⑴ 初中化学知识点
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⑵ 0到3岁育儿知识早教
0到3岁育儿知识大全早教
0到3岁育儿知识大全早教，0到3岁是宝宝头脑飞速发育的开始阶段，所以很多家长在了解过后，都会积极的开展早教活动，有些早教的知识点其实在家就能完成，下面是0到3岁育儿知识大全早教。
0到3岁育儿知识早教1
1岁幼儿早教方法
该阶段的孩子，已经具备独立行走的能力，也更加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。
1、保护好奇心
这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因为这样的好奇心也是他认知世界的最大动力。建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。
2、加强语言交流
孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧，有的则迟缓一些。所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力。需要注意的是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。
3、教授认知能力
此时的孩子求知欲望极强，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。
2岁幼儿早教方法
家长可以通过多种手段对这个年龄段的孩子进行早期教育，如电视节目、音乐、视频等。家长也可以在互联网上搜寻一些教育孩子的良好方法。这些方法都有助于培养孩子的语言能力，开拓他们的视野，促进他观察与思考世界，从而有利于身心健康全面发展。
1、培养手指灵活性
家长带着宝宝做手指操，让每个手指都可以充分运动起来。还可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏，如玩积木，这是最好的训练手指灵敏度的方法。
2、训练身体协调性
眼睛、双手、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致。当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了。具体的方法很多，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等，都可以培养他身体与腿、脚的协调一致。还可以给孩子玩各式玩具，通过玩具来培养眼睛与手的配合性。
3、培养运动能力
此时孩子可以独立进行游戏，还可以和同龄人完成一个游戏。在时间允许的条件下，父母多陪伴孩子一起进行游戏，带着他做一些全身的运动，如球类等。既锻炼出一付强健的体格，又能让孩子变得更加敏捷和灵活。
但是，这个年龄的孩子有比较严重的破坏欲望。被他们弄坏的玩具表面可能表面已经不再光滑，出现毛糙或尖角，很可能使孩子受伤。所以家长要时常检查玩具是否安全。
4、玩沙子和胶泥以启迪思维
大家儿时常有类似经历。所以，当孩子去玩沙子或胶泥时也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素还有益于孩子的健康。父母可以教会他在沙土上作画，或教他如何用沙土或胶泥去塑造一些可爱的卡通形象。提醒大家，当孩子玩耍时记得及时给他洗手。
5、涂鸦以培养想象力
家长只需要给孩子提供纸笔，其他的任由它去发挥，画什么，怎么画，都随他去好了。此时的他，只需要家长的鼓励与赞美，并不需要家长教他该如何做画。即使他在地板或墙上涂鸦，也不要指责或辱骂，因为这是他尽情发挥想象力与创造力的表现。
但是，有一点需要家长朋友们注意，那就是尖锐的笔尖可能对孩子造成伤害，所以平日需要把钢笔、圆珠笔放在他够不到的地方。
6、培养群体意识
群体意识乃是人之天性，合作也是人类社会的本能。父母要帮助孩子熟悉外部的世界，要鼓励和培养孩子积极与同龄人相处，让他懂的接纳他人，学会和伙伴们共同完成游戏，融入这个大集体中。
7、发挥孩子的主观能动性
这个年龄段的孩子，什么事情都想着去尝试。所以不要随意阻止孩子，相反要给予积极的引导，使他的主观能动性得到最大的发挥。
8、养成较好的生活习惯
家长和孩子一起进餐时，不要喂孩子食物，让他自己吃。还要帮助他养成其他的良好习惯，如餐前便后洗手、按时作息等。要孩子学会自己穿脱衣服。如有可能，家长可以要求他自己洗漱。
0到3岁育儿知识早教2
1、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
2、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。教育植根于爱。（作者：鲁迅）
3、永远不要嘲笑那些有缺陷的人。
4、不追求赢在起跑，力图跑赢全程。
5、没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。——莫言（诺贝尔文学奖得主）7
6、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
7、教育孩子的主要技巧是把孩子该做的事变成游戏。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
8、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。不求赢在起跑，力求跑赢全程。
9、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
10、每天多做一点，并坚持下去。
11、每一个小孩都想干好宝宝。
12、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14、一个行为反复培养习惯，习惯反复形成品格，品格改变人生。
15、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（作者：赫尔巴特）
17、让孩子实现你的理想是一种误区；
18、如果您的孩子没有进步，请不要努力工作，因为如果他要求太多，他就无法做到。
19、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的.最好方法。
20、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
21、只要与创作有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
22、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
23、儿童的幽默是人类最自然、最开放的语言，需要父母去发现和体会。
24、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
25、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
26、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
27、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
28、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
29、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）
30、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
31、我们每个人只能改变自己，不能改变到我们身边的任何一个人，包括自己的家长和孩子。今天一个人的思维不改变，要改变行为，很难。在改变的过程中，都会受到过往习惯的影响。
32、想哭的时候就哭出来。
33、胜利的小孩不操劳，操劳的小孩难胜利。
34、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
35、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
36、仅有老师与父母调和一样，才可以形成教育的合力。父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
37、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质
38、不用辱骂来惩治孩子。
39、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
40、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪
41、孩子的道德教育应从摇篮时期开始，因为当今社会缺乏的不是头令脑而是品德。——普林斯
42、我常常给家长朋友们谈起的是:家教的智慧。越来越发现我们的家长忽视的就是作为家长应该具备的家教智慧。人生需要智慧，智慧改变人生。特别是家教的智慧，它决定着家庭教育的成败，决定着孩子的人生输赢，决定着我们家族命运的兴衰。
43、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。
44、表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
45、要加强自身学习，提高教育管理孩子的水平和办法。
46、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
47、把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
48、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。
49、父母是天生的老师。它们对儿童，尤其是年幼儿童的影响最大。
50、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
0到3岁育儿知识早教3
在启蒙教育的时候，家长要做的事情是和孩子来探索世界。0-3岁育儿知识当中对世界的探索和发现是非常关键的，这个时候是哈子创造力形成的关键时期。
我们在这个时候一定要更好的教育自己的孩子，学会和孩子一起来探索世界，这个方面对我们来说是最关键的。
在这个时候我们需要做好的事情是什么，其实无外乎就是带着孩子去玩耍，陪伴孩子去发现新的东西，这个时候包括在书本当中也包括在现实生活当中。这些都是如此的重要的。而不是让孩子提前学习一些汉字和拼音，也不是提前让孩子学习数数。
家长在0-3岁育儿知识学习的时候一定要找到自己的位置，这个时候家长是一个陪伴人员，我们不是老师，很多的东西不需要你去手把手的交给他。如果孩子在穿裤子的时候能够自己穿上，这个时候就去自己穿，只要他们感觉好似舒服的就可以了。
和反正以及其他的方面是毫无关系的。你会发现很多的问题不需要你去交给孩子，他们自己会去发现一些最基础的东西，而且在这个时候不断的去学习。陪伴孩子去探索这个世界，而不是在这个时候去告诉他们时间是什么，这些对孩子来说都是非常关键的。
我们要好好的学习0-3岁育儿知识，作为一个好的父母，我们要真正的学习如何来给孩子进行启蒙教育。
一旦我们对这些都是完全不知道或者是不确定的，这样你如何来更好的实现对孩子的教育呢。这一点问题在任何时候都是不可以忽视的，我相信能够真正的考虑到这些实际的问题，并且认真的看到我们如何来做，可能这个时候你才可以做的更好。
小班宝宝应该具备的能力，家长应该怎么办做?
