高一英语人教版知识点讲解

❶ 人教版高一英语上册必修一课本知识点总结​

欢迎来到知识的宝库，今天我将为你揭示人教版高一英语上册必修一的精华要点，让学习之路更顺畅。

❷ 人教版高一英语必修一第二单元知识点

高一必修一接触的英语知识点没有那么难，学好必修一的英语知识点，能为高中阶段的英语学习奠定结实的知识基础。以下是我给你推荐的高一英语必修一第二单元知识点，希望对你有帮助!
英语必修一第二单元知识点
1. more than one …/ many a + n. 不仅仅，不只 (谓语动词用单数)

2. in some import ways 在一些重要的方面

3. one another / each other 彼此，互相

4. go to the pictures/ movies 去电影院

5. in /on a team 在某个队里

6. an official language 官方语言 a native language/ tongue 母语 a standard language 标准语言 a foreign/ second language 外语/第二语言

7. the road to modern English 通向现代英语之路

8. at the end of… 在…..末端、末期

9. later adv. 后来，稍后 latter adj. 后者的 the former...the latter…

10. make voyages 航海 (辨析 voyage，trip, travel, journey)

11.区别because , because of (接词组)

12. than ever before 比以前更….

13. even if/ though 即使

14. come up to sb. 去某人那儿…. come up with sth. 提出某事

15. actually= in fact 事实上，实际上

16. communicate with 交流

17. be based on… 以……为基础

18. at present 目前

19. graally 逐渐地 / fluent 流利的 / frequently 频繁地

20. by the 1600s 到十七世纪时

21. make use of 利用 (make full use of/ make the most use of)

22. give an identity to 让……体现特色，给……身份

23. be expected to do…被期待做某事

24. a number of … 很多 the number of … ….的数量

26. such as / such…as… 例如

27. at/ on the playgroundb在操场上

28. believe it or not 信不信由你

29. topic sentences 主题句

30. no such thing as 没有像…….这样的事

重点句型

1. so why has English changed over time?

2. It was based more on German than the English (we speak at present). 3. Believe it or not, there is no such thing as stardard English.

4. In fact, China may have the largest number of a wider vocabulary than ever before. 5. Will Chinese English develop its own identity? Only time will tell.

6. The USA is a large country ( in which many different dialects are spoken).

不积跬步无以至千里!
英语必修一第二单元练习题
1.单词拼写

1.________(事实上), China may have the largest number of English learners.

2.The little boy is just starting to talk; he has a________(词汇量)of about ten words.

3.Tom told me that he couldn't speak Chinese very______(流利地).

4.Only time will tell whether Chinese English will develop its own________(特色).

5.The options were History and Geography. I chose the________(后者).

6.We________(逐渐地)get used to getting up early on winter mornings.

答案：

1.Actually译文：事实上，中国可能是学英语人数最多的国家。

2.vocabulary译文：那个小孩刚开始说话，他只有大约十个词的词汇量。

3.fluently译文：汤姆告诉我他的汉语说得不流利。

4.identity译文：中式英语会不会形成自己的特色，只有时间来回答了。

5.latter译文：可以选择历史和地理。我选择了后者。

6.graally译文：我们逐渐习惯了在冬天的早上早起。

2.完成句子

1.__________________________， the fish in the river disappeared.

因为河水被污染，河里的鱼都没有了。

2.The view of Hukou Waterfall on Yellow River is so spectacular that it attracts lots of tourists to ______________________________________.

黄河壶口瀑布的景观是如此壮观以至于它吸引了很多游客走上前去仔细观赏它。

3.Use should __________________________ to learn more knowledge.

利用每一分钟学习更多的知识。

4.The news was entirely ________ facts, so it was convincing.

这条新闻完全是以事实为基础的，因此它有说服力。

5.________________________， you will still miss the train.

即使你乘出租车也赶不上这班火车了。

6.During their visit to that country, they ________________ natives there happily.

在去那个国家参观期间，他们与那儿的当地人愉快地交流。

答案：1.Because of the river being polluted/Because the river was polluted

2.come up to admire it carefully

3.be made of every minute

4.based on

5.Even if you take a taxi

6.communicated with

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❸ 人教版高一英语语法知识点总结

高中英语语法难在复杂，要记忆的知识点太多、太杂，我结合高中的语法要求大纲简单总结了我个人认为比较主要的知识点。大体把握思路，知道都有哪些知识点，然后多看、多做题，总结经常错的知识点，其实知识点是有限的，只要多看几遍，多过滤几遍，就会发现漏网之鱼已经很少了。

高一英语语法重点总结：被动语态

高中英语 被动语态的概念

语态也是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的关系。

英语有两种语态：主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是谓语动作的执行者~如：People grew rice in this area some years ago.

