⑴ 七年级人教版英语上册一二单元短句
1.新目标英语七年级上册 第1
not yet.还没。
12. see you.再见。
13. shut up！ 闭嘴！
14. so long.再见。
15. why not？ 好呀！ （为什么不呢？）
16. allow me.让我来。
17. be quiet！ 安静点！
18. cheer up！ 振作起来！
19. good job！ 做得好！
20. have fun！ 玩得开心！
21. how much？ 多少钱？
22. i'm full.我饱了。
23. i'm home.我回来了。
24. i'm lost.我迷路了。
25. my treat.我请客。
26. so do i.我也一样。
27. this way。这边请。
28. after you.您先。
29. bless you！ 祝福你！
30. follow me.跟我来。
2.七年级上册英语人教版短语归纳（一个单元至少12个单词 要有翻译）
leave sb by oneself 独自留下某人
needn't=don't have to 不需
it's+形容词+to do sth
make sb to do sth 让某人做某事
let sb to do sth 让某人做某事
enjoy oneself=have a good time 玩得开心
tell sb (not)to do sth 告诉某人做某事
ask sb (not)to do sth 询问某人做某事
be(not)+形容词+enouth+to do sth
be+too+形容词+to do sth
take care of=look after 照顾
each+of 固定搭配
as soon as 一……就
see sb doing sth 看见某人正在做某事
see sb do sth 看见过某人做某事
make it+形容词+to do sth
enjoy/help/teach+oneself 靠自己
reach=get to=arrive in/at 注：arrive in表示到达较大的地方，比如一个国家，一座城市等；arrive at表示到达较小的地方，如学校，电影院等.
have been to 曾经去过某地（现在已经回来了）
have been in 一直在某地（现在仍在某地）
have gone to 去了某地（现在正在去的途中，还没回来）
现在完成时：have(has)+动词过去分词
look forword to+动词ing
diveded into 把……分成
a little=a bit of 一点点
too……to+动词原形
n+一段时间 表示将来
将来时表达形式：be going to do sth=will do sth=be doing sth
do one's best = try one's best 尽力去做某事
be afraid to +动词
be afraid of +名词
use to do sth 过去常做某事
3.人教版的七年级英语上册的预备篇的一单元到正式篇的二单元的短语
人教版七年级（上）英语复习笔记 Starter Unit 11. Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。
Evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。Night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。
Good morning！ 早上好！Good afternoon！ 下午好！Good night！ 晚上好2. How are you？ 你好吗？用于熟人之间的问候语，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。回答用”I'm fine , thanks.” How do you do ？ 你好吗？用于第一次见面的两个人，互相问候时应用How do you do ？回答也用How do you do ?----How do you do ?----How do you do ?3. Thank you！ 谢谢你！当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用Thank you ；当得到对方的称赞，夸奖时也用Thank you.Starter Unit 21. This 是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。
That 指离说话人较远的人或物。2. a/an 为不定冠词 常见用法：①表示数量“一” a pen 一支钢笔 an apple 一个苹果 注：an 用于元音前，元音包括5个：（A E I O U ） ②泛指某人或某物，不是具体说明 A girl is over there. 一个女孩在那边。
③在叙述时第一次提到某人或某物 She is a teacher. 她是一个老师。3. Spell it , please. 请拼写它。
请求对方拼写某一词语的句型还有：① How do you spell it？ 你怎么拼写它？ 回答可以直接写出：P-E-N.② Can you spell it, please？由can引导的一般疑问句，应先用Yes或 No进行肯定或否定回答后，才能拼写。Can you spell it please?Yes, I can. P-E-N.请问你能拼写它吗？是的，我能。
P-E-N.Starter Unit 31. What color is it ？ 它是什么颜色的？特殊疑问句，用来询问颜色。基本结构：What color + be 动词+主语？当被询问的物品，即句子的主语是单数时，be 动词用is ，回答一般用It's +颜色.当被询问的物品，即句子的主语是复数时，be 动词用are， 回答一般用They're +颜色.2. 定冠词the ① 特指上文中提到过的人或物 This is an apple, the apple is red.这是一个苹果，这个苹果是红色的。
（文章中第一次提到“这个苹果”时用“an”，第二次提到用“the”，特指刚刚提到的苹果。） ② 用来指谈话双方都知道的人或物。
What color is the pen ？ 这支钢笔是什么颜色的？（指说话双方都清楚是哪一支钢笔） ③ 用来指世上独一无二的事物 the sun 太阳 the moon 月亮 Unit 11. Goals： 掌握由what 引导的特殊疑问句的用法及自我介绍。2. Grammar: be动词（am, is ,are）的用法；特殊疑问句的用法；形容词性物主代词的用法 Section A1. name 名字 ① 英语中，姓和名的排列与中国相反，即“先名后姓”，先（first name /given name）后（last name/family name） ② Mr、Mrs、Miss、Ms等称呼语只能加在姓氏的前面，不能加在名字前。