①不溺爱孩子，让孩子自己动手，提高自理能力!
让3岁宝宝要学会穿脱衣、自己刷牙、自己上厕所。家长应该起到引导作用。如果不喜欢刷牙的，这里推荐看巧虎幼幼版(点蓝色字体)让宝宝爱上刷牙。多给孩子反复练习的机会，不要因为孩子做不好而代办。
②为孩子创设有利的生活环境，让孩子养成良好的习惯。
孩子应该有自己的空间，自己的小床、被子、柜子。这样对于孩子拿东西的时候就会方便很多，也不会让家长代办。同时，要让孩子逐渐养成良好的习惯。通过以鼓励、表扬的方式，这样孩子会表现的更加积极。形成“我太棒了”“我是乖宝宝”“我长大了”类似的心理暗示。
③家长不能再说，“假如你不吃饭，就有老虎来了”
由于3岁的宝宝对于想象和真实还不能完全区分，有些话，孩子会以为是真的，造成不安。应该采取的是积极的表达方式，“宝宝吃的真快，是个乖宝宝”“宝宝长大了，早就会自己吃饭了”
⑶ 初中科学知识重点总结，要初一到初三的每个单元。麻烦了！华师大版的！
内容太多，放不下，先给一部分
生命科学复习纲要
主题1 生命系统的构成层次
建议把握三条线索：
1．生命系统的层次性：细胞→组织→器官→系统→生物个体。
种群→群落→生态系统→生物圈。
2．生物对环境的适应性：生物的形态、结构、生理功能、生活习性与环境相适应。
3．地球上生物的多样性：生物物种的多样性和同种生物的差异性。
一、观察多种多样的生物
1．生物的基本特征
(1)具有严谨的结构——除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
(2)都有新陈代谢作用。 (3)都有应激性。
(4)都有生长现象。 (5)都能生殖和发育。
(6)都有遗传和变异的特性。 (7)都能适应一定的环境，也能影响环境。
2．显微镜的结构、原理和使用方法
显微镜是生命科学研究中最常用的观察工具，可以帮助人们观察肉眼无法看到的微小物体或细微结构。
(1)显微镜的结构：
(2)显微镜的成像原理：目镜看到的是倒像；玻片移友瞎带动的方向与物像移动的方向正好相反。在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
(3)显微镜的使用方法
其操作步骤为：取镜→安放→对光→调焦距→放玻片→观察。观察前，转动粗准焦螺旋，镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，不让它接触玻片，否则会压碎玻片，损坏物镜(透镜)；观察时，一定要慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，避免物像一晃而过，或根本没有觉察。
(4)计算所观察物体的总放大率：所观察物体的总放大率=目镜的放大率×正在使用的物镜的放大率。
3．常见生物的种类、形态及生活特性
(1)常见的动物类群(2)常见的植物类群
]
4.观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性，学会使用放大镜。
5．生物多样性及其意义：地球上现在的生物约有500万种，人类要保护这些生物。
(1)意义：自然界中的生物之间存在着密切的关系，一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其它生物。
(2)大多数生物灭绝的原因：丧失栖息地，滥砍、滥伐森林，随意开荒，无节制排放污染物等。
二、细胞
1．制作临时装片
利用显微镜观察生物体的微观结构时，必须把待观察的生物材料制成玻片标本，使光线能够直接透过。玻片标本有切片、涂片和装片三种。
(1) 制作洋葱表皮细胞的临时装片
①在干净的载玻片中央滴一滴清水。
②用镊子在洋葱鳞片叶的内侧表皮上撕取一好芦层很薄的表皮，放在水滴中。
③用镊子展平，盖上盖玻片。盖盖玻片时，让盖玻片的一边接触水滴，用镊子挑起另一端，然后轻轻放下玻片，以避免产生气泡
④为能观察清楚，用稀释的碘液或红墨水进行染色。滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸，使染液浸润到整个标本。
（2）人口腔上皮细胞临时装片制神岩作
准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）
2．细胞的结构
(1) 细胞是生命活动的基本单位
细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。
细胞质：物质合成与分解的场所。
细胞核：近似圆球状，含有遗传物质。
但是植物细胞还含有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞一般没有这些结构，这也是动植物细胞的主要区别点。
(2)原核细胞和真核细胞：细菌的细胞没有细胞核，属于原核生物；植物、动物和真菌的细胞都具有细胞核，属于真核生物。
3．细胞的分裂及其意义
(1)细胞的分裂：细胞的分裂指一个细胞分成两个细胞的过程。在这一过程中，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）细胞分裂的意义：实现了染色体的复制与均分，保证了子细胞与新细胞所含的遗传物质相同。它是一切生物体生长、发育、繁殖的基础
4．细胞的生长与分化
(1)细胞的生长：是指细胞由小变大的过程。生物体的生长指生物体内细胞数目增多、体积增大和细胞间质增加。
(2)细胞的分化：随着细胞的增殖，细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞。这种由一般到特殊，由相同到相异的细胞变化的过程，称作细胞分化。
5．组织、器官和系统
(1)组织：具有分生能力的细胞，不断进行细胞分裂、生长和分化，可以形成形态和功能相同的细胞群，这一细胞群即组织。植物的基本组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等。人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
A、植物组织：
分生组织：细胞具有分裂能力。 保护组织：具有保护作用。
营养组织：能贮藏或合成营养物质。 输导组织：运输水分，无机盐和养料等。
机械组织：起支持作用。
B、动物和人的主要组织：
上皮组织：具有保护作用。 结缔组织：有支持、连结、保护和营养作用。
肌肉组织：能收缩、舒张产生运动。 神经组织：受刺激能产生兴奋和传导兴奋。
(2)器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。被子植物由根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器官)等六大器官构成。人体由心脏、肺、脑、胃、骨、血管等器官构成。
(3)系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌等八大系统构成。
多细胞生物有明显的结构层次，由低到高分别是：细胞→组织→器官→系统(动物)→个体。
