‘壹’ 老师在班级群里上传孩子犯错的照片，合适吗
可以非常肯定的说，这种做法很不合适，也非常的不好。
我也有这样经历和体验，每一次看到家长群里孩子被通报，甚至还会看到孩子被老师拍成照片发到群里，心里很不是滋味。
后来，我去找老师私下里交流过一次，我非常诚恳的表达了我的观点和愿望。老师也非常理解我的心情和想法。 后来孩子的问题，老师都是私下里给我发信息或者打电话，再没有把孩子的问题在班级群里上传。
这样造成的伤害是多方面的：
第一、 孩子每一次被通报，回家以后都要遭受一顿训责，甚至是打骂。家长有时候对孩子的作业盯得特别的紧，为的是不要让老师在群里通报，这样太伤面子了。
第二、 事实上，每一次通报后压力最大的还是孩子。如果他那一天被老师拍照片在群里通报了，那他整天都是提心吊胆，回家后战战兢兢，生怕家长一顿打骂。
第三、 容易引发家庭矛盾。每一次孩子被通报，家长双方就争吵不休，一个怨怪一个，有时候甚至会因为孩子被通报的事情弄的家庭鸡飞狗跳。
第四、 孩子的自尊心极易受到伤害。一来孩子都有自尊心，都不愿意老师把自己犯错的情况拍成照片传到家长群里；二来一次次的打击，很容易使孩子失去上进心产生破罐子破摔的心理和行为。
但看待事情得一分为二。
从老师的角度上来说，老师也是出于教育孩子的心理。
老师之所以这样做，出发点也是想让孩子改正错误，想让家长帮助教育。毕竟一个班的孩子太多，老师也管不过来。
有些孩子经常犯错，屡教不改，老师也是无奈才这样做。
老师这样做，可能只是教育孩子的一个手段，并没有针对某个孩子，或某个家长。
但不管怎说，这样做肯定是不对的。
因为，这样做产生负面效应远比正面效应要大，甚至还会有潜在的危险。
那么，遇到这样的事情家长该如何去做呢？
第一、 老师上传孩子犯错照片固然不好，但孩子犯错是事实，家长首先要深入去了解孩子的具体情况，认真做好孩子的教育，然后再和老师去沟通上传照片这件事。
第二、 建议抽时间和老师当面聊一下，千万不能在群里聊，群里聊极容易造成误会。群里所做的回应，一定是配合的态度，积极正面的信息。
第三、 和老师交流态度要诚恳一点，用语要委婉一点，不要让老师产生误会。只要能达到： 孩子有什么问题可以私信和电话告知家长，不在群里上传的目的就行。
第四、 向老师表示，一定积极配合教育，加强孩子的管理。
总之， 遇到这样的问题关键要有正确的认识，正确的态度，采取正确的方式进行解决。切不可意气用事，盲目处置，这样会使事情越来越糟。
当然不合适，但我的孩子就遇到了这样的老师。
我儿子成绩不错，表现也很好，从来没有违反纪律的情况发生，但很多同学就不这样了。有的下课在走廊里打闹，有的下雪时出去玩雪，有的没写完作业，所有这些，老师都让他们去黑板前面站成一排，然后拍照发到家长群里。
甚至还有的是，因为某个责任状之类的需要家长签名，第二天孩子没有带到学校里，老师也会拍下了传到群里，甚至还是重要的事情连发三遍。说实话，每次看到那些孩子可怜的样子，我都觉得心痛。男孩子爱玩调皮都是正常的，怎么可能每个都跟木偶似的，一动不动呢？即使偶尔忘了带责任状，那也没啥，第二天再交上就行了，都是自己学校收，至于那么着急吗？
儿子说，几乎全班的同学都害怕这个班主任，她特别凶，脾气也大，很少体谅孩子的心情，基本上靠吼叫管教孩子。虽然她带的班成绩不错，可这也是暂时的，等孩子上了高年级，估计没有人会听她吼叫了。
老师是要对孩子负责，这没错，但教育绝不是随心所欲，其中很重要的一点就是要尊重孩子，尊重孩子的天性，而不是对孩子的错误不依不饶。要知道，哪个家长看到群里自己孩子出丑的照片都会难受的，那么不懂方法的家长很可能回家就把孩子揍一顿，他们认为老师没错，是自己的孩子错了，可这样的结果却是让孩子更加逆反。
一个学生如果得不到老师的尊重，他很容易就会破罐子破摔，变得自卑、敏感，没有自信心，没有底气，这样的孩子，即使成绩不错，以后的人生也会很艰难。
所以，老师需要尊重孩子，需要看到孩子的内心，而不是仅仅凭着冲动去教育学生，那样的老师，难以成为好老师。
虎爸日记出品，必属精品!