Ann White----- Miss White ③ 西方国家的女子结婚前随父姓，结婚后随夫姓。Ann White-----Ann Smith（丈夫姓 Smith）2. My name's = My name is 我的名字是。
介绍自己名字时较正式的用语 I'm =I am 我叫。
比较随意一些。3. 当对方询问What's your name ？ 其答语为“I'm +姓名”或“My name is +姓名”，也可以直接说出名字。
4. What's his/her name？ 他/她叫什么名字？用于询问第三方姓名，his表示询问的是男性，her是女性。5. 一些初见时所使用的答语 ① ---How do you do ? ---How do you do ？② Nice/Glad to see you. 回答用Nice/Glad to see you too.③ How are you？ 是熟人之间的问候语 回答用----I'm fine.Section B1. What's your telephone number？ 你的电话号码是多少？询问对方电话号码的特殊疑问句，答语可以是----My telephone number is XXXXXX./ It's XXXXXX.Grammar1. be 动词（am, is, are） 的用法 be动词包括is, am ,are，相当于汉语中的“是”。
我（I）用am， 你（you）用are, is 用于他（he），她（she），它（it）.单数名词用is， 复数名词用are.变否定句时，be后要加not.变疑问句时，be要往前提.E.g:I am a girl. 我是一个女孩。You are a boy. 你是一个男孩。
He is a boy. 他是一个男孩。She is Mary. 她是Mary.I am not a girl. 我不是一个女孩。
Are you a boy？ 你是一个男孩吗？2. 特殊疑问句 特殊疑问句是由“特殊疑问句+一般疑问句”构成，常用的特殊疑问句有what（什么）， when（什么时候）， where（哪里）， which（哪一个）， who（谁）…..What's your name?Where is the table?3. 形容词性物主代词 my（我的）， your（你的，你们的）， his（他的）， her（她的）， their（他们的）这些统称为形容词性物主代词 。1. 放在被修饰的名词前。
my pen 我的钢笔 （My为物主代词，pen为被修饰词）2. 不能与冠词（a, an, the）等连用修饰名词 This is my pen. 不能说This is my a pen.3. 如果名词前还有其他形容词修饰，形容词性物主代词要放在所有形容词的最前面。my red pen Unit 2 Section A1. Excuse me. 请原谅，打扰一下。
作为与陌生人开始谈话或打扰别人时所听到的礼貌用语。Section B1. call sb. 给某人打电话 call + 某人电话 拨打…..号码 call sb. at +电话号码 拨打电话号码找某人2. a set of 一套，一。
4.七年级上册人教英语2单元短语
单词：
this 这；这个
pencil 铅笔
pen 钢笔
book 书
eraser 橡皮擦；黑板擦
ruler 尺子
case 箱；盒；橱
backpack 双肩背包
dictionary 字典
that 那；那个
yes（表示肯定）是
no（表示否定）不；不是
not（构成否定形式）不是
excuse 原谅；宽恕
thank 感谢
OK 好的
in 用
Englishi 英语
a 一个
how 怎样；多么
do 做；干
spell 拼写
baseball 棒球
watch 手表
computer 电脑
game 游戏
key 钥匙
notebook 笔记本
ring 环；戒指
call 打电话
at 在…点刻
the 表示特指的人，事物或群体
lost 遗失
found 找回
please 请
school 学校
of （属于）…的
短语：
pencil case 铅笔盒；文具盒
pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀
isn't=is not 不是，表示否定
excuse me 请原谅
computer games 电子游戏
lost and found 失物招领
a set of 一套；一副
5.七年级上册英语1至7单元所有词组及翻译,人教版,急
Starters – Unit 3
1. in English 用英语
2. what color 什么颜色
3. first name 名字 = given name
4. last name 姓氏 = family name
5. phone number 电话号码 = telephone number
6. an ID card 一张身份证
7. pencil case 铅笔盒，文具盒
8. pencil sharpener 铅笔刀，卷笔刀
9. excuse me 请原谅，打扰了
10. thank you 谢谢你
11. computer game 电子游戏
12. play computer games玩电脑游戏
13. call sb.at … 拨（某电话号码）找某人
14. lost and found 失物招领
15. a set of 一串，一列，一套，一副
16. thanks for 为……感谢 = thank you for
17. family photo 全家福照片
18. a photo of your family 你家人的照片 = your family photo
Unit 4
1. under the table 在桌子下
2. on the sofa 在沙发上
3. in the backpack 在背包里
4. math book 数学书
5. alarm clock 闹钟
6. video tape 录象带
7. take … to … 把……拿（去）给……
8. bring … to … 把……带（来）给……
9. on the floor 在地板上
Unit 5
1. soccer ball 足球
2. tennis racket 网球拍
3. ping-pong ball 乒乓球 = table tennis
4. ping-pong bat 乒乓球拍
5. play basketball 打篮球
6. play ping-pong 打乒乓球 = play table tennis