三、种群、生物群落、生态系统和生物圈
1．生物分类的单位、方法和检索表
生物分类的单位与方法：现代生物学家根据生物进化的亲缘关系和形态结构的特点，用七个等级对生物进行分类，依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的一类。
分类等级越高，共同点越少，分类等级越低，共同点越多。
2．种群
(1)种群的概念：种群指生活在同一地点的同种生物的总和。
(2)种群的特征：包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。种群的数量变动与种群的这些特征密切相关。
3．生物群落
(1)生物群落的概念：在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做生物群落，简称群落。
(2)群落的分层现象：在森林群落中，高大的乔木组成乔木层，灌木和小树组成灌木层，草本植物组成草本植物层，苔藓和地衣等植物组成苔藓地衣层，形成垂直分层现象。动物在群落中的分布也有类似的垂直分层现象。
(3)植物群落和植被的概念
生活在一定自然区域内所有植物的总和，称为植物群落。被覆在地球表面的植物群落称为植被。分为天然植被和人工植被。
4．生态系统
(1)生态系统的概念
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。生物圈还可以分成大小不同的许多生态系统。
(2)生态系统的类型
(3)生态系统的成分
(4)食物链和食物网
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。许多食物链常常相互交错成网状，称为食物网。
(5)生态系统的功能：能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。生态系统内的能量流动从绿色植物把太阳能固定在体内后开始，并沿着食物链或食物网的各个营养级传递，最后在呼吸作用中以热能的形式散失。能量流动是单向的、逐渐减少的,一般传递效率为10-20%。生态系统中的物质流动则是循环不息的，即组成生物体的一些基本化学元素在生物群落与无机环境之间可以反复地出现和循环。
5．生物与环境的相互作用
(1)生物生存受环境中的非生物因素如光、水、温度、食物、风等的影响，同时也受其他生物的影响。
环境影响生物生存因素：
非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；生物因素（种内关系、种间关系）
种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）
种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。
共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象（寄居蟹与海葵关系）
共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存（藻类与真菌关系）
另一方面，生物的生命活动(包括人类的活动)又对无机环境及其他生物造成一定的影响。
(2)生物对生活环境的适应
现存的各种生物对其生活的环境都有一定的适应性，即适应的普遍性。如仙人掌的叶刺、肉质茎对干旱环境的适应；阳生植物和阴生植物叶的形态结构对光照强度、水分蒸腾作用方面的适应；蚯蚓的形态结构特点对土壤穴居生活的适应；极地狐和沙漠狐的体形等对环境温度的适应。此外还有保护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。
主题2 生物的新陈代谢
一、绿色植物的新陈代谢
[知识网络]
三个代谢：
(1)水分代谢：水分的吸收(根毛)→ 运输(导管) → 利用→ 散失(蒸腾作用)。
(2)无机盐代谢：无机盐的吸收(根毛) → 运输(导管) → 利用。
(3)有机物代谢：有机物制造(光合作用)→ 运输(筛管)→ 分解(呼吸作用)→ 利用。
三个作用：蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。
1．植物与矿质元素的关系
(1)矿质元素的概念
矿质元素一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素，如N、P、K等。矿质元素通常以离子的形式存在于各种无机盐中。
(2)矿质元素在植物体内的作用：①用于合成一些复杂的化合物，如氮元素是合成蛋白质和核酸等许多重要物质的主要原料。②参与酶的活动，担负着调节生命活动的功能。
(3)矿质元素在农业生产中的作用
不同农作物对各种矿质元素的需要量是不同的：幼苗时期对无机盐的需要量小，生长旺盛时期对无机盐的需要量大，到果实和种子成熟时需要量又变小了。因此要根据作物的不同种类、不同生长发育时期，进行合理施肥。
(4)植物生长中所需的重要化肥
重要化肥 元素表示 作用 缺失后对植物的影响 应多施该肥的植物种类
氮肥 N 是蛋白质、叶绿素、酶等物质的重要组成部分。充足的氮能使叶色浓绿，提高光合作用效率，生长健壮，枝叶繁茂 植株矮小，叶色发黄，生育延迟，植株瘦弱，抽穗晚 收获菜叶类的农作物，如白菜、菠菜等
磷肥 P 能提高植物的抗旱、抗寒、抗病、抗倒伏和耐酸碱的能力，能促进植物的生长发育，促进花芽分化和缩短花芽分化的时间，因而能促使作物提早开花、成熟 植株暗绿
并带点红色 收获果实类的农作物(如番茄、花生等)
钾肥 K 能提高植物对干旱、低温、盐害等不良环境的忍受能力和对病虫、倒伏的抵抗能力 植株矮小，叶片上出现许多褐斑 收获茎、根类的农作物(如番薯、马铃薯等)
2．植物体对水分的吸收、利用和散失过程
(1)植物吸收水分和矿质元素的主要部位是根尖的根毛区。这可以通过去除根尖后与正常植株的对照实验来证明。
(2)植物能否从环境中吸收水分取决于环境溶液(如土壤溶液)的溶质质量分数与根毛细胞细胞液的溶质质量分数的大小关系。由此可知，在农业生产中一次施肥不能过多。
(3)植物体对水、无机盐的运输过程
根尖吸收→根、茎木质部中导管运输→叶柄中导管→叶肉细胞光合作用或叶片气孔蒸腾散失。
(4)植物体对水分的利用和散失过程
①植物体对水分的利用：根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管，运输到植物的地上部分。进入植物体内的水分，一般只有1％左右保留在植物体内，参与植物的光合作用和其他各种生命活动。
②蒸腾作用的概念
水分以气体状态从植物表面(主要是叶片表面上的气孔)散失到体外的现象，叫做蒸腾作用。进入植物体内的水分，99％左右的水分都通过蒸腾作用散失掉了，只有l％左右真正用于各种生理过程和保留在植物体内。
③蒸腾作用的意义：一是为植物吸收和运输水分提供动力；二是能促进矿质元素的运输；三是降低植物的体温，特别是叶表面的温度。
④实际应用：
带土移栽浇水，增强吸水的功能。
剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽——减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死
3．绿色植物的光合作用及其重要意义
(1)光合作用的概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成存储能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
(2)光合作用的过程可以用下面的反应式来概括：
(3)光合作用的重要意义
光合作用实现了地球上最重要的两个变化：一是把简单的无机物合成为复杂的有机物，实现了物质的转化；二是把太阳能转变成化学能储存在有机物中，实现了能量的转化。
①光合作用为所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。
②光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳含量的稳定方面有巨大的作用。
4．植物的呼吸作用
(1)呼吸作用的概念：呼吸作用(主要指有氧呼吸)是指在氧气的参与下，通过植物细胞内有关酶的催化作用，把糖类等有机物氧化分解，生成二氧化碳和水，同时放出大量能量的过程。
(2)植物的呼吸作用的过程：从表面上看，呼吸作用的过程与光合作用似乎恰好相反，但是不能把呼吸作用看成是光合作用的逆反应。因为呼吸作用是生命活动中的另一个复杂过程，其发生的场所以及所需要的酶都与光合作用不同。而且，光合作用一般只存在于绿色植物体中，而呼吸作用存在于一切生命体中。另外，呼吸作用过程所释放的能量是一切生命活动的能量来源。
(3)利用萌发的种子探究植物的呼吸作用
从本质上说，种子的萌发过程就是种子中的细胞提高呼吸作用水平的过程，由于呼吸作用旺盛，因此萌发的种子是探究植物呼吸作用的好材料。实验中，呼吸作用消耗氧气可以用燃着的木条熄灭来检验，而放出二氧化碳可以用澄清石灰水变浑浊来检验。
光合作用与呼吸作用的区别：
光合作用 呼吸作用
① 在植物的叶绿体内进行
② 在光照下进行
③ 吸收二氧化碳，放出氧气
④ 制造有机物，贮藏能量
⑤ CO2+H2O ----→ 有机物+ O2
① 植物成活部分都能进行
② 有光无光都能进行
③ 吸收氧气，放出二氧化碳
④ 分解有机物，释放能量
⑤ 有机物 + O2---→CO2+H2O能量
光合作用与呼吸作用的联系：
光合作用为呼吸作用提供物质，呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者相互依存、相互对立。
二、人体的新陈代谢
[知识网络]
新陈 物质代谢：物质的转变、合成、分解过程
代谢 能量代谢：能量的储存、释放、转移、利用过程
消化系统：食物的消化，营养物质的吸收
四大 呼吸系统：气体交换
系统 循环系统：物质运输
泌尿系统：形成尿液，排出代谢终产物
1．食物的消化和吸收
（1）消化系统的组成
（2）食物的成分和作用
糖类：①是人体细胞最重要的供能物质
②人体细胞的一种组成成分
蛋白质:①是细胞生长和修补的主要原料
②为人体生命活动提供能量
③参与人体的各项生理活动
脂肪：生物体贮存能量的物质
水：①细胞质重要组成成分
②各种生理活动的基础
无机盐：构成组织和维护正常生理功能所必需的物质
维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物
粗纤维：来源于植物性食物，能吸收和保留水分，辅助人体对食物的消化和吸收。
（3）食物的消化和吸收
①消化有物理性消化和化学性消化。物理性消化主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动；化学性消化主要是利用消化酶，使食物中的营养成分通过化学变化变成可吸收的物质。
②食物中各种成分的消化。食物中的水、无机盐、维生素不经消化能直接被吸收；食物纤维不能被消化；蛋白质最终被分解成甘油和脂肪酸。
③小肠是食物消化吸收的主要场所，与其相适应的结构特点有：(1)小肠长，内壁形成小肠绒毛，可扩大小肠内表面积；(2)小肠绒毛内含丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收；(3)小肠内含有多种消化腺分泌的消化酶，能对食物中的各种成分进行彻底的消化。
2．酶在生命活动中的重要作用
(1)酶的概念：酶是生物活细胞所产生的具有催化作用的蛋白质，是一种生物催化剂。酶能使生物体内的化学反应迅速地进行，而本身并不发生变化，这一点与无机催化剂相似。
(2)酶的特点
①高效性：酶的催化效率一般是无机催化剂的107～1013倍。
②专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③不稳定性：高温、低温以及过酸、过碱，都会影响酶的活性。也就是说，酶的催化作用需要适宜的条件。温度、pH都会影响酶的活性。
(3)酶的作用：酶对于生物体内的新陈代谢的正常进行是必不可少的。
3．消化酶在人体消化过程中的作用
(1)食物中各种营养成分的消化过程
食物中的各种营养成分，除了水、无机盐、维生素等可以直接被消化道吸收外，其他如糖类、蛋白质、脂肪等结构复杂、不溶于水的大分子有机物，必须在消化道内经过消化，分解成溶于水的有机物小分子，才能被消化道壁吸收。糖类、蛋白质、脂肪这三大有机物的消化过程必须在各种消化酶的催化作用下才能完成。
淀粉、蛋白质和脂肪消化步骤以及有关消化液种类可总结为：
淀粉 麦芽糖 葡萄糖
消化道
消化 淀粉 蛋白质 脂肪
口腔 √ × ×
胃 × √ ×
小肠 √ √ √
蛋白质 氨基酸
脂肪 脂肪酸＋甘油
(2)消化酶在人体消化过程中的作用
①口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，口腔可以使食物中的部分淀粉分解成麦芽糖。
②酸性的胃液中有胃蛋白酶，它能将蛋白质分解成多肽。
③小肠中的消化液包括肠液、胰液和胆汁，肠液和胰液中含有分别能消化糖类、蛋白质和脂肪的消化酶；胆汁虽然不含消化酶，但它可以对脂肪起乳化作用，使脂肪变成极细小的微粒，从而增加脂肪与各种消化液的接触面积，便于脂肪的消化。因此小肠是消化食物的主要场所。
4．人体的呼吸作用
(1)呼吸系统的结构：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。
呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。
肺位于胸腔内，左右各一个，由许多肺泡组成。
肺泡有哪些结构特点与呼吸功能相适应？数量多、壁薄、外周紧紧缠绕有毛细血管。
(2)人体呼吸时气体交换的场所和过程
①气体交换的概念：气体交换是通过气体的扩散作用实现的，即一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
②人体呼吸作用的概念：人体内不断地氧化分解有机物，放出能量，供给人体各种活动的需要，同时也不断产生二氧化碳等废物。因此人体必须不断地吸收外界的氧气，及时排出体内的二氧化碳。人体与外界进行的这种气体交换过程，叫做呼吸。
