㈠ 幼师必学的基础知识
主要课程：幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
学习内容：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。(1)幼师数学知识重点整理扩展阅读
幼师就业方向：
1、儿童教育工作者
能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。
2、儿童教育产业经营者
能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询。 儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。
3、攻读研究生
为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等。
参考资料：搜狗网络-幼儿教师
㈡ 幼师的数学四大能力
在幼教领域，数学教育不仅仅是教授孩子数字和计算，更是培养他们多方面的能力。首要的任务之一是激发孩子的联想能力。通过一个简单的物品，引导他们联想到与其相关的其他事物，这种联想不仅能够拓宽孩子的视野，还能激发他们的想象力和创造力。
另一个关键能力是思维的敏捷性。这指的是孩子在面对问题时，能够迅速地发现关键点，并给出有效的解决方案。这种能力不仅体现在数学问题上，也适用于日常生活中遇到的各种挑战。
此外，逻辑性思维的培养同样重要。逻辑思维强调的是有序和有条理的思考方式。通过遵循逻辑规律，孩子们能够清晰地分析问题，找到解决问题的方法。这不仅有助于他们理解数学中的逻辑关系，还能帮助他们在其他学科中进行有效的思考。
通过培养这些基本的数学能力，幼师不仅能够帮助孩子们更好地理解数学知识，还能促进他们的全面发展。联想能力、思维敏捷性和逻辑性思维的培养，都是为了帮助孩子们在未来的学习和生活中，更加自信和从容地面对各种挑战。
在教育的过程中，教师们应当注重创造一个充满探索和发现的学习环境。通过游戏、故事和实践活动，激发孩子们的兴趣，让他们在玩乐中学习，从而更好地掌握这些重要的数学能力。
值得注意的是，这些能力的培养是一个长期的过程，需要教师和家长的共同努力。通过持续的引导和鼓励，孩子们将逐渐建立起这些宝贵的思维习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
㈢ 幼师要学数学,我数学不好怎么办
1.要有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。有的同学老想做难题，看到别人上数奥班，自己也要去。如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心。我建议同学们可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心。
2、要有端正的学习态度。首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。
3、要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功！还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子！
4、要注重学习的技巧和方法。不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。
5、要有善于观察、阅读的好习惯。只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。
6、要有自己的观点。现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。
7、要学会概括和积累。及时总结解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题目。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。
8、要重视其他学科的学习。因为各个学科之间是有着密切的联系，它对学习数学有促进的作用。如：学好语文对数学题目的理解有很大的帮助等等。
