Ⅰ 楂树腑鑻辫阃変慨鍏浜烘暀鐗堢煡璇嗙偣镐荤粨
瀛︿範锛屽氨璞℃槸涓鍦烘垬浜夛纴链夋椂浣犺夊缑鍦ㄨ繖𨰾煎懡鎾曟潃镄勬垬鍦轰笂锛屼綘鏄瀛ょ嫭涓庢棤锷╃殑锛屼絾浣犳畩涓岖煡锛屼綘鍏跺疄骞朵笉鏄瀛よ韩濂嬫垬镄!涓嬮溃缁椤ぇ瀹跺甫𨱒ヤ竴浜涘叧浜庨珮涓鑻辫阃変慨鍏浜烘暀鐗堢煡璇嗙偣 镐荤粨 锛屽笇链涘瑰ぇ瀹舵湁镓甯锷┿
楂树腑鑻辫阃変慨鍏浜烘暀鐗堢煡璇嗙偣1
Unit4 Global warming
閲岖偣璇嶆眹銆 鐭璇
come about 鍙戠敓;阃犳垚
subscribe to 钖屾剰;璁㈣喘
quantity n. 閲;鏁伴噺
quantities of 澶ч噺镄
tend vi. 瓒嫔悜;鏄扑簬;镦ч【 vt. 镦ч【;鎶ょ悊
go up 涓婂崌;澧为暱;鍗囱捣
result in 瀵艰嚧
oppose vt. 鍙嶅;鍙嶆姉;涓(镆愪汉)杈冮噺
opposed adj. 鍙嶅圭殑;瀵圭珛镄
be opposed to 鍙嶅光︹
state vt. 闄堣堪;璇存槑
range n. 绉岖被;锣冨洿
even if 鍗充娇
keep on 缁х画
glance vi. 鐪嬩竴涓;镓瑙 n. 涓鐬
steady adj. 骞崇ǔ镄;鎸佺画镄;绋冲浐镄
steadily adv. 骞崇ǔ鍦;鎸佺画鍦
tendency n. 鍊惧悜;瓒嫔娍
widespread adj. 鍒嗗竷骞跨殑;鏅阆岖殑
on the whold 澶т綋涓;锘烘湰涓
average adj. 骞冲潎镄
on behalf of 浠ｈ〃钬︹︿竴鏂;浣滀负钬︹︾殑浠ｈ█浜
put up with 蹇嶅弹;瀹瑰繊
so long as 鍙瑕
an so on 绛夌瓑
circumstance n. 鐜澧;𨱍呭喌
閲岖偣鍙ュ瀷
1.All scientists subscribe to the view that the increase in the earth's temperature is e to the burning of fossil fuels like coal, natural gas and oil to proce energy.
镓链夌殑绉戝﹀跺悓镒忚繖绉嶈傜偣锛氢汉浠涓轰简鐢熶骇鑳介噺钥岀噧鐑у寲鐭崇噧鏂椤傜叅銆佸ぉ铹舵皵鍜岀煶娌癸纴浠庤屽紩璧蜂简鍦扮悆娓╁害镄勫崌楂樸
2.It means that more heat energy tends to be trapped in the atmosphere causing the global temperature to go up.
杩欐剰锻崇潃镟村氱殑鐑閲忚锲板湪澶ф皵灞备腑锛屼粠钥屽紩璧峰叏鐞冩俯搴︿笂鍗囥
3.It was a scientist called Charles Keeling, who made accurate measurements of the amount of carbon dioxide in the atmosphere from 1957 to 1997.
鏄涓浣嶅悕鍙镆ュ皵鏂路锘烘滠镄勭戝﹀舵浘缁忔妸1957-1997骞存湡闂村ぇ姘斿眰涓浜屾哀鍖栫⒊镄勫惈閲忎綔浜嗙簿纭镄勭粺璁°
4.They also agree that it is the burning of more and more fossil fuels that has resulted in this increase in carbon dioxide.
浠栦滑杩桦悓镒忎笅杩拌傜偣锛屾ｆ槸鐕幂儳瓒婃潵瓒婂氱殑鍖栫煶鐕冩枡瀵艰嚧浜嗕簩姘у寲纰崇殑澧炲姞銆
5.On the other hand, there are those, like George Hambley, who are opposed to this view, believe that we should not worry about high levels of carbon dioxide in the air.
鍙︿竴鏂归溃锛岃缮链変竴浜涗汉锛屽儚绉戝﹀朵箶娌宦锋眽甯冨埄锛屽弽瀵逛笂闱㈢殑瑙傜偣锛屼粬浠璁や负鎴戜滑涓嶅繀𨰾呭绩绌烘皵涓浼氭湁楂桦惈閲忕殑浜屾哀鍖栫⒊銆
楂树腑鑻辫阃変慨鍏浜烘暀鐗堢煡璇嗙偣2
Unit5 The power of the nature
閲岖偣璇嶆眹銆佺煭璇
alongside adv.鍦ㄦ梺杈;娌跨潃杈 prep. 鍦ㄢ︹︽梺杈;娌跨潃钬︹︾殑杈
appoint vt. 浠诲懡;濮旀淳
wave n. 娉㈡氮;娉㈡稕 vi. 娉㈠姩;璧蜂纺;鎸ユ坠
absolute adj. 缁濆圭殑;瀹屽叏镄
absolutely adv. 缁濆瑰湴;瀹屽叏鍦
suit n. 涓濂楀栬。;濂楄 vt. 阃傚悎;浣块傚疁
make one钬檚 way 鍓嶅线
potential n. 娼滃湪镐;鍙鑳芥;娼滆兘 adj. 鍙鑳界殑;娼滃湪镄
actual adj. 瀹炲湪镄;瀹为檯镄
shoot (shot, shot) vt. 灏勪腑;灏勪激
anxious adj. 蹇ц槛镄;涓嶅畨镄
anxiety n. 𨰾呭绩;铹﹁槛;娓存湜
panic (panicked, panicked) vi. & vt. 𨱍婃厡 n. 𨱍婃厡;鎭愭厡
glance through 鍖嗗寙鐪嬩竴阆
vary from钬to钬 鐢扁︹﹀埌钬︹︿笉绛
guarantee vt. 淇濊瘉;𨰾呬缭
閲岖偣鍙ュ瀷
1.I was fast asleep when suddenly my bed began shaking and I heard a strange sound, like a railway train passing my window.
鎴戠浔寰楁ｉ叁锛屾ｅ湪杩欐椂鎴戠殑搴婂紑濮嬫檭锷锛屾垜钖鍒颁竴绉嶅囨镄勫０阔筹纴灏卞儚涓鍒楃伀杞︽ｄ粠鎴戠獥澶栭┒杩囥
2.The other two climbed down into the crater to collect some lava for later study, but this being my first experience, I stayed at the top and watched them.
鍙﹀栦袱浜烘攒涓嬬伀灞卞彛铡绘敹闆嗕緵镞ュ悗镰旂┒鐢ㄧ殑宀╂祮锛屾垜鏄绗涓娆＄粡铡呜繖镙风殑浜嬶纴镓浠ョ暀鍦ㄥ北椤朵笂瑙傚疗浠栦滑銆
鍙ヤ腑镄则his being my first experience涓虹嫭绔嬩富镙肩粨鏋勚
3.It's said that... 琛ㄧず钬沧嵁璇......钬濓纴鍙浠ユ浛鎹涓衡沦b is said to...钬濓纴鍏朵腑镄勪笉瀹氩纺鍙浠ユ湁澶氱嶅舰寮(涓鑸镞躲佸畬鎴愭椂銆佽锷ㄨ镐)銆
It is said that another typhoon will come soon.= Another typhoon is said to come soon. 鎹璇村张瑕佹潵鍙伴庝简
It is said that his father-in-law has been infected with AIDS.= His father-in-law is said to have been infected with AIDS.
鎹璇翠粬宀崇埗镒熸煋浜呜垒婊嬬梾銆
楂树腑鑻辫阃変慨鍏浜烘暀鐗堢煡璇嗙偣3
璇娉曟荤粨钬斺斿姩璇峣ng褰㈠纺
锷ㄥ悕璇
锷ㄨ瘝镄刬ng褰㈠纺濡傛灉鏄钖嶈瘝锛岃繖绉嶅舰寮忓彨锅氩姩钖嶈瘝銆傚姩钖嶈瘝鍏锋湁钖嶈瘝镄勬ц川锛屽洜姝ゅ湪鍙ヤ腑鍙浠ヤ綔涓昏銆佽〃璇銆佸捐銆佸畾璇绛夈
涓. 锷ㄥ悕璇岖殑锲涚嶅舰寮忓强鍏舵剰涔
1.锘烘湰褰㈠纺锛歞oing (琛ㄧず涓诲姩)
2.琚锷ㄥ纺锛歜eing done(琛ㄧず琚锷)
3.瀹屾垚寮忥细having done(琛ㄧず涓诲姩鍜屽畬鎴)
4.瀹屾垚琚锷ㄥ纺锛歨aving been done(琛ㄧず琚锷ㄥ拰瀹屾垚)
渚嫔傦细
Travelling in space by ordinary people will be common in the future.
鍦ㄦ湭𨱒ワ纴鏅阃氢汉鍦ㄥお绌烘梾琛屽皢浼氭槸鏅阆岖殑浜嬫儏銆
Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans.
Freddy鍜屼粬镄勪箰阒熷埌鍝閲岄兘琚浠栦滑镄勭矇涓濊窡镌銆
I have no idea of his having done such a thing against you.
鎴戜笉鐭ラ亾浠栧仛杩囱繖镙蜂竴浠惰缭鑳屼綘镄勪簨𨱍呫
Many customers complain of having been given short weight at that shop.