③完整的呼吸过程：肺的换气(外界气体和肺泡内气体之间的交换)→肺泡内的气体与血液间的气体间的交换→气体在血液里的运输→血液与组织细胞间的气体交换。通过这一过程，氧到达组织内供细胞利用，细胞产生的二氧化碳则被排出体外。
(2)呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
通过呼吸作用，当含氧低的静脉血流经肺泡的毛细血管后，就变成了含氧丰富的动脉血(血液中的氧大部分以氧合血红蛋白的形式存在)。当动脉血流经组织细胞间的毛细血管时，由于细胞在新陈代谢过程中不断地消耗氧，产生二氧化碳，因此细胞中氧的浓度比动脉血中的低，二氧化碳的浓度比动脉血中的高。于是，血液中的氧迅速与血红蛋白分离，通过毛细血管壁扩散到细胞里，而细胞中产生的二氧化碳则扩散到血液里，经过这样的气体交换后，流经组织细胞的动脉血就变成了静脉血。
5．人体内尿的生成和排出
(1)人体内尿的生成过程
①肾小球的滤过作用：人体内肾小球的作用类似于过滤器。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水分、无机盐、葡萄糖、尿素等物质，都可以由肾小球过滤到。肾小囊腔内，形成原尿。原尿中除不含有大分子蛋白质外，其他成分及浓度都与血浆基本一致。
②肾小管的重吸收作用:原尿流过肾小管时，其中对人体有用的物质能被重新吸收回血液，包括全部的葡萄糖和大部分的水、无机盐等。由此可见，肾小管的重吸收是有选择的。原尿经过重吸收后，剩下的废物，如尿素、尿酸以及一部分水、无机盐等成为尿液。
(2)人体排尿的作用：人体通过尿的排出，不但起到排泄废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，使内环境保持相对稳定，维持组织细胞正常的生理功能，也起到重要作用。因此，人每日应适量喝水。
6．人体的血液循环
(1)心脏
①心脏的结构：心脏是血液循环的枢纽，主要由心肌构成，内部被隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被瓣膜分隔成上下两个腔。因此心脏分四个腔：左右心房和左右心室。心房与静脉相连，心室与动脉相连。在心房和心室之间，心室和动脉之问，都有能开关的瓣膜，分别叫房室瓣和动脉瓣。
血液流向：只能从心房→心室→动脉→静脉，而不会倒流。
(2)血管的种类、功能、分布及特点
血管种类 功 能 分 布 特 点
动脉 把血液从心脏送往身体各处 多分布在较深的部位 管壁厚，弹性大，管内血流速度快
静脉 把血液从身体各处送回心脏 位置有深有浅 管壁薄，弹性小，管腔大，
管内血液流速慢
毛细血管 连接最小的动脉和静脉 分布很广 管壁由一层上皮细胞构成，
管内血流速度很慢
(3)人体的血液循环：证明心脏的收缩和舒张是血液循环的原动力。
血液循环包括体循环和肺循环两个部分，当然，这两个部分实际上是相互连通，且同时进行的。
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的动脉、毛细血管网、静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房，这样的血液循环叫做体循环。在体循环中，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，把氧和养料送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走。因此，从左心室射出的鲜红色的动脉血，经过体循环，就变成了暗红色的静脉血，流回到右心房。
肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经整个肺泡周围的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的血液循环叫做肺循环。在肺循环中，从右心房进入肺动脉的静脉血，流经肺部的毛细血管网时，跟肺泡里的空气进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡内，肺泡内的氧进入血液中，跟血红蛋白结合，于是，暗红色的静脉血变为鲜红色的动脉血，从肺静脉流回左心室。
会观察鱼的血液微循环：小动脉→毛细血管→小静脉
7．与血液有关的知识
（1）血液的主要成分及各成分的功能
(2)骨髓造血的功能
成年人的各种血细胞均源于骨髓，有些甚至大量储存在骨髓中，并有规律地释放到血液循环中。在正常情况下，成人骨髓造血只限于红骨髓，但在异常情况下要求造血增加时，已无造血功能的黄骨髓能恢复造血功能。骨髓之所以具有造血功能是因为在骨髓中存在一种造血干细胞。
(3)人体ABO血型与输血
①人体ABO血型：人类的血型系统有多种，发现最早并与临床医学有重要关系的是ABO血型系统。血液的红细胞上存在两种凝集原，分别叫做A凝集原和B凝集原；血液的血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素，分别叫抗A凝集素和抗B凝集素。同时，每个人的血清中都不含有与他自身红细胞的凝集原相对抗的凝集素。
②输血
输血的时候，主要考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应。按照这一原理就可以推断出ABO血型之间在输血时的相互关系如下表(“+”表示有凝集反应，“一”表示无凝集反应)：
献血者的红细胞 受血者的血清(含凝集素的情况)
(含凝集原情况) 0型(抗A、抗B) A型(抗B) B型(抗A) AB型(无)
0型(无)
A型(A)
B型(B)
AB型(A、B) 一
十
十
十 一
一
十
十 一
十
一
十
但是异型之间输血不能输得太多太快，否则输入的凝集素来不及稀释，可能引起凝集反应，因此，输血时应以输同型血为原则。
(4)认同献血是公民的应尽义务
8.生物新陈代谢中物质和能量变化的特点
(1)相关概念
①物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
②能量代谢是指生物体与环境之间能景的交换和生物体内能量的转变过程。
③同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程
④异化作用是指生物体把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。
(2)生物新陈代谢中物质和能量变化的特点
新陈代谢中的物质代谢、能量代谢、同化作用、异化作用之间有着错综复杂的关系，如下所示。
⑷ 最全一年级语文知识点大全整理
语文是学习所有学科的基本能力，是全民终身学习的重要助力，更是个人及国家竞争力的重要面向，随着中国崛起，全世界学习华语的趋势，越来越热，孔子学院开到了全球。我们作为中国人更应该努力学好这门课程。接下来是我为大家整理的最全 一年级语文 知识点大全整理，希望大家喜欢!
