㈠ 牛津小学英语5A有哪些知识点
牛津5A基础知识整理
Unit 1 The first day at school
四会单词： 三会单词：
first 第一（的）；先；首先 term 学期
second 第二（的） back 回（原处）
third第三（的） happy 高兴的
day (一)天；白天 glad 高兴的；乐意的
all 所有的；全部 building 大楼；建筑物
any 任何的；一些 sports hall 体育活动房
reading room 阅览室 table tennis 乒乓球
computer room 电脑室 table tennis room 乒乓球室
sure 有把握的 toilet 厕所
floor （楼房的）层；地面；地板 swing 秋千
garden 花园 slide 滑梯；滑道
house 房子；住宅 see-saw 跷跷板（游戏）
flower 花 street 街道
四会词组： 三会词组：
the first day第一天 the new term新学期
all the students全体学生 back at school回来上课
at school 在学校；在上课 each other 互相
a lot (of) 许多；大量 Glad to see you. 见到你很高兴。
how many多少，几个？ play there 在那里玩
on the first floor在二楼 in the street 在大街上
on the second floor在三楼
on the third floor在四楼 语音：
a new house新房子 / / cake grape plate
some flowers一些花 name table plane
near the garden在花园附近 take tape Kate
四会句型：
1.----Is there a/an …in the …? ----Yes,there is./No,there isn’t.
2.----Are there any…in the…? ----Yes,there are.No,there aren’t.
3.----How many …are there in the …?----There are …
4.----Shall we go and play there?----Good idea.
Unit 2 A new house
四会单词： 三会单词：
live 居住；生活 parent 父；母
bedroom 卧室；寝室 parents 父母亲
bathroom 浴室；盥洗室 kitchen 厨房
sitting-room 起居室 world 世界
dining-room 餐厅 telephone 电话机；电话
study 书房 ；学习，攻读 mouse 鼠
large 大的 mouth 嘴
beside 在……旁边；靠近 三会词组：
bed 床 her parents她的父母
wall 墙 a map of the world一幅世界地图
lamp 灯 between the buildings在建筑之间
sofa （长）沙发 in the cat’s mouth在猫嘴里
between 在（两者）之间；在……中间
under 在……下面 语音：
behind 在……后面 / / black happy
door 门 hat cap rabbit
四会词组： tap bag jacket
live in 居住在 Japanese
on the wall 在墙上
between the map and the bed在地图和床之间
in/on/beside… the wall/map/desk…
四会句型：
1.----What’s in/on/under/behind/beside/between …?
----There’s a/an …in/on/under/behind/beside/between …
(There are some …in/on/under/behind/beside/between …)
2.There isn’t a/an …
(There aren’t any …)
3.Here’s a/an … for you.
(Here are some … for you.)
Unit 3 At a music lesson
四会单词： 三会单词：
lesson 课；功课 start 开始
can 能 music 音乐
can’t 不能 violin 小提琴
sing 唱；唱歌 follow 跟随；仿效
song 歌曲 together 一起
dance 跳舞 guitar 吉他
play 演奏
learn 学；学会 三会词组：
listen 听 in the music room在音乐室
listen to 听 have a music room上音乐课
swim 游；游泳 follow me跟着我
make 做；制造 play the violin拉小提琴
ride 骑（马、自行车） play the piano弹钢琴
put 放；摆 play the guitar弹吉他
skate 溜冰；滑冰 play the accordion拉手风琴
ski 滑雪 let’s start 让我们开始吧
model 模型 sing it together 一起唱
ready 准备好的 put a book on your head 把书放在你的头上
begin 开始 find him 找到他
四会词组： under the teacher’s desk 在讲台下
at an Art lesson在美术课上
sing the song 唱歌 语音：/a:/ after basket class
listen to me 听我的 dance ask
listen to the song 听这首歌 star park art
learn the song 学这首歌 garden card smart
sing and dance 边唱边跳 sharpener
make a model plane 做模型飞机
ride a bike 骑自行车
四会句型：
1.----I can …What can you do? ----I can … (can后动词用原形)
2.The girl can dance,but the boy can’t.He can sing.
3.----Can you put the book on your head? ----Yes,I can./No,I can’t.
4.Where’s Ben?Who can find him?
