① 特岗教师初中英语需要怎么准备，准备什么
一、特岗教师招聘初中英语笔试各个地区的考情不一，但是总得来说，就英语专业知识这一部分考情有所变化，但考点都变化不大。下面就英语专业知识这一部分，给考生一些备考建议。
二、英语专业知识这一部分通常是由词汇语法题、完形填空、阅读理解和写作这几部分构成，有些地区还会跟随高考的步伐，加入“七选五”、改错和语法填空等相关题型。每一类题型都是由易到难这样的难度排列，试卷由基础题和深度题交叉构成，而对于基本上为英语专业的考生来说，基础题的难度不大，只要细心仔细做题，是可保证高正确率，而深度题的正确与否造成选拔性考试的差距，所以考生在备考时，多以查漏补缺为主。
1、第一，是词汇语法题的准备。其实对于广大考生来说，词汇题会比语法题要更加难一些，因为语法题可以通过相应的语法结构判断出正确选项，而词汇题相对来说就没有那么灵活，纯考考生的词汇量，因此，考生在考前可用“识别”单词的方法去“过”单词，也就是说，考生不用花大力气和时间去默写单词，只需要快速认识单词即可，建议考生过一遍高中词汇，查漏补缺，主要识记英语专业四级的词汇，因为很多词汇辨析和专四的词汇辨析题比较像;接着是语法题，各位考生应该是对语法最生疏的了，因为长时间没有接触语法，但是其实只要看一遍，很多知识就都会想起来了。
2、第二，完形填空题的准备。完形填空也是广大考生比较少做的一类题，基本上在中学之后就很少接触完形填空这一题型，但是完形填空对于考生来说不陌生。教招考试中，完形填空一般为一篇短文，其中题量为15-20个不等，难度不会过于简单。教招的完形填空主要考察考生固定搭配、词语辨析、生活常识、文章结构和少部分的语法题，因此，我们可以发现完形填空主要要求大家对文章的理解以及词汇的理解。基本上，完形填空的词汇都不会太难，单词都能够认识，但是难度在于，当两个或者三个选项的词带入空白处好像都能说得通的时候，就不知道选哪一个了。对于遇到这样的情况，考生可使用寻找复现词语的方法来解决，即，文章中可能出现了题中其中一个选项的词，那么答案很有可能是该选项;若文章中没有出现选项中的词，考生可寻找看是否出现选项中某个词变化词性的词或者该词的同义词或反义词，通过这样的方式来找出答案。
3、第三，阅读理解题的准备。阅读理解是考生最熟悉的题型，俗话说“得阅读者得天下”，没错，阅读在教招考试中占的比例是非常大的，然后对于英语专业的考生来说，教招阅读的难度也比较适中，一般错误率较高的为细节题和推断题。对于细节题和推断题，其实它们的做题技巧也很简单，即，在选项中找关键字——在文章中定位关键字——核对答案，但是往往选项中的内容和文章中的内容是有出入的，因此考生要特别小心，阅读只有小心仔细，答案其实都在文中体现。
4、第四，写作题的准备。对于写作题，广大考生都不陌生，而在这里我的建议有三个：
1，字迹工整，卷面整洁。写作的卷面是第一印象，这是让考官定睛的关键;
2，条理清晰，结构完整。写作的结构通常为“总—分—总”这样的结构，如果全文没有很清晰的段落编排，这样看起来比较吃力，分数也不会太高;
3，少用简单句，多用复合句。在这里建议考生多用语法知识里的非谓语动词、三大从句、强调句和独立主格结构，只有复杂句的使用，才会让评卷员多在你的考卷上停留，这样写作的分数也会有所提升。
② 英语三级必背知识点是什么
一、虚拟语气宾语从句：
order，demand，require，request，direct，command，urge，rule,suggest，advise，vote，propose move，recommend，prefer，decide，insist，desire，decree。
二、主语从句：
vital，important，essential，imperative，obligatory，necessary,unnecessary，impossible，sad，strange，natural，advisable，fitting，proper，appropriate，desirable
三、通常只接动词不定式作宾语的常考动词：
agree，attempt，claim，decide demand，ask，hesitate，beg ,fail，care,consent，promise，desire，hope，intend，learn，offer，plan，refuse，prepare,pretend，strive，require，appear，arrange，expect。
四、用于动词+宾语+不定式结构的常考动词：
force，hire，tell，require，teach，warn ,allow，ask，inform，beg，convince,expect，invite，order，permit，promise，instruct，prepare，urge，remind，want,advise，persuade，dare，forbid，
五、用于be+形容词+不定式结构的常考形容词：
anxious，boring，dangerous，pleased，hard，eager，easy，fortunate,strange,good，ready，usual，prepared，surprised，common，useless，asked，lucky,difficult，likely satisfied，careful，sure，glad，bored，certain，etc。