寰埚氶【瀹㈡姳镐ㄥ湪闾ｅ跺晢搴楄缂烘枻灏戜袱杩囥
浜. 锷ㄥ悕璇岖殑璇娉曞姛鑳
锷ㄥ悕璇嶅湪鍙ヤ腑鍙浠ュ仛涓昏銆佸捐銆佽〃璇鍜屽畾璇绛夈
Learning English is very difficult .(浣滀富璇)
瀛﹁嫳璇闱炲父锲伴毦銆
I enjoy dancing.(浣滃姩璇嶅捐)
鎴戝枩娆㈣烦鑸炪
I have got used to living in the country.(浣滀粙璇嶅捐)
鎴戝凡缁忎範𨱍浜嗕綇鍐沧潙銆
His job is driving a bus.(浣滆〃璇)
浠栫殑宸ヤ綔鏄寮杞︺
The washing mashine woks well.(浣滃畾璇)
杩椤彴娲楄。链洪潪甯稿ソ鐢ㄣ
涓. 娉ㄦ剰浜嬮”
1.鍙鎺ュ姩钖嶈瘝(涓嶈兘鎺ヤ笉瀹氩纺)浣滃捐镄28涓甯哥敤锷ㄨ瘝
practice銆乧onsider銆乪njoy銆乫inish銆乬ive up銆乮magine銆乲eep銆乸ut off銆乺isk銆乻uggest銆乤dmit銆乤dvise銆乤llow銆乤ppreciate銆乤void銆乨elay銆乨eny銆乨iscuss銆乨islike銆乪scape銆乪xcuse銆乫ancy銆乫orbid銆乵ention銆 mind銆乵iss銆乸ermit銆乸rohibit
2.镞㈠彲鎺ヤ笉瀹氩纺涔熷彲鎺ュ姩钖嶈瘝锛屼絾钖涔夊畬鍏ㄤ笉钖岀殑8涓锷ㄨ瘝
remember to do sth. 璁颁綇瑕佸仛镆愪簨(链锅)
remember doing sth. 璁板缑锅氲繃镆愪簨(宸插仛)
forget to do sth. 蹇樿板幓锅氭煇浜(链锅)
forget doing sth. 蹇樿板仛杩囨煇浜(宸插仛)
regret to do sth. 阆楁唤瑕佸仛镆愪簨(链锅)
regret doing sth. 钖庢倲/鎶辨瓑锅氲繃镆愪簨(宸插仛)
try to do sth. 锷锷涘仛镆愪簨
try doing sth. 灏濊瘯锅氭煇浜
mean to do sth. 璁″垝锅氭煇浜
mean doing sth. 镒忓懗镌锅氭煇浜
can钬檛 help to do sth. 涓嶈兘甯锷╁仛镆愪簨
can钬檛 help doing sth. 𨱍呬笉镊绂佸仛镆愪簨
go on to do sth. 缁х画锅氩彟涓浠朵簨
go on doing sth. 缁х画锅氩悓涓浠朵簨
stop to do sth. 锅滀笅𨱒ュ幓锅氩彟涓浠朵簨
stop doing sth. 锅滀笅姝ｅ湪锅氱殑浜嬫儏
3.it 锅氩舰寮忎富璇锛屽姩钖嶈瘝锅氱湡姝ｄ富璇浣崭簬鍙ユ汤镄勯吨瑕佸彞鍨
It is no use/not any use/hardly any use/useless doing
It is no good / not much good doing
It is no worthwhile doing
It is a waste of time doing
鐜板湪鍒呜瘝
涓. 鐜板湪鍒呜瘝镄勫洓绉嶅舰寮忓强鍏舵剰涔
鈶犲熀链褰㈠纺锛歞oing (琛ㄧず涓诲姩鍜岃繘琛)
鈶¤锷ㄥ纺锛歜eing done(琛ㄧず琚锷ㄥ拰杩涜)
鈶㈠畬鎴愬纺锛歨aving done(琛ㄧず涓诲姩鍜屽畬鎴)
鈶ｅ畬鎴愯锷ㄥ纺锛歨aving been done(琛ㄧず琚锷ㄥ拰瀹屾垚)
He sat there锛宺eading a newspaper.
浠栧潗鍦ㄩ偅閲岋纴璇荤潃涓寮犳姤绾搞
The area being studied may be rich in coal.
杩欎釜姝ｅ湪琚镰旂┒镄勫湴鏂瑰彲鑳藉瘜钖镦ゃ
Having finished my homework锛孖 began to watch TV.
瀹屾垚浣滀笟钖庯纴鎴戝紑濮嬬湅鐢佃嗐
Having been told many times锛宻he still can't remember it.
宸茬粡琚锻婅瘔浜嗗緢澶氭★纴濂逛粛铹惰颁笉浣忋
浜. 鐜板湪鍒呜瘝镄勮娉曞姛鑳
鐜板湪鍒呜瘝鍦ㄥ彞涓鍙浠ュ仛琛ㄨ銆佸畾璇銆佺姸璇鍜岃ˉ璇绛夈
The story is interesting.
杩欎釜 鏁呬簨 链夎叮銆
He sat there锛宺eading a newspaper.(浣灭姸璇)
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The area being studied may be rich in coal.(浣滃畾璇)
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He saw the thief stealing some money from the bank.(浣滃捐ˉ)
浠栫湅鍒板皬锅锋ｅ湪浠庨摱琛屽伔阍便
楂树腑鑻辫阃変慨鍏浜烘暀鐗堢煡璇嗙偣镐荤粨鐩稿叧 鏂囩珷 锛
钸 浜烘暀鐗堥珮涓鑻辫蹇呬慨涓璇娉旷煡璇嗙偣镐荤粨
钸 楂树腑鑻辫阃変慨7鐭ヨ瘑镣规荤粨
钸 楂树腑鑻辫阃変慨鍏鐭ヨ瘑镣
钸 楂树簩鑻辫浜烘暀鐗堥変慨8鐭ヨ瘑镣瑰ぇ鍏
钸 楂树腑鑻辫璇娉旷煡璇嗙偣鏁寸悊镐荤粨
钸 楂树簩鑻辫鐭ヨ瘑镣瑰綊绾
钸 楂树腑鍦扮悊阃変慨6鐭ヨ瘑镣规荤粨
钸 楂树簩鑻辫浜烘暀鐗堥変慨8鐭ヨ瘑镣瑰ぇ鍏(2)
钸 楂树腑鑻辫鐭ヨ瘑镣规荤粨涓庡綊绾
钸 楂树竴鑻辫蹇呬慨涓閲嶈佺煡璇嗙偣镐荤粨绗旇
Ⅱ 姹备汉鏁欑増鑻辫蹇呬慨鍏鍗曡瘝锛埚甫涓鏂囨剰镐濓级
Vocabulary in Book 6:
A: able鑳 about鍏充簬锛涘ぇ绾 always镐绘槸 answer the phone鎺ョ数璇 ant铓傝殎 April(Apr.)锲涙湀 at鍦ㄢ︹︾偣阍 August(Aug.)鍏链
B: because锲犱负 best链锛涙瀬 birthday鐢熸棩
C: call镓撶数璇漜atch butterflies鎹夎澊铦 chart锲捐〃 Children钬檚 Center鍎跨ユ椿锷ㄤ腑蹇 clean the room镓撴壂鎴块棿 climb寰涓婄埇 climb mountains鐖灞 climber鏀锏昏 collect leaves鏀堕泦镙戝彾 cook dinners锅氶キ count insects鏁版槅铏 cousin鍫傦纸琛锛夊厔寮燂绂鍫傦纸琛锛夊愬
D: date镞ユ湡 December (Dec.)鍗佷簩链 do an experiment锅氩疄楠 do morning exercises鏅ㄧ粌 draw pictures鐢荤敾 drink water锽濇按
E: eat breakfast钖冩棭楗 eat dinner钖冩櫄楗 e-card鐢靛瓙鍗＄墖 eighth绗鍏 either涔燂纸鐢ㄥ湪钖﹀畾鍙ワ绂鐤戦梾鍙ワ级 evening澶沧櫄锛涙櫄涓 everyone姣忎釜浜
F锛 fall绉嫔ぉ February (Feb.)浜屾湀 fifth绗浜 fight镓撴灦 first绗涓 fly 椋 fly kites鏀鹃庣瓭 fourth绗锲
G: get up璧峰簥 go hiking铡昏繙瓒 go shopping璐鐗
H: Halloween涓囧湥鑺备箣鍓嶅 have a look鐪嬩竴鐪 have picnic涓捐岄噹椁 have English class涓婅嫳璇璇 her濂圭殑 him浠栵纸瀹炬牸锛 hold on绛変竴涓嬶绂锅滀綇 honey铚傝湝
I: interesting链夎叮镄
J: January (Jan.)涓链 jump璺 July涓冩湀 June鍏链
K: kangaroo琚嬮紶
L: leaf (leaves)鍙跺瓙 leave绂诲紑 listen to music钖阔充箰
M: make a snowman鍫嗛洩浜 March(Mar.)涓夋湀 May浜旀湀
N: next涓嬩竴涓 ninth绗涔 noon涓鍗 north鍖楁柟锛涘悜鍖楁柟 November (Nov.) 鍗佷竴链
O: October (Oct.)鍗佹湀 often 缁忓父 over there鍦ㄩ偅杈
P: pick up leaves閲囨憳镙戝彾 plant trees绉嶆爲 play chess涓嬫 play sports杩涜屼綋镶茶繍锷 play the piano寮归挗鐞 play with鐜┾︹
R: rain涓嬮洦 read a book鐪嬩功 run璺
S: season瀛ｈ妭 second绗浜 see you later鍐嶈 send瀵勶绂鍙戦 September (Sep.)涔濇湀 skate婊戝啺 sleep镌¤ snow闆 speak to鍜屸︹﹁茶瘽 sometimes链夋椂鍊 spring鏄ュぉ study涔︽埧 summer澶忓ぉ swim娓告吵 swing钻★绂钻＄嫔崈
T: take pictures镦у儚 talk璁茶瘽 tell锻婅瘔锛涜 Thanksgiving镒熸仼鑺 then闾ｄ箞 thing涓滆タ锛涚墿 third绗涓 trunk璞￠蓟 twelfth绗鍗佷簩 twentieth绗浜屽崄
U: uncle鍙斿彅锛涜垍鑸 up镊冲寳鏂规垨鍖楁柟锘庡竞 us鎴戜滑锛埚炬牸锛 usually阃氩父锛涗竴鑸
V: visit grandparents鐪嬫湜锛埚栵级绁栨瘝
W: why涓轰粈涔 walk璧 watch insects瑙傚疗鏄呜櫕 weekend锻ㄦ汤 when浠涔堟椂鍊 which鍝涓涓 winter鍐澶 woods镙戞滠 work宸ヤ綔 write a letter鍐欎俊 write a report鍐欐姤锻 write an e-mail鍐欑数瀛愰偖浠
Ⅲ 2021人教版高中英语知识点
2021人教版高中英语知识点有哪些你知道吗?在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。一起来看看2021人教版高中英语知识点，欢迎查阅!
高中英语知识点
一、一般过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：主语
+was/were +going to + do+ 其它 ;主语+would/should + do+其它
4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问，谁要去那里。
二、 现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本结构：主语+be +doing +其它
4.否定形式：主语+be +not +doing+其它
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?
高中英语易错点归纳
1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)
学生错例：
1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的something 当somethings)
2)Before you leave,there are some things ought to tell you.
(误用something; 句子 成分残缺，从句漏了主语 I)
3)There are something that ought to tell you before you leave.
4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)
2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)
学生错例：
1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)
2) I hardly combining study with interest.(中式英语)
3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)
4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)
高考英语答题技巧
听力篇：
核心技巧：
1.后句比前句重要，回答比提问重要
2.若选项中个别单词或 短语 被明显播读，此项多为错项。 同义词 替换选项，正确可能性大。
3.同义词替换
4.关注对话潜在规则。
阅读篇
建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)
很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?