Unit4 Halloween
四会单词： 三会单词：
family 家庭 Halloween 万圣节前夕（10月31日）
thing 东西；物品 tomorrow 明天
need 需要 pumpkin 南瓜
vase 花瓶 lantern 灯笼
horse 马 change 找头，零钱
candle 蜡烛 Saturday 星期六
chicken 鸡 Sunday 星期天
ck 鸭；鸭肉 with 和
pig 猪 or 或者
evening 傍晚；晚上 if 如果，假如
work 工作 三会词组：
buy 买 a Halloween party
mask 面具 pumpkins lanterns
else 别的，期他的 Here’s your change,
cook 烹调；做饭 on Saturdays/Sundays
try 试 play table tennis with our friends
四会词组： like reading
in the evening 在晚上
his family 他的家庭 语音：/i:/ he she these zebra
buy things 买东西 bee be need
need some flowers and a vase需要一些花和一个花瓶
buy some masks买一些面具 season tea beach
What else? 别的什么？ teach teacher
cook some rice 做饭 each peach
don’t work 不工作
四会句型：
1.----Do you like …? ----Yes,I do./No,I don’t. I like …
(like后如果直接跟动词，动词要加ing)
2.----I like …What do you like? ----I like …
3.----What do you need? ----I need …
----What else do you need? ---…,please.
Unit 6 Doing housework
四会单词： 三会单词：
morning 早晨，上午 housework 家务劳动
ring （钟铃等）响 free 自由的；空闲的
sweep 扫，扫除 homework 家庭作业
help 帮助 clean 把……弄干净；擦干净
Maths （口语）数学 speak 说话
stand 站；立 三会词组：
sit 坐 clean the window 擦窗户
sleep 睡觉 Sunday morning 星期天早晨
jump 跳跃 do housework 做家务
run 跑，奔跑 do one’s homework 做家作
walk 步行；散步 make a cake 做蛋糕
wash 洗涤，冲洗 Come and help me,please.请来帮我。
clothes （复数）衣服 look good 看起来很好
home 家
四会词组：
at home 在家
wash clothes 洗衣服
help…with 帮助……做……
sweep the floor 扫地
四会句型：
1.----What are you doing? ----I’m …/We’re …
2.----Where’s …? ----He’s/She’s in …
3.----What is he/she doing? ----He’s/She’s …
4.----Are you free now? ----Yes./No.
5.----Can you come and help me with my Maths? ----Sure.
6.----How about this afternoon? ----OK.See you this afternoon.
7.Please help me.
Unit7 After school
四会单词： 三会单词：
after 在…之后；在…后面 I’ll=I will 我将；我会
class 课；（学校里的）班 join 参加，加入
over 结束 magazine 杂志
say 说，讲 marble 玻璃弹子
newspaper 报纸 volleyball 排球
picture book 图画书；画册 三会词组：
card 纸牌；卡片 run after 追赶
chess 棋 say goodbye to… 向……道别
laugh 笑，大笑 go and join them 去加入他们
cry 哭 read a magazine读杂志
study 学习；攻读 play marbles玩弹珠
yo-yo 游游拉线盘（一种小玩具） eat the dog’s food吃狗的食物
busy 忙碌的 dance on the dog’s head在狗头上跳舞
food 食物，食品 play football踢足球
四会词组： play basketball打篮球
after school 放学后 play baseball打棒球
look for 寻找 play volleyball打排球
Classes are over. 下课了。
read a newspaper 读报纸 语音：
read a picture book 读图画书 / / five kite like pie
play chess 下棋 tiger bike Mike tie
play cards 打牌 find behind
play with 拿┅┅玩；和┅┅一起玩
play with a yo-yo 玩溜溜球
四会句型：
1.---Is he sitting on a volleyball?---No,he’s not.He’s sitting on a basketball.
2.Nancy is watching Tvin the sitting-room.
3.The dog is crying and the mouse is laughing.
Unit 8 A camping trip
四会单词： 三会单词：
children [复数]孩子们，儿童 blanket 毛毯，毯子
hill 小山 telescope 望远镜
show 给……看，出示 fruit 水果
tent 帐篷 stove （供烹饪用的）火炉；煤炉；电炉
tin 罐头 pillow 枕头
tin-opener 开罐器 elephant 象
pot 锅 hole 洞，孔
match 火柴 use 用，使用
towel 毛巾 string 细绳；带子
fat 胖的；肥的
thin 瘦的
fish 鱼；鱼肉
四会词组： 三会词组：
a tin of … 一罐…… camping trip 野营旅行
some matches一些火柴 (at a) camping site (在)野营营地
near the hill 在小山附近 cut out 割去；裁剪
show sth. to sb. 给某人看某物 long hair长发
a big tent 一个大帐篷 big ears大耳朵
sit beside her tent 坐在她的帐篷旁边 语音：/ /
some tins of chicken and fish 一些鸡肉和鱼肉罐头 fish fridge
a box of chocolates一盒子巧克力 sit in milk
四会句型：
1.You have … and I have …
We have … and they have …
He has … and she has …
2.----I have …What do you have?----I have …
----What does he/she have?----He/She has …
----What does Liu Tao/May have? ----He/She has …
----What do you have? ----We have ….
