㈠ 浜屽勾绾т笅鍐屾暟瀛﹀悇鍗曞厓鐭ヨ瘑镣规荤粨
銆愮瘒涓銆 銆銆绗涓鍗曞厓锛氶櫎娉 銆銆鍒呜娴鏋滐纸绔栧纺闄ゆ硶锛 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佹帉鎻¤〃鍐呴櫎娉旷珫寮忕殑涔﹀啓镙煎纺銆 銆銆2銆佹帉鎻￠櫎娉旷珫寮忕殑鍐欐硶鍜屾疮涓姝ユ墍琛ㄧず镄勫惈涔夈 銆銆鍒嗘桦瓙锛堟湁浣欐暟镄勯櫎娉曪纸涓锛夛级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佷綋浼氭湁浣欐暟闄ゆ硶镄勬剰涔夈 銆銆2銆佷细鐢ㄧ珫寮忚〃绀烘湁浣欐暟镄勯櫎娉曪纴浜呜В浣欐暟涓瀹氲佹瘆闄ゆ暟灏忋 銆銆鍒呜崏銮掳纸链変綑鏁扮殑闄ゆ硶锛堜簩锛夛级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佹帉鎻℃ｇ‘镄勮瘯鍟嗘柟娉曘傚埄鐢ㄤ箻娉曞彛璇锛屼袱鏁扮浉涔樼殑绉链鎺ヨ繎琚闄ゆ暟锛岃屽张姣旇闄ゆ暟灏忋 銆銆2銆佽兘杩愮敤链変綑鏁伴櫎娉旷殑鐭ヨ瘑瑙ｅ喅涓浜涚亩鍗旷殑瀹为檯闂棰樸 銆銆绉熻埞锛堟湁浣欐暟闄ゆ硶镄勫簲鐢锛堜竴锛夛级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆𨱔垫椿杩愮敤链変綑鏁扮殑闄ゆ硶镄勬。绌楁湁鍏崇煡璇呜В鍐崇敓娲讳腑镄勭亩鍗曞疄闄呴梾棰樸 銆銆娲捐溅锛堟湁浣欐暟闄ゆ硶镄勫簲鐢锛堜簩锛夛级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆𨱔垫椿杩愮敤链変綑鏁伴櫎娉曞强鐩稿叧鐭ヨ瘑瑙ｅ喅鐢熸椿涓镄勭亩鍗曞疄闄呴梾棰樸 銆銆绗浜屽崟鍏冿细娣峰悎杩愮畻 銆銆灏忕唺璐鐗╋纸娣峰悎杩愮畻锛堜竴锛夛级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佹ｇ‘鎺屾彙钬灭畻寮忛噷镞㈡湁锷犲噺娉曞张链変箻娉曪纴鍏堢畻涔樻硶锛屽悗绠楀姞鍑忔硶钬濈殑杩愮畻椤哄簭銆 銆銆2銆佽兘姝ｇ‘璁＄畻链夊叧镄勪袱姝ュ纺棰樸 銆銆涔伴矞鑺憋纸娣峰悎杩愮畻锛堜簩锛夛级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆姝ｇ‘鎺屾彙钬灭畻寮忛噷镞㈡湁锷犲噺娉曞张链夐櫎娉曪纴鍏堢畻闄ゆ硶锛屽悗绠楀姞鍑忔硶钬濈殑杩愮畻椤哄簭锛屽苟鑳界啛缁冭＄畻銆 銆銆杩囨渤锛堟贩钖堣繍绠楋纸涓夛级锛 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佷綋浼氩皬𨰾鍙峰湪娣峰悎杩愮畻涓镄勪綔鐢ㄦ槸鏀瑰彉杩愮畻椤哄簭銆 銆銆2銆佹帉鎻″甫灏忔嫭鍙风殑娣峰悎杩愮畻镄勮繍绠楅‘搴忥细鍏堢畻灏忔嫭鍙烽噷闱㈢殑锛屽悗绠楀皬𨰾鍙峰栭溃镄勚 銆銆3銆佽兘姝ｇ‘璁＄畻甯︽湁灏忔嫭鍙风殑杩愮畻銆 銆銆绗涓夊崟鍏冿细鏂瑰悜涓庤矾绾 銆銆杈ㄨゆ柟钖 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佺粨钖埚叿浣撴儏澧幂粰瀹氢竴涓鏂瑰悜锛堜笢銆佸崡銆佽タ鎴栧寳锛夛纴鑳借鲸璁ゅ叾浣欑殑涓冧釜鏂瑰悜锛屽苟鑳界敤杩欎簺璇嶈屽阀鍗滆鎻忚堪鐗╀綋镓鍦ㄧ殑浣岖疆銆 銆銆2銆佽兘镙规嵁缁椤畾镄勪竴涓鏂瑰悜锛岃鲸璁ゅ湴锲句腑镄勫叾浠栦竷涓鏂瑰悜銆 銆銆璁よ瘑璺绾 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佸︿细浣跨敤鍏涓鏂瑰悜璁よ瘑绠鍗旷殑璺绾垮浘銆 銆銆2銆佽兘镙规嵁璺绾垮浘璇村嚭浠庡嚭鍙戝湴鍒扮洰镄勫湴琛岃蛋镄勬柟钖戙佽窛绂诲拰缁忚繃镄勫湴鏂广 銆愮瘒浜屻 銆銆绗锲涘崟鍏冿细鐢熸椿涓镄勫ぇ鏁 銆銆鏁颁竴鏁帮纸璁よ瘑鏂扮殑璁℃暟鍗曚綅锛 