被动语态表示主语是谓语动作的承受者，如：A new swimming pool will be built on our school.

高中英语 被动语态的使用时机

被动语态的使用往往不是任意的，而是按照表达思想，描述事物的需要，通常在下列情况下使用被动语态。

高中英语 被动语态的构成

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。

高一英语语法重点总结 ：语法句型

1.this/it is the first time...

the first time后面的从句用现在完成时，当be动词为was时，从句用过去完成时。

2.时间状语从句

时间状语从句通常由when,while,as,after,before,since,until等连词引导。

when引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。when引导的从句的谓语动词可以是连续性动词，又可以是非延续性动词。

while引导的从句的谓语动词必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生或者相对应，有时还可表示对比。

as表示“一边...一边...”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句同时发生;as也可以强调“一先一后”。

由till或until引导的时间状语从句。一般情况下可互换，但在强调句型中多用until。主句中的谓语动词是非延续性动词，从句必须用否定形式;如果主句中的谓语动词是延续性动词，从句肯否皆可。till不可以用在句首，until可以。

3.原因状语从句

引导原因状语从句的常用连词有because,as,since,now that。

4.被动句

被动语态表示主语为动作的承受者，只有及物动词才有被动语态

❹ 人教版高一英语必修一，二有哪些语法知识

一. 直接引语和间接引语

（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语；用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.

2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.

He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.

（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if；如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at home.

“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.

直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气（即请求或命令）加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,“Please sit down.”
→She asked us to sit down.

He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go away.

He said, “Don’t make so much noise, boys.”
→He told the boys not to make so much noise.

二. 各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被动语态的构成
被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：
1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词
例如：Rice is planted in the south of China.

2. 一般过去时 was/were + 过去分词
例如：These trees were planted the year before last.

3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词
例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词
例如：Your radio is being repaired now.

5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词
When he got there, the problem was being discussed.

6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.

7. 过去完成时 had + been + 过去分词
注意：
1．除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.

2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr. Black comes.

3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.

4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：
The map was changed by someone.（被动结构）
That custom remained unchanged for many centuries.（系表结构）
系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如：
He was very excited.（系表结构）
He was much excited by her words.（被动结构）

5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如：
These books sell well. 这些书很畅销。
The door won’t shut. 这门关不上。
The clothes wash well. 这些衣服很好洗。

❺ 高一英语必修一知识点总结

人教版新课标高中英语必修一知识点归纳总结（按单元分） 新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组：
be good to 对….友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏；隐藏 be concerned about 关心；挂念 share sth with sb 和某人分享某物
go through 经历；仔细检查 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套 be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装
according to 按照；根据…所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 communicate with sb 和…交际 throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验；试用 join in 参加（活动） far and wide 到处 look to sth 注意，留心某事 fall in love 相爱 ignorant of 无知的
cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯 句子归纳：
1.I wonder if… 我想知道是否….
2. It’s because… 这是因为…. 此从句中because不能用since或as 代替
3. What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢？
4. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. =While you were walking the dog, …在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。（当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。）

5. Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位无话不谈、能推心置腹的朋友吗？
6. I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我已经很久不能去户外，所以我变得对自然界的所有东西都很感兴趣。 7. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. 我记得非常清楚，曾有一段时间，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未使我心醉神迷过。 8. It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face. 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。
9. I would be grateful if you could give me some advice. 如果您给我提些建议，我会非常感谢的。 （I would be grateful if… 委婉客气提出请求）
10. It’s a good habit for you to keep a diary. 记日记对你来说是个好习惯。 11. She found it difficult to settle and… 12. This series of readers is very interesting. 13. A friend in need is a friend indeed.
14. People are told that their actions should be as gentle as the wind that blows from the sea.
新课标必修1 Unit2 重点词组：
in…ways 在…方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 参观某地 ever before 从前 even if/ though 即使 at the end of 在…末期 be based on 在...基础上 close to 距离…近 change…into 把…变成 in the early days 在早期 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 目前

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be absent from 缺席 be present at 在席；出席 carry out a rule 执行规则 be a native of 是…人 at sb’s request 应某人的要求 have a command of掌握 make a request 请求 request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向 give commands 命令 be different from 与…不同 i n the 1600’s = in the 1600s as a rule 通常；照例 be native to 是…的土产动物/植物 as we know 正如我们所知 an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织 play a role/ part (in) 在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为；由于 come up (vi) 走进；上来；发生；被讨论 make (good/ full) use of （好好/充分）利用
from one place to another 从一处到另一处 present sth to sb / present sb with sth 句子归纳：
1. However, they may not be able to understand everything. （然而，他们可能不是什么都懂。）
2. This is because Britain ruled India from 1765 to 1947. (这是因为英国于1765年到1947年统治过印度。)
3. All languages change when cultures communicate with one another. (当不同文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化。) 4. What the British call “petrol” the Americans call “gas”.
(美国人把被英国人称作“petrol”的东西称作“gas”。 此处what引导宾语从句) 5. Actually, it was based more on German than present day English. (实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。)
6. …those who reported the news were expected to speak excellent English. 7. The US is a large country in which many different dialects are spoken.
(in which= where, 其引导定语从句。 美国是一个大国，国内说着许许多多的方言。)