这个问题我可以肯定的说是绝对的不合适，算是变相的体罚，因为我也遇到过这样的事情，也特别尴尬。看到自己的孩子犯错，被老师拍了照片或者拍了小视频发到班级群里，那种感觉就是像自己脱光了衣服，在接受大家的审判一样，但是后来我做了下面的事情，老师就不在再群里发孩子犯错的照片了。
遇到孩子这样的糗事，我硬着头皮，私下给老师发了私信，先委婉的跟老师先探讨一下孩子在学校的学习和纪律情况，然后，再切入正题，跟老师直率的说，以后孩子有犯错的问题，请私发给我就行，不用发到班级群里，我这么说，老师也马上明白了我的意思就是给孩子一个改过自新的机会，如果孩子一犯错就拍照或者小视频发上群对孩子和家长的的自尊心打击都挺大的。
前面已经说过跟老师谈过之后，接下来，就得跟自己的孩子谈了，我也不骂不打孩子，毕竟错已经犯了，打或者骂也于事无补，只能把老师发到群里的犯错的照片给他自己看，让他知道，如果犯错，老师都会把犯错同学的照片或者小视频发群里，然后所有的家长就会回家跟自己的孩子说，要远离这个犯错的同学，这样久而久之就会没同学跟他玩或者疏远他，让他明白问题的严重性，自己从心底彻底端正以后的学习和守纪律的态度，才是最终的解决方法。
我也是一名小学班主任，个人认为无论从哪个角度去想，把犯了错误的孩子照片发到群里，虽然老师本身的愿望是帮助孩子改正错误，但效果往往会事与愿违。所以这种行为本身实在不妥。
作为一名教师，职责就是教书育人。教给孩子知识重要，但育人更重要。学生，作为一个正在成长的群体，犯错误在所难免。学生犯了错误，教师重要的是让孩子从心底里认识到错误并决心改正错误，而不是借此来羞辱孩子，让孩子背负沉重的负担。我经常跟孩子们说，老师允许你们犯错误，但我更愿意看到的是你们犯了错误，被老师批评指正后，能够改正错误，成为更好的自己。我相信，在这样的教育环境中成长的孩子会更快乐，更自信，更愿意直面自己的错误，从而改正。
所以，我建议作为一名老师，作为孩子们除了自己父母之外，最信任最尊重的人，在孩子们犯了错误的时候，耐心点，细心点，帮助孩子分析问题，找出孩子的错误，真正让孩子学会成长。
可以，我认为没什么不可以的，谁家的孩子不犯错？什么伤了孩子的自尊啊家长没有面子了那不是理由。我们过度照顾孩子的自尊的结果就是有人批评他们他们就去跳楼！孩子犯错了背曝光在家长群才能让那犯错的孩子和他的家长提高对错误的认识一起帮助孩子改掉！我女儿上二年级她的同桌是个很淘气而缺乏管教的孩子，有一次他用铅笔扎我女儿我知道这种行为很危险告知了老师和他的家长，可是他妈妈却说我在家打也打了骂也骂了没啥效果，很明显是在包庇孩子。没有办法我只能告诉孩子不要和他玩离他远一些。前几天他在一次拿铅笔扎我女儿这次差点就扎到孩子眼睛，我愤怒了联系他的妈妈，这一次我的态度很生气，她表示回家严加管教！同时我也警告了那个孩子。孩子都是一样的，天真可爱。可是最后长大成为不一样的人完全由他所在家庭的教育决定，没有管不了的孩子只是看你管不管！你管不了，老师想办法帮你管你应该感谢老师才对！
首先我觉得建群发照片本身就有问题，很多家长觉得现在微信是传递信息的好方法所以建群传输各种通知，事件，作业等。其实我觉得挺偷懒的，第二，家长群的目的是让家校沟通更紧密，让家长能畅所欲言来相互沟通 育儿 经验，但如今的班级群就是老师一人发声，家长要么报道，要么拍马屁，实在无聊至极，更甚者是家长一字不能说，至于老师上传学生犯错照片我觉得那老师业余了点，这肯定得私下传啊……
之前学校老师说家校联系建群时说会分享 育儿 经验，及时跟进孩子学习情况，但事实是一次没有，都说学号几没有做作业等等的无聊琐事，后来我干脆退了。还是外国老师这点好，一周通一次电话，反应些问题，给点解决方案，一个月一次家长聚会，什么矛盾也没有
得看是什么事儿了，危及到生命的事儿比起尊严，真的要发照片警醒孩子们。这件事儿是2017年的时候，某班(保护隐私)十几名孩子，浩浩荡荡去湖边玩水。
而且，那个小湖淹死过孩子。
这些孩子没有一个会游泳的，老师得知这件儿事儿之后，拍照发到了群里。希望他们记住:命，比什么都重要，湖边玩水就是不行。
老师觉得私下解决比较好，这件事儿还跟家长群的各位家长说了。
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然后，家长们觉得这种情况必须严厉教育。说教不行，不管用。
但班主任觉得发照片不太好，也不想这么骂学生太狠。家长却很激动，觉得孩子在这种危及生命的情况下，必须严格要求。
你们知道吗？我小时候，没有微信，手机最多是BP机，见到有孩子玩水，家长们顶多是训斥一顿，吓唬吓唬。
两家人离得太远的，根本没机会告诉另外的家长，告诉他你家孩子玩水或者玩火的事儿。那孩子，最后溺水，差点淹死，落下病了，半身不遂。
现在，建立家长群，学生群，都有必要。
忘记值日，没擦黑板，某某同学迟到。动不动就拍照发群里，实在不应该。这时候，教育批评就可以了，没必要让他们在其他孩子面前丢脸。
所以，我还是觉得要看事儿大小。
昨天是各大小学开学的日子，孩子们都穿着新校服开开心心地上学去了。一天结束后，小学二年级张瑞的妈妈却表现地非常不开心。细问之下才知道，孩子今天忘了带一本暑假作业，而老师却毫不客气地让孩子罚站，并拍照后发送到了班级微信群里。张瑞的妈妈看到微信群时脑子一懵，因为老师不仅没给孩子打马赛克，还着重提到了孩子的名字，并声称这是给孩子的一个警告。而当天被老师以此方式作出警告的还有其他几个孩子，理由有的是作业完成情况不好；校服没穿；迟到等等。