7. play volleyball 打排球
8. play soccer 踢足球 = play football
9. play baseball 打棒球
10. play tennis 打网球
11. sports club 体育俱乐部
12. play sports做运动，参加体育比赛 = do sports
13. watch TV 看电视
14. sports collection 体育收藏
15. watch … on TV 在电视上观看……
16. every day 每天
Unit 6
1. French fries 炸薯条
2. ice cream 冰淇淋
3. lots of 许多，大量 = = a lot of
4. healthy food健康食品
Unit 7
1. how much 多少钱
2. Here you are. 给你。
3. You're welcome. 不客气。
4. clothes store 服装店
5. great sale 大减价
6. a good price合适的价格
7. T-shirts in red 红色T恤衫
8. buy … from … 从……买……
9. sell … to … 买……给……
10. have a look 看一看，瞧一瞧
11. on sale 出售，廉价出售给个花吧
6.人教版七年级上册英语一至九单元重点词组
九年级上册人教版英语第一单元重点语法1. 动词+ by doing”结构的用法；例：I learn English by listening to tapes.. 现在完成时的用法。
例：I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。. how引导的特殊疑问句及其回答。
哦 还有就是 我现在学的ABC天卞英语的外教和我们说过，就是想将英语学好是不难的..坚持要拥有一个符合的学习空间及闇练口语对象，最关键就是外教水平 标准口音很重要 保持逐日口语沟通，1&1加强化教学就有更.好.的学习成效..完成课堂后还要重复温习录音文档，好巩固知识点。实在是真的无对象可练习的环境，可以到 VOA或BBC取得课后材料练习 多说、多练、多问、多听、多读 一下子语感就培养起来 学习成效是必定最佳的~例：How do you study for a test？ 你怎样为考试做准备？其他重点单词和短语的用法也很重要， 你自己在书中归纳出来吧， 那也是一个学习的过程。
7.七年级上册英语7~12单元总结词组句型
Unit 7.句型1.How much are these pants? =What's the price of these pants？ 这条裤子多少钱？They're twenty dollars. 这条裤子20美元。
How much is this sweater? =What's the price of this sweater？ 这件毛衣多少钱？ It's 60 yuan. 它60元。2. How much加不可数名词，how many 加可数名词复数。
如：how much food, how many students3. Can I help you？ 我能帮你吗？= What can I do for you？ 我能为你做什么？4. Yes, please. 是的，请吧。 No, thanks. 不了，谢谢。
5. I want a sweater. 我想要件毛衣。6. What color do you want？ 你想要什么颜色？7. Here you are. =Here it is给你（这件毛衣 / 钱等）。
8. How much is it? / How much are they？ 多少钱？9. I'll take it. = I'll get it. = I'll have it. 我买下它了。10. Thank you. / Thanks a lot. 多谢。
You're welcome. =That's all right.别客气。11. Come and buy … = Come to buy …. Go and see … = Go to see…12. Anybody can afford our prices. 任何人都能承担得起我们的价钱。
短语1. how much + (U) 多少/多少钱2. how many + (C)复数 多少3.Here you are. 给你4 .bag for sports 运动包 5 .come down to 到达6 .I'm sorry. 对不起7 .can I help you?=What can I do for you？ 需要我帮忙吗？8 .want sth. /to do sth 想要sth /想要做某事9 .what color 什么颜色10 .Can you believe it？ 你相信吗11 .want sb to do sth 想要某人做某事12 .That's OK.= It's my pleasure.(5种) 不用谢13 .That's not all. 不只这些14 .black and blue 黑白相嵌15. on sale 在出售16 at the price of 以…的价格17 .at a very good price 一个好价钱/价格合理 What's the price of sth ?=How much is/are… 多少钱18 that time of year 一年中的那个时候19 in all colors 各色20 in+颜色 着/穿 …色21 see for yourself 亲眼看22 boys and girls=class 同学们23 clothes store/shop= clothing store/ shop 服装店24 ask sb to do sth 叫某人做某事25 I don't think so. 我不这么认为26 national flag 国旗 13. have a look (at…)“看一看（…）”=look (at …)14.for girs / boys / sports. 对姑娘 / 男孩 / 运动来说 15.sell … to… 把…卖给… 16.buy … from… 从… 买… Unit 8.句型1.When is your / her / his birthday？ 你的/她的/他的生日是什么时候？ My / Her / His birthday is May 14th. 我的 / 她的 / 他的生日是5月14日。（此处无on）2. How old are you? = What's your age？ 你多大了？ I'm 8. / I'm 8 years old. 我8岁了。