最全一年级 语文知识 点大全整理一
语文园地一
一、会认字注音及 组词
阴 yīn(阴天) 雷 léi(雷雨)
电 diàn(电 话) 阵 zhèn(阵雨)
冻 dòng(冰冻) 夹 jiá(夹菜)
冰 bīng(冰天雪地)
二、读一读，记一记
1、A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
(注：a和g为打印体，书写以书本为准)
2、关于天气的词语
雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻
雨夹雪 闪电 大雪 暴雪 龙卷风
季风 沙尘暴 雾霾 台风……
三、笔顺(书写)规则
先外后内再封口(例：白、回、国)
四、日积月累
春回大地 万物复苏 鸟语花香
莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚
百花齐放 百鸟争鸣
语文园地二
一、生字
吃(chī)水 村(cūn)子 主(zhǔ)席
乡亲(qīn) 战(zhàn)士(shì)告诉(su)
走(zǒu)出 升(shēng)旗 非常(chánɡ)
壮(zhuànɡ)观 再(zài)见
各种(zhǒnɡ)各样 送(sònɡ)给
尝(chánɡ)尝 温(wēn)暖
二、 近义词
带领—率领 时刻—时时 想念—怀念
远—近 想念—忘记 弯—曲
走—行 遥—远 非常—十分
壮观—壮丽 睡觉—休息 伙伴—朋友
快乐—开心 各种各样—各式各样
清凉—凉爽 温暖—暖和
到处—处处 邀请—约请
三、 反义词
春—秋 冬—夏 出—入
降—升 好—坏 害虫—益虫
爱护—破坏 左—右 喜欢—讨厌
纯净—浑浊 有—无 升—降
去—回 睡着—醒来 快乐—烦恼
有趣—无趣 清凉—炎热 温暖—寒冷
香甜—苦涩 邀请—拒绝
四、词语积累
[含有“井”字的 成语 ]
井底之蛙 井井有条 背井离乡 落井下石
坐井观天 临渴掘井 井然有序
五、词语搭配
(很远的)地方 (领导革命的)时候
(弯弯的)小路 (遥远的)新疆
(美丽的)天山 (洁白的)雪莲
(各种各样的)梦 多么(开心)
(金黄的)太阳 (红红的)太阳
(金黄的)落叶 (水果的)香甜
(多彩的)季节
语文园地三
一、生字
床(chuánɡ)前 月光(ɡuānɡ) 窗(chuānɡ)外
乱(luàn) 跳 散(sàn)步 粽(zònɡ)子
总(zǒnɡ)会 知(zhī)道 一座(zuò)
洒(sǎ) 水 照(zhào)亮
1、新学部首
厂——厂字头
端——立字旁
粽——米字旁
裙——衣字旁
2、易错笔顺
光：第一笔是竖，再写点、撇，下面是儿，不是几。
低：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点。
外：左部点不出头，不要写成“处”。
故：是反文旁，不是折文旁。
再：横、竖、横折钩、竖、横、横。
笑：下面是“夭”，不是“天”。
真：里面有三横。
米：点、撇、横、竖、撇、捺。
分：是“八”字头，不是“人”字头。
那：横折钩、横、横、撇、横撇弯钩、竖。
成：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点。
二、词语
1.要求会认的词语
夜晚思乡床前月光怀疑
举起望见低头故乡胆小
不敢勇敢窗外乱跳偏要
散步原来好像微笑粽子
总是大米中间十分红豆
鲜肉知道据说思念彩虹
浇花提水挑水高兴镜子
拿着秋千花裙子往外看
端午节 带回去一座桥洒下来
2.要求会写的词语
思乡床头前后月光高低
故乡金色外地看见爸爸
晚上说笑再见中午节日
竹叶大米真正分开薯仔
那个来到看着高兴千万
成为
三、近义词
故乡——家乡 总会——经常 据说—— 传说
举—抬 望—看 从前—以前 胆子—胆量
勇敢—英勇 微笑—含笑 裹着—包着
清香—芳香 好吃—美味 花样—种类
纪念—怀念 美滋滋—喜滋滋 浇—洒
美丽—漂亮 高兴—快乐 荡来荡去—摇来摇去
四、反义词
静——闹 前——后 高——低 里——外
勇敢——胆小 高兴——伤心
举—放 前—后 明—暗 上—下 勇敢—懦弱
出去—进来 白天—夜晚 从前—今后 外—内
回去——出来 中间——两边 纪念——忘记
来—去 美丽—丑陋 高兴—伤心
语文园地四
一、会写字
间、迷、造、运、池、欢、网、古、凉、细、夕、李、语、香、打、拍、跑、足、声、身、体、之、相、近、习、远、玉、义
二、易写错的字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。 部首是 “门”，中间是“日”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。 部首是“又”，右边是“欠”。
网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。 第二笔是“横折勾”
夕：里面是一个点，不要写成两个点。 共三笔，是“多”字一半。
拍：右部是“白”，不要写成“百”。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。 足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。
声：上面是“士”，不要写成“土”。
身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本”，不要写成“木”。
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。
足：注意与“是”字区别。
近：区分同音字，不要写成“进”。
造：先写“告”，再写偏旁走字底。
习：最后一笔是“提”。
玉：注意与“王”区分
凉：部首是两点水，不要写成三点水。
三、会认字
蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网、圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体、之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义、饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮
四、多音字
间 jiān (房间、中间、课间)
间 jiàn (间隔、间隙、间谍)
朝 cháo (朝代、朝野、朝廷)
朝 zhāo (朝阳、今朝、朝气)
凉 liáng (凉气、凉水、冰凉)
凉liàng (凉一凉)
场 chǎng (现场、市场、林场)
场 cháng (场院、起场、翻场)
教jiào(教师、教室、教练)
教jiāo(教学、教书、教书匠)
五、近义词
造——建打——击跑——奔
幼——小 食粮——粮食热闹——喧闹
六、反义词
古——今圆——方善——恶近——远
朝——夕严寒——酷暑热闹——冷清
七、词语积累
词语归类
(1)表示地点的词语
半空花间土里地上池中房前
(2)动词
打球拔河拍皮球 跳高 踢 足球
跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家
蜘蛛结网蜜蜂采蜜
(3)表示动物名称的词
蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
(4)描写春天的四字词语
和风细雨莺歌燕舞鸟语花香
八、好句积累
1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
2.严寒对酷暑，春暖对秋凉。
3.和风对细雨，朝霞对夕阳。
4.莺歌对燕舞，鸟语对花香。
5.玉不琢，不成器，人不学，不知义。
6.竹篮子打水——一场空
7.芝麻开花——节节高
8.人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
9.子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
语文园地五
一、会写字及组词
12 古诗二首
首(首先)(一首)(元首)(首次)
无(无人)(无法)(无声)(无视)
爱(爱心)(友爱)(爱吃)(爱说)
角(尖角)(牛角)(边角)(角落)
采(采花)(采摘)(采收)(采到)
树(树木)(树林)(树干)(树叶)
尖(尖尖)(尖角)(尖叫)(指尖)
13 荷叶圆圆
亮(亮光)(明亮)(亮出)(亮色)
台(讲台)(台上)(台风)(台灯)
鱼(金鱼)(红鱼)(鱼儿)(鱼群)
美(美人)(美丽)(美景)(美术)