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佽よ瘑璁℃暟鍗曚綅钬滃崈钬浓滀竾钬濄 銆銆2銆佷简瑙ｄ竾浠ュ唴璁℃暟鍗曚綅闂寸殑鍏崇郴锛10涓涓鏄鍗侊绂10涓鍗佹槸涓锏撅绂10涓涓锏炬槸涓鍗冿绂10涓涓鍗冩槸涓涓囥 銆銆3銆佹帉鎻′竾浠ュ唴鏁扮殑鏁颁綅椤哄簭銆备粠鍙宠捣绗涓浣嶅紑濮嬩緷娆′负涓浣嶏纴鍗佷綅锛岀栌浣嶏纴鍗冧綅锛屼竾浣嶃 銆銆4銆佺粨钖埚叿浣撴儏鏅锛屽光滀竴鍗冣濆拰钬滀竴涓団濇湁鍏蜂綋镄勬劅鍙椼 銆銆5銆佸埯姝ユ劅鍙椻沧弧鍗佽繘涓钬濈殑鍗佽繘鍒惰℃暟娉曘 銆銆𨰾ㄤ竴𨰾锛堜竾浠ュ唴鏁扮殑璇诲啓锛 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佷细鏁版暟锛氢竴涓涓涓鍦版暟锛涘崄涓鍗佷釜鍦版暟锛涗竴锏句竴锏惧湴鏁扮瓑銆 銆銆2銆佷细璇讳竾浠ュ唴镄勬暟锛氢粠楂树綅璧凤纴渚濇¤诲嚭姣忎釜鏁颁綅涓婄殑鏁帮纴链灏炬湁闆堕兘涓嶈伙纴涓闂存湁涓涓鎴栦袱涓闆跺彧璇讳竴涓闆躲 銆銆3銆佷细鍐欎竾浠ュ唴镄勬暟锛氢粠楂树綅璧凤纴渚濇″啓鍑烘疮涓鏁颁綅涓婄殑鏁帮纴鍝浣崭笂涓涓鍗曚綅涔熸病链夛纴灏卞湪闾ｄ綅涓婂啓闆躲 銆銆4銆佸埯姝ユ劅鍙椻沧弧鍗佽繘涓钬濈殑鍗佽繘鍒惰℃暟娉曘 銆銆姣斾竴姣旓纸涓囦互鍐呮暟姣旇缉澶у皬锛 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佷细姣旇缉涓囦互鍐呮暟镄勫ぇ灏忋傛柟娉曪细鍏堟瘆杈冩暟浣岖殑澶氩皯锛屾暟浣嶅氱殑鏁版瘆杈冨ぇ锛屽傛灉鏁颁綅鐩稿悓锛屽厛姣斾綅锛屼綅涓婄殑鏁扮浉钖岋纴灏卞芥皬姣旇缉涓嬩竴浣嵝︹ 銆銆2銆佽兘澶熺敤绗﹀彿琛ㄧず涓囦互鍐呮暟镄勫ぇ灏忋 銆銆3銆佽兘缁揿悎瀹为檯杩涜屼竾浠ュ唴鏁扮殑浼拌° 銆銆绗浜斿崟鍏冿细娴嬮噺 銆銆阈呯玛链夊氶暱(鍒嗙背銆佹绫崇殑璁よ瘑) 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆侀氲繃瀹为檯娴嬮噺锛屼简瑙ｇ背銆佸垎绫炽佸帢绫炽佹绫充箣闂寸殑鍏崇郴銆 銆銆1鍒嗙背=10铡樼背鎴1dm=10cm; 銆銆1绫=10鍒嗙背鎴1m=10dm; 銆銆1铡樼背=10姣绫虫垨1cm=10mm; 銆銆2锛庣煡阆1鍒嗙背鎴1姣绫崇殑瀹为檯闀垮害銆 銆銆3锛庤兘鍒╃敤闀垮害鍗曚綅涔嬮棿鍏崇郴杩涜屽崟浣嶆崲绠 銆銆1鍗幂背链夊氶暱锛埚崈绫崇殑璁よ瘑锛 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1锛庝綋楠1鍗幂背链夊氶暱銆 銆銆2锛庝简瑙ｅ崈绫冲拰绫充箣闂寸殑鍏崇郴;1鍗幂背=1000绫虫垨1km=1000m銆 銆銆3銆佽兘姝ｇ‘浣跨敤闀垮害鍗曚綅銆 銆銆绗鍏鍗曞厓锛氩姞鍑忔硶锛堜竴锛 銆銆涔扮数鍣锛埚彛绠楀姞鍑忔硶锛 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佹帉鎻℃暣锏俱佹暣鍗佹暟镄勫姞鍑忔硶镄勫彛绠楁柟娉曪纴鑳芥ｇ‘鍙ｇ畻銆 銆銆2銆佽兘杩愮敤镓瀛︾煡璇呜В鍐冲疄闄呴梾棰樸 銆銆锲炴敹搴熺数姹狅纸涓変綅鏁扮玛绠楀姞娉曪级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佹帉鎻′笁浣嶆暟锷犳硶锛堜笉杩涗綅銆佽繘浣嶃佽繛缁杩涗綅锛夌殑璁＄畻鏂规硶锛岃兘姝ｇ‘绗旂畻銆傝＄畻杩囩▼涓鐩稿悓鏁颁綅瑕佸归绨銆 銆銆2銆佽兘杩愮敤浼扮畻镄勬柟娉曞埯姝ユ楠岃＄畻缁撴灉镄勫归敊銆 銆銆3銆佽兘杩愮敤镓瀛︾煡璇呜В鍐冲疄闄呴梾棰樸 銆銆灏忓皬锲句功棣嗭纸涓変綅鏁扮玛绠楀噺娉曪级 銆銆鐭ヨ瘑镣癸细 銆銆1銆佹帉鎻′笁浣嶆暟鍑忔硶锛堜笉阃浣嶃侀浣嶃佽繛缁阃浣嶏级镄勮＄畻鏂规硶锛岃兘姝ｇ‘绗旂畻銆傝＄畻杩囩▼涓鐩稿悓镄勮℃暟鍗曚綅鐩稿噺锛屽摢涓浣崭笉澶熷噺锛岃佸悜鍓崭竴浣嶉1锛屽拰链浣崭笂镄勬暟鐩稿姞鍐嶅噺銆 銆銆2銆佽兘杩愮敤浼扮畻镄勬柟娉曞埯姝ユ楠岃＄畻缁撴灉镄勫归敊銆 銆銆3銆佽兘杩愮敤镓瀛︾煡璇呜В鍐冲疄闄呴梾棰樸
㈡ 人教版二年级数学知识点总汇
数学是考试的重点考察科目，数学知识的积累和解题 方法 的掌握，需要科学有效的 复习方法 ，同时需要持之以恒的坚持。下面是我给大家整理的一些 二年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。
二年级数学知识点
1、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。
2、米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
3、分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。
4、厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm。
有关厘米的单位转换:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5、毫米：英文缩写MM(或mm、㎜)
进率关：1毫米=0.1厘米;
6、进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。
以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。
在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。
7、不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34。6能够减去2，所以不用向高位5借位。
8、退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39。
1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。
9、连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85。
10、连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19。
小学二年级数学知识点
长度单位
1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。
3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。
4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。
5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)。
数学 学习方法 技巧
总结 比较，理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想小学数学学习方法有哪些小学辅导。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
有选择地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。
正确的小学数学学习方法固然重要，但坚持不懈，精益求精的精神更为重要。只要你刻苦努力努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!
