六年级上册数学简单知识网络图

① 圆的知识网络图

圆的知识网络图画法

圆是一个什么样的平面图形？－－－什么叫圆的半径？－－－－什么叫圆的直径？直径与半径有什么关系？－－－－什么叫圆的周长？圆周长与圆的直径有什么关系？也就是怎么计算圆的周长？－－－－什么叫圆的面积？圆的面积怎么计算？圆的面积与圆的周长有什么联系与区别？－－－圆环的面积怎么计算？－－－圆与其他平面图形组成的组合图形怎么计算？－－－扇形的面积怎么计算？周长呢？要注意什么？

这就是小学数学中有关圆的所有知识体系了，你可以将上面的知识点，画成网络图。在这里我画不了。

其实，我上面写的也是一种网络，各个知识点根据其各自的联系，串成一串，便于复习整理就很不错的。

② 数与代数知识网络图

如图所示：

代数的基本思想：研究当对数字作加法或乘法时会发生什么，以及了解变量的概念和如何建立多项式并找出它们的根。代数的研究对象不仅是数字，而是各种抽象化的结构。

在其中只关心各种关系及其性质，而对于“数本身是什么”这样的问题并不关心。常见的代数结构类型有群、环、域、模、线性空间等。

(2)六年级上册数学简单知识网络图扩展阅读：

“代数”作为一个数学专有名词、代表一门数学分支在我国正式使用，最早是在1859年。那年，清代数学家李善兰和英国人韦列亚力共同翻译了英国人棣么甘所写的一本书，译本的名称就叫做《代数学》。当然，代数的内容和方法，我国古代早就产生了，比如《九章算术》中就有方程问题。

代数的起源可以追溯到古巴比伦的时代，当时的人们发展出了较之前更进步的算术系统，使其能以代数的方法来做计算。经由此系统地被使用，他们能够列出含有未知数的方程并求解，这些问题在今日一般是使用线性方程、二次方程和不定线性方程等方法来解答的。

相对地，这一时期大多数的埃及人及西元前1世纪大多数的印度、希腊和中国等数学家则一般是以几何方法来解答此类问题的，如在兰德数学纸草书、绳法经、几何原本及九章算术等书中所描述的一般。

希腊在几何上的工作，以几何原本为其经典，提供了一个将解特定问题解答的公式广义化成描述及解答代数方程之更一般的系统之架构。

③ 求小学人教版数学六年级上册三单元知识网络图，要详细的哦。

第一单元位置会写出哪个东西所处的位置，第二单元分数乘法：分数乘整数意义计算法则，分数乘分数意义计算法则，分数乘加乘减的运算顺序，简便算法，整数乘法的交换率，结合率，分配率在分数中也合合适的，倒数的认识，乘积是1的两个数互为倒数，第三单元分数除法：分数除整数意义计算法则，分数除分数意义计算法则，分数除加除减的运算顺序，比多比少的应用题，比的意义各部分的名称，比的应用，按比例分配