看到自己的孩子被老师毫不客气地拍照，并发送在微信群里，张瑞妈妈心里非常难过，她一方面认为老师的这种做法并不能起到正确教导孩子的作用，另一方面则认为这种做法会对孩子的自尊心造成伤害。而当她就自己的这种心理和其他家长交涉时，有的家长却认为老师这样做是恨铁不成钢，是负责任的表现，劝诫张瑞妈妈不要小题大做，习惯就好。
那么，老师在班级群里上传孩子犯错的照片是否合适呢？如果不合适，又错在哪里？作为家长，该如何劝诫老师的这种行为，又该如何挽回孩子自尊心呢？我们一一来分析一下。
老师在班级群晒孩子犯错的照片，这种行为显然是不合适的。虽然我们认为作为老师，对孩子严格要求是一件好事，但要求严格并不等于可以进行变相惩罚。孩子有些事没做好，身为老师可以对孩子进行惩罚，让孩子记住这次的教训。而这种违反孩子肖像权、伤害孩子名誉权和自尊心式的惩罚显然非但达不到教育目的，反而是对孩子的一种伤害。
我们常说“教不严，师之惰”，当孩子学习成绩不理想时，我想家长的心理也是不好受的，所以我们很多时候都希望能遇到一个负责任的老师。可有些老师虽然负责，但同时也有一些做法是不当的，我们家长可以心平气和去进行规劝。建议家长首先肯定老师的负责行为，并对老师的辛勤付出表示感谢，接着就可以提出自己希望改进的地方，比如同意老师适当对孩子进行惩罚，但不同意老师将惩罚照片发在班级群里，最后表明态度，告诉老师自己会积极配合老师的工作，及时纠正孩子的行为，并希望杜绝以后类似事件的发生。
我知道有些家长很护孩子，看到孩子受了这么大的委屈，恨不得赶紧向老师讨一个说法，甚至联合其他家长一起抵制老师，这种行为也是不妥的，这样会让老师在以后的工作中束手束脚，难以开展。
人都有自尊心，孩子也是一样，谁都喜欢被赞美，不喜欢被批评，更何况是公开的批评。在孩子自尊心受伤后，父母应及时宽慰孩子，告诉他老师这样做只是希望你更努力、更完美，是没有恶意的。同时，家长还要引导孩子自己说出所犯的错，并想想以后要如何改正，告诉孩子只要你不再犯类似的错误，那老师也不会再这样对你。
很多家长认为孩子接受惩罚是很正常的事情，老师拍照片无非是想让家长配合监督执行，但这件事在家长看来就是伤害了孩子的自尊心，整件事的中心都是围绕着孩子。我们说“解铃还须系铃人”，要想让老师和家长都放下心结，必须由孩子去完成。孩子可以独自去向老师认错，指明自己错在哪里，今后将如何改正，同时对老师说出自己所受的伤，表明自己的态度，比如以后犯错了自己可以接受惩罚，但不能接受老师拍照以及发在班级群的行为，希望老师能多体谅一下自己。
不合适也不支持！！！这种做法，不是觉得你见证惩罚的你多有道理，而是，这种做法有几个不适宜，对你或者对孩子以及家长都是伤害，第一，教育尽在于口头教育，说重点，能让孩子知道自己错了，偶尔惩罚，默写，或者背诵，跑圈都可以，就是不可以打。你打了有伤，要么孩子内心记恨你，家长同时也会记恨你，都有了心里阴影了，第三，你作为老师，你自己觉得曝光并没有错，但实际上也会给你自己带来灾难，从不同的角度来看是别人不知道你的行为是什么？你的教育合不合理，但是反过来讲，你的教育的合理性是不是公证，公开，透明的，而这个所谓的公开透明，并不代表你要用打的很过分的方式来说明，而是让孩子自己知道自己错在哪里，应该怎么改，怎么检讨，把这件事当做今天的事做，明天就过去了不再纠结今天，所谓日复一日，明天又明天。今天都过去了，还有无数个明天，请问你要每天都在打孩子和曝光来解决教育问题嘛？就算是曝光，你是不是得应该合理，合法，何情的去处理啊？打不一定解决问题，要知道原因才能解决问题！！！感恩阅读
不知这个老师在群里传犯错误学生的照片的目的是什么？教育法，学校纪律，学生手册都没有这种损人的处置规定，由此可见是这个老师的一种创新吧！可惜用错了地方。凡是未经本人允许，任何人没有权利把别人的肖像随意在网络，新闻媒体等公众刊物上刊登！何况此是有恶意的嫌疑，这个老师无非一是想告诉群里的家长谁家的孩子犯错，我就照此办理，让家长和孩子丢人现眼，长长记性。二是警告这个孩子与家长，不听老师的话，就这个待遇，看你今后改不改。三是告诉全体家长，老师也不是吃素的，谁今后再不听招呼，我伺候的办法多着呢？说到底这个老师想法很高明大胆，就是不知己经侵犯了自己学生的肖像权，构成了违法！网友们评估一下，该老师冒着违法的风险，能堵截学生们今后不犯错吗？能使学生知错改错吗？！丨
‘贰’ 大班育儿保健知识
大班育儿保健知识 篇1
1、防范腹泻 。宝宝在夏天最易患腹泻病，入秋后腹泻发病率呈下降势头，但防范之心不可有丝毫懈怠。因为有一种称为轮状病毒的微生物正蠢蠢欲动，常在九月份或者十月份侵袭孩子的消化道而致腹泻，称为“秋季腹泻”。
秋季腹泻完全可以预防，父母应帮助孩子把握好以下几点：首先是堵住口入关。具体措施有注重饮食卫生、不吃生冷食物、玩具与食具定期煮沸消毒。同时，应搞好环境卫生，消灭苍蝇等传播病毒、细菌的媒介物。此外，发现病儿立即隔离治疗，处理好排泄物。健康儿童应避免与病儿接触。
2、及时驱虫。 蛔虫乃是众所周知的危害宝宝健康的“要犯”，既掠夺营养，诱发贫血、营养不良等疾病，导致体格发育落后，又损害智力。据英国与牙买加的医生报道，肠道内有蛔虫寄生的孩子在听觉、短期或长期记忆、阅读与回忆等能力方面均有一定程度削弱，一旦将蛔虫打净，上述症状消失，智力可在九周后完全恢复。
何时打虫效果最佳呢?专家认为是秋天。从蛔虫的生活史看，虽然孩子一年四季可遭受虫卵感染，但夏天机会最多。如吮手指，致使虫卵进入体内，经过一段时间的演变，最后变为虫定居于小肠正值秋天，此时服用打虫药(如肠虫清等)，可将其一网打净，不留后患。
3、冷水洗浴。 冷水洗浴，对提高宝宝的冷适应能力，为过冬做好准备，也是秋天保健的一个内容。包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋以及游泳等。
