㈠ 符号 数学物理中的特殊符号
①Αα：阿尔法 Alpha
角加速度描述刚体角速度的大小和方向对时间变化率的物理量,在国际单位制中，单位是“弧度/秒平方”，通常是用希腊字母α来表示。
② β：贝塔 Beta
磁通量感应系数通常称为自感和电感与线圈的长度，横截面积，匝数的多少和密疏，有无铁芯或电磁铁的插入都有关 。长度越长，面积越大，匝数多且密，有铁芯插入时，自感系数L都会增加
③ γ：伽玛 Gamma
γ射线，又称γ粒子流，是原子核能级跃迁退激时释放出的射线，是波长短于0.01埃的电磁波。γ射线有很强的穿透力，工业中可用来探伤或流水线的自动控制。γ射线对细胞有杀伤力，医疗上用来治疗肿瘤。
④Δ δ：德尔塔 Delte
在物理学中，表示物理量的变化，如Q=cmΔt（式中Q代表热量，c代表物质的比热容，m代表物质的质量，Δt代表温度的变化量）。
⑤Ε ε：艾普西龙 Epsilon
一个导体的介电常数；也是德国物理学家普朗克能量量子化假说中的最小能量值ε（叫能量子）。
(1)西格玛是初中数学知识吗扩展阅读：
能量（energy）是物质的时空分布可能变化程度的度量,用来表征物理系统做功的本领。现代物理学已明确了质量与能量之间的数量关系，即爱因斯坦的质能关系式：E=MC²。
能量的单位与功的单位相同，在国际单位制中是焦耳（J）。在原子物理学、原子核物理学、粒子物理学等领域中常用电子伏（eV）作为单位，1电子伏=1.602,18×10－19焦。物理领域，也用尔格（erg）作为能量单位，1尔格=10－7焦。
能量以多种不同的形式存在；按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化 。各种场也具有能量。
能量的英文“energy”一字源于希腊语：ἐνέργεια，该字首次出现在公元前4世纪亚里士多德的作品中。伽利略时代已出现了“能量”的思想，但还没有“能”这一术语。
能量概念出自于17世纪莱布尼茨的“活力”想法，定义于一个物体质量和其速度的平方的乘积，相当于今天的动能的两倍。为了解释因摩擦而令速度减缓的现象，莱布尼茨的理论认为热能是由物体内的组成物质随机运动所构成，而这种想法和牛顿一致，虽然这种观念过了一个世纪后才被普遍接受。
能量（Energy）这个词是托马斯·杨于1807年在伦敦国王学院讲自然哲学时引入的，针对当时的“活力”或“上升力”的观点，提出用“能量”这个词表述，并和物体所作的功相联系，但未引起重视，人们仍认为不同的运动中蕴藏着不同的力。
1831年法国学者科里奥利又引进了力做功的概念，并且在“活力”前加了1/2系数，称为动能，通过积分给出了功与动能的联系。1853年出现了“势能”，1856年出现了“动能”这些术语。直到能量守恒定律被确认后 ，人们才认识到能量概念的重要意义和实用价值。
参考资料：
能量（物理学名词）_网络
㈡ 语文和数学，哪个更重要
这两个科目都是主科目，都很重要。
其实不同的学习阶段，科目特点也是不一样的，小学阶段：以语文为主、初中阶段：语文维持，抓紧数学、高中阶段：数学为主。
语文是靠底蕴，数学是拉分数。因此需要分阶段来看，两个都重要，退而求其次的话：
1、小学阶段：以语文为主
小学课程中大部分是语文课，让孩子从小习惯看书，教他如何看书，引导他看什么书，这就是一个锻炼底蕴的过程。
数学只要能跟上就好，除非是那种想考私立，或者要参加一些特别重要考试的。
2、初中阶段：语文维持，抓紧数学
我中考的时候，语文老师就告诉我：语文不要复习了，把精力放在能拉分的数理化上。语文再怎么复习和努力，也增加不了几分，但是数理化不一样，可以从60上升到110(满分120)
3、高中阶段：数学为主
从应试教育高考的分数分布来看，作文+阅读占到了大部分分数。而这两项内容，正是语文本身底蕴的分数，其它的语文技术分，相对占比就少。而阅读和写作的能力，难以一下子改变，这个是长期积累下来的，部分写作的技巧，短期学一下就好。
(2)西格玛是初中数学知识吗扩展阅读：
要想数学成绩好，首先在思想上要把数学的重要地位确立起来。数学作为三大主科之一，是公认最难的科目，不花费大量的时间和精力很难把它学好。数学学习的道路是漫长的，重点和难点知识特别多，只有每天多拿出一些时间去学数学才能日积月累把它学好。
学光靠努力还不够，要学会一些基本的数学思维。比如常见的代入思维、试值思维、画图思维、分类讨论等。数学公式是必须要熟记的，背会以后要在理解的基础上去做题，根据题眼去分析，即使没有思路也要尽最大努力尝试解题。
做题是一方面，在做题的基础上还要学会反思和总结，要懂得举一反三的道理，做一道题目要学会一个类型的题目，要在做题过程中触类旁通。学数学不是一蹴而就的，只有踏踏实实去做题和训练才能学会数学。
最重要的一点就是提高自学能力，听别人讲多少遍也不如自己做会一遍好。实践出真知是没错的，数学成绩好的同学大多自学能力非常强，遇到不会的题目能自主研究、琢磨，一道难题甚至能思考好几天，直至弄明白为止，这种精神是难能可贵的。