‘壹’ 冀教版七年级英语上册课件
导语：对于冀教版七年级英语上册，我们可以做一个知识点总结的课件，帮助自己更好学习。下面是我整理的冀教版七年级英语上册课件：重点知识总结，供各位阅读和借鉴。
Unit 1 School and Friends
重点短语：
be from来自 over there 在那里 homeroom teacher 指导教师
visiting student 访问生 show ... around 带领...参观
have lessons 上课 have fun 玩的愉快 play sports 进行体育活动
guessing game 猜谜游戏 play a guessing game 玩猜谜游戏
shopping list 购物单
Class Four 四班 welcome to ... 欢迎来到...
get books 借书 plan their lessons 备课 have science classes 上科学科
let’sdo sth. 咱们做某事吧
It’sone’s turn to do sth. Now. 现在轮到某人做某事了。
on the wall 在墙上 buy sth. for sb.=buy sb. sth. 给某人买某物
get sth for sb. 为某人取（买，拿）某物
主要句型及交际用语：
——What’s your name? （特殊疑问句，用于询问对方的名字，句中的what’s 是what is 的缩写形式。）
——My name is ... / I’m（I am）...
How are you? 你好吗？ I’m fine. And you? 我很好，你呢？
——Nice to meet you. 见到你很高兴。（第一次见面时相互问候的用语。） ——Nice to meet you, too.见到你也很高兴
Good morning。早上好。 Let’s ... 咱们...吧。
——Excuse me. May I have /borrow ...抱歉/打扰。我可以借...吗？ ——Hereyou are. 给你。
——May I ...
——(肯定回答)OK. /Sure./ Certainly./Of course./ Yes, you may.
——(否定回答) Sorry./ No, you may not.
注意： may not 无缩写形式。
You are welcome! 不客气！
See you later./See you. 再见。
What about sth（what about doing sth） 某物（做某事）怎么样？
This is?? 这是?? （此句式有两种用法：
1.向别人介绍你身边的你熟悉而对方不认识或者不熟悉的人时。2 介绍近处的物品时。） Her/his name is ?? 她/他的名字是??
注意：表示“在几班”时，用“班级（第一个字母必须大写）+阿拉伯数字或基数词（第一个字母必须大写）”。如 Class 2= Class Two
Here is my list. 此句是由here构成的倒装句，起强调作用。
Here，there等构成的倒装句，有以下两种情况：
（1） 主语是人称代词，用部分倒装。结构为： Here/There +主语+谓语动词+其他
如： Here you are. 给你。
（2） 若主语不是人称代词，用全部倒装。结构为： Here/There +谓语动词+主语+其他。
如：Here comes the bus. 公共汽车来了。
注意：here，there构成的倒装句多用一般现在时。
Unit 2 Colours and Clothes
重点短语：
Light blue 浅蓝色 look at?? 看?? come out 出现(I come out after the rain. High in thesky.)
in the sky 在天空中 just right 刚刚好，正好 （be）ready for??准备去?? catch a cold 感冒 go back 回去 put on 穿上
get well with 和??很相配，协调 take??all out of 把所有的?取出
look so pretty 看上去很漂亮 in black and white 身穿黑白相间的衣服 write??about??写关于??的??
around the world 全世界 uniforms for work 工作服
go shopping 去购物 at the shopping centre 在购物中心
mix??and??把??和??混在一起 just right正合适，刚刚好
What colour??什么颜色（对颜色进行提问）
at 1:00 p.m.
主要句型：
Sth. is too+形容词（原形）+for sb. 某物对某人来说太??
Whose scarf is this？ 用来询问物品归谁所有，用于对物主代词或者名词所有格提问。句型转换时，若后有名词，要将名词一起提前。
单数名词+ is this/that/ it?
结构：whose+ 复数名词+are these/those/they?
不可数名词+is it？
Be ready for sth. 和be ready to do sth.有时可互换。如：
I am ready for lunch.= I am ready to have lunch. 现在我准备好吃午饭了。
How many colours do you see ? 你能看到多少颜色？
My favorite colour is ?? 我最喜欢的颜色是??