机(飞机)(机器)(机动车)(机场)
放(放走)(放飞)(开放)(放学)
朵(花朵)(一朵朵)(花骨朵)(三朵)
14要下雨了
直(一直)(直行)(直接)(直线)
边(边角)(一边)(边上)()
吗( 好吗)(是吗)(对吗)(行吗)
加(加法)(加一加)(加上)(加减)
呀(对呀)(是呀)(好呀)(快呀)
呢(是呢)(对呢)(好呢)(行呢)
吧(好吧)(去吧)(行吧)(吧台)
二、易写错的字
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱：中间是“冖”，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“丨”，不要写成“亅”。
三、会认字
首踪迹浮萍泉流爱柔
荷露角珠摇躺晶停机
展透翅膀唱朵腰坡沉
伸潮湿呢空闷消息搬
响棍汤扇椅萤牵织斗
四、多音字
空荷藏
五、近义词
展开——伸展笑嘻嘻——乐呵呵
六、反义词
低——高展开——收拢潮湿——干燥
七、词语搭配
亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的雨点
透明的翅膀透明的塑料袋透明的玻璃杯
八、好句积累
1.不解藏踪迹，浮萍一道开。
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3.小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
4.小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
5.荷叶圆圆的，绿绿的。
最全一年级语文知识点大全整理二
字母表(音序表)
Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww _ Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)
二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)
三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
四、韵母：
1、单韵母：a o e i u ü (6个)
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
五、整体认读音节： 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
七、拼写需注意的事项：
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去
2、 句子 开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing; 文章 标题开头字母要大写
23个声母
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w
平舌音：以z c s为声母的音节
翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节
24个韵母
ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
16个整体认读音节
chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
平舌音：以z c s为声母的音节
翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节
单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
介母：i u ü
知识要点：
(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
(二)易写错的字母：
1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün几组韵母的字形要分清。
4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
(三)易错的知识点：
1、整体认读音节只有 16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过;没a找o,e; i, u并列标在后。
4、j, q, x 只和ü相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
5、同样记住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。
6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成 yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
趣味识记歌
小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。(ju qu xu yu )
标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和 u 在一起，谁在后面给谁戴。
最全一年级语文知识点大全整理三
【形近字组词：】
上(上下) 人(人口) 无(无人)
下(下来) 入(入门) 天(一天)
开(开心) 田(水田) 毛(毛巾)
升(上升) 电(电力) 手(小手)
四(四个) 马(白马) 车(火车)
西(西方) 鸟(小鸟) 东(东西)
小(大小) 里(里头) 几(几个)
少(少年) 果(水果) 儿(儿子)
左(左右) 雨(下雨) 木(木头)
右(右手) 两(两人) 禾(禾苗)
半(半天) 牛(水牛) 米(大米)
羊(山羊) 生(生日) 来(来回)
山(大山) 足(手足) 出(出口)
【反义词：】
上——下 大——小 多——少
出——入 左——右 东——西
有——无 来——回 远——近
黑——白 晚——早 高——低
笑——哭 天——地 长——短
开——关 南——北 冷——热
弯——直 高——矮 前——后
【量词搭配：】
一支铅笔、 一把尺子 、一块橡皮 、一个卷笔刀
一本作业 、一本课本 、一个笔盒 、一个书包
一张桌子、 一间课室 、一块黑板 、一扇门
一扇窗户 、一所学校 、一张纸 、一头牛
一只猫 、一群鸭子 、一条鱼 、两匹马
一只狗 、一束花 、一个苹果 、一颗枣
一根草、 一堆杏子 、一个桃 、一朵花
一朵云 、一棵树 、一个西瓜 、一条河
一条船 、一把扇子 、一本书 、一件衣服
【词语搭配：】
大大的窗、暖和的衣裳、小小的船
绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵
弯弯的月儿、遥远的北京、红红的花
闪闪的星星、蓝蓝的天、长长的锦缎
弯弯的小路、绿绿的草、可爱的布熊
漂亮的雪孩子、美丽的鲜花、明亮的灯光
高大的松树、开满花儿、结满果子
鲜艳的花朵、红红的苹果、白白的雪花
长满绿叶、很多很多的房子、很高很高的山
很清很清的河水、很绿很绿的树、很长很长的路
很红很红的太阳、很大很大的西瓜、很美很美的白云
【照样子写词语：】
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮
日日夜夜、红红火火、开开心心
明明白白、来来往往、仔仔细细
大大小小、多多少少、快快乐乐
平平安安、来来回回、上上下下
山山水水、风风雨雨、前前后后
又唱又跳、又说又笑、又白又胖、又小又黑
又香又甜、又大又圆、又细又长、又高又大
又大又红、又跑又跳、又快又好、又多又好
【叠词、量词运用：】
束：一束束、一束束美丽的鲜花
颗：一颗颗、一颗颗闪闪的星星
棵：一棵棵、一棵棵高大的松树
个：一个个、一个个红红的苹果
只：一只只、一只只可爱的小鸡
条：一条条、一条条弯弯的小路
件：一件件、一件件漂亮的衣服
群：一群群、一群群可爱的孩子
头：一头头、一头头壮壮的黄牛
⑸ 2022中班育儿知识点
关于中班 育儿知识 ，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自我的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。2022中班育儿知识点有哪些你知道吗?一起来看看2022中班育儿知识点，欢迎查阅!