大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
审题看三点：
1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究 报告 )
2.题干有没有特殊的副词或形容词。
3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。
七选五
难度系数，我判断为2颗星
从答案出发，再到 文章 。通常为 议论文 ，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。
完形填空篇
建议用时：25分钟
1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。
2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。
3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。
语法填空篇
语法填空的特点是，无单词，有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。
1.无单词的情况下，你考虑：介词(+doingsth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配
2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，todo),比较级，单数变复数……
了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。
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★ 人教版高中必修三英语知识点
Ⅳ 人教版英语高中知识点总结大全
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!下面我给大家分享一些人教版英语高中知识点 总结 大全，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
目录
人教版英语高中知识点总结
提升英语成绩的方法
高考复习方法
人教版英语高中知识点总结
Unit1：
1. disability n.无能;残疾disabled adj.伤残的able adj.能干的;能够的
2. ambition n.野心，雄心ambitious adj.有雄心的，野心勃勃的
3.beneficial adj.有益的benefit v.&n.受益;利益，好处
4. independent adj.独立的independence n.独立depend v.依靠，依赖
5.encouragement n.鼓励encourage v.鼓励courage n.勇气，精神
单词：
1.ambition (n.) 雄心
2.beneficial (adj.) 有益的
3.adapt (v.) 使适应;改编
4.conct (n.) 行为 (v.) 指挥
5.resign (v.) 辞职
6.companion (n..) 同伴
7.access n. (接近的) 方法 ;通路;可接近性
8.suitable adj.适合的, 适当的;
9.annoy vt. 使生气，使烦恼; 招惹; 妨碍
10.adequate adj.适当的, 足够的
重点词组in other words 换句话说 cut out 切掉,删掉 out of breath 上气不接下气
sit around 闲坐着 make fun of 取笑 all the best一切顺利
as well as 也, 又; 和……一样好
重点词汇
1. ambition (n.) 雄心
ambitious adj. 志向远大的; 有雄心壮志的;有野心的
2. beneficial (adj.) 有益的
benefit v. &n.有助于;受益;利益，好处
be beneficial to sth./sb.对……有益
be of benefit to对……有益
for the benefit of为了……(的利益)
benefit from从……中受益
3. adapt (v.) 使适应;改编
adapt (oneself) to sth.适应某物
adapt…to…使……适应……
adapt sth. for sth. from sth.根据某事将……改编成……
be adapted from… 由……改编
4. conct (n.) 行为 (v.) 指挥
conctor n. 领导者, 经理,
a bad conct恶劣行为
under the conct of在...指导[管理]下
5. resign (v.) 辞职;委托, 把...交托给(to, into)
resign one's position (as secretary) 辞去(秘书)职务
resign office辞职
resign oneself to听任(某种影响); 只好(做某事)
resign oneself to one's fate听天由命
resign ... to... 把... 托付给
6. companion (n..) 同伴
make companions of 与...作伴， 与...为友
companions in arms战友
a faithful companion忠实伴侣
7. access n. (接近的)方法;通路;可接近性
accessible adj. 易接近的, 可到达的,
accessible to(prep.)
8. suitable adj.适合的, 适当的;
suit v. 合适, 适合, 相配,
unsuitable adj. 不适合的, 不相称的
be suitable for (doing) sth./sb. 很适合(做)……
9. annoy vt. 使生气，使烦恼; 招惹; 妨碍
be annoyed at/by sth.因为某事而感到困扰
get /be annoyed with sb.生某人的气
annoying 令人恼火的
annoyed 恼怒的;烦恼的
10. adequate adj.适当的, 足够的; 差强人意的
unit2：
1.desire n.渴望 vt.想要
2.satisfaction n.满意
3.alarm n.警报 vt.使```惊恐
4.sympathy n.同情
5.accompany vt.陪伴
6.declare vt.宣布
7.envy vt.嫉妒
8.junior adj.较年幼的
9.divorce n.离婚 vt.与......离婚
词组：
test out 考验 ring up 打电话给 turn around 转向
leave…alone 不打扰 set aside 将...放在一边 be bound to 一定做……
语法部分:
Unit1：
Unit2:不定式
1.不定式的被动形式
当不定式与逻辑主语之间是被动关系时 即不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者不定式一般要用被动形式。其被动式可以分为两种一般式和完成式。
(1) 一般式to be done表示不定式动作在谓语动词之后或者同时发生。
It is a great honor to be invited to speak here. 很荣幸被邀请在这里讲话。
The novel is said to be published next month. 据说这本小说下月要出版。
(2) 完成式 to have been done 表示不定式动作发生在谓语动词之前。
The book is said to have been translated into six languages.
这本书据说已经被翻译成六种语言。
The boss preferred to have been given more work to do.
老板宁愿被分给更多的工作做。
被动 一般式 to be done 完成式 to have been done
2.不定式被动形式的作用
(1)作主语
It's an honor to be invited to the ceremony.
很荣幸被邀请赴宴。
It's a pity to be kept in the house in such fine weather.
在这样好的天气被关在家里真是遗憾。
(2)作表语
The letter is to be sent by airmail. 这封信笺要空邮。
(3) 作宾语
She didn't like to be treated as a child.
她不喜欢被当成孩子。
The boy asked to be given an opportunity to try again.
那男孩要求给他再试一次的机会。
(4)作宾语补足语
I'd like my bedroom to be cleaned. 我想整理一下我的卧室。
(5)作定语
He was the last one to be asked to speak at the meeting.
他是最后一个在会上被邀请发言的人。
(6)作状语
His mother left the small village never to be seen again.
他母亲离开了那个小山村，再也没有人见过她。
3.不定式有些要注意的地方
(1) 感官动词和一些使役动词的不定式的主动形式要省去to但在变成被动语态后需要加上to能这样用的动词或动词词组有make have let see hear notice listen to watch等。
如：We often see him act like that. He is often seen to act like that. 我们常常看到他那样做。
(2)在can't help buthave nothing to do but结构中介词but后的不定式省去to。
如：I can't_help_but suspect his motive. 我不禁怀疑起他的动机。
I have nothing to do but watch TV. 我没什么事情可做除了看电视。
(3)不定式有时要用主动形式表示被动意义
①形容词以及含有形容词的名词后的不定式，一般用主动形式表示被动意义 其中形容词常见的有easy difficult important impossible等。
如：The work is impossible to finish in two days. 工作不可能两天之内完成。
English is not so easy to learn. 英语并不好学。
① 一些固定用法 如“挨骂 受责备 受批评” 用be to blame “(东西等)出租”用to let。
V-ing 的用法：
1.作主语
Swimming is good for health.
2. 作表语 Teaching is learning.教学相长.
注意：1)动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。
如：
Playing with fire is dangerous. (泛指玩火)
To play with fire will be dangerous.(指一具体动作)
2). V-ing形式和不定式都要有对称性;当主语是不定式时，表语也用不定式;反之，当主语是 V-ing 形式时，表语也用 V-ing 形式。
To see is to believe.= Seeing is believing.
3). It’s no use (good) doing sth
It’s a waste of time doing sth
it 作形式主语, 只用V-ing,不用不定式。
※ It is + adj. + (for sb ) to do sth
It is no use crying over spilt milk.覆水难收。
It is a waste of time talking (talk) to him .
It is important for me to learn (learn) English .
3.作宾语 V-ing 形式既可作动词的宾语, 也可作介词的宾语。
We would appreciate hearing from you.我们会珍惜你的来信。
Unit4：定语从句
1. 关系代词 that, which (物) that, who, whom(人)whose(人和物)
①关系代词在从句做主语，宾语，表语。当做宾语时，可以省略。
A plane is a machine that can fly.(that做主语，先行词是物)
The book (which) I gave you was worth $10.(which先行词是物，在从句中作宾语可省，) She is the pop star (that) I want to see very much.(that先行词是人，在从句中做宾语可省)
②who在从句中多做主语，whom只能做宾语，(介词和动词后)
Do you know the man who is talking with your mother?(who在从句中做主语，先行词是人)
The boy (whom) she loved died in the war.(whom在从句中做宾语，可省)
③ whose先行词即可是人也可是物。
I like those books whose topics are about history. The boy whose father works abroad is my deskmate.
2. 关系副词
where 在从句中作地点状语 when 在从句中作时间状语 why 在从句中作原因状语 I will never forget the day when we met there.
This is the house where I was born.
I can’t imagine the reason why he turned down my offer.
三、介词/介词 短语 +关系代词(which, whom)
Mr. Smith is the person with whom I am working. This is the hotel in which you will stay.
关系副词when, where, why的含义相当于"介词+ which"结构，因此常常和"介词+ which"结构交替使用。
例如：There are occasions when (on which) one must yield. 任何人都有不得不屈服的时候。
Beijing is the place where(in which) I was born. 北京是我的出生地。
Is this the reason why (for which) he refused our offer? 这就是他拒绝我们帮助他的理由吗?
四、 限制性定语从句和非限制性定语从句
1. 形式不同
2. 作用不同
限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别，如果去掉，就会造成句意不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整：
3. 翻译不同 He is the man whose car was stolen. 他就是汽车被窃的那个人。 I’ve invited Jim, who lives in the next flat. 我请了吉姆，他就住在隔壁。
4. 先行词不同
五、 as引导的定语从句 as可以引导限制性和非限制性定语从句，在从句中做主语，宾语和表语。翻译成“像?一样”或“像” such?as 像??一样，之类 the same?as 和??一样
He is such a clever boy as everyone likes.(as在从从句中做宾语，)
That’s the same tool as I used last week.
六、 as引导的定语从句和which的区别
①which 限制性非限制性位于句后修饰整句或先行词
Beijing, which is the capital of China, is a very beautiful city.
As is well known, he is a famous film star in the 1980s.
② as 多 和 被 动 语 态 连 用 ， be known, be said, be reported, be announced, be expected等
③当非限制性定语从句是否定时，只能用which。
He came here very late, which was unexpected.
七、 特殊情况
只能用that的情况：
1.先行词为all, everything, anything, nothing, little, much,等不定代词时
2.先行词被all, any, every, each, much, little, no, some, few等修饰时
3.先行词有形容词最高级修饰时
4.先行词有序数词修饰时
5.先行词既指人又指物时
6.先行词被the only, the very修饰时
7.句中已经有who或which时，为了避免重复时
例如：
1.He told me everything that he knows.
2.All the books that you offered has been given out.
3.This is the best film that I have ever read.
4.We talked about the persons and things that we remembered.
5.He is the only man that I want to see.
6.Who is the man that is making a speech?
二、 只能用which不能用that的情况:
1. 非限制性定语从句
2. 介词+which
3. the way 做先行词时，定语从句可由that, in which 引导或不用引导词。
4. 当先行词是point, situation, stage等时，引导词用where.
1. annual adj. 每年的;按年度计算的/ n. 年刊;年鉴
2. witness n. 目击者;证人;证据vt. 当场见到;目击
3. accommodation n. 住所
4. abandon vt. 放弃;遗弃;抛弃
5. reflect vt. 映射;反射vi. & vt. 思考
6. aware adj. 意识到的;知道的
7. scare vt. 恐吓vi. 受惊吓
sort out整理;挑出
help out 帮助……(摆脱困难或危难);协助;使……脱离困境
throw oneself out of 跃出 upside down上下翻转过来
Unit4：
1. adjust vt.&vi.调整;使适合.
2. participate vi.参与;参加.
3. otherwise adv.用别的方法;其他方面. Adv & conj.否则;不然
4. arrangement n.安排;排列.
5. donate vt.捐赠.
6. purchase vt.&n.买;购买.
7. distribution n.分配;分发;分布状态.
8. relevant adj. 有关的, 相应的
9. operate v. 操作, 运转, 开动, 起作用
(be) dying to. 极想;渴望. the other day 几天前
stick out. 伸出 in need. 在困难中;在危急中.