3.Monday is the second day of the week. 周一是一星期中的第二天。（序数词前常有the）It's my eighth birthday. （序数词eighth前已有限定词my， 故不再加the.）短语1.how old 几岁2 .school trip 郊游3 .basketball/ volleyball game 篮球赛/排球赛4 .help sb with sth 帮助某人某事5 .school day 学校上课日6 .be born in/on 出生于7 .day of birth=birthday 出生日期8 .Art Festival 艺术节9 .Music Festival 音乐节10 .pop contest 流行音乐会11 . .English speech contest 英语演讲比赛12. soccer ball game 足球赛13 .birthday party 生日会14. fill in one's calendar 写填某人日历/历程安排15. chorus competition 合唱比赛16 .each year =every year 每年17. a piece of paper 一张纸Unit 9.句型1. Do you / Does she want to go to a movie？ 你想 / 她想看电影吗？2. What kind of movies do you like？ 你喜欢什么种类的电影？3. June really likes action movies. 琼真的喜欢动作片。
（really可修饰动词，但very不能。）4. Mike is English. 迈克是英国人。
（注意English前无冠词an.）5. I often go to movies with my friends. 我常和朋友一起看电影。（with，“用；和…一起”）6. 语法：并列连词and和or. 都译为“和”，or常用于否定句。
and常用于肯定句。He likes P.E. and art.他喜欢体育和美术。
=He likes P.E. and he likes art. He doesn't like P.E. or art. =He doesn't like P.E. and he doesn't like art. (or只用于连接否定句中的短语。若连接两个否定句时仍用and)短语1. action movie 动作片2. what kind (of sth) 哪一种/何种东西 a kind of sth （单数） 一种 all kinds of sth （复数） 各种各样 different /many /some kinds of sth （复数） 不同/许多/一些种类 3 .Beijing Opera 京剧4 .stay at home =be at home 呆在家里5 .for the reason 因为， 因为某种原因6 in a word 一句话，总而言之7 .in fact 事实上8 .look for 寻找（动作） find 找到（结果） find out （经过一番努力）找出、查明、弄清楚9 look at sth 朝…看 look like=be like 看上去象 look the same 看起来一样 look out (of sth) 朝…外看/小心 look sth up (in a dictionary) 查找 look around 环顾look after=take care of=care for 照顾 look after sb well=take good care of sb=care for sb well 精心照顾10. see a comedy/tragedy 看一场喜剧/悲剧11. sleepless night 不眠之夜12. on weekend 在周末13 .thanks = thank you /thank sb. 感谢某人.thanks very much=thanks a lot 非常感谢 thanks for (sth. /doing sth) 为…而感谢某人14 .learn a lot / much 学会了许多15 .want to be 想成为… be going to be 打算成为/将成为16. for the same reason 为了同样的理由17 .at a 。
8.七年级英语上册人教版一到五单元重点句子 急求
Unit1
Good morning/afternoon/evening/night！ 早上好、下午好、晚上好、晚安
How are you？ 你好吗？ I'm fine/I'm OK 我很好
What's this in English？ 这个用英语怎么说？
Spell it, please./How do you spell it?/Can you spell it,please？ 请拼写它。
What color is it？ 它是什么颜色？
What's your/his/her name？ 你的/他的/她的名字是什么？
My name's Gina.=I'm Gina 我叫吉娜
Nice to meet you!/Happy to meet/Glad 见到你很高兴
What's your telephone number？ 你的电话号码是多少
Unit2
This is my friend Jane,That's my grandfather. 这是我的朋友简。那是我的爷爷
Those are my parents. 那些是我的父母。
Who's he？ 他是谁？
the photo of one's family=one's family photo 某人的全家福照片
Here are two nice photos of my family. 这是我的两张不错的全家福
Unit3
Excuse me 对不起，劳驾
Is this your pencil？ 这是你的铅笔吗？
What about this dictionary？ 这本字典呢？
Thank you for your help. 谢谢你帮助我
Ask the teach for it. 请向老师要它
I must find it.我必须找到它
Call me at 685-6034 给我打电话，电话号码是 685-6034
Unit4
where's the schoolbag？ 书包在哪里？
I think it's in your grandparents' room.我认为它在你祖父母的房间
I don't know 我不知道
I'm tidy, but Gina is not 我做事井井有条，但吉娜并不是这样
Unit5
Let's go！ 我们走吧！
That sounds good 那听起来不错
