① 《M3U1Where did you go》教学反思
本节课是外研社三起五年级英语上册M3U1的内容,主要学习一般过去时的特殊疑问句结构，并能够运用所学句型进行问答。我以第一部分的chant导入，引入本节课的Where did you go?
我在组织教学中主要采用了任务型教学法，学生自主找出课文中所包含的动词过去式、重点短语和3个特殊疑问句What did you do at the weekend?/Where did you go?/How did you go to these places?及答语，然后进行展示。教师加以提点讲解。这样学生对于重点知识的把握就相对明确了。
在接下来的教学中，我引导学生观察课文中的图片，猜测对话大意，并感知课文的主要内容。学生在掌握短语的基础上，对于对话的理解相对简单了一些。
在对话练习环节，分角色朗读，和男女生pk朗读。同学们的积极性很高。在巩固环节，要求学生改编成小作文，以第一人称（假设自己是Amy）的形式，描述自己的旅行。一半的同学完成得很好，还有一少部分同学在单词或动词形式的书写上出现错误。极个别学生不能够写出来。
在今后的教学中，我应该要开展多种活动，更加注重语言的操练与运用。课堂上，做到通过多种手段激发学生实践的热情，激发学生的求知欲。紧密联系小学生的生活和学习实际，分层次地对学生进行教学。
② 五年级上册英语第九单元怎么快速记住28个单词
要介绍的是图像漫画联想记忆法，让同学们在脑海里快速成像，记忆深刻，而且充满趣味。轻松有趣快速记单词。
favourite [ˈfeɪvərɪt] 最喜爱的
拆分：fa 发拼音，vo 我近似音，u 像杯子，ri 日拼音，te 特拼音
记忆：发现我最喜爱的杯子每日都很特别
beautiful [ˈbjuːtɪfl] 美丽的
拆分：b 像6，e 鹅，a 一，u 杯子，ti 踢，ful 服了近似音
记忆：6只美丽的鹅为了一个杯子互相踢，让人服了
healthy [ˈhelθi] 健康的
拆分：he 喝，al 阿狸首字母，thy 桃花运首字母
记忆：喝了药恢复健康的阿狸走桃花运
naughty [ˈnɔːti] 淘气的
拆分：na 拿，u 杯子，ghty 桂花汤圆首字母
记忆：拿淘气的杯子装桂花汤圆
那么以上几个单词都是小学外研社的词汇，同学们都记住了吗？美丽的、最喜爱的、淘气的、健康的这几个单词平时是很难背的，同学们可以写在纸上自己记忆。这种记忆法能够帮助同学们快速记忆单词，而且记得牢。
很多家长反馈孩子学习了课程之后，成绩都提升了不少。而且很有兴趣去学习英语了，主动去写作业了，成绩提升了，信心也提高了，整个人都变了。很多孩子因为成绩不好而自卑，在班上跟其他同学也玩不好，但是成绩提升后，同学们纷纷羡慕，终于可以在班里扬眉吐气了。