2022中班育儿知识
环境对孩子产生潜移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼儿园为主，而家庭的环境、教师的 教育 时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚至终生难忘。在家中，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责，一言一行亦为孩子模仿的对象。所以父母必须要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自我，成为孩子学习的好榜样。我们亦应当好感恩能入读一所很好的幼儿园，遇到很好的教师阿姨，让孩子有一个良好的教育环境。
常作鼓励，培养孩子的自信心
要经常与孩子沟通，找到孩子平时难以察觉的闪光点，大加赞赏并给予进取引导。孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念，要多些引导少些责骂，否则会引起孩子的不满和对抗。一句适时、简单的赞美会让孩子开心上半天。有成功的体验并加上赞扬，孩子的自信心就会加强，就不会对自我的本事产生怀疑，就会产生学习的兴趣。
培养孩子生活自理的本事
培养孩子自理本事有助于培养孩子成独立自信，不依靠成人的性格。我们在一些日常生活中鼓励孩子的事情自我做，例如她自我会穿鞋子的时候我们就鼓励她自我穿，如果她穿的正确就予以适当的表扬，以提高她的进取性。
宠爱放心上，规矩要遵守
长辈们对我说一句话觉得很有道理：每个父母都是宠爱自我的孩子的，可是宠爱是放在心里的，必要的规矩是必须要做好的。过分的宠爱就会变成溺爱，会造成孩子性格上的缺陷。当孩子提出不合理的要求时，要坚决回绝，避免孩子养成骄气。我们教育孩子是以把规矩做好为前提的，让她待人处事都有一个好的规矩。例如说吃饭这件事，我们从喂他吃饭开始到能够自我吃饭，都是要求必须在饭桌上把自我的一碗饭吃完才能够下桌，不吃完是绝对不能下桌玩耍。
培养广泛的兴趣，尊重孩子的选择
兴趣既能增加孩子生活的乐趣，陶冶孩子的性情，提高其 文化 素养，又助其身心健康，同时也是孩子社会交往的有益纽带。我会尽量让孩子尝试不一样的课外活动，可是尊重孩子的选择，由决定孩子要与不要。因为强求事情，只会让其反感、排斥。我们需要做的，只是尽量供给多方面的生活体验，顺其自然，让孩子去发现自我的兴趣所在，只要自我有兴趣，学习起来就会事半功倍。
培养孩子的读书兴趣
书是人类提高的阶梯，在孩子还是很小的时候，我就每一天选择一些资料生动趣味、能吸引孩子的 故事 给她朗读。或者是一齐唱儿歌，不但能增长孩子的知识，还能培养她的阅读兴趣，让孩子从阅读中吸取多方面的养料。
中班育儿知识小常识
洗澡靠勇气，出浴靠毅力，我们大人在洗澡的时候还好，但给宝宝洗澡总怕冻着孩子，有的孩子不愿意洗澡并不是他们不爱干净，可能是有其他的原因，像是父母的手比较凉，房间温度过低等，对于孩子不愿意洗澡这个问题，父母首先要找出孩子排斥的原因。
第一、选择适合宝宝的沐浴液
想要孩子喜欢洗澡首先要让他们享受到洗澡的乐趣，父母要让孩子在洗澡的时候感受到舒适和愉悦，选择一款 儿童 用沐浴液很重要，一般来说，这些沐浴液总是能够吹出丰富泡泡，让孩子们乐在其中。
第二、使用正确的 方法
当孩子不想洗澡的时候，妈咪要做的可不是用责骂逼迫孩子进入浴室哦，而是要采取正确的方法，例如对宝宝温言相告，让宝宝减少对水的排斥感，在孩子能够配合自己的同时，可以适当的给一些奖励。
第三、让洗澡变得有趣
孩子都爱玩，那么针对于宝宝这个心理特点，我们可以让洗澡变得有趣起来，在洗澡盆里面放一些可 爱好 玩的小玩具，从而让洗澡变成玩耍，爸爸妈妈可以跟孩子一起玩耍，增加互动。
第四、给孩子定一个时间表
让孩子的生活变得有序起来，不妨定一个时间表，给孩子约定好每天什么时间洗澡，洗完澡可以适当放松一下，例如看一会电视或是看会故事书等，总之是找孩子所喜欢的方式，这样孩子也不至于对洗澡有太多的排斥。
第五、洗澡时间不宜过长
孩子的皮肤很娇嫩，表面还是要维持一定的皮脂水油平衡，给孩子每天洗澡的时间也不用太长，尽快让孩子洗完澡擦干，不要感冒了就好。
总结 ：父母给孩子交流的时候要尽量避免使用命令性的词汇，因为这会让孩子感到很约束，凡事都是有商量的，而适当的对孩子一些好的行为进行奖励，也是可以加强孩子的合作意识的。
中班育儿 知识大全 ：心理健康篇
对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。
中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。
(1)可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。
(2)让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。
(3)教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。
(4)用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。
对中班幼儿念维造就中的心理健康教育.
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但 逻辑思维 程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征，特殊是功能特点。野长能够常常取孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人如何预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长能够让幼儿教书法、学画绘、学语言。
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