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提升英语成绩的方法
1.“书读百遍，其义自见”，背诵可以加深对英语 文章 的理解，在潜移默化中提高你的阅读理解能力。
2.高考英语短文背诵可以帮助你在特定的语境中记单词、短语和句型，能够使你准确地把握该单词、短语在特定的语境中的准确含义。是记忆单词、短语和句型的有效途径。
3.持之以恒的英语背诵过程就是一个语言输入和积累的过程，对口语会话和写作直接有效，真正做到说时“言之有物”，写时“妙笔生花”。
4.一篇精品短文就是一个特定的语境，背诵它包含了对单词、短语、语法、 句子 结构、听力、口语、语感、写作和翻译的各个功能，能整体提升同学们的 英语学习 效果。
5.背诵了30-50篇文章后，会产生一定的“语言张力”，即“语感”，继而会体验到内心的变化与喜悦，小有成就感。
6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的语言和优美的文笔的精彩句子。如格言、警句等。
7.把你做错的英语单选题变成一个个完整的句子，把英语完型填空正确选项各归其位还原为“本来面目”，把短文改错校对成一篇百字文，形成正确信息，这些都可以成为你的背诵材料。
8.高考英语书面表达要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，满足高考书面表达“尽力使用较复杂结构或词汇”的要求。
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高考 复习方法
一、如何打牢“三基”
1.深入研究《考试说明》，以《考试说明》为高考复习的指南针，做到不超纲，同时，从根本上体会《考试说明》：
(1)切实理解对《考试说明》中三个不同层次的要求。对了解、理解和掌握做到准确把握。
(2)同时注意对能力和数学思想及数学方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的应用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思维能力为主体，高考面向的是全体学生是对各种能力的全面考察，如运用能力、探究能力、综合能力、应用能力、所有能力的考察都要切合学生的实际。其中运算能力是一个重点，它是对思维能力与运算技能的综合应用能力的考察，它在考察数和式的运算得同时，以含字母的运算来考察学生的运算能力，同时对算理和逻辑推理有很高的要求。对空间形式的观察与分析，对图形的处理与变换是对空间想象能力的考察。
④数学科的命题特点是，在注重基础知识的基础上，着重对数学思想和方法的考查，注意对能力的培养，结合对近几年高考形式及高考题的分析，提供如下策略：
二、提前规划，全面部署
有计划才能有条不紊，有 措施 才能临危不惧。要不然就会处于被动地位，随着高考的临近，心理压力会越来越大，甚至丧失信心，最终导致考试失败。越到后期越要注意，要做到由易到难的深入，然后再由难到易得回归。
高考复习分成三个阶段已经是一个老话题，第一轮是对所学知识进行全面复习，第二轮是进行专题复习，第三轮时进行高考前的模拟训练。高考复习的主要任务不是去做题，而是学会做题，掌握数学思想方法，提高解题能力。
1、第一轮
在这一阶段主要是，查遗补忘，梳理知识。在这一过程要做好以下几个方面：
(1)对概念的理解一定要深刻、准确;(2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程;(3)掌握好各个知识点之间的相互联系，寻找它们的交集点。
这一轮的复习一定要把工作做细，通过这一轮的复习能熟练解答课本上的例题、习题，能概括出各单元的知识点以及典型题型及其通行通法的主要解法，很重要的一点还要形成解题的规范化。
2、第二轮
这一轮重点是要突破，整合知识点之间的横向联系，对所学知识进行深化和提高。可以针对第一轮复习中暴露出来的知识弱点、整个考试过程中的出题重点、近年来高考命题的 热点 ，以及一些重要的数学思想和数学方法的考察。在这一轮还要重点的针对规范化、分步得分、分情况讨论等应试技巧的训练。
第二轮要做好从知识单一到知识综合;从部分到整体;从掌握到应用;从纵向思维到横向应用这几点转化工作。
3、第三轮
根据《考试说明》的要求，结全学生自身的实际情况，集合近几年高考题的命题方向，进行高考前的热身训练。
模拟训练要结合不同层次的学生自身的实际，仿真性的要做几套适合自己的综合性的模拟题，目的不是“押宝”，而是进行综合性的提高。通时要注意对考试技巧的.培养，高考高考不仅仅是对知识的考察，更是对临场发挥、应试策略、答题技巧的考察。
第三轮不仅仅是考试，做模拟题，更是要想法设法的“得高分”：怎样审题?怎样寻找解题方法?关键步骤在哪里?
1、重视课本教材，狠抓学生基础，立足中低档题目，降低复习的重心，注重复习的过程，稳步提高学生的综合素质。
以课本为基础，全面整合知识，总结方法，注意知识点之间的衔接，抓知识点之间的“交集”，这是高考命题的一个特点，也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。
2、选题要精，方法要准，例题要典型，思路要清晰。
我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性，同时要对学生有针对性，突出重点，注重基础。注意对选题进行举一反三的练习，在夯实基础的同时做到由浅入深，由特殊到一般，真正做到“解一道题，会一类题”。
每个学生的能力会有不同，但是高考中出现的“会而不对，对而不全”是影响很多考生的一大问题，所以我们做题时一定要多“回头看”，多及时的总结，形成自己的解题思路和方法。
4、时间安排建议
高一、高二两年基本完成新课教学，高三用一年时间进行全面复习，具体安排如下：将高中所学知识分成十章，于次年的三月初左右结束，结束后进行一轮验收考试。之后到四月底进行第二轮复习，即专题综合复习，四月底进行二轮验收考试。再到六月初进行第三轮复习，模拟高考强化训练套题。六月一日至六日调整心理，回到基础，准备参加高考。
三、注重良好习惯的培养
(1)考试速度。考试讲究的是“任务完，时间到”而不是“时间到，任务完”，要争分夺秒，复习一定要有速度的训练，避免“小题大做”。
(2)计算能力。数学就得做题，做题就得运算，虽然近几年计算量有所减少，但并不是对计算能力降低了要求。要熟练、准确、简捷、快速的运算。
(3)学会表达。高考以中低档题为主，通过审题后获得正确的解题思路相对容易，如何准确而规范地表达出来就显得重要了，因此，要克服“会而不对，对而不全”的问题，从开始就得注意规范化的表达。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅳ 人教版高中英语知识点
追逐高考，我们向往成功，我们希望激发潜能，我们就需要在心中铸造一座高高矗立的、坚固无比的灯塔，它的名字叫信念。下面我给大家分享一些人教版高中英语知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
人教版高中英语知识1
省略
(有个表格：见英语选修6附录)
Ⅰ、状语从句中的省略用法
以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is，there is/are。
Ⅱ、定语从句中的省略用法
关系词的省略 关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略;in which或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。
Ⅲ、虚拟语气中if及should的省略
1、 当条件状语从句中有were，had，should等时省略if，把它们提至句首，形成倒装句。
2、 Suggest，insist，order，require等表示建议、要求、命令的动词后接的名词性从句中，谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。
Ⅳ、不定式符号to的省略
1、 感官动词see，hear，feel，watch等和使役动词have，make，let等后接不定式作宾语时，不定式省略to。
2、 在特定语境中为了避免重复，当不定式再次出现时，在want，wish，hope，try，plan，like，love，hate后往往只保留to，而省略后面的动词。但不定式后有be，have时，也保留be和have。
Ⅴ、So和not的替代性省略
用于避免重复前面所说过的内容，替代词so/not替代肯定或否定的名词性从句。可与believe，do，expect，fear，guess，hope，say，speak，suppose，think，I’m afraid等连用
倒装
1.在there be/live/lie句型中用全部倒装：
2.在以there， here， now， then +be/come/go+主语的 句子 中用全部倒装：
注：如果主语是代词则不用倒装。
3.以off， away， out， in， up， down等副词开头的句子以示强调或为了使情景更生动，句子用全部倒装：
注：如果主语是代词则不用倒装。
4. only， not until所修饰的介词 短语 、副词或状语从句放在句首时，要部分倒装：
注：①主句倒装，从句不倒装。
②Only+主语置于句首时，不倒装。
5. never， hardly， seldom， scarcely， barely， not， few， little， often， by no means， at no time等放在句首时，要部分倒装：
6.在no sooner…than; not only…but also; hardly/scarcely …when; 句型中，前面的句子要部分倒装：
注：not only…but also， neither…nor连接两个主语不倒装。
7.以so， neither， nor开头的句子，表相同概念的肯定或否定时，要全部倒装：
e.g.：
I have never been to Beijing. Nor has he.
She is a teacher， so am I.
8.so/such…that句型中，把so/such修饰的那部分放在句首时，主句要部分倒装：
9.as引导的让步状语从句，常把表语、状语置于主首，用倒装：
注：如果表语是单数可数名词，该词前一般不加冠词。
Child as he is， he knows a lot.
10.省略if的虚拟条件句置于句首时，用倒装：
11. Such作表语放在句首时，表示强调，用倒装：
人教版高中英语知识2
主谓一致
1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。(最基本的)
2、由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。
但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。
3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each， every， no修饰时，其谓语动词要用单数形式。
4、主语是单数时，尽管后面跟有 but ，except， besides， with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时 ，谓语动词与前面的主语一致。
注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。
5、一些只有复数形式的名词，如people， police， cattle， clothes等作主语时，谓语动词要用复数。
6、集体名词family， class， team， group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。
7、 当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。
The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》
8、 news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数.
9、“the +形容词”(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数
10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。
11、由连词not……but……， or， either……or， neither……nor， not only…but also，等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。(这个就是就近原则)
12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。
13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。
14、在定语从句中主语是关系代词who ， that ， which ， 谓语动词的数应与先行词的数一致。
注意：在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中，从句谓语的单复数取决 于one前是否有the (only)、the very。如果有，从句的谓语动词用单数，如没有the only， 就用复数形式。
人教版高中英语知识3
1.wish希望
wish to do sth.
wish sb. to do sth.
Wish that…
注意： 引导的宾语从句，谓语动词用虚拟形式， 可以表示对现在/当时;过去;未来的“希望”
eg. I wish that I were five years old.
I wish that I had studied hard before.
I wish that I could walk in space some day.
wish sb. sth.
Eg. I wish you good luck.
2. Which do you think is the most important?
Do you think 是插入语，不影响句子的整个结构。Do you think 插入到疑问句中， 句子应使用陈述句语序。
Eg. How much do you think I should pay for the book?
3. if so倘若是(那样的话)……
eg. If so , I won’t ask you for help.
4.How do you improve society?
society“社会”，使用时不加冠词。
Eg. The thief is dangerous to society.
5. It is likely that many of them will be born in …
likely 是形容词， 与possible 意思相同， 但possible只可用于这样的结构：it is possible that…;likely还可：sb. be likely to do
eg. He is likely to win the game.
6. It is home to the Chinese Academy of Sciences and more than ten famous universities, including Peking University and Tsinghua University
include“包括”，指“部分包含”，划线部分还可以：
Peking University and Tsinghua University included
contain意思是(全部)容纳
Eg. I lost my wallet which contained 200 dollars, including two coins.
7. set up建立， 指“搭建并成立”
eg. We set up a new school and the students there were very happy.
put up单纯指“搭建”
Eg. They put up a new house.
found “成立， 建立”，尤指“国家、组织等”的建立
Eg. The People’s Republic of China was founded in 1949.
8. in the late 1990’s在二十世纪90年代后期，在年代前的冠词the不能省略。
9.They all share the spirit of…
spirit“精神，灵魂”是不可数名词;
spirits“情绪”，固定要用复数形式。
Eg. The students are in high spirits.
10. …made Zhongguancun a success.
success“成功”，是一个不可数名词
Eg. Failure is the mother of success.失败是成功之母。
a success 意思是“一件成功的事/一个成功的人物”
succeed 是动词
succeed in doing sth. 介词in不可省略
11. …is one of those who have returned to China after studying and working abroad.
abroad 是副词。副词作定语需后置。
Eg. I have a lot of friends at home and abroad.我有很多国内国外的朋友。
go abroad 出国
12.…and work with some of the top scientists…
top scientists 优秀、顶尖的科学家
top students 好学生，尖子生
13.come true 实现
eg. My dream came true.
come此处是系动词。有些常作为行为动词的词也可作系动词。
Eg. go hungry 挨饿
go bad 变质
14.rely on =depend on 依赖，依靠
15. Not all the new companies can succeed.并非所有的公司都能成功。
Allotheveryoneeverything用于否定结构中表示部分否定。
Eg. Not everyone likes the film.并非每个人都喜欢这个电影。
16.We are not making that much money yet.