Say goodbye to sb.向某人问好。Say yes/no to sb. 向某人说行/不行。
I’mso+形容词+to do sth.+其他。 做某事我很?? 如：
I’mso glad to see you. 见到你我很高兴。
Unit 3 Body Parts and Feelings
重点短语：
play with 和??一起玩 make?? for?? 为??做??
do one’s homework 做作业 listen to 听?? on foot 步行
wave one’s hand 挥手 see red 火冒三丈 be angry 生气
a bit 有点儿，稍微 stand against?? 靠着??站stand upon站在？？上面
one donut a day 一天一个面包圈 see a doctor 看医生
have a cold 感冒 stay at home 呆在家里 have a rest 休息一下
look cool/cute/funny/different 看起来很酷/很可爱/很滑稽/不同
short black hair 黑色短发use??for??用??表示??(We use many colors for our feelings.)
make sb. do sth. 让某人做某事 want sb. to do sth. 想要某人做某事
take medicine 吃药stay home=stay athome 呆在家里
重点句型：
1 ——Howtall is he/she ? 他/她多高？——He/Sheis ??meters tall. 他/她身高??米。
2 How do you feel ?你感觉怎么样？ I’m/feel ?? 我感觉??
3 What’s wrong?= what’s the matter? 怎么了？
4 I have a headache/stomacheache. 我头疼/肚子疼。
5 You’d(you had) better do?? 你最好做??
6 Are you OK? 你还好吗？ 7 Let’s go and see a doctor. 咱们去看医生吧。
8 What does he/she look like? 他/她长什么样？结构为：whatdo/does + 主语+look like？某人长什么样？
9. like常见固定搭配：
Like to do sth. (表示具体的某一次动作) I like to visit Tom today. 今天我想拜访Tom. Likedoing sth. (表示习惯性、一般性动作)I like reading. 我喜欢读书。
Would like to do sth. (表示想要做某事) I would like to go out for a walk. 我想出去散步。
10. I wear glasses. 我戴着眼镜。a pair of glasses 一副眼镜
Unit 4 Food and Restaurants
重点短语：
have a salad 吃色拉 make a salad 做色拉 a glass of juice 一杯果汁 put??on?? 把??放在??上面 a cup of tea 一杯茶
be full of??充满 write down 写下来 have to 不得不
want to do sth. 想要做某事 take sb. to ?? 带着某人去??
at the market 在市场 look good 看起来不错 how much 多少钱
be ready to do sth. 准备好做某事 in the restaurant 在餐馆里
something to drink 喝的东西 a can/bottle/glass/cup of?? 一听/瓶/玻璃杯/杯?? cornerstore 便利店
take down 拿下，取下(P58Take one down. Pass it around. 19 bottles of water on the wall. )
pass around 分发，传送 be away 不在，离开
get enough rest 得到充分的休息 watch TV 看电视
every day 每天 for example 例如 be short for??的简称
no problem 没问题
重点句型：
1. It’s time for +名词 常用语催促对方做某事
It’stime (for sb.) to do sth. 该到（某人）做某事的时间了。
2. what’s for 三餐/下午茶/饭后甜点？表示三餐/下午茶/饭后甜点吃什么？
3. be full of 充满??
4. 1)对于would like sth.？提出的建议或要求， 肯定回答：Yes, please. 否定回答：No,
thanks/thank you.
2)对于wouldyou like to do sth.? 肯定回答：yes./sure. I’d like/love to. 否定回答： I’d like to, but??.表委婉拒绝。
5. take sb. to someplace 带着某人去某地
6. how much +be+名词？用于询问价格。
7. can I help you? 我能帮助你么？此为服务性行业人员的常用语。
类似的说法还有： May I help you? what can I do for you?
Is there anything I can do for you?
help 的常用短语： help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
help sb. with sth. 帮助某人某事 ask sb. for help向某人求助
8. pass it around。把它分发下去。
Pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人
9. don’t watch too much TV! 不要看太多电视！
Too much “太多”，修饰不可数名词或放在动词之后。 Too many “太多”，修饰可数名词。
Unit 5 Family and Home
重点短语：
the Smith family 史密斯一家 talk on the police radio用警用对讲机讲话 Jenny’s family 詹尼的家庭
walk to school 步行去学校
on weekends 在周末 play football 踢足球
be close with 与??亲近 be ready to 准备好做??
work hard at school 努力学习 in front of 在??前面
go on a picnic=have a picnic 去野餐 a basket of 一篮子??
lots of 许多 look out 小心，注意 set the table 摆放餐具
have a birthday party 举行生日聚会 make a birthday card 制作生日卡片
on the front (of) 在??的正面 happy birthday 生日快乐
重点句型：
1. we are the Smith family. 我们是史密斯一家。
“The+姓氏复数”表示一家人，作主语时，谓语动词用复数。
The Browns are friendly to everyone. 布朗一家对每个人都很友好。
2. what does she do ?
