ヤ綔鏄娲楄。链嶏纴浣滈キ鍜岀収鐪嫔╁瓙銆
銆銆4銆佸仛瀹氲
銆銆a washing machine 涓鍙版礂琛ｆ満
銆 銆涓夈乽sed to 镄勭敤娉
銆銆used to 镒忎负杩囧幓甯稿父锅氭煇浜嬨
銆銆1銆佽偗瀹氩彞锛歶sed杩欎釜璇嶆病链変汉绉扮殑鍙桦寲锛宼o钖庨溃鎺ュ姩璇嶅师褰銆
銆銆钖﹀畾鍙ユ槸didn钬檛 use to钬︺
銆銆When I was a child锛 I didn钬檛 use to like apples銆
銆銆褰撴垜杩樻槸瀛╁瓙镄勬椂鍊欐垜涓嶅枩娆㈣娴鏋溿
銆銆鐤戦梾褰㈠纺鏄疍id you use to钬?
銆銆Where did you use to live before you came here?
銆銆褰扑綘𨱒ヨ繖鍎夸箣鍓崭綘浣忓摢鍎?
銆銆2銆佸惈链塽sed to 镄勫彞瀛愮殑鍙嶆剰鐤戦梾鍙ヤ笉瑕乽sedn钬檛 + 涓昏锛岃岀敤didn钬檛 + 涓昏銆
銆銆钬斺擧e used to smoke锛 didn钬檛 he?
銆銆钬斺斾粬杩囧幓甯稿父钖哥儫锛屾槸钖?
銆銆Yes锛 he did銆/ No锛 he didn钬檛銆
銆銆鏄镄勶纴浠栧惛銆/ 涓嶏纴浠栦笉钖搞
銆 銆锲涖佽锷ㄨ镐
銆銆琚锷ㄨ镐佺敱锷╁姩璇峛e锷犲强鐗╁姩璇岖殑杩囧幓鍒呜瘝鏋勬垚锛屽姪锷ㄨ瘝be链夋椂镐侊纴浜虹О鍜屾暟镄勫彉鍖栥傝锷ㄨ镐佺殑镞舵佹槸鐢眀e镄勬椂镐佸喅瀹氱殑锛宐e鏄浠涔堟椂镐侊纴鍏ㄥ彞灏辨槸浠涔堟椂镐侊纴be锷ㄨ瘝钖庨溃镄勮繃铡诲垎璇崭笉鍙樸
銆銆1銆佸悇绉嶆椂镐佺殑琚锷ㄨ镐佺粨鏋勫备笅锛
銆銆涓鑸鐜板湪镞剁殑琚锷ㄨ镐侊细
銆銆涓昏+am / is / are (not)+杩囧幓鍒呜瘝
銆銆涓鑸杩囧幓镞剁殑琚锷ㄨ镐侊细
銆銆涓昏+was / were +杩囧幓鍒呜瘝
銆銆鐜板湪瀹屾垚镞剁殑琚锷ㄨ镐侊细
銆銆涓昏+have / has +been +杩囧幓鍒呜瘝
銆銆涓鑸灏嗘潵镞剁殑琚锷ㄨ镐侊细
銆銆涓昏+will +be +杩囧幓鍒呜瘝
銆銆杩囧幓灏嗘潵镞剁殑琚锷ㄨ镐侊细
銆銆涓昏+would / should + be +杩囧幓鍒呜瘝
銆銆杩囧幓杩涜屾椂镄勮锷ㄨ镐侊细
銆銆涓昏+was / were + being +杩囧幓鍒呜瘝
銆銆杩囧幓瀹屾垚镞剁殑琚锷ㄨ镐侊细
銆銆涓昏+had + been +杩囧幓鍒呜瘝
銆銆𨱍呮佸姩璇岖殑琚锷ㄨ镐侊细
銆銆𨱍呮佸姩璇+be+杩囧幓鍒呜瘝
銆銆2銆佽锷ㄨ镐佺殑鐢ㄦ硶
銆銆(1)涓岖煡阆撴垨娌℃湁蹇呰佽存槑锷ㄤ綔镄勬墽琛岃呮槸璋侊纴涓岖敤by+锷ㄤ綔镓ц岃呯煭璇銆
銆銆Football is played widely all over the world銆
銆銆鍏ㄤ笘鐣岄兘骞挎硾鍦拌涪瓒崇悆銆
銆銆(2)寮鸿皟锷ㄤ綔镄勬圹鍙楄呫
銆銆The bank was robbed yesterday afternoon銆
銆銆鏄ㄥぉ涓嫔崃杩椤堕摱琛岄伃鍒版姠锷銆