That此处相当于so, 表程度。
17.aim at把目标投在……
此处aim是动词，aim也可作名词.
18. prove“证明”，多作系动词，不用被动
It proved (to be )correct.
人教版高中英语知识4
1. mean to do sth.打算做某事
mean (doing) sth 意味着做某事
be meant for打算给予……，打算做……用
(had) meant to do 本来打算做而实际上未做
by all means 可以，当然行，没问题
by means of 借助……的手段;依靠…… 方法
By no meant绝不，一点儿也不
2. take place发生
3. do harm/good有害处/好处
4. go to clean graves扫墓
5. in memory of 为了纪念……
in celebration of为了庆祝……
in favor of赞同……
in praise of为了表扬……
6. in the shape of 以……的形状
7. offer sb sth=offer sth to sb提供某人某物/某物给某人
offer to do sth主动提出做某事/建议将做某事
offer (sb) money for sth(向某人)出价多少买某物
offer (sb) sth for money(向某人)开价多少卖某物
8. dress up装扮
9. play a trick/tricks on=play a joke/jokes on开玩笑
10. the arrival of……的回归
11. gain independence获得独立
12. the agricultural work农活
13. decorate… with用……装饰……
14. win awards赢得奖品
15. admire the moon赏月
admire sb for sth因为……羡慕某人
16. look forward to doing sth期待做某事
17. day and night日日夜夜
18. colourful clothing of all kinds各种各样的漂亮的衣服
19. as though/if好像
20. be covered with被……覆盖
21. have fun with取乐
22. a worldwide holiday全世界的节日
23. turn up/away/back/down/in/off/on/out/over/to出现/拒绝/原路返回/关小，拒绝/上交/转变;关掉/打开/证明是;生产/翻转/转向;求助于
in turn轮流/反过来
take turns to do sth/in doing sth轮流做某事
do sth by turns轮流干某事
24. laugh at 嘲笑
make fun of取笑
25. keep one’s word/promise守信用，履行诺言
26. hold one’s breath屏住呼吸
27. It is obvious that很明显……
28. wipe the table擦桌子
29. fall in love with sb爱上某人
be in love相爱(与表示一段时间的动词连用)
get married/be married to sb/ marry sb与某人结婚
30. once a year一年一次
31. set off出发
set about着手开始
set…against把……与……比较/对比
set back 使……后退，阻碍，拨慢(钟表)
set forward前进，促进，拨快(钟表)
set down 写下
set out动身，出发;摊开，陈列;表述(理由)
32. throw…away扔掉
33. remind…of 使……想起……
remind sb to do sth提醒某人干某事
34. forgive sb原谅某人
35. a kind of +n.(s./pl.)+V(单)一种
kinds of +n.(s./pl)+V(复)各种各样的
36. hold back阻止，退缩
hold on to 抓住，不卖掉，不放弃
hold on 等一等，请稍等，坚持，忍受着
hold up 举起，拿起，延误，使停顿
hold out伸出
37. starve for渴望，缺乏
starve to death饿死
38. important religious festival重要的宗教性节日
39. light lamps点灯
40. apologize to sb for (doing) sth因某事向某人道歉
=say sorry to sb for sth
=make/offer an apologize to sb for (doing) sth
apologize to sb for sb替某人向某人道歉
人教版高中英语知识5
1. The most ancient festivals would celebrate the end of the cold weather, planting in spring and harvest in autumn. (Reading)
would在此表示过去的习惯性动作，可译为“总会”。又如：
Whenever I went to see him, he would treat me with some home-made cakes.
每次我去看他，他总是用自制的糕点招待我。
would 还有以下用法：
(1) 表示意愿。如：
He wouldn’t let the doctor take his blood pressure.
他不愿意让医生量他的血压。
(2) 表示猜测。如：
That would be in 1976, I think.
我想那大概是在1976年。
(3) 表示倾向。如：
The window wouldn’t open.
窗子怎么也打不开。
2. The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and to the coming of spring.(Reading)
look forward to指热切地期盼着一件事或行动。此短语中的to是介词，所以后面的宾语应为名词或动词的-ing形式。如：
We are looking forward to my uncle’s visit with great pleasure.
我们高兴地等着叔叔来作客。
We’re looking forward to seeing him again.
我们期望再见到他。
含有介词to的动词短语还有 lead to(导致，通向), be/get used to(习惯于), pay attention to(注意), devote...to(致力于，献身于), prefer...to(喜欢……胜过……), get down to(开始认真干某事)等。
3. The country is covered with cherry tree flowers so that it looks as though it might be covered with pink snow.(Reading)
as though和as if 意义相同，都表示“似乎”、“好像”之意。当说话人认为句子所述是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时，as though / if 从句要用虚拟语气。如：
He talked as if he knew all about it.
他说起来好像了解一切。
It seemed as if the day would never end.
似乎白天永远也过不完。
I feel as though I were ten years younger.
我觉得我仿佛年轻了十岁。
She looks as if she had not slept last night.
她看起来好像昨晚没睡觉。
He talks about pyramids as though he had seen them himself.
他谈起金字塔来，就像亲眼见过似的。
当说话人认为所述的情况可能发生时，as though / if从句可用陈述语气。如：
It seems as if our team is going to win.
看来我们队要胜了。
It looks as if it is going to rain.
好像要下雨。
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Ⅵ 高中英语语法知识点整理总结
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高中英语语法重要知识点 ：不定冠词
不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同类中的任何一个
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示数量的
He has a daughter.
4. 表示单位数量的每一
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的
The two birds are of a color.
6. 用于集体名词前
He grows up in a large family.
7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
China has a long history.
高中英语语法知识点整理 总结 ： 定冠词的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth
3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处
1) 在表示季节的名词前常不用冠词。In spring 在春天
2) 具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008
3)用于序数词或形容词的最高级前 the first the second
4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor
5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths
6)用于乐器名词前 Play the piano
7)用于by+the+计量单位名词 By the pound
1. 用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy. 这些学生太懒。
2. 用于不可数名词前
不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conctor of sound. 木头是声音的不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。
He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。
3.用于专有名词前
在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可数名词前
有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。
这类主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学;at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。
5. 用于职务及头衔前
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。He will be made captain of the football team. 他将被选为 足球 队队长。
6. 在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。
We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。
7. 用于某些固定结构中
go to sea 去当水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先 at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面对面
高中英语语法知识点整理总结：代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。
一、 it的用法
1.作人称代词
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指时间、天气、环境等) 2.引导词
A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
We feel it our ty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.强调结构：It is (was) +被强调部分+that (或who)…
注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起强调句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定从)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起时间状语从句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起强调句)
3. it，one，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的 热点 之一。—Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。
二、 关系代词
who，whose，whom，which，that，as
1)which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个 句子 的内容，并且在从句中做主语 2)that的用法 1)不用that的情况
a) 在引导非限定性定语从句时。b) 介词后不能用。
We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代词，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行词时，只用that，不用which。
c) 先行词有the only， the very修饰时，只用that。d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。
举例：
All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。
Finally， the thief handed everything that he had stolen to the police. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
3) as的用法
AS作关系代词，用来引导定语从句：限制性定语从句和限非制性定语从句 一、AS引导限制性定语从句
AS引导限制性定语从句时，通常和such， the same， as(so)等连用，构成such...as/such as， the same...as/the same as， as(so)...as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。
1.such...as/such as意为―...的那种...，像那样的‖，such...as/such as引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独使用(即后面不接名词)时，具有代词性质。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主语) 不要相信那种当面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。
Associate with such as will improve your manners.(as作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。
2.the same...as/the same as意为―与...同样的‖，和such一样，the same既有形容词作用，又有代词性质。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作宾语) 我们已得出和他们同样的结论。
比较：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一个相似‖，后者是―正是那一个‖。如：
This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表一样。
This is the same watch that I lost? 这正是我丢的那块表。
3.as(so)...as意为―和...一样‖，后接由many， much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as，如：It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。
As many soldiers as marched were killed. 很多游行的战士都被杀了。
注意：such ...as与such...that ，so...as与 so...that的区别：that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较：He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.
It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout.
三、AS引导非限制性定语从句
AS引导非限制性定语从句时，通常指的不是主句中的某一个名词(先行词)，而是指整个主句表达的内容，对主句所作的陈述进行附加说明，意为―这...，如...或正如...‖。这种从句可位于主句之前，之中或之后。
As we all know， Taiwan belongs to China. Taiwan， as we all know， belongs to China. Taiwan belongs to China， as we all know. 注意下面的习惯用法：
as is well discussed 正如已讨论过的
as is often said 正如通常所说 as is often the case 通常就是这样 as has been pointed 正如所指出的那样 as has been said before 如上所述 as often happens 如同经常所发生的那样 as might be expected正如所料 as is well known to all众所周知
在多数情况下，从句中的谓语助动词可以省略 as explained before 如前面所解释的 as mentioned above 如前面所提到的 as shown in the figure 如图所示 as seen from the table 从表中可以看出 as already discussed 正如已讨论过的
四、不定代词
一) . some 与 any 的用法
1. some 用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：
I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答复)。
2. any 用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：
The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s. 二) . each 与 every 的用法
1. each 强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：
There are trees and flowers at each side of the road.
2. every 强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说 every of them ，要说 every one of them .
Every student in our class works hard. 三 . no one 与 none 的用法
1. no one 意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词 of 连用，谓语动词用单数形式，回答 who 引导的问句。如：Who is in the classroom? No one.
2. none 既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与 of 连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答 how much 和 how many 引导的问句。如：
They were all tired， but none of them would stop to have a rest. 四 . other， another， others， any other， the other 的用法
1. other 表示泛指，意为另外的、 其它 的。常与复数名词或不可数名词连用。如果其前有 the， this， some， any， each， every， no， one 以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如：I have no other place to go.
2. another 常用于指三者或三者以上中的另外一个，泛指单数。可单独使用，也可后接名词。如果其后接复数名词，则表示又、再、还。如：This cap is too small for me. Show me another (one)。We need another three assistants in our shop.
3. others ：它是 other 的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不指全部。特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。如：He has more concern for others than for himself.
4. any other 表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如：China is larger than any other country in Asia.
5. the other ：表示两者中的另外一个。可单独使用，也可接单数名词。如：No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the other.
五 . all 与 both 的用法 均表示都，但 all 表示三者以上的人或物， both 则表示两个人或物。二者都表示肯定意义，如果与 not 连用时，则表示部分否定。
六 . neither 与 either 的用法 都可用于表示两个人或物。neither 表否定意义，意为(两者中的每一个)都不;而 either 表肯定意义，意为(两者中的每一个)都。都可单独使用，也可同介词 of 连用。如：Both teams were in hard training; neither willing to lose the game. Do you want tea or coffee? Either. I really don't mind.
高中英语语法的 学习 方法
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编 顺口溜 ，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看 文章 ，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。
我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅶ 高中英语必修1-4的知识点总结
1.able 用法：be able to do
Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.
7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.
9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do
Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.
10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.
11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.
12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。
Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.
13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。
Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.
14.anxious 用法：be anxious for/about/to do
Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。
15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。
Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。
16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。
Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。
18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。
19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。
Note: attend to可以表示处理、照料等。
20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention
Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。
Note: heartbeat表示心跳。
22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。
Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。
23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。
Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。
24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年
Note: It be + 段时间 before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。
25.begin 用法：begin to do; begin doing
Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain.