对职业提问用what，常用句型有：what+be+主语？
What +do/does+主语+do? What’s one’sjob?
3. she is walking to school. 她正步行去学校。
Walk to school= go to school on foot 步行去学校
4. I have no brothers or sisters. 我没有兄弟姐妹。结构为：主语+have/has +no+名词。
相当于 主语+don’t have+名词。 例如：
I have no money.= I don’t have any money.
注意：or 用于否定句中，意思为“和”， 在肯定句中则用and 表示“和”。
例如：I have no food or water. 我没有食物和水。
5. I can talk to him about everything. 我可以跟他说一切事情。
Talk to/with sb. 与某人谈话 talk about sb./sth. 谈论某人/某事
6. The chair is in front of the desk. 椅子在桌子前面。
in front of 在??的前面，强调一个物体在另一个物体外部的前面。
in the front of 在??的前部，强调一个物体在另一个物体内部的前面。
7. how old are you ?
how +old+be+主语？用来询问年龄，其答语为：主语+be+数词+years old.
同义句为：what’s +one’s age? 在口语中一般不询问女士年龄。
8. ??it’s called a lucky birthday. ??它被叫做一个幸运的生日。
be called 被叫做 He is called Li Ming. 他被叫做李明。
Unit 6 Let’s Go!
重点短语：
Take Bus 42 乘坐42路公共汽车 go to the bookstore 去书店
get off 下车， 从??下来 get on 上车 godown 沿着??向前走
take a bus to??= go to ??by bus 乘坐公共汽车去某地 turn left 向左转
ride to??=go to??by bike 骑自行车去某地
ask sb. the way 向某人问路 get lost=be lost 迷路 look for 寻找 next to 紧邻，挨着
at the traffic lights 在交通信号灯处 go straight 一直走 on the way to 在去??的路上
go to the zoo 去动物园 at the zoo 在动物园 make noises 制造噪音 of course 当然
by bike 骑自行车 on the farm 在农场 feed on sth. 以??为生
be friendly to 对?友好 in Chinese 用汉语find out 找出，发现
be worried about 对??担心 worry about sb. 担心某人 at the museum 在博物馆
the Palace Museum 故宫 learn about 了解，知道 be afraid to do sth. 害怕去做某事
on one’s/the way to +地点 在去??的途中 be afraid of sth. 害怕某物
重点句型：
1. How can we get there? 我们怎么才能到那里呢？
此句用来询问乘坐何种交通工具去某地。常用句型“How+can/do/does +主语+动词原形+其他？”。 回答可用“by+交通工具”的形式。
如： ——How can he go to school? 他怎么去学校？ —— By bus.乘公车。
2. But they get lost on the way to the bookstore. 但是他们在去书店的途中迷路了。
（1） get lost =be lost 迷路
（2） on one’s/the way to +地点 在去??的途中 当地点为home/here/there 等副词时，
to 省略。
如： I see a dog on the way to school. 在去学校的路上我看到一只狗。
3. He looks lonely. 他看起来很孤独。
Lonely，孤独的，形容词。意思为（1）孤独的，寂寞的（2）荒凉的，偏僻的。既可以做表语，也可以做定语。
注意：lonely 和 alone 的区别，lonely指“人感到孤单”，含有浓重的感情色彩。而alone可作形容词和副词，表示“单独，独自一个”，不含感情色彩。
The old woman lives alone, and she feels lonely. 这位老妇人一个人住，她感到孤单。
4. We can learn about the history of war. 我们可以了解一下战争史。
（1） learn about 了解，知道。 同义短语为 know about
（2） history， 名词，意为历史，历史课程。The history of?? ??的历史
如：Do you know about the history of dinosaurs? 你了解恐龙的历史吗？
Unit 7 Days and Months
重点短语：
go swimming 去游泳 go skating 去滑冰 play outside 去外面玩 fly a kite放风筝
have a good time=have fun玩得高兴 put??into ??把??放到??里面
mark one’s calendar 标注某人的日历 lots of 许多 Sports Day 运动会
have a birthday party 举办生日聚会 Christmas Eve 圣诞夜
all of??全部?? get a present 收到一份礼物 go shopping 去购物
big sales 大减价，大优惠 count down 倒计时
have a basketball game against?? 和??进行一场篮球比赛
make sth. for sb. 为某人做某物need to do sth. 需要做某事
leap year 闰年 International Worker Day 国际劳动节
Teacher’s Day教师节 National Day 国庆节 the Spring Festival 春节
New Year’s Day 元旦 play with sb. 和某人玩 get together 聚会，相聚在一起
watch a movie 看电影 go mountain climbing 去爬山
have plans for?? 为??制定计划 hope to do sth. 希望做某事
重点句型:
1. what day is it today? 今天星期几？
这是询问对方星期几时常用的交际用语，也可以说 what day is today？ 答语可以用：It is?? 或者 Today is??