冷水浴锻炼应因年龄而异循序渐进。开始时，宜用与体温接近的温水，然后逐渐隆至28摄氏度，洗后用干毛巾擦干，三岁之内的婴幼儿可照此做。冷水冲淋是一种强身效果很好的锻炼方法，水温同样从35摄氏度开始，逐渐降到26—28摄氏度，沐浴喷头不应超过头顶40厘米，从上浇到胸背再向下喷淋，动作要迅速，浴后用干毛巾擦身至身体发热并轻度发红为止，不可用冷水直接冲淋头部(此法仅适合3岁以上的儿童)。
冷水浴锻炼可刺激并促进血液循环和代谢，提高体温调节的灵敏度，增强身体对外界冷热气温变化的适应能力，有助于宝宝平安过冬。
大班育儿保健知识 篇2
一、幼儿在园的日常保健护理
晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、
幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对幼儿全面护理，并培养幼儿有饮水的习惯;
在传染病流行及天气有变化的情况下，园保健室都会给家长发信息。
二、周末在家如何护理好孩子
1、周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。
2、养成良好的个人卫生习惯：足睡眠、多运动、勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，
室内保持通风等。
3、幼儿外出活动时，一定要是适量运动，及时穿脱衣服，补水。
4、尽量同步孩子在幼儿园的作息时间，学会自理。
三、如何给孩子正确用药
1、不要给孩子“进补”: 对于孩子来说，最好的“补品”就是正常科学的日常饮食。有家长给孩子买 “保健药”、 “补剂”,如多种维生素制剂、微量元素制剂等。 “补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现，如流鼻血等;有的孩子长期服用锌制剂，导致缺铁性贫血;有的孩子服用“补品”出现性早熟等。
2、剂量：剂量不足会收不到良好的治疗效果，还易产生抗药性;而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。
3、给药方式：口服是最好的给药方法，有家长认为，孩子生病要打针才能好得快，这是不确切的。注射不仅疼痛，还增加了感染机会。有些口服药如肠溶衣片等是不能压碎后再给孩子服的，用药时需注意;糖浆应该摇匀后服等。
4、不要自行用药：当孩子患病后，有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下，自行给孩子用药。这是很危险的。除了会引起不良反应外，还会掩盖病情、延误治疗。
5、不要滥用抗生素：有家长一见孩子发烧就要求医生用抗生素，孩子发烧，多是由于病毒感染引起的，这种发烧有规律性，发一段时间自己才会下降，用抗生素并不能使孩子烧退。过量抗生素的危害性：如过敏性皮疹，恶心呕吐食欲减退，更严重的是杀死体内正常的菌群，破坏体内微生物的平衡，削弱身体的抵抗力。
四、孩子患病后的科学护理
1、注意休息，多喝白开水。“若要小儿安，须予三分饥与寒”注意饮食清淡，吃七八分饱。
2、根据季节变化及时增减衣服，没有特殊情况，不要穿得过多。
五、幼儿园如何制定带量食谱
根据《中国居民膳食指南》的要求和中国营养学会推荐的“儿童每日膳食中营养素推荐摄入量表”，按照幼儿生理需要摄入热能和各种营养成分的需求，利用“深圳市妇保院(专业监制)的《网达幼儿园幼儿营养配餐系统》制定幼儿园带量食谱。做好荤素搭配、粗细搭配、色彩搭配。
六、家长配合
1、早晨不要让孩子空腹喝冷饮食品、牛奶、豆浆。
2、关注老师发的信息。
3、有疑问可及时咨询园医。
大班育儿保健知识 篇3
TOP1:多穿点能预防感冒
扫盲：冬季是感冒的高发季节，宝宝抵抗力低下首当其冲，但这不是给宝宝多穿衣就能防范得了的。随着户外活动的增加，宝宝汗湿衣服的机会也增多，如不及时更换干衣服，他就会容易感冒。有的妈妈喜欢凭自己的主观愿望来增减宝宝的衣服，如自己怕冷，就给宝宝穿很多，久而久之“捂”虚宝宝的体质。
冬季在注意为宝宝保温的同时，请不要给他穿衣过多，被褥以较大人的稍薄为宜，也不能让宝宝躲在被窝里面睡觉。此外，室温最好保持在24～28℃，注意房间的通风换气。外出时，切勿将宝宝包裹得太紧太严。
TOP2:感冒时最好呆在家里
扫盲：宝宝在家中的最佳环境温度为28～33℃，相对湿度以40%为宜。他的居室要定期开窗，保证空气新鲜。晴天可以带宝宝到户外多晒太阳，呼吸新鲜空气。若宝宝感冒了，要带他按时打针吃药，并加强营养，会有利于早日康复。
TOP3:在自家阳台上隔着玻璃晒太阳
扫盲：隔着一层玻璃晒太阳，紫外线将减少30%，隔两层玻璃会减少80%。因此，让宝宝隔着玻璃晒太阳（即使住房向阳的家庭），接受到的紫外线是很少的。另外，建议新装修的房屋中换掉双层玻璃窗，便于阳光中的紫外线不被滤去了，有利于人体多接受紫外线照射，合成更多的维生素D。
TOP4:宝宝如果冷了会哭，所以不用担心宝宝的冷热
扫盲：周岁以内宝宝的正常体温极不稳定，容易随着环境温度变化而波动，常表现为体温过低（35～36℃）。在寒冷季节，宝宝新陈代谢亢进，产热增多，同时散热不断增加，因此，如果给宝宝采取保暖措施不得力的话，常会引起宝宝体温过低，容易诱发感冒和肺炎，导致生长发育迟缓。用体温表经常监测宝宝的体温。若体温低于36℃或你摸上去他四肢末端凉，就应给宝宝增加衣服，注意保暧；若发现宝宝手足硬肿，建议去医院就诊。
