① 初中英语语法知识点总结归纳是什么
一、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法
(1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +….
A、表示两者之间没有差别时，使用句型：主语(第一个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +….
B、表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+ as/so + 形容词/副词原级+as+ 第二个人物+….
(2) 讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….
讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：主语(‘A’)+ 谓语动词+ less+(多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +….
(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级。句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词最高级 +in / of ….
二、介词的主要用法
介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out of(从…中出来)，because of(因为)，away from(距离…)，on top of(在…顶上), ever since(自从…)，next to(在…隔壁)，according to(根据…)，in front of(在…前方)等。
三、某些介词的用法辨析
(1) 时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后)，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触，at则表示在某个具体的场所或地点。
(2)after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”，常用于将来时态。
(3)since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”，“for+(一段斶间)”表示“总共有…之久”，都常用于完成时态；
(4)by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字，with表示“使用”某个具体的工具、手段。
(5)about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广，而on主要表示“有关…(专题/课程)”。
(6)through与across、over的用法区别：through指“穿过…(门洞/人群/树林)”；across和over可以指“跨越…(街道/河流)”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用over.
四、句子成分
英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。
7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么，由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。
8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
五、构词法
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：
①动词+er/or
②动词+ing
③动词+(t)ion
④形容词+ness
⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：
①名词+y
②名词+ful
③动词+ing/ed ④friendly
⑤dangerous
⑥Chinese; Japanese
⑦English
⑧French
⑨German
⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词
①形容词+ly
②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。
(2)动词→名词，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词，如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。
(6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(进行，继续)。
② 背英语知识点有用吗
看你的描述你应该还是学生呢吧，背知识点的确很费时间呢，光背单词不知道用法也是没有意义的。
现在不管是高中教育还是大学教育，英语考试方面都讲究改革嘛，要实用性更强的那种。
给你说说我自己学习英语的方法吧。高中和初中时代就是拿着老师推荐的一本英语词典，平时做题啊看书的时候有不明白的就翻翻，做做笔记，等到一本词典翻得差不多了，词汇和用法也就大致记得了。其实很多好学生说做英语题靠语感，语感这种东西不就是多看多记，熟能生巧嘛！
大学时候考四六级的时候，是一次性通过的，也没怎么背诵单词啊句子啊什么的，就是拿着参考书看，边看边想这个词儿和那个词儿怎末那么用，还能怎么用，有啥联系有啥区别，看得时间久了，知识融会贯通考试也就没什么大碍了。
③ 仁爱版英语九年级上册知识点归纳总结
仁爱版英语九年级上册知识点归纳总结，一整套全面的学习指南，旨在帮助学生轻松掌握英语学习的重点。面对初中英语学习的关键阶段，九年级上册的难度和对语言能力的要求均显着提升。我们为此精心准备，通过总结归纳，旨在让学生在繁复的学习中找到清晰的方向。
本总结覆盖九年级上册的所有核心知识点，包括但不限于词汇、语法、句型、阅读理解、听力理解以及写作技巧等。每一部分都力求深入浅出，让复杂的内容变得易于理解。通过具体实例和实用技巧的讲解，帮助学生在轻松愉快的学习氛围中，提升英语水平。
为了确保学生能够全面掌握英语知识，我们不仅强调基础知识的学习，更注重培养学生的语言运用能力。在总结中，我们特别加入了与实际生活紧密相连的语言使用场景，通过模拟对话、角色扮演等方式，使学生在实践中学习和运用英语。
同时，考虑到学生的学习习惯和兴趣，我们还设计了丰富的练习题和活动，包括阅读理解、写作练习、听力测试等，旨在通过多样化的练习方式，激发学生的学习热情，提升学习效果。
通过本总结的系统学习，学生不仅能够巩固和掌握九年级上册的英语知识，更能够培养良好的学习习惯和方法，为后续的英语学习打下坚实的基础。让我们一起在仁爱版英语九年级上册的知识海洋中畅游，享受学习的乐趣，实现英语水平的全面提升。