銆銆(3)浣滃㈣傝存槑镞讹纴甯搁噰鐢ㄤ竴绉嶈锷ㄨ镐佸彞鍨嬨
銆銆It is reported that about twenty children have died of flu in the USA銆
銆銆鎹鎶ラ亾缇庡浗澶х害浜屽崄钖嶅効绔ユ讳簬娴佹劅銆
銆銆3銆佷富锷ㄨ镐佺殑鍙ュ瓙鍙树负琚锷ㄨ镐佺殑姝ラ
銆銆(1)鎶婂师鍙ヤ腑镄勫捐鍙树负涓昏
銆銆(2)锷ㄨ瘝鏀逛负琚锷ㄥ舰寮忥纴鍗砨e+杩囧幓鍒呜瘝
銆銆(3)铡熸潵镄勪富璇锛屽傛灉闇瑕佺殑璇濓纴鏀惧湪by钖庨溃;濡傛灉娌″繀瑕侊纴鍙鐪佺暐銆
銆銆 浜斻佽櫄𨰾熻姘
銆銆濡傛灉鎴戜滑镓璇寸殑涓嶆槸浜嫔疄锛岃屽彧鏄涓绉嶅亣璁俱佹効链涖佸缓璁鎴栨槸涓绉嶅疄鐜颁笉浜嗙殑绌烘兂灏辩敤铏氭嫙璇姘斻
銆銆娉ㄦ剰锛氭浔浠跺彞鍒嗕袱绉嶏纴鐪熷疄𨱒′欢鍙ュ拰铏氭嫙𨱒′欢鍙ャ傚彧链夊湪铏氭嫙(闱炵湡瀹)𨱒′欢鍙ヤ腑锛屾墠鐢ㄨ櫄𨰾熻姘;钥屽湪鐪熷疄𨱒′欢鍙ヤ腑锛岃佺敤闄堣堪璇姘斻
銆銆璇锋瘆杈冿细
銆銆(1)If it is sunny tomorrow 锛 we钬檒l go to the zoo銆
銆銆濡傛灉鏄庡ぉ澶╂皵濂斤纴鎴戜滑灏嗕细铡诲叕锲銆
銆銆鍦ㄨ繖鍙ヨ瘽涓锛屾槑澶╁ぉ姘斿ソ鏄瀹屽叏链夊彲鑳藉疄鐜扮殑锛屽苟闱炶櫄𨰾熴佸够𨱍筹纴锲犳ゆ槸鐪熷疄𨱒′欢鍙ワ纴鍦ㄦ湰鍙ヤ腑锛岄傜敤钬滀富灏嗕粠鐜般傗
銆銆(2)If I were you 锛 I would go at once銆
銆銆濡傛灉鎴戞槸浣犵殑璇濓纴鎴戠珛鍒诲氨璧般
銆銆鍦ㄨ繖鍙ヨ瘽涓锛屾浔浠跺彞钬滃傛灉鎴戞槸浣犫濓纴浣嗕簨瀹炰笂锛屾垜涓嶅彲鑳芥垚涓轰綘锛岃繖鍙鏄锅囱剧殑𨱍呭喌锛屾病链夊疄鐜扮殑鍙鑳姐傚綋𨱒′欢瀹炵幇镄勫彲鑳芥у緢灏忥纴鐢氲呖鍙浠ヨ存病链夋椂锛屽氨闇瑕佺敤铏氭嫙璇姘旀潵琛ㄧず銆
銆銆铏氭嫙璇姘旇〃绀哄拰鐜板湪镄勪簨瀹炵浉鍙嶏纴浠庡彞鐢ㄤ竴鑸杩囨椂锛屼富鍙ョ敤 钬渟hould/would/could/ might +锷ㄨ瘝铡熷舰銆
銆銆渚嫔 锛
銆銆If I had time锛 I would go for a walk銆
銆銆If I were invited锛 I would go to the dinner party銆
銆銆If I won a million dollars in the lottery锛 I would put it in the bank銆
銆銆If I were you 锛 I钬檇 wear a shirt and tie銆
銆銆娉ㄦ剰锛氩湪铏氭嫙璇姘旂殑鍙ュ瓙涓锛宐e锷ㄨ瘝鍙鑳界敤were锛屼笉鑳界敤was銆
銆銆 鍏銆乵ust/might/could/can't
銆銆1銆乵ust
銆銆(1)must 琛ㄧず涓昏傜湅娉曪纴镒忎负钬滃繀椤烩濄
銆銆濡傦细
銆銆You must stay here until I come back銆
銆銆Must I hand in my homework right now?