TOP5:冬日是进补的好时节，一定要给宝宝药补
扫盲：一般认为，保健营养品比普通食品更有营养，其实并非如此。许多保健营养品所含的营养成分达不到标准含量，营养价值言过其实。对一些宝宝来说，适当服用保健营养品有利于改善食欲，强身健体，但长期大量服用保健营养品就会养成一种不平衡的饮食习惯，影响正常均衡饮食中的营养物质摄入，还有可能引起宝宝食欲减退，不吃或少吃正食，患上佝偻病、贫血、生长发育迟缓。健康的宝宝不需要营养保健品。无论母乳喂养还是人工喂养，宝宝长到4个月时都要合理地添加辅食，每天多喝白开水；断奶后的宝宝饮食应粗细搭配，荤素搭配，少吃零食，多吃水果和蔬菜，以达到均衡营养。体弱多病的宝宝应遵循“缺什么补什么”和“药补不如食补”的原则，尽可能避免服用含有激素类的食物和药物。平时少给宝宝吃牛肉、羊肉、蚕蛹等，更不要盲目给宝宝食用蜂王浆、花粉制剂、鸡胚等“补药”。
TOP6:冬天出门一定要给宝宝带上厚厚的口罩
扫盲：天冷出门养成带口罩的习惯是指带薄口罩。厚口罩会影响宝宝呼吸，带的时间一长会导致机体缺氧，透不过气来。提醒妈妈们，在冬季或呼吸道传染病流行期间，尽量不要带宝宝去公共场所（如影剧院和大商场等）和医院，避免与感冒病人密切接触，以防染上疾病。不过，宝宝在医院时可以带上稍厚的口罩，可有效防止交叉感染。
TOP7:冬天洗手容易着凉
扫盲：研究发现，手和手的接触是感冒病毒传播的主要途径，宝宝平时不爱洗手或洗手不认真、不彻底是导致血铅升高的主要危险因素之一。玩耍一天后，小手上沉积一定量的铅尘，连续用肥皂洗3次手，就可以减少摄入的80%的铅。勤洗手是预防疾病（腹泻、感冒、铅中毒等）最为重要的措施，也是防止细菌在家中传播的最有效方法之一。30秒以上的流水清洗才能真正达到清洁双手的效果。
TOP8:冬天洗澡多容易受凉感冒
扫盲：洗澡是宝宝最快乐的时间，最好每天或隔天给宝宝洗一次澡，民间也有宝宝“见水长”的说法。洗澡的最佳时间在晚饭前哦。
冬季洗澡的注意事项：
（1）关好门窗，动作要轻快；
（2）水温始终保持在40℃左右（不停地往澡盆中加热水）；
（3）用软毛巾轻轻按摩宝宝的全身皮肤，重点擦拭大血管所经处，如颈部、腋下、腹股沟和大腿根部；
（4）每次洗澡时间不超过5分钟，洗完后用干毛巾将全身擦干并按摩皮肤至发红为止。
大班育儿保健知识 篇4
一、合理饮食
合理饮食能增强幼儿机体的抗病和耐寒能力。俗话说“鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安”。中医认为，鱼、蟹、虾和肥肉等荤腥、油腻食物，可能助湿生痰，有的还可能引起过敏反应，加重病情。辣椒、胡椒生姜等辛辣之品，对呼吸道有刺激作用，是咳嗽加重，要注意避免。要多补充含蛋氨酸和无机盐的食物，以提高机体的御寒能力。因此，在冬季应多摄取含蛋氨酸较多的食物，如芝麻、葵花子、乳制品、叶类蔬菜等。另外，医学研究表明，人怕冷与饮食中无机盐缺少很有关系。所以冬季应多摄取含根茎的蔬菜，如胡萝卜、百合、山芋、藕及大白菜等，因为蔬菜的根茎里所含无机盐较多。钙在人体内含量的多少可直接影响人体心肌、血管及肌肉的伸缩性和兴奋性，补充钙也可提高机体御寒性。含钙较多的食物有：牛奶、豆制品、虾皮、海带、发菜、芝麻酱等。寒冷气候使人体氧化功能加强，机体维生素代谢也发生了明显变化，容易出现诸如皮肤干燥，皲裂和口角炎，唇炎等症。所以在饮食中要及时补充维生素B2，这主要存在于动物肝脏、鸡蛋、牛奶、豆类等食物中；富含维生素A的食物则包括动物肝脏、胡萝卜、南瓜、红心薯等食物中；维生素C重要存在新鲜蔬菜和水果中。
二、及时增减衣被
合理穿衣，及时增减。许多父母认为，孩子肯定比大人怕冷，他们往往不分季节、不分室内室外，将孩子捂得过厚，包得过严，不让孩子受一点寒气，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，容易伤风感冒，对健康不利。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服，同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，幼儿蹬被褥时及时盖好，以免孩子着凉。不然，常会引起其他疾病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎等。
三、保持室内空气新鲜，注意室温
污浊的空气对呼吸道黏膜会造成不良刺激，可使呼吸道黏膜充血、水肿、分泌异常或加重咳嗽，严重的可引起喘息症状。因此，要保持室内空气新鲜，厨房油烟要排出，父母更不可在家吞云吐雾过烟瘾，应及时开窗换气。稍冷而新鲜的空气可使呼吸道黏膜收缩，减轻充血、肿胀，保持气道通畅。但温度太低，又会使消化吸收的营养物质过多地用于氧化以产生能量保持体温，削弱了抗病能力，影响生长发育。适宜的温度是25-28℃，称为中性温度。一般条件下很难保持这种温度，但可以做到室温不至于过高、过低，适当开关门窗。
四、坚持户外活动，多晒太阳
冬天到了，有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉，就不让孩子出屋，孩子呼吸道长期不接受外界空气的刺激，得不到耐寒锻炼，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差，很容易患病。所以，应坚持让孩子多做户外活动，适度的运动和锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。不要因为怕孩子冻着就不带他到户外去。遇上好天气，就要多出去活动，晒晒太阳，阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。