人教版二年级数学知识点总汇相关 文章 ：
★ 人教版二年级数学上册知识点
★ 人教版二年级数学下册的知识点
★ 小学二年级数学知识点归纳
★ 小学二年级上册数学重点知识整理
★ 二年级数学基础知识点
★ 二年级下册数学书上的知识点
★ 二年级数学单元知识点总结
★ 小学二年级上册数学知识点归纳
★ 北师大二年级数学知识点
★ 二年级数学上册概念知识点整理
㈢ 小学二年级下册数学知识点（各单元）
【 #二年级# 导语】数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。以下是 整理的《小学二年级下册数学知识点》相关资料，希望帮助到您。小学二年级下册数学知识点（第一~三单元）
第一单元：数据收集整理
1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集——-整理——-分轿中析表格。
第二单元：表内除法（一）
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、
被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、
一个因数=积÷另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元：图形的运动（一）
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转大氏。
小学二年级下册数学知识点（第四~六单元）
第四单元：表内除法（二）
一、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方闭仿山法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
二、解决问题
求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。
第五单元：混合计算
一、混合计算
混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分布计算，也可以列综合算式。
第六单元：有余数的除法
一、有余数的除法
1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：
（1）先写除号“厂”
（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
二、解决问题
根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。
小学二年级下册数学知识点（第七~九单元）
第七单元：万以内数的认识
一、1000以内数的认识
1、10个一百就是一千。
2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。
3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
二、10000以内数的认识
1、10个一千是一万。
2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。
3、最小两位数是10，的两位数是99；最小三位数是100，的三位数是999；最小四位数是1000，的四位数是9999；最小的五位数是10000，的五位数是99999。
三、整百、整千数加减法