26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。
Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。
27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。
Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。
28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.
Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description.
29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。
Note: 修饰名词时要用a bit of；not a bit表示一点也不。
30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.
Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.
31.blow 用法：blow down/away
Note: 表示风刮得很大时要用blow hard.
32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。
Note: boiling point可以表示沸点。
33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。
Note: 点动词，不能表示借的时间长短。
34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breath
Note: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。
35.burn 用法：burn down/up/one’s hand
Note: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。
36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示开/关张。
Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。
37.busy 用法：be busy with/doing.
Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.
38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.
Note: 点动词，不能表示买的时间长短。
39.but 用法：not…but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点
Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能
40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way
Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。
41.care 用法：take care of; with care; care for/about
Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。
42.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。
Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。
43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case
Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。
44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with
Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.
45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.
Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。
46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that…
Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。
47.change 用法：change A for B表示用A换成B；change A into B 表示把A变成B。
Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。
48.class 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
Note: in class表示在上课，in the class表示在班上。
49.close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。
Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。
50.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。
Note: 要用few或many来修饰。
51. buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.
Note: 点动词，不能表示买的时间长短。
52. but 用法：not…but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点
Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能
53. by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way
Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。
54. call 用法： call for / up / back / in / , call on sb. to do sth., pay / make a call on sb. give sb. a call ,on call
Note: call at后面跟地点；call on 后面跟人。
55. care 用法：take care of; with care; care for/about
Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。
56. carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。
Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。
57. case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case
Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。
58. catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with, catch sb. doing sth.
Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.
59. cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.
Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。
60. chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that…
Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。
61. change 用法：change A for B表示用A换成B；change A into B 表示把A变成B。
Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。
62. charge用法：charge sb. with (doing) sth. that… , charge sb. to do sth. charge sb. for $
Note: in charge of 负责； in the charge of 由某人负责(表示的是被动的)。
63. class 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
Note: in class表示在上课，in the class表示在班上。
64. clear用法：clear away, clear off, make clear, it is clear that…
Note: clear up 及物时表示“澄清，整理，收拾”；不及物表示“晴朗起来，开朗起来”。
65. close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。
Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。
66. clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。
Note: 要用few或many来修饰。
67. collect 用法：collect stamps; collect one’s child from school
Note: a collect phone表示对方付费的电话。
68. come 用法：表示到说话者所处的地方来。常见短语有：come to, come about, come across, come out,come to an end, come down, come up, come into being/ exist / force / effect等。
Note: 可用作系动词，表示变成，如：His dreams came true.
69. common 用法：表示普遍性，如：Smith is a common name.
Note: common sense表示常识；in common表示共同点。
70. compare 用法：compare…with…表示把……与……作比较；compare…to…表示把……比作……。
Note: 用作状语时，二者都可以表示比较，如：Compared with/to other women, she was very lucky.
71. consider用法：consider doing sth. / what to do / that...，consider sb. sth. 6123结构
Note: 该词直接跟宾语用动名词但可以用不定式作宾补；considering引导短语作状语，表示“考虑到”
72. condition 用法：表示生活、工作等的条件或状况。
Note: on condition that表示只要，条件状语从句。
73. content 用法：be content with/to do
Note: 表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
74. cost 用法：sth. cost sb. some money，只能用物作主语。
Note: 修饰cost要用副词high或low.
75. cover 用法：be covered with表示状态；be covered by表示动作。
Note: 反义词uncover表示揭开盖子；discover表示发现。
76. cross用法：cross off 划掉，cross one’s mind, cross out, bear one’s cross 忍受痛苦
Note: 作形容词一般用于be cross with sb. = be angry with sb.
77. crowd 用法：be crowded with
Note: 集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
78. cure 用法：cure sb. of …
Note: cure 强调治愈，表示结果；而treat知表示动作。
79. cut 用法：cut down/up/off
Note: 作名词时a short cut表示捷径。
80. damage 用法：do damage to sb. = do sb. harm
Note: 表示损害的时候不可数，复数形式可以表示赔偿费。
81. danger 用法：in danger表示处于危险的境地。
Note: 表示一般概念时不可数，表示具体危险时可数。
82. dare用法：作为情态动词一般用于否定句，疑问句或者条件状语从句；作为实意动词后跟不定式。
Note: I dare say that….意为：我猜测，可能，或许。
83. dark 用法：before/after dark; in the dark
Note: 可以表示深色的，如：dark blue.
84. deal 用法：a great/good deal of修饰不可数名词。
Note: 作动词时构成短语deal with, 常与副词how搭配。
85. defeat用法：及物动词，后面的宾语是国家，队，军队等名词。
Note: 不能用人作宾语。
86. demand 用法：demand to do; demand that…, demand of sb. to do sth.
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：demand that sb. (should) do的形式。
87. depend用法：depend on sb./ sth. / one’s doing sth. / to do sth.
Note: depend 不及物动词，常和on连用。意为“依靠，信赖”
88. desert 用法：名词表示沙漠；动词表示抛弃。
Note: 可以用过去分词作表语或定语，表示废弃的，如：a deserted house.
89. determine 用法：determine to do; determine sb. to do
Note: 过去分词表示有决心的，可以说be determined to do sth. 决心做…(表示状态)
90. devote 用法：devote oneself to; be devoted to
Note: 与devote搭配的to是介词，后面接名词或动名词。如：His whole life was devoted to teaching.
91. die 用法：die of/from/for/out/ away
Note: 点动词，不与for引起的时间状语连用。
92. difficulty 用法：have difficulty with; have difficulties with sth. ; have difficulty in doing sth. ;
Note: 表示一般概念时不可数，表示具体困难时可数。
93. disagree 用法：disagree with sb.
Note: disagree虽然在形式上有否定前缀，但并不是个否定词。注意它的反义问句形式：He disagreed with you, didn’t he?
94. distance 用法：in the distance; at a distance
Note: 可用于引申含义，表示时间上或情感上的距离。
95. divide 用法：divide…into…表示把……分成几份。强调分成等份。
Note: 可以表示除法，如：Nine divided by three is three.
96. do 用法：do away with, do sb. a faour; do up; do with., do wonders, do sb. wrong = do wrong to sb.
Note: 主要用作及物动词；不及物时表示“行”：If you have no pen, pencil will do.
97. doubt用法：doubt sb. / sth. , beyond doubt, in doubt, no doubt, without a doubt
Note: 主句是否定句时宾语用that引导；主句是肯定句时宾语用whether / if引导。
98. downtown 用法：副词，前面不加介词，如：go downtown.
Note: 可用作定语，如：a downtown street.
99. draw 用法：draw a picture/the curtain
Note: 引申含义表示得出，如：draw a conclusion/lesson.
100. dream 用法：dream of/about/that…
Note: 可用同源词构成短语：dream a dream.
Ⅷ 外研版高中英语必修的知识点
人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量;下面我给大家分享一些外研版高中英语必修的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
外研版高中英语必修的知识1
重点 短语 ：
1. be equal to sth. 等于…, 与…相等
2. lay stress on sth. 强调某事
put stress on sth.
place stress on sth.
3. have an influence on/upon sth. 对某事有影响
influence sb. to do sth. 影响某人做某事
4. bring up 养育, 教育 ;提出(话题等);呕吐
bring down 使倒下,消减
bring back 恢复,使想起
bring in 收(庄稼);引进
5. It is/was a time when… 那是一个…的时期
6. be at war with.. 与…..交战
7. follow/take one's advice 采纳某人的建议
8. travel from state to state 周游列国
9. as a result 结果
10. live a … life 过…..的生活
lead a … life
11. be born good 人之初,性本善
12. in some ways 在某些方面
13. The reason why … is that … …的理由是…
The reason for sth. is that … 某事的理由是…
14. a sense of responsibility 责任感
There is no sense in doing sth 做某事不明智/没意义
make sense 有意义,讲的通
make sense of 懂,理解
15. make contributions to … 捐赠;做出贡献
16. argue with sb about/over sth 就某事与某人争论
argue for 据理力争
argue against 反对
17. in good condition 状况良好,保存的好
in poor condition 状况不佳,破烂不堪
on one condition 有一个条件
on condition that 如果,条件是,只要 (后接从句)
on no condition 决不
18. in conclusion 最后，总之
reach a conclusion 得出结论
arrive at a conclusion
draw a conclusion
come to conclusion
19. for the first time 第一次,首次
no faster than 和…一样不快
= as slowly as
外研版高中英语必修的知识2
重点短语：
1. masses of/a mass of 许多,大量
the masses 群众,平民
in the mass 大体而论,总体上
2. a weather forecast 天气预报
3. give/make a forecast 预言,预报
= give/make forecasts
4. cut out 剪除;切掉;割掉
cut up 切碎;使伤心
cut of 切断;停掉;隔绝
cut in 插嘴
cut down 砍掉;消减,降低
5. be caught in 被困在(风、雨、雪……)中
6. catch up with 赶上;跟上
catch hold of 抓住,握住
catch sight of 看见
7. prevent sb. (from) doing sth. 阻止某人做某事
=stop sb.(from) doing sth.. =keep sb from doing sth..
8. so + 形容词或副词 + that… 如此…以致于…
so + 形容词 + a(n) + 单数可数名次词 + that… so + many/few + 复数的可数名词 + that…
so + much/little (少的) + 不可数名词 + that… 比较：such + (adj.) +名词+ that… 如此…以致于 9. dig up 挖出
10. be/get caught in 突然遭到(风暴等)
11. wake up 认识到、意识到
12. advise sb.to do sth 建议某人做某事
13. one after another 一个接一个
14. be concerned for/about/over …
对……关心,担心,忧虑
be concerned with/in 与…有关
as far as sth.is concerned 就某事而言
15. complain to sb 向某人诉苦/发牢骚
complain about/of sth 抱怨某事
16. take in 吸入(空气);欺骗;体会;收容
take away 带走
take off 脱下,拿掉,起飞
take on 承担
take up 举起,开始做;占据
17. give out 分发;发出(气味、热气);发明;用尽
give up 放弃
give in 屈服;让步,投降
give off 送出;发出(光等)
give away 赠送;放弃;泄漏;出卖
18. in a nutshell 简言之,概括地讲
in a word 总之,一句话
in brief 简言之
in short 长话短说,概括起来说
19. if possible 如果可能
if any 如果有的话
if necessary 如果需要的话
if so 如果是这样的话
if ever 如果曾经有的话
if not 不这样的话
外研版高中英语必修的知识3
重要短语:
1.be experienced in/at 在…方面有 经验
2.sth.occurs to sb. 某事被某人想起
it occurs to sb. + that-clause 某人突然想到…
it occurs to sb. to do sth. 某人突然想到做某事
3.A good idea suddenly struck me.
我忽然想到一个好主意
strike sb.+介词+the +具体部位 打某人的某个部位
eg. strike him on the back 打某人的背
hit sb in the face 打某人的脸
pat sb on the shoulder 拍某人的肩膀
be struck by 被…所打动，被…迷住
4.bury oneself in sth. 埋头于、专心致志于某事物
be buried in 埋头于，专心致志于
5.pick up 拿起，捡起，卷起，收听，接(人)
6.end up 到达或来到某处
7.end up with sth. 以某事作为结束
end up doing sth. 以做某事为结束
come to an end 结束，完结
8.by the time 到…的时候(常与完成时连用)
9. on the same latitude 在同一纬度
10.refer to 指代，参考
11.on average 平均
12.of all time 人类历史上，有史以来
13.in ruins 严重受损，破败不堪
fall into ruin 已成废墟
bring sb. to ruin 毁灭某人
14.warn sb. (not)to do sth. 警告某人(不)干某事
warn sb. of sth. 警告某人当心某事
15.at all 完全，究竟，全然，竟然
not at all 一点也不，根本不，别客气
after all 毕竟，终究，归根到底，别忘了
above all 最重要的是，首先，尤其是，特别是
first of all 首先
16.see sb.do sth. 看见某人干了某事
see sb.doing sth. 看见某人正在干某事
重要句型:
①By the time…did…, sb. had done sth.