果能多注意生活中的一些细节，培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，就能减少孩子患感冒的机会，让孩子健康愉快的成长。
大班育儿保健知识 篇5
炎夏已过，秋天到来，此时是促进幼儿生长发育的好时机。可年轻的父母未必都知道如何抓住这个时机。
强化营养：孩子的营养本是一年四季都应关注的大事，何以在秋天特别强调呢?道理很简单，近100天的炎热气候使孩子的饮食与睡眠受到不同程度的影响，发育的速度明显减慢。当秋天到来，天气转凉，夏天的干扰已不存在，机体逐渐恢复到良好的运作状态，食欲与消化功能自动调节到最佳水平，此乃天赐的补偿夏季损失的良机，所以应强化营养供给，为孩子的生长加“油”。肉、蛋、奶等固不可少，蔬果一类也应增加，做到主食与副食、荤与素、粗与细、干与稀的合理搭配。对于4—7岁儿童具体可这样安排：粮食100—150克、瘦肉或鱼肉50克、豆类50克、蔬菜200克、水果50克、奶类250克、植物油20克。上述品种不必每天都安排这么多，但须保证在一周内满足，即每种食物的量应达到7天量的总和，如瘦肉或鱼肉350克。
及时驱虫：蛔虫乃是众所周知的危害幼儿健康的“要犯”，既掠夺营养，诱发贫血、营养不良等疾病，导致体格发育落后，又损害智力。据英国与牙买加的医生报道，肠道内有蛔虫寄生的孩子在听觉、短期或长期记忆、阅读与回忆等能力方面均有一定程度削弱，一旦将蝈虫打净，上述症状消失，智力可在9周后完全恢复。何时打虫效果最佳呢?专家认为是秋天。从蛔虫的生活史看，虽然孩子一年四季均可遭受虫卵感染，但夏天机会最多。如吮手指，致使虫卵进入体内，经过一段时间的演变，最后变为虫定居于小肠正值秋天，此时服用打虫药(如肠虫清等，)可将其一网打净，不留后患。
防范腹泻：幼儿在夏天最易患腹泻病，入秋后腹泻发病率呈下降势头，但绝不是说可以“刀枪入库，马放南山”了，防范之心不可有丝毫懈怠。因为有一种称为轮状病毒的微生物正蠢蠢欲动，常在9月份或者10月份侵袭孩子的消化道而致腹泻，称为“秋季腹泻”。
秋季腹泻完全可以预防，父母应帮助孩子把握以下几点：首先是堵住口入关，具体措施有注重饮食卫生、不吃生冷食物等。同时，应搞好环境卫生，消灭苍蝇等传播病毒、病菌的媒介物。此外，发现病儿立即隔离治疗，处理好排泄物。健康儿童应避免与病儿接触。
总之，家长要培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯，加强锻炼，增强体质，让孩子能健康愉快的成长。
大班育儿保健知识 篇6
春天是孩子生长发育较快的一个季节，了解更多的春季育儿保健知识，以便使幼儿适应春季干燥的气候，同时，家长在安排孩子的饮食时，要注意以下几方面以确保孩健康成长。
1.多补充维生素c维生素c在人体内的作用是提高脑神经的灵敏程度，使脑对刺激的反应灵活，还能提高免疫力和抗病幼儿园春季能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用春季多风，气候干燥，易引发出血症。维生素c对防止出血有很好的作用，必须及时供给补充维生素c的方式也有两种：其一是服用维生素c片，其二是尽量多吃些含维生素c的蔬菜和水果。
2.粗粮、杂粮有好处粗粮、杂粮首先是能给人体补充矿物质，保证微量元素的供应，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等。其次是纤维素和各种维生素，幼儿园托班再次是具有特殊结构的有机化合物，如芳香物质、氨基酸等而且食物的多样化对促进食欲、引发孩子胃口和增强孩子的消化吸收能力也很有帮助常可食用的粗、杂粮有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等。健康知识
3.多吃含自然糖分的食物春季气候转暖和昼长夜短，使孩子的代谢机能旺盛，户外活动时间也大为加长，暖量和营养物质的消耗就会相对加大，使孩子经常感到饥饿因此，春季可以用加餐的方式给孩子补充热量和营养物质适宜的加餐时间为上午10-11时，下午3-5时加餐食品可选花生米、红薯干、栗子、葡萄干、果脯、蜂蜜水等含有自然糖分的食品。
4.保证钙质的充足供应春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果骨的主要成分是钙。因此，春季应供应孩子充足的钙孩子天天需要的钙量是700-800毫克适宜的供给量是每科学日不少于1000毫克补钙一般有两个办法：一个是药补，另一个是食补最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、芥菜、田螺、虾皮等再就是排骨汤或骨头汤，这些汤不仅含钙丰富，而且有助于身体对钙的吸收不能让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。
大班育儿保健知识 篇7
1、自我评价能力逐步发展
5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如;大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”
2、情感的稳定性和有意性增长
5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。
3、自理能力和劳动能力明显提高.