1、整百、整千加减法的计算方法。
（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
2、估算
把数看做它的近似数再计算。
第八单元：克和千克
克和千克是国际上通用的质量单位。计量较轻的物品的质量时，通常用“克”；计量较重的物品质量时，通常用“千克”作单位。
1千克=1000克、1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10两、1两=50克
估计物品有多重，要结合物品的大小、质地等因素。
第九单元：数学广角
推理时，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况。
㈣ 灏忓︿簩骞寸骇鏁板︾煡璇嗙偣
銆 #浜屽勾绾# 瀵艰銆戞暟瀛︽槸浜轰滑璁よ瘑镊铹躲佽よ瘑绀句细镄勯吨瑕佸伐鍏枫傚畠鏄涓闂ㄥ彜钥佽屽喘鏂扮殑绉戝︼纴鏄鏁翠釜绉戝︽妧链镄勫熀纭銆傞殢镌绀句细镄勫彂灞曘佹椂浠ｇ殑鍙桦寲锛屼互鍙娄俊鎭鎶链镄勫彂灞曪纴鏁板﹀湪绀句细钖勪釜鏂归溃镄勫簲鐢ㄨ秺𨱒ヨ秺骞挎硾锛屼綔鐢ㄨ秺𨱒ヨ秺閲嶈併备互涓嬫槸 鏁寸悊镄勚婂皬瀛︿簩骞寸骇鏁板︾煡璇嗙偣銆嬬浉鍏宠祫鏂欙纴甯屾湜甯锷╁埌鎭ㄣ銆愮瘒涓銆戝皬瀛︿簩骞寸骇鏁板︾煡璇嗙偣
銆銆闀垮害鍗曚綅
銆銆1銆佺粺涓闀垮害鍗曚綅镄勫繀瑕佹у拰闀垮害鍗曚綅镄勪綔鐢ㄣ
銆銆2銆佽よ瘑铡樼背锛氲よ瘑铡樼背镄勯暱搴︼纴1铡樼背澶т簬链夊氶暱锛岀敤瀛楁瘝cm琛ㄧず锛涢噺姣旇缉鐭镄勭墿浣掳纴鐢ㄥ帢绫充綔鍗曚綅锛涚敤灏哄瓙涓娄互铡樼背涓哄崟浣嶉噺鐗╀綋镄勯暱搴︺
銆銆3銆佽よ瘑绫筹细璁よ瘑绫崇殑闀垮害锛1绫冲ぇ浜庢湁澶氶暱锛岀敤瀛楁瘝m琛ㄧず锛岄噺姣旇缉闀跨殑鐗╀綋锛岄氩父鐢ㄧ背浣滃崟浣嶏绂鐢ㄥ昂瀛愪互绫充负鍗曚綅閲忕墿浣撶殑闀垮害锛涘帢绫冲拰绫崇殑鍏崇郴锛1绫=100铡樼背銆
銆銆4銆佽よ瘑绾挎碉细绾挎电殑鐗瑰緛锛氭槸鐩寸殑锛屽彲浠ラ噺鍑洪暱搴︼绂浼氱敤灏哄瓙閲忕嚎娈电殑闀垮害锛堥檺鏁村帢绫冲拰绫筹级锛涙牴鎹锲惧舰鏁扮嚎娈电殑鏁伴噺锛涚敾绾挎碉细鎸夌粰瀹氶暱搴︾敾绾挎碉纸闄愭暣铡樼背锛夈
銆銆5銆佽В鍐抽梾棰桡细浼版祴鐗╀綋镄勯暱搴︼纴阃夋嫨钖堥傞暱搴﹀崟浣嶏纸闄愬帢绫冲拰绫筹级銆
銆愮瘒浜屻戝皬瀛︿簩骞寸骇鏁板︾煡璇嗙偣
銆銆涓銆佽よ瘑瑙
銆銆1銆佽掔殑鐗瑰緛锛氢竴涓椤剁偣锛屼袱𨱒¤竟锛堢洿镄勶级
銆銆2銆佽掔殑澶у皬锛氢笌涓ゆ浔杈瑰弶寮镄勫ぇ灏忔湁鍏筹纴涓庝袱𨱒¤竟镄勯暱鐭镞犲叧銆
銆銆3銆佽掔殑鐢绘硶锛
銆銆锛1锛夊畾椤剁偣銆
銆銆锛2锛夌敱杩欎竴镣瑰紩涓𨱒＄洿绾裤
銆銆锛3锛夌敾鍙︿竴𨱒¤竟锛堢洿瑙掓椂锛岀敤鐩磋掕竟瀵瑰嗳鐢诲ソ镄勪竴𨱒¤竟钖庯纴娌跨潃鍙︿竴𨱒＄洿瑙掕竟锛岀敾绾匡级
銆銆浜屻佽掔殑鍒嗙被锛
銆銆1銆佽よ瘑鐩磋掞细鐩磋掔殑鐗圭偣锛
銆銆2銆佽よ瘑阌愯掑拰阍濊掞细阌愯掓瘆鐩磋掑皬锛岄挐瑙掓瘆鐩磋掑ぇ銆
銆銆3銆佷细鐢ㄤ笁瑙掑昂𨱒ュ垽鏂鐩磋掋侀攼瑙掑拰阍濊掞细钖т笁瑙掑昂涓婄洿瑙掔殑椤剁偣涓庤姣旇缉瑙掔殑椤剁偣閲嶅彔鍦ㄤ竴璧凤纴鍐嶅皢涓夎掑昂涓婄洿瑙掔殑涓𨱒¤竟涓庤姣旇掔殑涓𨱒¤竟閲嶅悎锛屾渶钖庢瘆杈冧笁瑙掑昂涓婄洿瑙掔殑鍙︿竴𨱒¤竟涓庤姣旇掔殑鍙︿竴𨱒¤竟锛岀嚎涓娄负鐩磋掞纴鍐呬负阌愯掞纴澶栦负阍濊掋
銆銆4銆佺敾鐩磋掋侀攼瑙掑拰阍濊掋
銆愮瘒涓夈戝皬瀛︿簩骞寸骇鏁板︾煡璇嗙偣
銆銆1銆佽〃鍐呴櫎娉旷殑鐭ヨ瘑镣癸细
銆銆锛1锛夌悊瑙ｅ钩鍧囧垎镄勬剰涔夈备细镙规嵁琛ㄥ唴涔樻硶锛岃＄畻绠鍗旷殑闄ゆ硶銆
銆銆锛2锛変细鐢ㄤ箻娉曞彛璇姹傚晢銆