銆銆瀵筸ust寮曞肩殑鐤戦梾鍙ワ纴镶瀹氩洖绛斾负must锛屽惁瀹氩洖绛斾负needn钬檛 鎴杁on钬檛 have to 銆
銆銆濡傦细
銆銆钬拟ust I finish my homework?
銆銆钬擭o锛 you needn钬檛銆
銆銆(2)must涔熷彲浠ヨ〃绀烘湁鎶婃彙镄勬帹娴嬶纴镒忎负钬 涓瀹氾纴镶瀹气濓纴鐢ㄤ簬镶瀹氩彞銆
銆銆濡傦细
銆銆The light is on锛 so he must be at home now銆
銆銆鍏跺惁瀹氩舰寮弇ustn钬檛琛ㄧず钬灭佹锛屼笉璁糕濄
銆銆濡傦细
銆銆You mustn钬檛 play with fire銆
銆銆You mustn钬檛 be late銆
銆銆2銆乧ould
銆銆(1)can镄勮繃铡诲纺锛屾剰涓衡滆兘銆佷细钬濓纴琛ㄧず杩囧幓镄勮兘锷涖
銆銆濡傦细
銆銆He could write poems when he was 10銆
銆銆(2)could鍦ㄧ枒闂鍙ヤ腑锛岃〃绀哄斿夎锋眰镄勮姘旓纴姝ゆ椂could娌℃湁杩囧幓寮忕殑镒忔濄
銆銆濡傦细
銆銆Could you do me a favour?
銆銆钬擟ould I use your pen?
銆銆钬擸es锛 you can銆(娉ㄦ剰锲炵瓟)
銆銆3銆乵ight
銆銆might涓簃ay镄勮繃铡诲纺銆俶ight琛ㄧず鎺ㄦ祴镞讹纴琛ㄧず鍙鑳芥т绠浜巑ay(姝ゆ椂might娌℃湁杩囧幓寮忕殑镒忔)锛屽綋璇锋眰璁叉椂锛屾瘆may镄勮姘旀洿濮斿夈
銆銆He is away from school銆侣e might be sick銆
銆銆Might I use your dictionary?
銆銆4銆乧an
銆銆(1)琛ㄧず鑳藉姏锛屼竴鑸璇戜负钬滆兘銆佷细钬濓纴灏ゅ叾鎸囩敓𨱒ュ叿澶囩殑鑳藉姏銆
銆銆濡傦细She can swim fast锛 but I can钬檛 銆
銆銆(2)琛ㄧず璁稿彲锛屽父鍦ㄥ彛璇涓銆
銆銆濡傦细You can use my dictionary銆
銆銆(3)琛ㄧず鎺ㄦ祴锛屾剰涓衡滃彲鑳解濓纴甯哥敤浜庡惁瀹氩彞鍜岀枒闂鍙ヤ腑锛屾ゆ椂can钬檛璇戜负钬滀笉鍙鑳解濄
銆銆濡傦细钬擟an the news be true?