这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。
4、合作意识逐渐增强
在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。
5、规则意识逐步形成
大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的'行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心
6、动作灵活、控制能力明显增强
5岁儿童的走路速度基本与成人相同，平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕;运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。
7、爱学、好问，有极强的求知欲望
学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。
8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系
5、6岁的儿童开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生。例如，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：“乒乓球是圆的。积木是斜的，球放上去就会滚。”说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系，即“圆”与斜”的关系中寻找乒乓球滚落的原因。但由于周围现象中的因果关系比较复杂，即使到了5、6岁，儿童对不同现象中因果关系的理解水平也不可能一致，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。
9、能根据周围事物的属性进行概括和分类
随着抽象逻辑思维的发展，5、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类，如把人们饲养的身上有皮毛、四条腿的猫、兔、猪归为家畜类。然而，由于受知识、语言、抽象概括水平的制约，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单的，还不能掌握概念全部的精确含义，缺乏进行高一级抽象概括的能力。因此，儿童在概括归类时难免会出现一些概念外延上的错误，例如，有的儿童只能把家畜、家禽概括为动物，而把昆虫排斥在动物之外。
10、能生动、有表情地描述事物
5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
11、阅读兴趣显着提高
大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时阔专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着成人教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字;阅读成了他们很大的乐趣。
12、创造欲望比较强烈
由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵巧，使儿童操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能。还会几个人合作搭建熟悉的标志性建筑物，如“幼儿园”、“奥运场馆”等等。5、6岁儿童还对创编儿歌感兴趣，他们会为自己的画、自己的手工制品配上儿歌。在体育活动中他们也常常会别出心裁，想出独特的玩法。
13、象征性游戏趋于成熟
5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展，因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏中发生争执的情况减少。游戏的主题除了来自于儿童的生活外，还来自于影视作品。在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。
14、表现与表达方式多样化
这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。如，在美工活动中会用多种工具进行绘画创作。在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解。外出参观后，儿童会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻。他们还热衷于戏剧表演。
‘叁’ 幼儿园保育员进班级群怎么介绍
幼儿园保育员进班级群可以这样介绍：保育员进班级群是为了更好地与家长进行沟通和交流，以便更好地照顾和教育孩子们。
进入班级群后，保育员可以及时发布班级活动、教育资讯等信息，方便家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。同时，家长也可以通过班级群与保育员进行及时的沟通，提出问题、反馈意见等。这样的交流平台有助于增进保育员与家长之间的互信和合作，共同为孩子的成长和发展营造良好的环境。
此外，保育员进班级群还可以提供一些额外的教育资源和学习资料，让家长更好地了解幼儿教育的相关知识和方法，以便在家中更好地辅导孩子。通过班级群的互动，保育员和家长可以共同探讨孩子的教育问题，分享育儿经验，促进家园合作，共同关注孩子的成长和发展。总之，保育员进班级群是为了促进保育员与家长之间的交流与合作，提供更好的教育资源和学习支持，共同关注孩子的成长和发展。这样的交流平台有助于构建一个积极、和谐的教育环境，促进孩子的全面发展。
‘肆’ 幼儿园班级格言大全
幼儿园班级格言
1、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
2、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
3、细节决定成败，态度决定一切。
4、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
5、慎而思之，勤而行之。
6、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。
7、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
8、绳锯木断，水滴石穿。
9、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
10、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。
11、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
12、今天的努力，明天的实力。
13、莫放松点，莫轻视微。
14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
15、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
16、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。
17、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
18、6 、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
19、为了梦想，我们不懈努力。
20、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
21、心态决定命运，自信走向成功。
22、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
23、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
24、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。
25、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
26、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
27、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
28、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
29、锲而不舍，存义精思。
30、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
31、彩虹风雨后，成功细节中。
32、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
33、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
34、小事成就大事，细节成就完美。
35、态度决定一切，习惯成就未来。
36、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
37、要成就大事，先做好小事。
38、习惯改变命运，细节铸就终身。
39、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
40、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
41、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
42、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
43、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
44、革命尚未成功，同志仍需努力。
45、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
46、勤奋求学，熬墨蓄势。
47、一朝习惯，万事易办。
幼儿园的格言
1、教师应该善于挖掘幼儿的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
3、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
4、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
5、广积不如教子，投资宜重教育。
6、踏踏实实做人、认认真真做事。
7、暴力、溺爱和放任是摧毁幼儿健康人格的三大灾害。
8、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位幼儿。
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、用我的爱心，陶冶幼儿的心灵；用我的微笑，伴随幼儿的童年。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
13、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
14、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
15、正是家长的溺爱，教会了幼儿自私和不孝。
16、绽放微笑为了幼儿，鼓励表扬为了幼儿，关怀问候为了幼儿，让每一个幼儿都尽享教育的真爱。
17、允许幼儿犯99次错误，给他100次改正的机会。等待幼儿成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
18、教师是学生的镜子。
19、幼儿生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使幼儿只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
21、幼儿是在和周围人和事物比较中认识自我，要幼儿接触更多事物，有助于自我意识的发展。
22、我会用真爱滋润幼儿们幼小的心田，唱响幼儿们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位幼儿和家长。
23、我爱每一个幼儿，更热爱这份神圣的职业，我将成为幼儿最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个幼儿。
24、让星星撒满整个夜空，让幼儿填满整个心胸。
25、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
27、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
28、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
29、教师要用心去爱，去教育学生。
30、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
31、不听话的幼儿也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
32、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
33、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
34、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
35、教师的微笑，是一座桥：拉近幼儿的距离；是一阵风儿：带走幼儿的胆怯。
36、爱幼儿就应该爱他们的一切！幼儿的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
37、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
38、让每一个幼儿快乐的成长，让每一个幼儿接受到平等的关注和关爱，让每一个幼儿拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
39、外面的世界有多精彩，幼儿的世界就有多可爱，我愿沉浸在幼儿的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
40、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
43、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
44、说老实话，干良心事。
45、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、大家齐努力，科技教育盛开花。
47、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
48、正人先正已，身教重言教。
49、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢幼儿们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
50、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
幼儿园教师人生格言大全
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育.