銆銆锛3锛夋牴鎹涔橀櫎娉旷殑镒忎箟瑙ｅ喅涓浜涚亩鍗旷殑涔橀櫎娉曞簲鐢ㄩ樸
銆銆锛4锛夎闄ゆ暟梅闄ゆ暟=鍟呜闄ゆ暟梅鍟=闄ゆ暟闄ゆ暟脳鍟=琚闄ゆ暟
銆銆2銆侀櫎娉曪细鏄锲涘垯杩愮畻涔嬩竴锛屽凡鐭ヤ袱涓锲犳暟镄勭Н涓庡叾涓涓涓锲犳暟锛屾眰鍙︿竴涓锲犳暟镄勮繍绠楋纴鍙锅氶櫎娉曘
銆銆3銆侀櫎娉旷殑镐ц川
銆銆涓涓鏁拌繛缁闄や互鍑犱釜鏁帮纴绛変簬杩欎釜鏁伴櫎浠ラ偅鍑犱釜鏁扮殑涔樼Н锛屽氨鏄闄ゆ硶镄勬ц川銆傛湁镞跺彲浠ユ牴鎹闄ゆ硶镄勬ц川𨱒ヨ繘琛岀亩渚胯繍绠椼傚傦细300梅25梅4=300梅锛25脳4锛
銆銆4銆侀櫎娉曞叕寮
銆銆锛1锛夎闄ゆ暟梅闄ゆ暟=鍟
銆銆锛2锛夎闄ゆ暟梅鍟=闄ゆ暟
銆銆锛3锛夐櫎鏁懊楀晢=琚闄ゆ暟
銆銆5銆佽闄ゆ暟
銆銆闄ゆ硶杩愮畻涓琚鍙︿竴涓鏁版墍闄ょ殑鏁帮纴濡24梅8=3锛屽叾涓24鏄琚闄ゆ暟
㈤ 二年级上册数学知识点 二年级上册数学要点
1、第一单元长度单位：常用的长度单位：米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米。线段。填上合适的长度单位。
2、第二单元100以内的加法和减法：两位数加两位数；两位数减两位数；连加、连减和加减敏誉混合；告凯解决问题（应用题）。
3、第三单元角的初袜拿唤步认识：角的初步认识；直角的初步认识。
4、第四、六单元表内乘法（一）（二）：乘法的含义。
㈥ 小学二年级数学知识点
第一单元长度单位
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、线段
⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米)
练习本宽13(厘米)
铅笔长17(厘米)
黑板长2(米) 图钉长1(厘米)
一张床长2(米) 一口井深3(米)
学校进行100(米)赛跑
教学楼高25(米) 宝宝身高80(厘米)
跳绳长2(米) 一棵树高3(米)
一把钥匙长5(厘米)
一个文具盒长24(厘米)
讲台高90(厘米)
门高2(米) 教室长12(米)
筷子长20(厘米)
一棵小树苗高1(米)
小朋友的头围48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元100以内的加法和减法
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数 + 加数
一个加数 = 和 - 另一个加数
二、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数-减数
被减数=减数+差
减数=被减数+差
三、连加、连减和加减混合
1、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2、加减混合
加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起;也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第二个数。
四、解决问题(应用题)
1、 步骤：①先读题 ②列横式，写结果，千万别忘记写单位(单位为：多少或者几后面的那个字或词)③作答。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。
4、关于提问题的题目，可以这样提问：
①…….和……一共…….?
②……比……..多多少/几……?
③……比……..少多少/几……?