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④ 2020贵州特岗教师笔试内容
◆ 笔试分值及内容：笔试每套题总分100分，内容为：
(1)报考初中和小学学科岗位的(不分学段)，专业知识按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、政史类、生化类命题。其中报考政治、历史、思品、心理健康、特殊教育学科的考生考政史类试题;报考生物、化学、科学学科的考生考生化类试题;报考信息技术的考生考数学类试题;报考舞蹈学科的考生考音乐类试题。专业知识70分，含高中(中师)至大学阶段专业基础知识，以大学阶段知识为主。教师综合素质30分，包括中小学教师职业道德修养基本要求、教育学和教育心理学基础知识、2019年6月至2020年6月的国内时事政治。
(2)报考幼儿园教师岗位(含精准扶贫考生)的考学前教育类试题。专业知识70分，主要为中等师范学校学前教育专业所学知识;教师综合素质30分，包括幼儿园教师职业道德修养、教育心理学基础知识、2019年6月至2020年6月的国内时事政治。
(3)报考初中和小学综合学科岗位的精准扶贫考生考综合类试题，主要为中小学教师职业道德修养基本要求、教育学和教育心理学基础知识、2019年6月至2020年6月的国内时事政治。
⑤ 特岗教师主要笔试考察什么
公共基础知识、专业基础知识
2考试内容特岗教师招聘考试科目按地区有差异：一般指笔试考试科目，分为两种情况：
第1种内容为：专业基础知识和教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。
第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。
公共基础知识主要包括：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规(《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范)、大学英语、计算机基础。
专业基础知识测试按考生报考的任教学科，分文科综合(语文、历史、地理)、理科综合(数学、物理、化学)、音体美(语文、数学及本专业)三类分别命题。
3考试题型
笔试题类型包括：判断正误、选择、简答、论述、案例分析、教学设计等。
河北特岗考试科目及内容
河北特岗教师考试为笔试和面试。其中笔试和面试内容如下：
1、笔试内容为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。笔试没有指定的参考书目和考试大纲，主要考察应聘者从教的基本素质和分析问题、解决问题的能力。笔试成绩总分为150分。
2、面试内容主要考察应聘者的学科知识、教育教学能力、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，可以采取课堂试讲和答辩等形式。面试成绩总分为100分。
山西特岗考试科目及内容
山西特岗教师的考试包括笔试和面试。笔试成绩占总成绩的50%，面试成绩占总成绩的50%。
笔试的主要内容为学科知识、教育理论、教育法规、中小学教师职业道德规范等。笔试合格成绩为60分及以上。
面试形式为讲课。讲课时间不少于20分钟。应聘人员要按照所报特设岗位要求和相应教材，抽取高学段教材一节课内容进行试讲。面试合格成绩为60分及以上。
内蒙古特岗考试科目及内容
内蒙古特岗教师考试采取笔试方式进行，不指定复习教材，考试内容为教育理论综合（其中教育学占70分，心理学占60分，教育技术学占20分）。考生可以用蒙文答卷，但同一张试卷必须使用同一种文字答卷。
辽宁特岗考试科目及内容
辽宁特岗教师考试设两个科目，分别为“教育基础知识测试”(笔试)和“教育教学能力测试”(说课)。
1.教育基础知识测试(笔试)
教育基础知识测试由省教育厅组织全省统一考试。教育基础知识测试满分100分，考试内容为教育学、教育心理学、教育政策法规(中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、教师资格条例)。在考试内容上，教育学，教育心理学，教育政策法规，内容比例大致为6:3:1。在考试题型上，客观题占80%，主观题占20%。考试时间为2.5个小时。
2.教育教学能力测试(说课)
教育教学能力测试(说课)由各市教育局负责组织实施。教育教学能力测试内容为考查所报学科所必需的基本技能。各市教育局在教育基础知识测试(笔试)成绩达到全省控制分数线的考生中，按照所报岗位招生计划数1:2比例确定参加教育教学能力测试(说课)的考生名单。教育教学能力测试(说课)满分为100分，60分为及格线，不及格者无录取资格。
安徽特岗考试科目及内容
安徽省特岗教师招聘考试分为笔试和面试。
1、笔试
采取闭卷形式进行。科目分为小学科学、品德与生活(品德与社会)，初中思想品德、历史、地理、物理、化学、生物，其他科目不分初中和小学，按语文、数学、英语、信息技术、音乐、美术、体育科目命题。每科目试题总分100分，其中综合知识40分，专业知识60分。综合知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。专业知识主要考查报考人员作为义务教育阶段学科教师应具备的专业知识和综合运用能力。以上笔试科目均不指定参考资料。