I don't have a soccer ball ,but my brother Alan dose 我没有足球，但我的弟弟艾伦有
I only watch them on TV 我只是在电视上观看它们
After class, I play ping-pong with my classmates. 下课后，我和我的同学们一起打乒乓球
9.总结⑦年级下册人教版英语1到12单元各单元的重点词组及句子
人教版新目标英语七年级（下）各单元知识概要Unit 1 Where's your pen pal from？一、词组be from= come form 来自。
pen pal=pen friend 笔友like and dislike 好恶；爱憎live in….在。居住speak English 讲英语play sports 做体育运动a little French 一些法语go to the movies 去看电影an action movie 一部动作片on weekends 在周末Excuse me 对不起，打扰get to 到达、抵达beginning of 在。
开始的时候at the end of 在。结束的时候arrive at /二、句型（1）、Where主 +be+主语+from？主语+be+from+地点.（2）、Where do/does+主语+live？主语+live/lives in…（3）、What language do/does +主语+speak？主语+speak/speaks….（4）、主语+like/likes+doing… Unit 2 Where's the post office一、词组post office 邮局pay phone 投币式公用电话next to 在。
隔壁across from 在。对面in front of 在。
前面between…and… 在。和。
之间on a street 在街上in the neighborhood 在附近on the right/left 在右边/在左边on one's right/left 在某人的右边/左边turn right/left 向右/左转take a walk 散步have fun 玩得开心the way to …去。的路take a taxi 打的/乘出租车go down(along)…沿着。
走go through。穿过。
have a good trip 旅途愉快二、句型（1）、Is there a bank near here?Yes,there is .It's on Centre Street.No,there isn't.(2)、Where's the sumpermarket?It's next to the library.(3)、Bridge Street is a good place to have fun.(4)、I hope you have a good trip.(5)、If you are hungry,you can buy food in the restaurant.(6)、Talk a walk though the park..(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.Do you enoy(=like) your work?Do you enjoy(=like) living in the city? Unit 3 Why do you like koalas？一、词组want to do sth .想要做某事want sb to do sth 想要某做某事want sth 想要某物Let sb do sth 让某人做某事kind of 有几分种类a kind of 一种……years old …年龄 如：ten years old 十岁like to do sth 喜欢做某事like doing sthplay with … 与。一起玩be quiet 安静ring the day 在白天at night 在夜间have a look at.. 看。
one…the other 一个。另一个。
二、句型（1）、-why do you like pandas?-Because they're very cure.(2)、-Why dose he like koalas?-Because they are kind of interesting.(3)、-Where are lions from?-Lions are from South Africa.(4)、-What animals do you like?-I like elephants.。
⑵ 剑桥少儿英语预备级上知识点
Unit1
重点词汇：
【认读】你好Hello!Hi!，早上好Morning!Goodmorning!，猴子monkey，小狗dog，小猫cat，熊猫panda，熊bear
重点句型：
你好，小猴!Hello，MonkeyMunchy!你好，小狗!Hello,DogDoffy!
你好，熊猫!Hi,PandaPandy!你好，泰迪熊!Hi,TeddyBear!
早上好，熊猫!Goodmorning,PandaPandy!早上好，小猫!Goodmorning,CatCatty!
早，小猴!Morning,MonkeyMunchy!早，小狗!Morning,DogDoffy!
Unit2Beginningsounds
重点词汇：
【默写】Aa,Bb,Cc
【认读】艾米Amy，苹果apple，香蕉banana，竹子bamboo，熊bear，蛋糕cake，猫cat，凯茜Cathy
重点句型：
请拿一个苹果。Anapple,please.
吃些蛋糕吗?Somecake?不!不!No!No!
Unit3Dog,elephant,fishandgiraffe
重点词汇：
【默写】Dd,Ee,Ff,Gg
【认读】鸭子ck，狗dog，鳗鱼eel，大象elephant，鱼fish，青蛙frog，女孩girl，长颈鹿giraffe
重点句型：
看，它是一个青蛙!Look!It’safrog!是的，它是。Yes,itis.
欢迎!Welcome!玩得开心!Havefun!
我会的。Iwill.
Unit4Findthehiddenletters
重点词汇：
【默写】Hh,Ii,Jj,Kk
【认读】房子house，冰淇淋icecream，夹克衫jacket，风筝kite，母鸡hen，马horse
重点句型：
这是字母K。ThisisletterK.看我的风筝。Lookatmykite.
Unit5Thefallingletters
重点词汇：
【默写】Ll,Mm,Nn
【认读】柠檬lemon，台灯lamp，芒果mango，鼻子nose
重点句型：
这是字母L。ThisisletterL.看!字母L。Look!TheletterL.