----What do they have? ----They have ….
3.They are showing their things to each other.
4.I have a bear.It has long hair.
Unit 9 Shapes
四会单词： 三会单词：
shape 形状 about 关于
art 艺术，美术 rectangle 长方形
teach 教，教书 diamond 菱形；菱形的；钻石
fly 飞；放（风筝、飞机模型等） triangle 三角形；三角形的
square 正方形 oval 椭圆形；椭圆形的
bag 包，袋子 grandparents 祖父母；外祖父母
circle 圆圈 grandpa <口语>爷爷；外公
us [作宾语用] 我们 grandma <口语>奶奶；外婆
sun 太阳 then 然后
moon 月亮 forget 忘记
star 星形，星形物；星 only 仅仅，只
heart 心形；心 twinkle闪烁；闪闪发光；眨眼
paper 纸 wonder 对…感到惊奇
high 高 year 年
up向上 above在……上面
sky 天空
四会词组： 三会词组：
an Art lesson一节美术课
buy a New Year card for our grandparents 为我们祖父母买新年贺卡
teach her students about shapes教学生形状
learn how to draw them学习怎样画它们 Don’t forget !别忘记！
look at the blackboard看黑板 Happy New Year! 祝你新年快乐！
fly a kite 放风筝
five circles 五个圆形 语音：/ / gn open
draw a circle 画个圆形 over oval
come to the blackboard 到黑板前来 sofa only
show us how to do it 给我们看看怎样做 those stove
make a card 做卡片 home post
on the paper 在纸上
四会句型：
1.----What shape is/are the …? ----It’s a/an …/They’re …
2.----What shape is it? ---It’s a/an …
3.----What shapes are they? ----They’re …
4.Show us how to …(cook rice/make a cake/open the tin/make a model
plane/play the guitar/plant trees…)
5.I don’t know how to make a card.
6.Draw some trees and stars on the paper first.Then write ‘Happy New Year’ on it.Don’t forget to write ‘Dear Grandma and Grandpa
㈡ 平面设计师一定要了解的10个印刷知识点
对于平面设计师而言，了解印刷知识至关重要，以确保设计作品在印刷时能与预期效果一致，避免不必要的时间和金钱浪费。以下是平面设计师在印刷过程中需要了解的10个关键知识点。
1. 出血：在拼版印刷中，设计作品边缘超出纸张边缘的部分称为出血，通常尺寸在2-3mm。出血设计能确保作品完整无缺，避免切割时边缘被破坏。
2. 分辨率：在设计印刷品时，分辨率需根据具体尺寸设定。小尺寸通常选用300像素/英寸（如DM单、X展架、台卡等），大尺寸可选择150像素/英寸，特大尺寸印刷品则考虑75像素/英寸（如背景喷绘、写真等）。相同尺寸下，分辨率越高，文件体积越大。
3. 常用印刷尺寸：
- 海报尺寸：13cm × 18cm、19cm × 25cm、42cm × 57cm、50cm × 70cm、60cm × 90cm、70cm × 100cm
- 展板尺寸：标准尺寸为90cm × 240cm或120cm × 240cm，平分为90cm × 120cm或120cm × 120cm的标准大小。X展架尺寸：60×160cm、80×180cm、120×200cm、27×42cm（台式）；易拉宝尺寸：60cm×160cm、80cm×200cm等。X展架和易拉宝的区别在于稳定性及成本。
4. 印刷色彩：设计时应将色彩模式设置为CMYK模式，确保印刷品色彩准确无误。CMYK模式通过油墨叠加混合调色，每种颜色的数值在0%-100%之间调整，其中黑色通道单独存在，以确保纯正的黑色效果。
5. 印刷格式：