2、面试
主要考查报考人员的基本素养、仪表举止和逻辑思维、协调应变、语言表达能力以及教学岗位必备的素质能力等。总分100分。每位面试人员的面试时间为15分钟。
湖南特岗考试科目及内容
湖南特岗教师考试分为笔试和面试。笔试和面试成绩均采用百分制。考试总成绩为笔试成绩的70%与面试成绩的30%之和。
1、笔试
笔试以招聘岗位所需学科专业知识为主，兼顾岗位必需的其他知识和技能。采用闭卷方式，时量为120分钟。
2、面试
面试主要考察教育教学基本素质与能力，采取现场抽题说课与专家提问相结合的方式进行。时量15分钟，其中说课10分钟，提问5分钟。说课准备时间30分钟。
宁夏特岗考试科目及内容
宁夏特岗教师考试笔试科目是教育基础理论及各学科专业知识。笔试时限为150分钟，分值为300分。
河南特岗考试科目及内容
河南特岗教师招聘考试主要分笔试和面试。
1、笔试
以闭卷方式进行，主要考试内容为师德、教育学、心理学、新课程理念、教师专业标准等。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。
2、面试
主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。面试工作由各设岗县组织实施。
云南特岗考试科目及内容
笔试命题范围和内容为《云南省特岗教师招聘考试大纲》，命题体现实施素质教育要求和基础教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。
笔试为分学科闭卷考试。考试科目分小学、中学两个类别：应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术7个学科;应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。小学、中学分学科使用不同试卷。笔试成绩满分为100分，其中80分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。
海南特岗考试科目及内容
海南特岗教师考试分为笔试和面试，笔试和面试总分均为100分，笔试入围者参加面试，笔试成绩和面试成绩按6：4计算考试总成绩，即考试总成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%。
1、笔试考试科目：教育公共知识(40分)、专业基础知识(60分)。
2、教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规、新课程改革和教师道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。
3、专业基础知识分设小学语文、小学数学、小学英语、中学语文、中学数学、中学英语、化学、物理、生物、地理、历史、政治、思品、音乐、美术、体育、信息技术、心理、特殊教育等19个学科，重点考查考生适应中小学教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。
4、面试主要测试考生的综合素养和学科教学基本功。
贵州特岗考试科目及内容
贵州特岗教师考试笔试内容：笔试试题不分初中和小学，按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、政史类、生化类命题。
1、报考政治、历史、思品、心理健康、特殊教育学科的考生考政史类试题;报考生物、化学、科学学科的考生考生化类试题；
2、报考信息技术的考生考数学试题。
每套题总分100分，其中专业知识70分，教师综合素质30分。专业知识含高中(中师)至大学阶段专业基础知识，以大学阶段知识为主。教师综合素质包括中小学教师职业道德修养基本要求，大专阶段教育学和教育心理学基础知识。
黑龙江特岗考试科目及内容
黑龙江特岗教师笔试内容为教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和知识。
笔试的命题依据为《教育法》、《教师法》、教育部颁布的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、黑龙江省教育厅组织编写并由东北林业大学出版社出版的中小学相应的教师资格认定考试用书(包括《教育学教程》、《学校心理学教程》、《教师职业能力》，2004年11月第1版，2009年6月第三次印刷，分中学和小学两套用书)。
面试考核分为两部分，一部分是教师基本素质测试，一部分是教育教学能力考察。面试考核满分为100分，其中基本素质测试50分，教育教学能力考察50分。
教师基本素质测试通过考生答辩的方式进行，主要考查应聘人员的教育理念、师德修养、献身农村教育的思想和信念，仪表仪态、行为举止、思维能力和语言表达能力，以及培养学生、管理学生等素质和能力。
教育教学能力考察通过试讲或者说课的方式进行，主要考查应聘人员学科知识体系、课程意识和能力、教学设计、教学实施、教学评价、运用教学资源等能力，以及教学语言和提问、板书、讲解等基本技能。
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