① 如何讲好初中英语课
1、教学目标的制订：要全面、具体、适宜、可行。
2、灵活使用教材：做到新颖、突出重点、攻破难点、抓住关键、吸引学生。
3、科学安排教学过程：符合学生实际；独创性，能给学生以清新的感受；教学思路的层次、脉络清晰；一节好课的结构必须做到环环相扣，过渡自然，时间分配合理。
4、注重教学基本功：口齿清楚，生动形象，富有激情；板书科学合理，符合大纲要求，重点突出，字迹工整、美观；教态仪表端庄，举止从容，态度热情。
5、瞄准教学实效：学生思维活跃，气氛热烈；在原有基础上有进步；当堂出现的问题当堂解决，作业布置合理，具有时效。
② 初中英语老师如何讲解知识点感觉自己讲的和参考书上的一样，好像是走一个过场，举个例子就没有了
首先，你要学会换位思考。如果你是一个初中生，对于这些知识一点都不懂，那么你希望别人怎么教你？或者说怎么教你才能更清楚。
其次，你要站在一个高度去看这些知识点，就是要形成一个知识体系，举一反三，适当发散思维，结合例句去讲解，或者可以借助表格、思维导图等形式去归纳总结。
最后也是最关键的一点，你要做好充分的准备，不能照着一本资料书抄下笔记就拿去讲给学生听，因为任何一本资料书都存在或多或少的问题或者缺漏，你需要通过多种途径或者渠道查询相关知识，挑选一些典型的有意思的例句，先对着镜子试讲，做到教学语言简洁明了，知识点和例句都熟记于心，那样才能你在课堂上讲解时才会更加清晰易懂。
③ 浅谈怎样上好一节英语复习课
第一， 脑袋动起来去思考。
老师往往会担心一节课的容量大，怕讲不完，而绝大多数时间自己来讲。可是这样下去自己很累，真正留在学生脑袋里的知识又能有多少。而我的课堂上，先让学生总结和思考一个单元的重点，自己总结在“复习总汇”本上，然后四人小组共同解决还存在的问题。
第二，手动起来去写。我的课堂学生的笔永远握在手上，有时需要记录我讲的重点知识点，有时是自己需要归纳总结。而我们这次复习每个孩子使用了“复习总汇”本。上面既有本单元的重点字词、短语、句子，更有语法重点，和错题集。而且期中考试复习完后，就保存起来，期末考试之前再次使用。
第三，让小组动起来。
学习本身就是一件枯燥的事，一个人的学习可能更加的乏味。如果课堂上老师能充分的利用好小组。那么学生的学习积极性就会被调动起来，而且在小组长中学习也能提高孩子的团队合作意识。