銆銆钬擭o锛 it can钬檛 be our teacher銆侣e is on a visit to the Great Wall銆
銆銆 涓冦佸畾璇浠庡彞
銆銆1銆佸畾璇浠庡彞镄勬傚康
銆銆鍦ㄥ嶅悎鍙ヤ腑锛屼慨楗版煇涓钖嶈瘝鎴栦唬璇岖殑浠庡彞鍙瀹氲浠庡彞銆傝淇楗扮殑钖嶈瘝鎴栦唬璇嶅彨鍏堣岃瘝锛屽紩瀵煎畾璇浠庡彞镄勮瘝鍙鍏崇郴璇嶏纴瀹氲浠庡彞涓鑸鏀惧湪鍏堣岃瘝镄勫悗闱銆
銆銆2銆佸畾璇浠庡彞镄勫叧绯昏瘝
銆銆寮曞煎畾璇浠庡彞镄勫叧绯昏瘝链夊叧绯讳唬璇嶅拰鍏崇郴鍓璇嶏纴甯歌佺殑鍏崇郴浠ｈ瘝鍖呮嫭that锛 which锛 who(瀹炬牸whom锛屾墍链夋牸whose)绛夛纴鍏崇郴鍓璇嶅寘𨰾瑆here锛 when锛 why绛夈傚叧绯讳唬璇嶅拰鍏崇郴鍓璇嶆斁鍦ㄥ厛琛岃瘝鍙婂畾璇浠庡彞涔嬮棿璧疯繛鎺ヤ綔鐢锛屽悓镞跺张浣滃畾璇浠庡彞镄勯吨瑕佹垚鍒嗐
銆銆3銆佸畾璇浠庡彞镄勫垎绫
銆銆镙规嵁瀹氲浠庡彞涓庡厛琛岃瘝镄勫叧绯伙纴瀹氲浠庡彞鍙鍒嗕负闄愬埗镐у畾璇浠庡彞鍙婇潪闄愬埗镐у畾璇浠庡彞銆傞檺鍒舵у畾璇浠庡彞绱ц窡鍏堣岃瘝锛屼富鍙ヤ笌浠庡彞涓岖敤阃楀彿鍒嗗紑锛屼粠鍙ヤ笉鍙鐪佸幓銆傞潪闄愬埗镐у畾璇浠庡彞涓庝富鍙ヤ箣闂存湁阃楀彿鍒嗗紑锛岃捣琛ュ厖璇存槑浣灭敤锛屽傜渷铡伙纴镒忔濅粛瀹屾暣銆
銆銆4銆佸叧绯讳唬璇岖殑鐢ㄦ硶
銆銆(1)that 镞㈠彲浠ョ敤浜庢寚浜猴纴涔熷彲浠ョ敤浜庢寚鐗┿傚湪浠庡彞涓浣滀富璇銆佸捐鎴栬〃璇銆备綔涓昏镞朵笉鍙鐪佺暐锛屼綔瀹捐鍙鐪佺暐銆
銆銆渚嫔傦细
銆銆Mary likes music that is quiet and gentle銆
銆銆鐜涗附锽沧㈣交镆旂殑阔充箰銆(that浣滀富璇)
銆銆The coat (that) I put on the desk is blue銆
銆銆鎴戞斁鍦ㄦ屽瓙涓婄殑闾ｄ欢澶栧楁槸钃濊壊镄勚(that浣滃捐)
銆銆(2)which鐢ㄤ簬鎸囩墿锛屽湪鍙ヤ腑浣滀富璇銆佸捐鎴栬〃璇銆备綔涓昏涓嶅彲鐪佺暐锛屼綔瀹捐鍙鐪佺暐銆
銆銆渚嫔傦细
銆銆The building which stands near the train station is a supermarket銆
銆銆浣崭簬𨱔杞︾珯闄勮繎镄勯偅搴уぇ妤兼槸涓瀹惰秴甯伞(浣滀富璇)
銆銆The film (which) we saw last night was wonderful銆
銆銆鎴戜滑鏄ㄥぉ鏅氢笂鐪嬬殑闾ｉ儴鐢靛奖寰埚ソ鐪嬨(浣滃捐)