By the time…do/does…, sb. will have done sth.
②There was the possibility of… It is possible that…
外研版高中英语必修的知识4
重要短语：
1.on a high/low income 高/低收入
2.income tax (个人)所得税
3.with the development of 随着…的发展
under development 在发展中
4.take measures to do sth. 采取 措施 做某事
make …to one’s (own)measure 按某人的尺寸制作
5.figure out 理解
6.up to 直到…， 到…为止，多达
7.be up to=be fit for 胜任，适合于
up to=be busy(in)doing sth. 正在做…，从事于
.it’s up to sb. to do sth . 由某人决定做某事
8.agree to the plan (suggestion ,proposal…) 同意
(建议，安排)
agree with sb. 同意某人的观点或看法，适合
agree on/upon sth 双方在某件事情上达成协议
并取得一致意见
9.make efforts to do sth. 努力做某事
=make every effort to do sth.
=make an effort to do sth.
make an effort 尽力
spare no effort 不遗余力
with/without effort 费力地/毫不费力地
10.make progress 进步
11.give examples of 举…的列子
12.make sure 确保，查明
13.figure out 理解，弄明白
14.be similar to sb/sth. 与…相似
be similar in 在某方 面相 似
similarly 同样地，类似地
15.share sth. among /between sb. 将某物分配给某人
share sth. with sb. 与某人分享某物
share (in)sth. 共享
16.be/get close to 靠近，近，接近，即将发生
17.as a result of 由于
as a result 结果
result in 导致
result from 由…引起
18.be of+抽象名词=be+该名词的同根形容词
eg. His advice is of value to us. = valuable
This dictionary is of great use. =useful
What he said is of importance for you. = important
外研版高中英语必修的知识5
重要短语：
1.The house faces to the south 这个房子朝南
=The house faces towards the south。
= The house faces south.
2. be faced with 面临，面对
in the face of 面对, 在… 面前
face to face 面对面
3 get into a difficult situation 陷入困难的状况
get out of a difficult situation 摆脱困难的状况
save the situation 挽回局势
4. be located in=lie in 坐落于
= be situated in
5. off the coast 在(离开海面的)海岸上
along the coast 沿着海岸
on the coast 海岸上
6. work on sth. 从事某事， 做…工作;忙于
work out 设计;制订，安排
get to work 着手于;开始工作
7.because of 因为
thanks to 由于;多亏了
owing to 由于
as a result of 由于……的结果
e to 由于
8.There+be/exist/lie/stand/appear+主语 有，存在
9. two-thirds 三分之二
one-third 三分之一
10.be covered by/with 被…覆盖
11.be famous for 因…而着名
12.make… out of sth. … 由..制成…
13.ever since 自那以后
14.(be)opposite to 在…对面，与…相反
just the opposite 恰恰相反
15.keep a cool head 保持头脑清醒
16.lose one’s head 惊慌失措，失去理智
17.head for 朝着…前进
18.in terms of 根据，从…方面来说，从…的观点
in the long/short term 就长/短期而言
come to terms=make terms 达成协议，和好
bring sb. to terms 使某人接收条件
be on good/bad terms with sb. 与某人交情好/不好
19.compare A with/and B 比较A和B
compare…to… 把……比作…..
compared with/to… 与…比较起来，较之…
0.have control over 对…有控制权
Beyond control 无法控制
under control 被控制住
out of control 失去控制
in the control of 由…控制/管理/负责
lose control of 对…失去控制
21.on the one hand… on the other hand 一方面…另一方面
22.表示倍数的四种句型：
1)This bridge is 3 times longer than that one.
这座桥比那座桥长3倍。
2) This bridge is 4 times as long as that one
这座桥是那座桥的4倍长。
3)A is … times the size/length/width/height/depth of B
This room is 3 times the size of that one.
这间房间的大小是那间的3倍。
4) A + v. …times as many/much + n.+ as B
The factory has proced 3 times as many cars as it did last year. 这个厂今年的汽车产量是去年的3倍。
重要句型：
1. It is one of the most beautiful cities in the world.
one of the +形容词最高级+ 可数名词复数 最.....之一
2. Portugal is to the west of Spain.
①表示位置: A is/lies in/on/to/off the+方向+of B A is located/situated in/on/to/off the+方向+of B
②位置+距离: A is (about)+距离+(to the)+方向+of B in ,on和to表地理方位的区别
(1) 表示A在B的范围内(即A是B的组成部分之一)时用in.
如：our school is in the west of the town.我们学校在城西。
(2) 强调A和B两地接壤时，用on.
如：Korea is on the east of China.朝鲜与中国东部接壤。
(3) A在B的范围之外，两者之间没有所属关系时用to。
如：Our school is to the west of the hospital.我们学校在医院的西面。
3. on the coast和off the coast
on表示“位于河畔或铁路，公路及海岸等沿线上”;off表示“稍离陆地，在沿岸的海里”。
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Ⅸ 人教版高中英语语法知识点
知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面我给大家分享一些人教版高中英语语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
人教版高中英语语法知识1
可数名词及其单复数
可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。
使用可数名词单数时，一定要注意加不定冠词a/an。
(复数变化记忆口诀)
单数变复数，规则要记住;
特殊有几处，高考常常考。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1一般的名词词尾加 -s
如：book → books
room → rooms
house → houses
day → days
2以 s，ss，ch，sh，x 结尾的名词，在词尾加 -es
如：bus → buses
glass → glasses
watch → watches
dish → dishes
box → boxes
3以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将 y 改为 i 再加 -es
如：city → cities
body → bodies
factory → factories
4以 f/fe 结尾的名词，要将 f/fe 改为 v 再加-es
如：half → halves
leaf → leaves
knife → knives
wife → wives
5特例 [悄悄话：特例常常考，规律要记住]
1. man → men
woman → women
policeman → policemen
(规律：man → men)
2. tomato → tomatoes
potato → potatoes
[规律：有生命的加-es，无生命的加-s ]
3. foot → feet
tooth → teeth
[规律：oo变成ee]
4. sheep，Chinese，Japanese 单、复数同形。
[规律：单复同形：变复数时词形不可变]
5. people 表示复数意义，要求谓语动词用复数;people加上-s以后，peoples通常指“多个民族”。
[规律：集体名词只做复数：people很特殊，谓语用复数]
人教版高中英语语法知识2
介词的5种用法
英语经常用介词来表示词与词之间的关系
1. 时间
1)at表示在某一时间点: at 3 o’clock
2)in表示在某一时间段内的某一或某些点：in 2004
in表示在某段时间的结束点：I’ll see you again in a week.
3) ring表示某一时间段内自始至终：ring the first period
4) on表示在某一day/date或其中的某一段：on Monday, on Sunday morning
5) by表示不迟于某个时间：by now
2. 地点
1)at表示在某处(而非它处)：at school
2) in表示在内部或某个范围内：in the office
3) on表示在上面与某平面接触：on the table
4) outside表示在某个范围之外：outside world
5) under表示在比某个位置低的地方或在某表面之下：under a chair
6) by表示靠近或接近：by the window
3. 原因
1)because of表示因为或以…为理由：because of my father
2) for表示动作或活动的目的、目标或意图：for sale
3) out of表示起源、来源或原因：out of ty
4. 方式
1)with表示以…方式：with skill
2)in表示以某种方式：in French, in cash， in this way
5. 方法
1) by表示方法、手段: by the back road, by bus, by working hard
2) on表示运送方式：on a train, on foot
3) in表示途径或材料：in oils
人教版高中英语语法知识3
情态动词
一、can和could
1、can的用法
(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型
cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法
(1)表示能力，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别
can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别
(1)现在时：无区别，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。
(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may 和might
1、may的用法
(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法
(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。
(2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。
(4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。
maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。
三、must的用法
1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。
2、must和have to 的区别：
(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。
(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。
(3)在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。
注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。
4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。
4、need to do和need doing
need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语;need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、needn’t have done与didn’t need to do
needn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事
didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事
五、dare的用法
1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。
注意：(1)I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。
(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。
(3)dare可用于激将或挑战。例：He dared me to jump down.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。
(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。
(4)will可用于祈使句的附加疑问句。
(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。
2、would的用法
(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。
(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。
(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
(4)would表意愿用于词组中。
Would like “喜欢，想要”(=would love)
Would rather “宁愿”。
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。
2、should的用法
(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。
(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。
(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。
(4)ought to和should的比较
A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。
B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。
C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。
be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、had better 意为“最好”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。
注意：had better 的否定形式had better not .
九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。
1、used to +动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use(d)n’t
3、used to 和would的区别
(1)used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。
(2)used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。
(3)used to不能跟表确定时间短的时间状语连用。
(4)used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。
4、used to与be used to do和be used to doing
(1)used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。
(2)be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。
(3)be used to do表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+have done
(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。
(2)“can t+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”
(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn t + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。
(9)“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn t+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用can sb.?
当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
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Ⅹ 高中英语必修六知识点总结
知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。知识会填塞他们、会变成他们身上的重担、会强化他们的自我，却不会给他们光明、不会为他们指出道路。下面我给大家分享一些高中英语必修六知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中英语必修六知识点1
1.convey sth to sb 向某人表达/传递某物
convey sb/sth from A to B把…从A地运送到B地
2.take one’s time 不急，慢慢来
take sth seriously 认真对待某事
take sth forgranted 认为… 理所应当
3.run out of 用完了…表示主动意义
run out …用完了，主语通常为时间、食物、金钱等
We are running out of the money. = The moneyis running out. (钱快要用完
了)
4.be made up of=be composed of =consist of 由……组成
5.tease sb about…..拿……取笑某人
与tease 同义的 短语 有：
laugh at/make fun of/play jokes on/play tricks on…
6.be particular about sth 对某事挑剔
in particular 尤其，特别
7.trans formA into B 使A变成B
8.be appropriate to/for对…….是适当的
It’s appropriate that….是恰当的 (从句常用“should+V 虚拟语气)
9.It’s possible/probable to do 有可能....
Sb/ sth/ it is likely that... 可能
be likely to do sth..
make sense 讲得通，有意义
stay up 熬夜
take it easy轻松，不紧张
run out of 用完
be made up of由……组成
be popular with 受……欢迎
in particular尤其，特别
have fun 玩得高兴
by chance偶然的，碰巧
hold on别挂断，坚持，保持
at the bottom of 在……底部
try out测试，试验
let out 发出，放走
escape from逃离
go over 克服
break away from脱离
get rid of消除
keep sb in the dark 把某人蒙在鼓里
try on试穿
let alone 更不用说
take a load off one’s mind打消某人的顾虑
trans formA into B 使A变成B
in exchange for….作为对…交换
10.while的用法
A. 当…. ; 在…期间….
He fell asleep while doing his homework.
B. 虽然;尽管
While I like the color of thecoat, I don’t like its shape.