第三单元角的初步认识
1、角的初步认识
(1)角是由一个顶点和两条边组成的;
(2)画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
(3)角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。
2、直角的初步认识
(1)直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合)。
(2)画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。
(3)比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角<直角<钝角。
(4)所有的直角都一样大
(5)每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。
第四、六单元表内乘法(一)(二)
1、乘法的含义
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2、乘法算式的写法和读法
⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。
如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12
4 × 3 = 12 或3 × 4 = 12
⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义
在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”;等号后面的得数叫做“积”。
4、乘法算式所表示的意义
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。
5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
7、算式各部分名称及计算公式。
乘法：乘数×乘数=积
加法：加数+加数=和
和—加数=加数
减法：被减数—减数=差
被减数=差+减数
减数=被减数—差
8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—5
9、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14
10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别
求几和几相加，用几加几;如：求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)
求几个几相加，用几乘几。
如：求4个3相加是多少?(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)
补充：几和几相乘，求积?用几×几. 如：2和4相乘用2×4=8
2个乘数都是几，求积?用几×几。如：2个8相乘用8×8=64
11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。
“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)，
都可以用口诀(三五十五)来计算，表示(3)个(5)相加
3×5=15读作：3乘5等于15. 5×3=15读作：5乘3等于15
第五单元观察物体
1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的;
2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。
3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的都是正方形
4、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形
第七单元认识时间
1、认识时间
(1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针;
(2)钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
(3)时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分;
(4)半小时=30分，一刻钟=15分钟
(5)时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半;8时零5分应写作8:05。
2、运用知识解决问题
(1)要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
(2)问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
(3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
第八单元 数学广角--搭配
1、用两个不同的数字(0除外)组合时可以交换两个数字的位置;用三个不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字(0除外)作十位数字，其余的两个数字依次和它组合。
2、借用连线或者符号解答问题比较简单。
3、排列与顺序有关，组合与顺序无关。
㈦ 小学二年级上册数学重点知识整理
现在已经是冬天了，很快就要期末了，同学们复习得怎么样了啊?今天我为同学们带来了关于小学二年级上册数学的重点知识整理，希望可以帮助有需要的同学，下面就让我们一起来学习一下吧。
第一单元：长度单位
1、尺子是测量长度的工具。
2、量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm”表示。
3、把尺的刻度0对物体的左端，再看物体的右端对着几，就可以知道物体的长度。
4、量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”来表示。
5、1米=100厘米 ;1m=100cm;1米里面有(100)个1厘米。
6、线段是直的，可以量出长度，有两个端点。
7、掌握画线的 方法 。
第二单元：100以内的加法和减法
1、笔算(列竖式计算)加法时，相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
2、笔算(列竖式计算)减法时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1。
3、列竖式计算时，进位符(小1)和退位符(小圆点)不可省略。
第三单元：角的初步认识
1、一个角有1个顶点，2条边。
2、从一点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
3、每个三角尺上都有一个直角，每个三角尺上都有两个锐角。
判断：用一副三角板可以拼出直角。(×)
4、比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。
5、角的大小和边长无关，和角的张口大小有关。
判断：用放大镜看一个角，角变大了。(×)
第四单元：表内乘法(一)
1、加数相同的加法，可以用乘法表示。
2、7个2
加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14
乘法算式：2×7=14读作2乘7等于14。
或：7×2=14读作7乘2等于14。
3、乘数×乘数=积
(1)2个4相加 ：2×4=8
(2)2个4相乘：4×4=16
(3)2和4相乘：2×4=8
4、1-6的乘法口诀
(1)能够默写乘法口诀;
(2)能够写出乘法口诀表示的意义，表示几个几相加，用图形表示出来。
(3)能够根据乘法口诀写出乘法算式。
(4)根据加法算式，写出乘法算式
第五单元：观察物体(一)
1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体或长方体。
第六单元：表内乘法(二)
1、7-9的乘法口诀
(1)能够默写乘法口诀;
(2)能够写出乘法口诀表示的意义，表示几个几相加，用图形表示出来。
(3)能够根据乘法口诀写出乘法算式。
第七单元：认识时间
1、钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，钟面上一共有60个小格。
2、时针走一圈是12小时，分钟走一圈是60分钟。
3、分针走一圈，时针走1大格
1时=60分，一刻=15分，半小时=30分
4、整时和半时
整时：分钟指着12，时针指着数字几就是几时。
半时：分钟指着6，时针走过数字几就是几时半。
5、时间的计算
时间的加法计算：
求几时几分过几分是几时几分，要用加法计算。
计算时，时加时，分加分，满60要向前一位进1.
时间的减法计算
求几时几分到几时几分之间的时间有长，要用减法，用终止的时间减去起始的时间。
计算时，时减时，分减分，不够减要向前一位退1当60.