❻ 人教版高一英语必修一全册知识点总结O(∩_∩)O谢谢

1）add vt/vi加；添加；增添
add
up合计加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。
add up to
总计共达，所有一切都说明，总而言之。
add sth（to sth）把……加到……里去。
add to
增加，扩建。
add
表示“继续说，补充说”。
区别add和increase
add意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。
increase“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。
2）cheat
v 欺骗；作弊 n 骗子；作弊者；骗人的事
cheat sb of sthcheat sth out of sb
从某人处欺诈某物
cheat on/at/in 作弊，欺诈
3)list v
将事物列于表上；编事物的目录 n 名单；目录；一览表
make a list of 造表，列……表
take…off the
list 从表上去掉……
stand first on the list 居首位，列前茅
as listed above
如上所列
4）share
share in 分享，分担，共用
share
sth with sb 和某人共用/共享某事物
share out
分配，分发；得到股息，升股息
share（n.）in/of 一分，部分
5）trust
vi/vt 信任，信赖；依赖
trust in 相信，信任，信仰
trust to
依靠（运气等），依赖
trust that…希望，想
6）suffer vt/vi
遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤
suffer from 受……伤害；患……病痛
注意：suffer 和
suffer from 都不能用于被动语态
7）calm vt/vi/adj.
使平静；使镇定。平静的，镇静的，沉着的。
calm down
平静下来，镇定下来
quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。
still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。
silent主要指人不爱说话，沉默不语。
8）concern
be
concerned about担心，关心
as/so far as…be concerned
关于，至于，就某人而言
have no concern for 毫不关心
concern oneself
in/with/about sth 忙于，从事；关心，关切
have a concern in和……有厉害关系
be
concerned in/with 参与，与……有关
9）separate v/adj 分开，和……分手；单独的，分开的，不同的
separate…from
使……和……分离
10）reason
lose one’s reason
失去理智，发狂
by reason of 由于
bring sb to reason
说服某人理智些
within reason 合理
without reason 不合理
listen to
reason 听从道理
reason sb into/out of sth
以理说服某人做/不做某事
11）power
beyond /out of one’s
power 力所不及的，不能胜任的
=not within one’s power
in power
当权的，握有政权的
come into
power掌权，得势
12）habit
form / make a habit of
doing=make it a habit to do sth 养成做某事的习惯
be in the habit of
有……的习惯
fall/get into a habit of 沾染（养成）……习惯
break（off）a
habit=get out a habit 戒除一种习惯
form good habits 养成良好的习
out of
habit 出于习惯
13）according
to为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试……而定”。
according
to其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。
according
to其后不能跟opinion，view等名词。
according as
相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。
14）join
in
区别join；join in；take part in；attend
join
参加某个组织或者团体（党派，军队等），并且成为其中的一员。
join in
参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。
take part in
参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。
attend
参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。
15）dare
作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。
①在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。
②在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时一般不加to。
③在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to，实际使用却经常把to省略。
I
dare say…我敢打赌说……
16）go through
经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查
go with 伴随，与……协调 go up 上升；建起；上涨 go
over检查，审查；复习，重温
go out 熄灭；公布；播出 go ahead 进行，进展；（with）赞同 go
into从事，参加（某一行业）；调查
17）get along with
同……相处；进展
get away 离开；逃避get back 回来；拿回get down 拿下；写下 get in
进入；收获
get down to 开始认真做……get on/off 上/下车 get over 克服；战胜 get across
被理解
get through 完成；通过；接通电话 get up 起床 get it
明白，理解；猜中
18）with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。
①with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。
②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。
③with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。
④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。
⑤with+名词/代词+形容词。
19）no
longer=not…any longer
表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。
no
more=not…any more 表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。
When he saw the
toy，the baby cried no longer.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。
Now she wasn’t afraid any
more..现在她再也不害怕了。
20）①settle down to 决心去做……，专心去做……
settle on/upon 决定……，选定……
②have trouble with
使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭
ask for trouble 自讨苦吃
be in trouble 在困境中，有纠纷 get sb into trouble
陷入困境
make trouble 惹麻烦 put sb to
trouble 麻烦某人 take the trouble to do
费力做

❼ 求高一英语上册人教版第一单元的知识点

比较过去时与现在完成时

1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语

共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately

现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语

3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
举例：
I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.

---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.