Unit6Funwithletters
重点词汇：
【默写】Oo,Pp,Qq
【认读】桔子orange，菠萝pineapple，皇后queen
重点句型：
这是什么?Whatisit?这是字母O。It’stheletterOo.
Unit7Animalfun
重点词汇：
【默写】Rr,Ss,Tt
【认读】兔子rabbit，蛇snake，乌龟turtle
重点句型：
看，它们是什么?Look!Whatarethey?它们是兔子。They’rerabbits.
Unit8Playandscore
重点词汇：
【默写】Uu,Vv,Ww
【认读】雨伞umbrella，背心vest，窗户window
重点句型：
Aisforapple.Bisforbanana.Cisforcat.Disfordog.
Eisforelephant.Gisforgiraffe.Hisforhorse.Iisforicecream.
Jisforjacket.Kisforkite.Lisforlemon.Misformango.
Nisfornose.Oisfororange.Pisforpineapple.Risforrabbit.
Sisforsnake.Tisforturtle.Uisforumbrella.Visforvest.
Wisforwindow.
⑶ 请问上海初中预备班和初一英语学些什么
初一英语知识点，详细的看这里：
http://forum.ikaka.com/topic.asp?board=62&artid=7173229
短语、词组归纳]
由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：
一、动词+介词
1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2．listen to…听……
3．welcome to…欢迎到……
4．say hello to …向……问好
5．speak to…对……说话
此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类：
A．动词（vt.）+副词
1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下
此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B．动词（vi）+副词。
1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家
4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立
此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class
4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games
10. play games
[介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。
6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。
8．at + 时刻表示钟点。
9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。
10．of短语表示所属关系。
11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。
12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on ty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
具体的：）~
http://forum.ikaka.com/topic.asp?board=62&artid=7173229
或者里
http://..com/question/5273884.html
⑷ 七年级英语下学期的教学工作计划
在做 工作计划 时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于 七年级英语 下学期的 教学工作计划 ，方便大家学习。
七年级英语下学期的教学工作计划1
本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：
一、指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和 文化 意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强， 学习态度 也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习 课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和 总结 语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体 措施 ：
1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：
①归纳学过的`词组，方便学生记忆;
②用词组 造句 和中译英训练;
③组织学生结 对子 ，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;
④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习：
①掌握形容词、副词的比较级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。
②学习一般过去时态，重点突破不规则动词。
③学习过去进行时与现在进行时的区别。
七年级英语下学期的教学工作计划2
【一】 指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】.所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用 句子 或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对 英语学习 实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代 教育 技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习 渠道 ，改进学生学习方式，提高教学效果。
七年级英语下学期的教学工作计划3
转眼，新的学期又将来临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：
一、指导思想：
以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标：
1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、 高效课堂 ，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级 ：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结 反思 的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、 方法 、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强 教学方法 研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5.继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的'研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有关的 经验 文章 和上一堂公开课。
6.继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。
七年级英语下学期的教学工作计划4
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学总目标
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并 报告 结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的 学习方法 。
三.教材分析
《新目标英语》七年级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学生情况分析(略)
五、教学设想
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、 英语 手抄报 比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六.教学进度安排
Unit16课时第一周----第三周
Unit25课时第三周---第四周
Unit35课时第五周---第六周
Unit45课时第六周---第七周
Unit55课时第七周---第八周
Unit6ReviewandMid-Test5课时第九周
Unit75课时第十周------第十二周
Unit85课时第十二周---第十三周
Unit95课时第十三周---第十四周
Unit105课时第十五周---第十六周
Unit115课时第十七周---第十八周
Unit12ReviewandFinal-Test11课时第十九周—第二十周
七年级英语下学期的教学工作计划5
一、学生基本情况分析
七年级一班共有学生__人，大部分学生的英语基础不是很好，不过这些学生还比较活跃，能够拥有对英语超强的兴趣，作为科任教师，我希望与学生们一起带着希望和梦想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。
二、本学期教育教学内容及教材分析
新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第__届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看
1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化;4、方位介词;
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。
四、本学期将采用的教育教学方法
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);
英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);
用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;
英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
五、本学期提高教育教学质量的方法
1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立教案。
5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到 英语写作 的窍门。
9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
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⑸ 学好英语首先要掌握什么基础知识
1、字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2、语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU
12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中元音：[ɜ:] [ə]
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə]
3、词汇：词汇量，近反义词
4、句子：大小写，标点符号
语法知识点
1名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
一般情况，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds，以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches，以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries，以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives。