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 -
以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
今天的太阳格外的耀眼，今天的鲜花格外的娇美，今天的思念格外的浓烈，今天的日子格外的特别，今天的祝福格外的明显：老师，祝你节日快乐!
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口挽救他人。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
能够当选“十佳教师“，让我激动万分。此刻，我心中除了喜悦，但更多的是感动，真正觉得自己已融入到小龙集团这个大家庭，自己的付出与表现已经被最大的认可,在此，我非常感谢董事长，感谢公司领导，特别是要感谢刘洁园长以及各位同事们的支持与帮助。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
我们一起去郊游，认识大千世界的奇妙，你们还学会了与朋友分享快乐与喜悦，最值得欣慰的是一路上你们坚持自己的事情自己做，还告诉老师：我们可以的，坚持就是胜利!你们参加故事比赛，和爸爸妈妈一起准备了自己的故事，在老师的眼里，你们的每一天都是一个无与伦比精彩的故事，他将永远存在我的记忆里。在很久很久的将来，不管你们在哪里，我都能把你们记起。
在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远?
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
了解学生是成功教学的关键。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
热心对待工作，真心呵护幼儿。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
我们的每一个孩子都是好孩子。
我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
幼儿园保育格言
1、从零开始，持之以恒。
2、踏踏实实做人、认认真真做事。
3、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
4、只有整个人类的幸福才是你的幸福。
5、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
6、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
7、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
8、关心下一代，汗水浇未来。
9、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
10、名师精心指导培育一代新人。
11、热心对待工作，真心呵护幼儿。
12、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
13、鼓励孩子编故事，去幻想。
14、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
15、喜欢孩子，善待孩子。
16、多一份赏识，就多一份成功的希望。
17、教也者，长善而救其失者也。
18、您的孩子是非常可爱的。
19、授一技之长，养百年之身。
20、精彩的人生需要勤奋点亮。
21、灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。
22、有爱，就会有奇迹！
23、教师要用心去爱，去教育学生。
24、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
25、老老实实做人，认认真真教书。
26、XX幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！
27、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
28、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
29、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
31、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
33、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
34、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
35、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
36、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
37、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
38、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！
39、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
40、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
41、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
43、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
44、用最清澈的爱去灌溉最娇艳的花朵。
45、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
46、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
47、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
48、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
49、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
50、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。
51、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
52、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。
53、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
54、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
55、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
56、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
57、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
58、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
59、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
60、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。。
班级目标班级格言
1、要争就能赢，要拼才能赢。
2、用勤劳坚持，换春华秋实。
3、精诚所至，金石为开。
4、莫放松点，莫轻视微。
5、勤奋求学，熬墨蓄势。
6、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
7、品求优秀，学争上游。
8、应知学问难，在乎点滴勤。
9、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
10、小事成就大事，细节成就完美。
11、安静营造环境，心静战胜浮躁。
12、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
13、耕耘于分秒，收获于细微。
14、今天的努力，明天的实力。
15、拼搏铸辉煌，状态定命运。
16、功崇惟志，业广为勤。
17、班荣我容，班耻我耻。
18、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
19、天道酬勤，宁静致远。
20、干净，安静，团结，精进。
21、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
22、求真尚美，砺志笃行。
23、志强智达，言行行果。
24、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
25、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
26、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
27、心中存信念，努力永不止。
28、为了梦想，我们不懈努力。
29、严谨代替松散，行动代替愿望。
30、只要努力，一切尽有可能。
31、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
32、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
33、播种劳动，收获成功。
34、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
35、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
36、锲而不舍，存义精思。
37、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
38、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
39、志在千里，壮心不已。
40、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
41、志存高远，心系天下。
42、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
43、革命尚未成功，同志仍需努力。
44、习惯改变命运，细节铸就终身。
45、把握今天，争分夺秒。
46、慎而思之，勤而行之。
47、把握现在，决战今天。
48、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
49、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
50、含泪播种，含笑收获。
51、一朝习惯，万事易办。
52、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
53、努力造就实力，态度决定高度。
54、用线条和色彩，绘人生最辉煌。
55、只有埋头苦读，才能出人头地。
56、勤奋乐学，团结拼搏。
57、先做该做的事，再做喜欢的事。
58、励志照亮人生，创业改变命运。
59、无道酬勤，不劳无获。
60、习惯决定成绩，细节决定命运。
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