C.只要
While there is life, there is hope.
D.对比，转折，而
She is very tall while her sisteris short.
高中英语必修六知识点2
1. in spite of+n.=despite(prep.)+n. 尽管
regardless of+n.不顾/不考虑
in spite of the fact that… 尽管…事实
2. alcohol/drug abuse酗酒/吸毒
child abuse虐待 儿童
abuse one’s power滥用权力
abuse one’s trust/confidence背信弃义
3.lay/put/place stress on强调，着重于
under stress在压力之下
under the stress of在…压力之下
stressed adj.焦虑不安的
stressful adj 有压力/紧张的
4. ban…from sth./doing sth.禁止做某事
a ban on 关于…的禁令
forbid sb. to do /doing sth. = prohibit sb. from sth./doing sth. 禁止做某事
5. e to由于，因为
be e to do sth.预期做某事，预定做某事
6. addicted to对…有瘾
be/become addicted tosth./doing sth.沉溺于，专心于
addict oneself to sth.沉溺于 a work addict工作狂
7. be accustomed to习惯于(状态)
get/becomeaccustomed to doing习惯于(动作)
be used to doing习惯于(状态)
get used to doing习惯于(动作)
accustom oneself/sb./sth .to使…习惯于(适应)
8.have an effect on对…有影响
put sth.into effect实施，实行，使生效
come/go into effect开始生效;开始实施
take effect生效;实施
in effect实际上
9. would like to do sth想要做某事 = feel likedoing sth
10.be desperate for极想要某物
be desperate to do sth极想做某事
in desperate need of迫切需要
desperation拼命，不顾死活;绝望
in desperation在绝望中
desperately绝望地;拼命地;非常地
11.be disappointed at sth对某事失望
to one’sdisappointment令人失望的是
disappoint使失望disappointing令人失望的，扫兴的
disappointment失望，灰心
12. It’s time (for sb.)to do sth.(某人)该做某事了
It’s(high/about)timethat…早该做某事了(从句用虚拟语气：过去式或
should+V)
It/This /That is/was thefirst/second/…time that…这/那是某人第一/二…次做某
事
(当主语用is时，从句用现在完成时;当主语用was时，从句用过去完成时)
This was the first time that I had seenthis movie.
13.take risks/a risk 冒险
at risk(of…)处于……危险之中，冒……风险
at all risks(=at any risk)无论冒什么风险
run risks/a risk冒险
run the risk of doing sth冒险做某事，冒做某事的危险/风险
risk doing sth.冒险做…
risk one’s life to do sth冒着生命危险做某事
14.get into陷入;染上(坏习惯)
get across(使)通过，(使)被理解，(把……)讲清楚
get along进展，相处
get away逃脱，离开
get down to开始认真做…
get together相聚;
get over爬过;越过;克服困难，痊愈
get through穿越(马路);通过;接通电话
15.as+adj+a/an+单数名词+as
She is as good a teacher as my sister.
as+ much/many+ n +as
I can carry as much luggage as youcan.
16. quit doing sth 停止干某事
e to由于 a
ddicted to对…有瘾 decide on 对…作出决定
overand over again 再三的，反复的
be/get/become accustomedto 习惯于
do/causedamage to伤害
feel like doing 想要(做)
in spite of不管，不顾
take risks(a risk)冒险
get into陷入，染上坏习惯
at risks 处境危险
out of breath上气不接下气
make up one’s mind下定决心
be/feel ashamed of因…而羞愧
17. 句型
owe it to sb that …. 把…归功于…
leave it to sb that….把…留给某人去
take it for granted that….认为… 理所当然
keep it in mind that …. 把…记在心里
make it a rule that…. 习惯于….
高中英语必修六知识点3
1. achieve one’s aim 实现某人的目标
without one’s aim 漫无目标的
withthe aim of 意在…，以…为目标
aimat doing sth /aim to do sth 意欲，力求做某事
beaimed at (doing) sth.目的在于…，旨在…
2.be typical of… …是特有的，是典型的…
3.be possessed of sth. 具有(某种品质或特征)
be possessed with/by 被…控制
take the possession of sth 占有某物，拿到某物
in possession of /in the possession of 归…所有
(用法与in charge of & in the charge of相同 )
4.a great deal 大量 (agreat deal of 修饰不可数名词)
5.make an attempt to do/at doing sth 尝试做…
at one’s first attempt 第一次尝试
in an attempt to do sth 试图做某事
at temptto do/ at doing sth 尝试做某事
6.on the one hand…on the other hand (般指两个相反或相对的方面)一方
面…另一方面
for one thing ..for another thing…常陈述情况一致的两个方面，用于解释原
因，表列举
7.be worth doing = be worthy of being done = be worthy to be done 值得
做…
be well worth doing sth.(主动表被动)
It’s worthwhile to do/doing sth. 值得做…
8.have/lose faith in 对某人信任/失去对某人的信任
9.keep one’s figure 保持身材
have a good figure 身材苗条
figure out 算出，解决，理解
10.would rather do ..than…= would do …rather than…
I would rather go on foot than take a bus.= I would go on foot rather than
take a bus.
11.in preference to 优先于 have a preference for 更喜欢…
12.appeal to (对某人)有吸引力;(使某人)感兴趣
appeal for 恳求/呼吁…
13 win/earn reputation 赢得名声
have a reputation for 以…而闻名.
establish reputation 建立名誉
a good /bad reputation 好/坏名声
live up toone’s reputation 名不虚传…不负盛名…
14.动词不定式作后置定语：
1.用在序数词、形容词最高级后.
He is the first to come here.
2.用在被序数词、形容词最高级、next、last、only等修饰的名词后.
The best way to solve the problem is to make a plan.
15.more than + 数词 表示“多于，超过”
I have taught English morethan 15 years.
more than + 名词 表示“不仅仅”
The museum displays more than the visual delights of art.
more than + 动词/形容词/副词 表示“非常”
I’m more than pleasedto help you .
more than + 句子 表示“超过…的能力范围”
The beauty is more than I candescribe.
16.句型 what is known to us all is that…= it is known to us all that …= Asis
known to us all, …
17.短语：It was evident that…很显然…
It is predicted that …据预测…
concentrate..on集中，全神贯注于
in perspective 用透视画法
by coincidence 巧合地
break away from 挣脱，脱离
scores of 许多
in the flesh 活着的，亲自，本人
every two years= every second year = every other year 每2年
be allergic to 对…过敏
bewell worth a visit 很值得参观
to be specific 具体地说
be specific to 特有的;独特的
attitudeto/towards 对…的态度
convince sb of sth /that…使某人相信…
高中英语必修六知识点4
1. equipment装备;设备 【U】
equip v. 装备
equip sb./sth. with 用…装备
2. appoint sb as/ to be 任命某人为…
appoint sb to do sth 委派某人做某事
make / have an appointment with sb. 与某人约会
3. suit n. 套装 v. 适合，适宜
suitable. adj 适合的
besuitable for sb/ sth 适合于某人，某物
be suitable to do sth 适合做某事
4. anxious adj. 忧虑的，渴望的
anxiety n. 担心;焦虑
be anxious about 为…担心
be anxious to do sth 急于做某事
be anxious that 希望…. ( that从句 用should + V )
5. panic 惊慌
panic sb into doing sth 使某人仓促行事
be panicked by 被….吓到
6. vary from …to.. = varybetween… and … 由..到..不等
vary in sth 在…方面有差异
vary with sth 随…..变化
a varietyof = varieties of 各种各样的 = various adj.
7. appreciate v. 欣赏;鉴赏
appreciate doing sth 欣赏干某事
I would appreciate it if ….如果….将不胜感激
appreciation n.
have an appreciation of 对…有欣赏力
express one’s appreciation/gratitudefor 因….表示感激
8.when 的用法
a. be doing ….when 正在做….这时
b. be about to do ….when 正要做…这时….
c. be on the point of doing….when.. 刚要做….这时….
d. had just done…when… 刚做完….这时….
9. 短语
share sth with sb 与某人分享某物
compare with 和…比较inthe distance 在远处
be appointed as 被任命为…
protect…from…保护…免受.
burn to the ground 全部焚毁
make one’s way 前往
be enthusiastic about… 对….充满热情
draw up 起草
glance through 匆匆看一遍
take….by surprise 出乎某人的意料
give birth to 生产;
vary from…to… 由..到..不等
be home to … 栖息地
be rewarded with 奖赏
have a gift for 有….天赋
under guarantee 在保修期内
be conscious/ aware of 意识到
高中英语必修六知识点5
1.quantity n. 量;数量 quality 质量
a large quantity of... 许多;大量(可数;不可数)
quantities of... 许多;大量
a quantity of + n: 谓语动词用单数
quantities of + n: 谓语动词用复数
2.tend vi.趋向;易于;照顾
tendency=trend n.倾向;趋势
tend to dosth. 倾向于做某事
3.oppose vt.反对;反抗;与(某人)较量
opposed adj.相反的;对立的
oppose doing sth. .反对做某事
be opposed to doing...反对……
4.state vt.陈述;说明 n.状况;政府;国家;州
in a...state处于……状态中
in a bad/good state处于良好(差)状况中
state+n./that从句 阐明……
5.range n. 种类，范围，幅度，界限
v. (在一定范围内)变动，变化;排列
a range of 一系列… in/within range在…范围内
beyond/out of range在……范围外
range from ...to / between …and... 在……范围内变动，从……到……不等
6.glance vi. 一瞥，扫视
glance at 向……看
at first glance 乍一看
glance at: 扫视
stare at: 盯着看
gazeat : 凝视
glareat: 怒视
7.average n. on(the/an) average 按平均数计算
above/below (the) average 在平均数以上/下
8.come about 发生;造成;
come across 偶遇;碰到
come along 进展;
come out 公开;出版;
come to 涉及;共计;达到
come up with 提出
come up 上来;被提出;发芽
9.result in 导致
result from... 由……而引起
as a result 结果
as a result of... 由于..的原因
10.put up with 忍受;容忍= stand = bear = tolerate
put aside节省，储蓄，储存
put down写下，记下
put forward提出建议，把……向前拨
put off延期，推迟
put on穿上，戴上，演出
put out熄灭，扑灭
put through接通电话
11.subscribe同意，捐赠，订阅
subscribe to sth 同意;订阅;向……捐款
subscribe……to… 在…上签署;向……捐
12.consequence结果;后果;
as a consequence结果是
as a consequence of 由于……的缘故
13.advocate 拥护;提倡;主张
advocate (doing)sth 提倡(做)某事
advocate +that从句 提倡……(虚拟语气)
14.circumstance(多用复数)环境;情况
in/under the circumstances 在这种情况下，既然如此
in/under no circumstances 决不，无论如何都不(置于句首，句子倒装)
15. 重点短语
come about发生;造成
subscribe to 同意;赞成;订购
quantities of 大量的
go up 上升;增长;升起
result in 导致
be opposed to 反对……
put up with 忍受;
even if 即使
keep on 继续
on the whole 大体上;基本上
on behalf of 代表……
so long as 只要
and so on 等等
phenomenon n.现象→phenomena复数
16.句型 there is no doubtthat…. 毫不怀疑
There is some doubt whether…. 有怀疑是否…
Your contribution counts:有价值/有重要性
finally and most importantly最后最重要的是
I would appreciate it if ….如果….将不胜感激
Here are a few suggestionson how to quit smoking. 关于戒烟的建议。
Together, indivials canmake a difference. 众人拾柴火焰高。
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