day为可数名词，复数形式为days.
2. How is the weather ? 天气怎么样？
此句是讨论天气时常用的交际用语。回答时用表示天气情况的形容词。如：-How is the weather?天气怎么样？– It’s fine.天气很好。
此句可以跟“what’s the weather like?”互相替换。
3. Happy New Year! 新年快乐！
4. On March 24, we have Sports Day at our school.在3月24号， 我们学校开运动会。
（1） on March 24. 在3月24号 引导时间的介词常用“in，on，at”, 区别如下：具体到某天用on, 一段时间用in， 某个点用at.
（2） Sports Day 运动会 “sport”为可数名词，使用时常用复数形式。如：play sports 做运动
5. When is his birthday? 他的生日是什么时候？
“when is??”是询问日期的表达法。常用“It’s +日期”回答。如：—— When is New Year’s Day?什么时候是新年？
——It’s on January first. 一月一号。
6. All the rest have thirty-one.剩下所有的都是三十一天。
（1） all 作为代词时意思是“全部”。使用时一般要和“of”一起使用。和名词连用时“of”可以省略。和代词使用时，“of”不可以省略。如：All of the students are here.= All the students are here.所有的学生都在这里。
（2）“the rest”翻译为“其余的，剩余部分的”。如： Three of us will go, the rest can stay here. 我们去三个人，其余的人可以留在这里。
“rest”作名词时翻译为“休息”，常用词组为have arest “休息一下”。
7. What do you like to do on holiday? 在假期你喜欢做什么？
What do/does +主语+like to do ? 是询问“某人喜欢做什么？”的常用句型。“like to do”表一时的喜好，而“like doing”更侧重于经常的，习惯性的喜好。如：Mary likes reading, but today she likes to watch TV. 玛丽喜欢读书但今天她喜欢看电视。
8. I hope to go to Australia and see Anne next Christmas.我希望明年圣诞节到澳大利亚去看安。
Hope to do 是表达个人愿望的结构，还可以直接在hope后加陈述句来表达个人愿望，但不可以使用hope sb. to do sth.结构。
Unit 8 Countries around the World
重点短语：
on the map 在地图上 the same??as?? 和??一样??