- TIFF格式：适用于跨越平台的图像打印，使用无损压缩方式减少文件尺寸，可保存通道，便于图像处理。
- CDR和AI格式：矢量文件格式，CDR格式在内陆印刷接口较为通用，AI格式无版本限制。
- EPS格式：介于矢量和点阵图像之间，广泛用于印刷行业。
- PSD格式：印刷厂通常要求小海报为300像素/英寸，大海报为80像素/英寸。
- JPG格式：适用于提供清晰的分辨率（300dpi），颜色模式为CMYK，如需源文件，最好附带。
6. 印刷字体：
- 宋体：横竖笔画均匀，字形长方，清秀挺拔，适用于副标题、诗词短文、批注等。
- 衬线字体：笔画有粗细变化，横细竖粗，末端有装饰部分，常用于书籍、杂志正文排版。
- 无衬线字体：主要笔画粗壮，方头方尾，适用于标语、标题等正式文件。
- 宋体变体：笔画挺秀均匀，字形端正，适用于学生课本、通俗读物等。
7. 印刷字号：印刷品的字号需根据设计需求确定，通常画册设计文字较多，大标题大于3号字体，小标题小于4号字体，内文小于6号字体，行距设置为1.5倍，字号过小会影响阅读效果。
8. 印刷方式：
- 胶印：适用于海报、简介、说明书、报纸等彩色印刷品，是目前最普遍的纸张印刷方法。
- 柔性版印刷：凸版印刷技术的一种，适用于印制塑料袋、标签及瓦楞纸，印刷效果接近胶印。
- 丝网印刷：适用于织物、塑料、金属、陶瓷等承印物，范围广泛。
- 凹版印刷：适用于印制有价证券、商业凭证等高品质印刷品。
9. 印刷纸张：印刷用纸种类繁多，如铜版纸、胶版纸、商标纸、牛皮纸、瓦楞纸等，选择合适的纸张类型能确保印刷品的质量和效果。
10. 印刷工艺：包括烫金、烫银、过UV、起凸、压凹、压纹、模切、金葱、覆膜、植绒等，每种工艺都能为印刷品增添独特的视觉效果。
以上知识点是平面设计师在印刷过程中需要关注的要点，不同印刷品和质量需求可能需要选择不同的工艺和纸张。如有疑问，欢迎留言交流。
㈢ 如何快速学英语
快速学英语听是兴趣之始，说话之道、说是沟通桥梁，熟练过程、读是知识扩展，单词储备、写是巩固牢靠，是基础也是根本、要着意“卖弄”。
1、听是兴趣之始，说话之道
合理的听力训练是应当以兴趣为首要，要包含合理的对话环境和人物，而不是单纯无环境的简单对话。可以把一些经典的英文电影作为一种教材，根据字幕去练习听力，同时也能增强语感，使学生对英语的把握感更强。
注意事项
1、需要你不要学到一半就放弃不学了
因为语言不是一触而就的事情。是要你自己每天勤加苦练的技术活。不要想着一下子吃个胖子，行不通。踏实坚持的每天学习一点点，日子长了就会发现自己的学习会有很大的提高。
2、学习英语要有系统和计划
学习要有科学规律的学习才可以学好，而不是杂乱无章的学习英语。把英语分四门功课来学习，然后把两大基础词汇和语法抓起。每天学习完就要总结归纳学习的内容，然后相互比较得出一个知识点。随后慢慢把知识点连接起来就变成知识网络。慢慢的学习就会有章法有次序了。学起来也会很容易和不吃力了。
学习计划一定要按部就班的执行。很多学生不是不会做计划，而是做了计划根本不执行，然后就每天得过且过。这种学习态度是学习不好英语的。
㈣ 人教版八年级下英语unit4重点
直接引语在转换成间接引语时，要注意人称的变化、句子结构的变化、主从句时态的一致、语序的变化、指示代词的变化、时间状语的变化、地点状语的变化以及部分动词的变化等事项。
1、人称的变化
直接引语在转换成间接引语时，人称的变化规则是：一随主，二随宾，三不变。
1) 一随主：即直接引语中的代词是第一人称时，在间接引语中必须和主句的主语相一致。例如：
Tom says, “I’m from America.” 汤姆说：“我来自美国。”
→Tom says (that) he is from America. 汤姆说他来自美国。（I变成了和主语Tom相一致的he）
2) 二随宾：即直接引语中的代词是第二人称时，在间接引语中必须和主句的宾语相一致。例如：
She asked me, “Where do you live?” 她问我：“你住在哪里？”
→She asked me where I live. 她问我我住在哪里。(you变成了和宾语me相一致的I)
3）三不变：即直接引语中的代词是第三人称时，在间接引语中保持不变。例如：
Kate said,” They like reading.” 凯特说：“他们喜欢阅读。”
→Kate said (that) they liked reading. 凯特说他们喜欢阅读。（they保持不变）
【注意】人称的变化包括人称代词、物主代词和反身代词等。
2、句子结构的变化
1）直接引语是陈述句时，用连词that引导，that通常可以省略，尤其是在口语中。例如：
He said, “I have been to Beijing.”