第八单元：数学广角——搭配(一)
1、根据问题情境，有条理地列出所有可能性，做到不重不漏。
2、有些问题要考虑排列顺序的问题。
题1：用1、2、6三张卡片可以组成(8)个两位数。
12、16、21、26、61、62、91、92
题2：用1、2、6三个数可以组成(6)个两位数。
12、16、21、26、61、62
题3：把两件衣服放到三个不同的箱子有(9)种方法。
分一件衣服放一个箱子和两件衣服放一个箱子。
题4：有1角、5角和1元3枚硬币可以组成(7)种币值。
分1枚、2枚、3枚进行组合。
小学二年级上册数学重点知识整理相关 文章 ：
1. 二年级数学上册概念知识点整理
2. 二年级上册数学知识点总结
3. 小学数学各年级知识点重点难点整理
4. 小学二年级数学学习方法归纳总结
5. 二年级数学学习方法及重难知识点总结
6. 二年级上册数学期末复习试题
7. 二年级上册数学的复习与学习方法
8. 小学数学法则知识归纳整理分类
9. 小学数学二年级教学方法与期末复习攻略
㈧ 二年级数学下册单元知识点归纳
知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是我给大家整理的一些 二年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学二年级下册知识点(数学)
第一单元数据收集整理
1、用画正字的 方法 收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集——-整理——-分析表格。
第二单元表内除法(一)
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，读作除以，=读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数每份数=份数、总数份数=每份数、被除数=商除数、
被除数=商除数+余数、除数=被除数商、因数因数=积、
一个因数=积另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的'方法：
(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;
(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
二年级的 数学 学习方法 整理
一、正确的小学数学学习方法——抓住课堂
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会小学数学学习方法有哪些小学数学学习方法有哪些。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问
首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，正确的小学数学学习方法还有对不懂的内容，做到刨根问底，这便是理解的途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的途径
四、 总结 比较，理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想小学数学学习方法有哪些小学辅导。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。
正确的小学数学学习方法固然重要，但坚持不懈，精益求精的精神更为重要。只要你刻苦努力努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!
小学二年级数学教案
课题：认识米用米量
教学内容：第4页例4例5及第4页“做一做”和练习一第3—5题。
教学目标：
知识技能
(1)初步认识单位“米”，帮助学生初步建立1米的长度概念。
(2)根据1厘米和1米的实际长度，理解1米=100厘米。
(3)学会用1米长度单位测量较长的物体。
过程与方法
通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率。
情感态度与价值观
通过探索知识间的内在联系，来感知数学来源于生活用于生活的道理。
教学重难点：
重点：使学生学会用米尺量物体的长度。
难点：体验1米的实际长度，并形成印象。
教学方法 ：
教法：讨论、演示。
学法：自主探究、小组讨论法。
教学准备：
刻度尺、米尺、卷尺、绳子、CAI课件。
教学步骤：
一、复习引入
(1)提问：
①量比较短的物体可以用什么长度单位测量?
②你们的哪个手指宽1厘米?
(2)引入新课
请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长，并说一说有什么感受。
(很麻烦、很累)
对!我们量较长的物体或距离通常用“米”作单位，今天我们就来学习有关“米”的知识。
(板书：认识米用米量)
二、探究新知
(1)认识“米”。
猜1米有多长，用手比划;出示米尺初步感知1米的长度;看看我们身边哪些物体的长度大约是1米。
(2)认识厘米和米之间的关系。
课件演示1米里有多少个1厘米
(3)用米量
用米尺量黑板的长度、教室的长、宽学生的身高等。
三、积累运用，拓展延伸
(1)判断(对的打√错的打×)
①铅笔长15米。()
②课桌高70米。()
③一棵树高16厘米。()
(2)完成练习一第3—5题。
四、总结
这节课你学会了什么?有哪些收获?
板书设计
认识米用米量
1米=100厘米
二年级数学下册单元知识点归纳相关 文章 ：
★ 二年级数学下册知识点知识归纳
★ 人教版二年级数学下册的知识点
★ 二年级数学下册知识点知识归纳(2)
★ 二年级数学下册复习资料(2)
★ 二年级下册数学书上的知识点
★ 人教二年级数学重点知识点
★ 小学二年级数学下册知识点总结
★ 人教版二年级数学下册复习提纲
★ 小学二年级数学下册知识点
★ 二年级数学下册单位知识点