be different from 和??不同
be southeast of 在??的东南方 a map of 一张??的地图
a lot of=lots of 许多 come/be from 来自 the capital of??的首都
the Palace Museum 故宫 the Great Wall 长城
have a long history 有悠久的历史 China’s flag 中国国旗
all over the world =around the world遍及全世界
in the corner 在角落 one of?? ??之一
a list of?? ??的清单 English-speaking countries 说英语的国家
point up 向上指 in the world 在世界上 look at 看
look over 检查 look after 照顾 look up 查阅
look like 看起来像 look the same 看起来一样
look around 四周张望 look out of 向??外面望去
a map of the world 一张世界地图 a map of China 一张中国地图
invite sb. to?? 邀请某人去?? the flag of the U.S. 美国地图
the capital of??=the capital city of ??的首都
thanks/thank you for?? 因??而感谢你
重点句型：
1. It’s southeast of China. 它在中国的东南方。
be southeast of ?? 在??的东南方
be+方位词+of表“在??的??面”。
如： Fujian is south of Beijing. 福建在北京的南面。
表示具体位置时要使用介词“in， on，to”,三者区分如下：
（1）in the +方位词+of 表示“主语被包含在某一范围之内”
如： Hebei is in the north of China. 河北在中国的北部。
（2） on the+方位词+of 表“两地接壤”
如： Hebei is on the north of Henan. 河北在河南的北面。
（3） to the +方位词+of 表“主语在某一范围之外”
如： Japan is to the east of China. 日本在中国的东部。
2. I live in Washington, D.C. 我住在华盛顿。
Live in 住，居住。 Live为不及物动词， 常在其后加介词in，再加地点名词，但若加楼层常使用介词“on”。
如： Does Li Ming live in China? 李明住在中国吗？
The visitors live on the second floor. 旅客们住在2楼。
3. Here is a map of the United State. 这是一张美国地图。
此句结构为“Here +be+主语”。 here 位于句首，且主语不是代词， 句子用倒装语序， be动词需与后面的主语保持一致。
如：Here is an egg. 这是一个鸡蛋。
4. The little flag in the corner is the U.K.’s flag.在角落里的小国旗是英国的国旗。
（2）in the corner 在角落里
如：What are you doing in the corner, Tom? 汤姆， 你在角落里干什么呢？
5.The kangaroo is one of the national animals of Australia. 袋鼠是澳大利亚的国宝之一。
Oneof?? ??之一，该词组与可数名词复数一起使用时，即“oneof the+复数名词”。 如： He is one of
theboys from Canada. 他是来自加拿大的男孩之一。
‘贰’ 冀教版七年级语文知识点
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 七年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
语文七年级下册知识点
伤仲永文言文
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨：注意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。
(3)父异焉异：感到诧异。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：求取。
(7)环谒于邑人谒： 拜访 。(8)不能称前时之闻称：相当。
(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。(10)父利其然也利：认为……有利。
3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。
二、重点 句子 背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
1.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。
4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
◇词语解释：P37注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牵，引
七年级 语文知识 点
1.字词
惊惶(huáng)：惊慌，恐惧。
苛(kē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷(quán)：弯曲。
呜咽(yè)：本文中形容凄切的水声。
2.内容结构
老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。从结构上看，可以分为三个部分。
第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界。一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第二部分(第2-32段)，叙述红军翻越老山界的经过。这是课文的主体，按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。
第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。
第2层(第12—22段)，从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。
第3层(第23—30段)，从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。
第4层(第31—32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。
第三部分(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
七年级语文复习知识点
秋天的怀念
一、作者：史铁生北京人.当代作家。着有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》， 散文 集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
二、中心思想：讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的 故事 ，歌颂了伟大而无私的母
爱。
三、问题
⑴、母亲对“我”的关心主要体现在四件小事上：1、“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。
2、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。3、母亲央求”我”去看花。4、母亲的临终嘱托。
细微质朴的动作、语言中，母亲为儿子无私无悔的付出，是一个体贴，无私又坚韧、顽强的形象。
⑵、“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色。”
“挡”字写出母亲急于想挡住儿子郁闷烦躁的思绪，唯恐“我”因看到窗外落叶而触景伤情的心理，表现出母爱的无私深沉。
⑶、“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感??”
母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦，表现母爱的细心。⑷、“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??’”
一个“扑”字写出母亲内心的担忧焦虑及急切;一个“抓”字着眼于“好好儿活”，写出母亲对儿子好好活下去的期盼及鼓励;两个字表现出母爱的坚定执着;母亲“忍住哭声”，表现母爱的深沉。⑸、“当一切恢复沉寂，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着我。??她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去了，就再也没有回来。”两个“悄悄儿”表现了母亲的细心和体贴，母亲爱得深沉无私又小心翼翼。
⑹、景物(菊花)描写
1、以菊花高雅淡雅的形象象征母亲;2、以菊花热烈深沉的形象象征母爱;
3、以菊花烂漫蓬勃的形象寓意“我”从悲苦绝望的心境中走出，重新拥有“好好儿活”的信念。
4、照应题目中的“秋天”。
四、易错：
沉静指除寂静外，还可指人的心情。如：性情沉静沉寂：指十分寂静。如：沉寂的深夜、音信沉寂。
五、字词
1、瘫痪tünhuàn:身体某部分丧失活动能力。
2、憔悴qiáocuì：形容人脸色不好。
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