不规则名词复数： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child-children，foot-feet，tooth-teeth，fish-fish， people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese。
不可数名词的复数就是原型： paper， juice，water，milk，rice，tea。
(二)名词的格
有生命的东西的名词所有格： 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt 。以s 结尾的复数名词后加 ’如：his friends’ bags 。不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车。
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车。
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如：a picture of the classroom a map of China
⑹ 初一英语上册知识点
简单句的成分及主谓一致的原则。
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子上的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）是，谓语动词也要
初一英语上册知识点人教版一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he,she,it,Maria）。2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。五、一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。六、可数名词变复数可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。1、规则变化：1）一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等；2）以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等；3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,family-families等；4）部分以f(e)结尾的词，变f(e)为“ves”，如：knife-knives,half-halves等；5）以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。2、不规则变化：1）改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等；2）单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等；3）其他形式：mouse-mice,child-children等。七、简单句的成分及主谓一致原则最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：1）一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等；2）以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等；3）以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does,go-goes等；4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等；5）have的三单形式是has。八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a,an）两种。1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。2、不定冠词a,an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。九、助动词（do,does）的用法只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。eg:IlikeEnglishalot..2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：Kangkanglikesmath.----Kangkangdoesn'tlikemath.Theylikesports.------Theydon'tlikesports.3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：MichaellikesChineseFood.----DoesMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesn't.JaneandHelenlikemusic.----DoJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydon't.十、名词所有格1、Kangkang'sbooks；TomandHelen'sdesk;Ann'sandMaria'sbikes;2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：abookofmine（我的一本书）3、have与of的区别：have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：Ihaveanewbike.Shehastwobigeyes.adoorofthehouse十一、课本中的知识点1、Unit1——Unit21）问候语：Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?---JustOK,thankyou.Howareyou?---Notbad,thanks.Hi!Hello!Howdoyoudo?2）道别用语：Nice/Gladtomeet/seeyou.（meet用于初次见面，see用于熟人间）Nicetomeet/seeyou,too.Goodbye.Byebye.Bye.Seeyou(later/tomorrow/nexttime)!Solong!Goodnight!3）介绍人或者物的句型：Thisis...4）Excuseme.与I'msorry.的区别：Excuseme.是要引起对方的注意，而I'msorry.则是向对方道歉。5）词组befrom=comefrominEnglish5）当问句中问到this/that时，回答要用it；问到these/those时，要用they来回答。例如：What'sthisinEnglish?----It'saneraser.Whatarethose?----Theyarebooks.6）对Thanks.的回答：That'sOK./You'rewelcome./Mypleasur.7）lookthesame=havethesamelooksgivesth.tosb.=givesb.sth.belike=looklikeinthetree/onthetree（树上结的、长出来的用on，否则用in）inred（穿着红色的衣服）inthedesk（在空间范围之内）inEnglish（用英语）helpsb.dosth.8）both与all的区别：both表示“两者都......”；all表示“三者及以上都......”。2、Unit3——Unit41）speak的用法speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容；say则表示“说”的内容。speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对......说”。helpsb.withsth.（帮助某人做/补习......）wanttodosth.（想要做某事）wouldliketodosth.not...atall（一点都不）；Notatall.（没关系/别介意）like...alot=like...verymuch2）some和any的区别：口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：Ihavesomemoney.Idon'thaveanymoney.Doyouhaveanymoney?3）haveaseat=takeaseat（请随便坐）4）祈使句（表示命令或请求的句子）祈使句一般都省略了主语You，所以其否定句直接用Don't开头。例如：Don'tgothere!5）问职业：Whatdoessb.do?Whatissb.?What'ssb.'sjob?6）work与job的区别：work是未必有报酬的“工作”，例如homework,housework；而job则一定是有报酬的“工作”。7）on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：onthedesk/wall/farm/playground8）inhospital（住院）；inthehospital（在医院里）lookafter（照料/照顾/照看）helponeself（请自便/随便吃）9）表示“建议”的句型：“做某事如何？”Whatabout(doing)sth.?（英式英语）Howabout(doing)sth.?（美式英语）Whydon'tyoudosth.?=Whynotdosth.?10）“吃”一日三餐要用have：havebreakfast/lunch/supperhave...forbreakfast/lunch/suppertakeone'sorderbekindtosb.11）tryon这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。12）在口语中往往用take表示“买”。13）howmany与howmuch的区别：howmany+可数名词；howmuch+不可数名词14）Whatdoyouthinkof...?是询问对方对某事物的看法；Howdoyoulike...?是问对方对某事物喜欢的程度。thinkabout（考虑）Thankyouallthesame.（即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢）Thanks.=Thankyou.（thank作为动词，不能单独使用。）15）one与it的区别：当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替；如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：Ann：Ihaveayellowbag.Jane：Ihaveagreenone.Tom：Hey,Mike.Whereisyourbike?Mike：Look,it'soverthere.16）倒装句Hereyouare.Hereitis.17）befree（有空/免费）forgettodosth.（忘了去做某事）forgetdoingsth.（忘了做过某事）What'sup?=What'swrongwith...?=What'sthematterwith...?18）go+v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：gofishing/boating/swimming/shopping等19）havetodosth.（非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事”）must则表示主观愿望20）flyakite=flykitesbefree=havetime21）时间的表述当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：8：23——twenty-threepasteight当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：8：49——eleventonine当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：8：23——eighttwenty-three;8:49——eightforty-nine整点则在数词后加“-o'clock”，例如：8：00——eighto'clock在钟点前介词要用at.22）句型“该干某事了。”：It'stimetodosth.=It'stimeforsth.例如：该吃午饭了.It'stimetohavelunch.=It'stimeforlunch.