→He said (that) he had been to Beijing.
【注意】如果间接引语是由that引导的两个或两个以上的并列宾语从句，第一个连词that可以省略，以后的连词that一般不省略，以免造成句子结构上的混乱。例如：
Doctor Li said, “You are nothing wrong. You’ll be better soon.”
→Doctor Li said（that）I was nothing wrong and that I would be better soon.
2）直接引语为疑问句时，要注意将注意原主句中的谓语动词say改为ask （sb.）、wonder或want to know等，且间接引语中必须使用陈述句的语序（即宾语从句中的主语之前不能任何动词）。至于说连词的确定，情况如下：
a) 直接引语为一般疑问句、反意疑问句或选择疑问句时，间接引语中用连词if或whether引导。例如：
He said, “Do you have any music CDs?”
→He asked（me）whether/if I had any music CDs.
→He wondered whether/if I had any music CDs.
→He wanted to know whether/if I had any music CDs.
I asked, “Will you take a bus or a train?”
→I asked him whether he would take a bus or a train.
→I wondered whether he would take a bus or a train.
→I wanted to know whether he would take a bus or a train.
b）直接引语为特殊疑问句时，就由原来的疑问词来充当间接引语的连词，注意原特殊疑问词的被修饰语必须紧随其后，不可分开。如：
He asked, “How many bowl of rice did you have, Lucy?”
→He asked Lucy how many bowl of rice she had had.
c) 直接引语形式上是疑问句，但表示请求，建议意义时，可ask sb. to do sth.，suggest doing，advise sb. to do sth. 等形式来转述。如：
“Could you open the door, please?” he asked.
→He asked me to open the door.
“Why not going out for a walk?” he asked us.
→He advised us to go out for a walk.
→He suggested going out for a walk.
3）直接引语为祈使句时，改为间接引语时，一般用带to的不定式表达，原主句中的谓语动词通常要改为ask, advise, beg, tell, order, offer, request, suggest, warn等。如ask sb. to do（由肯定祈使句变成），ask sb. not to do（由否定祈使句转变），并且在不定式短语中的时间状语、地点状语、人称及时态都作相应的变化。如：
He said，“Jane，be careful, please.”
→He asked Jane to be careful.
“Don’t be late for class again.” He said the boy.
→He told the boy not to be late for class again.
He said, “Let's have a walk.”
→He suggested our having a rest.
He said, “Let me help you.”
→He offered to help me.
4）直接引语是感叹句时，转间接引语可用what或how引导，也可用that引导，如：
The policeman said, “How clever you are!”
→The policeman said how clever I was.
→The policeman said I was very clever.
3、主从句时态的一致
1) 如果主句的谓语动词是一般现在时，直接引语变为间接引语时，从句的动词时态保持不变。例如：
He says, “China is very great.” →He says (that) China is very great.
Mum says, “I’ll be back in a minute.” →Mum says she’ll be back in a minute.
2) 如果主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变为间接引语时，从句的谓语动词通常要改成相应的过去时态。具体情况见下表：
直接引语 间接引语
一般现在时 一般过去时
一般过去时 一般过去时/过去完成时
现在进行时 过去进行时
一般将来时 过去将来时
现在完成时 过去完成时
过去完成时 过去完成时
过去进行时 过去进行时
过去将来时 过去将来时
3）直接引语陈述的如果是客观事实、真理、名言、警句、谚语等，在变为间接引语时，时态保持不变。
Our teacher said, “The earth goes around the sun.”
→Our teacher said (that) the earth goes around the sun.
4、指示代词，时间状语，地点状语和动词等的变化
直接引语中的一些指示代词，时间状语，地点状语和部分动词须作如下相应的变化：
直接引语 间接引语
指示代词 this这 that那
these这些 those那些
时
间
状
语 now现在 then那时
today 今天 that day 那天
tonight 今晚 that night那天晚上
this week 这星期 that week那个星期
yesterday 昨天 the day before前一天
last week 上星期 the week before前一个星期
ago以前 before 以前
tomorrow明天 the next/following day第二天
next week 下星期 the next week 第二个星期
地点状语 here 这里 there 那里
动 词
come来 go 去
Bring带走，拿走 take 带来，拿来
【注意】直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时，有时不需要改变。
如tomorrow，转述的动作发生在说话的当天，就不用改变；但如果转述的动作不发生在说话的当天，则要将tomorrow变为the next day.
又如here，转述地点就是说话时的地点时，不须变化。
5、标点符号
整个复合句的标点符号必须与主句一致，即主句是陈述句时用句号，主句是问句时用问号。