銆銆(3)who锛 whom鐢ㄤ簬鎸囦汉锛寃ho 鐢ㄤ綔涓昏锛寃hom鐢ㄤ綔瀹捐銆傚湪鍙ｈ涓锛屾湁镞跺彲鐢╳ho浠ｆ浛whom銆倃ho鍜寃hom浣滃捐镞朵篃鍙鐪佺暐銆
銆銆渚嫔傦细
銆銆The girl who often helps me with my English is from England銆
銆銆缁忓父鍦ㄨ嫳璇鏂归溃甯锷╂垜镄勯偅涓濂冲╂槸鑻卞浗浜恒(浣滀富璇)
銆銆Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
銆銆姝ｅ湪涓庢潕鏄庤皥璇濈殑钥佸笀鏄璋?(浣滃捐)
銆銆5銆佸叧绯诲坛璇岖殑鐢ㄦ硶
銆銆(1)when鎸囨椂闂达纴鍏跺厛琛岃瘝琛ㄧず镞堕棿锛寃hen鍦ㄥ畾璇浠庡彞涓浣沧椂闂寸姸璇銆
銆銆渚嫔傦细
銆銆This was the time when he arrived銆
銆銆杩欐槸浠栧埌杈剧殑镞堕棿銆
銆銆(2)where鎸囧湴镣癸纴鍏跺厛琛岃瘝琛ㄧず鍦扮偣锛寃here鍦ㄥ畾璇浠庡彞涓浣滃湴镣圭姸璇銆
銆銆渚嫔傦细
銆銆This is place where he works銆
銆銆杩欐槸浠栧伐浣灭殑鍦扮偣銆
銆銆(3)why 鎸囧师锲狅纴鍏跺厛琛岃瘝鏄铡熷洜锛寃hy鍦ㄥ畾璇浠庡彞涓锅氩师锲犵姸璇銆
銆銆渚嫔傦细
銆銆Nobody knows the reason why he is often late for school銆
銆銆娌′汉鐭ラ亾浠栦负浠涔堜笂瀛︽昏繜鍒般
銆銆𨰾揿𪾢阒呰伙细鍒濅腑鑻辫鎴愮哗鎻愬崌鏂规硶
銆銆1. 鏋佸害閲嶈呜炬湰銆
銆銆褰撶劧锛屼腑钥幂粷瀵逛笉浼氲冭炬湰涓婄殑鏂囩珷銆备絾鏄锛屼腑钥冧竴瀹氢细钥冭炬湰涓婄殑鍗曡瘝銆傝屽瑰崟璇岖殑鐪熸ｆ帉鎻★纴闄や简瑕佽颁綇锛岃缮蹇呴’浼氱敤锛屼细鐢ㄦ墠鑳界湡姝ｈ颁綇銆傚弽澶嶉槄璇昏炬枃锛屽垝鍑洪噷闱㈢殑鍏抽敭璇嶃佺煭璇鍜屽彞鍨嬶纴鍦ㄥ叿浣撹澧冧腑铡绘帉鎻″畠浠銆
銆銆铹跺悗锛岃佷範𨱍鑳岃佃嫳璇璇炬枃锛屽彲浠ユ槸鏁寸瘒锛屼篃鍙浠ユ槸鍏朵腑涓涓や釜绮惧僵娈佃惤锛岀湅浣犲硅嚜宸辩殑鍏蜂綋瑕佹眰鍜屽疄闄呮儏鍐垫潵銆傚洜涓猴纴鑳岃垫槸涔犲缑鑻辫璇镒熺殑链浣虫柟娉曘傛垜涓岖煡阆撹镒熻繖涓涓滆タ鏄钖︽湁浜涗汉鍏埚ぉ灏卞叿澶囷纴杩欐槸涓涓绉戞妧闂棰桡纴镊冲皯鎴戞病链夊厛澶╄镒熶紭锷匡纴鎴戝敮涓鑳界敤镊韬缁忓巻璇佹槑镄勬槸锛氲镒燂纴瀹屽叏鍙浠ラ氲繃钖庡ぉ镄勮缁冧笉鏂澧炲己銆
銆銆2. 涔颁竴链璇炬湰钖屾ュ弬钥冭祫鏂欍
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