⑺ 准高一阶段，应该如何去预习英语，从几方面入手更有效果。
怎样学好高中英语?找到答题技巧
现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?
高中英语知识点
现在的孩子们应该都有自己拿手的科目,还有自己不喜欢的科目,但是对于男孩子来讲应该拉分的科目就是英语吧,对于怎样学好高中英语我给你们说了很多关于英语的答题技巧,希望可以帮助到你们.
⑻ 初一英语上册StarterUnit2知识点解析
打好基础，才能更好的进行初中阶段的正式学习，大家一定要好好学习初一英语预备课时的两课，StarterUnit2知识点具体如下，希望对大家初中阶段 英语学习 的开始有帮助。
知识点解析
一、主要句型(Target Language)
1. What's this in English?It's an “orange” .
这个用英语怎么说?这是一个桔子。
2. What's that in English?It's a map.
那个用英语怎么说?那是一张地图。
3. Spell it, please.M-A-P.
请拼写一下。M-A-P。
二、重点难点分析(Key Points)
1. - What's this in English?这个东西用英语怎么说?
- It's an orange.这是一个橘子。
初学英语的人心中肯定对很多 英语单词 或者表达方式不清楚。当你想知道某个事物用英语如何表达时，你需要提问：What's this in English? 比如你看到一杯牛奶，你想知道“牛奶”用英语怎么说，What's“牛奶”in English? 那么What's this in English? 如何回答呢?
△- What's this in English?这在英语里怎么说?
- It's a phone / an eraser.是个电话/橡皮擦。
注意：答语中的phone和eraser是可数名词，因此前面要加上限定个数的定冠词a或an。如果单词以辅音音素开头，就用不定冠词a。如果单词以元音音素开头，就用定冠词an。例如：a book 一本书，an eraser 一块橡皮。
(1)in English 表示“用英语表达”，in Chinese 则表示“用汉语表达”。
(2)What's = What is，what用来询问某物是“什么”，is是be动词一般现在时的第三人称单数形式。
(3)this“这、这个”，是指示代词，而that表示“那、那个”，it“它”，是指物的人称代词。
(4)an orange “一个橘子”。an是不定冠词。当单数可数名词以元音开头，则前面可以用不定冠词an;如果单数可数名词以辅音开头，则前面可使用不定冠词a。如：a map 一幅地图;an eraser 一块橡皮擦。不可数名词前一般不用不定冠词。
课后练习
一、判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。相同打“S”，不同打“D”
( )1.name;Grace ( )2.quilt;nice ( ) 3.hello;OK
( )4.not;what ( )5.do;too ( )6. nice;fine
( )7.my;Cindy ( )8.cap;Kate ( )9. nice;Linda
( )10.meet;bee
二、英汉词组互译
1.用汉语 2.一床被子 3.一个橙子
4.一件上衣 5.一幅地图 6.你的钢笔
7.in English 8.that key 9.this ruler 10.thank you
三、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内
A B
( )1.Good morning，class! a.My name is Jim.
( )2.Hello! b.Fine.thank you.
( )3.What’s your name? c.Dale is.
( )4.How are you，Jim? d.Hello!
( )5.What’s this? e.Thank you.
( )6.Sit down，please. f.Good morning.
g.It’s “M”.
四、选择填空
( )1.This is ______ nice jacket.
A.an B.a C.one D./
( )2.What’s that _______in Chinese?
A. in B.to C.on D.at
( )3._______ your book?
A.This is B.Is its C.It’s D. Is this
( )4.---Colin，what’s this in English? ---__________.
A.This is a pen B.It’s a pen C.It’s pen D. This is pen
( )5.Is this ______ English book?
A.a B.an C.one D. /
五、翻译 句子
1.这是南希。
2.瞧，这是什么?
3.这个用英语怎么说?
4.这是一床漂亮的被子。
5.请拼写一下。
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