初三英语知识

① 初一到初三的英语语法知识点有哪些

初一到初三的英语语法知识点有：

1、现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的。

2、句子中如有过去时的时间副词时，不能使用现在完成时，要用过去时。

3、以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives，knives。但有些词只加s：roofs，proofs， chiefs。

4、用在形容最高级和部分比较级前，及形容词only，very，same等前面。

5、this，that，these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

② 初三英语复习（学习）知识点全部

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

③ 初三英语知识点（新目标的）

初中阶段的英语无非就是这几个时态的变化嘛:
动词不定式：动词+(to)
do
sth.
一般现在时，动词原形。
一般过去时，动词过去式。
现在进行时，is/am/are+ving.
过去进行时，was/were+ving.
一般将来时，will+动原。
过去将来时，would+动原。
现在完成时，have/has+动词过去分词（have/has+been+ving现在完成进行时）
过去完成时，had+动词过去分词

④ 初三英语知识点有哪些

2014-07-03 许愿真 来源 阅 139381 转 2650
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九年级英语知识点汇总
Unit1
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a
group
by还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”
“经过”、“乘车”等
如：I live by the
river. I have to go back by ten o’clock.
The thief entered the room by the window.
The student went to park by bus.
2. talk about 谈论，议论，讨论如：The
students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb.与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doingsth.?
如：What/ How about going shopping?
②Why don’t you +do sth.? 如：Why don’t you go shopping?
③Why not + dosth. ? 如：Why
not go
shopping?
④Let’s + dosth. 如：
Let’s go shopping
⑤Shall we/ I + dosth.? 如：Shall we/ I go shopping?
4. a lot 许多 常用于句末 如：I eat a lot.
我吃了许多。
5. too…to太…而不能 常用的句型too+adj./adv. + to do sth.
如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法
三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,
常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级
形式。如: He read the story aloud to his son.
他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,
talk,
laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:
She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往
含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:
He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不 根本不 如：
I like
milk very much. I don’t like coffee at all.
我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all则放在句尾
8.
be /
get excited about sth.=== be / get excited about
doing sth.
=== be excited to do sth.对…感兴奋 如：
I am / get excited about
going to Beijing.===
I am excited to goto Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ① end up doing
sth 终止做某事，结束做某事 如：
The partyended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with
sth. 以…结束 如：
The partyended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all首先
. to
begin with 一开始
later on 后来、随
11. also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间
either 也（用于否定句）常在句末
too 也
(用于肯定句) 常在句末
12. make mistakes 犯错 如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误 如： I have made a mistake.
我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人） 如：Don’t laugh at
me!
不要取笑我!
14. take notes 做笔记，做记录
15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如：
She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快 如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人
17. make up 组成、构成
18. one of +(the+形容词比较级)+名词复数形式 …其中之一
如： She is
one of the most popular teachers.
她是最受欢迎的教师之一。
19. It’s +形容词+(for sb. ) to do
sth. (对于某人来说)做某事…
如：It’s difficult (for me )
to study English.
对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English
20. practice doing 练习做某事 如：
She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事 如：
LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非 引导条件状语从句
如：You will fail unless you work
hard..假如你不努力你会失败。
I won’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写
23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of
problem.
24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事
如：Mother worried about his
son just now.
妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气 如：
I was
angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许
27. go by (时间) 过去 如： Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing看见某人正在做某事 强调正在发生
see sb. / sth.
do 看见某人在做某事 如：
如： She saw himdrawing a picture in the classroom.
她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此
30. regard… as …把…看作为…. 如：
The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too
many许多修饰可数名词如：too many girls
too much许多修饰不可数名词 如：too muchmilk
much
too太修饰形容词 如：much too beautiful
32.change…into…将…变为…
如：The magician changed the pen into a book.
这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one’s help在某人的帮助下
如：with the help of LiLei ==
with LiLei’s help
在李雷的帮助下
34. compare … to
…把…与…相比
如：Compare you to Anna, you are lucky.
你和安娜相比，你是幸运的。
35. instead代替用在句末，副词（字面上常不译出来）
instead of sth. / doing sth.代替，而不是 用在句中，动词
如：Last summer I went to Beijing. This year I’m going to
Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead of going swimming.
他呆在家里而不是去游泳。

⑤ 初三英语重点知识点的归纳

副词

表示动作特征或性状，主要修饰动词、形容词、副词及整个句子

(一)形容词的用法及位置

1.形容词在句中作定语、表语、宾语补足语等，作定语时一般放在名词前。

Eg. She has short hair.(作定语)

Paul is tall.(作表语)

We must keep our room clean.(作宾补)

2.形容词修饰不定代词时放在其后。

eg.She has something important to tell us.

There’s nothing wrong in the sentence.

(二)副词的种类、用法及位置

1.副词的种类

(1)时间副词

①表示大体时间：now，then，yesterday，today，tonight，before，just now，recently，so far

②表示频率：always，usually，often，sometimes, seldom，never

③其它作用：already，yet，late，early，soon，at once，immediately，atfirst，at last，finally

(2)地点副词

①表地点：here，there，home，abroad，upstairs，downstairs，anywhere，everywhere，nowhere，somewhere

②表位置关系(后接宾语时，用作介词)：above，below，round，around，down，up，in，out，inside，outside，across

⑥ 初三英语知识点有哪些

1、时间和频度副词。

就是与表示时间、频率相关的英语单词，例如现在、每天、之前、昨天、曾经，等等：now，then，often，always，usually，early，today，lately，next，last，already，generally等。

2、地点副词。

在英语里表示地点和位置关系的副词称为地点副词，常放在动词前面。 常见的表示地点的副词是home，here，there，upstairs，downstairs等。

3、方式副词

大多数方式副词在宾语或动词后面。单一的方式副词有时可以用在主语和动词之间。常见的方式副词有：carefully、gracefully、well、fast 、badly、hard、dishonestly等。

4、程度副词

用来表示动词，形容词或其他副词的程度，一般用在动词前，常见的程度动词有：much，little， very，rather，so，too，still， quite， perfectly。

5、疑问副词

常用在句首，用来引导名词，常见的疑问副词是：how， when， where， why。

⑦ 初三英语重点知识

初三英语重点内容 Unit2 1、usedto 动词原形（表示过去常常） 例如：Iusedtolikeeatingapples. Unit3 情态动词的被动语态： 结构：情态动词（should、must、 can、may、）＋be 动词的过去分词。 例如： Unit4 过去将来时：表示动作在过去开始将要发生。结构：would 动词原形。变否定问句在would后加not,变一般疑问句把would提前。 例如：hesaidhewouldgotomountain.(因为said是过去式，所以后面用wouldgo)
Hesayshewillgotomountain(因为says是一般现在时，所以后面用willgo) Unit5 推测的三种用法。 （1）must 动词原形（表示肯定―――）例如：hemustlikeeatingbananas(他肯定喜欢吃香蕉) （2）could/might 动词原形（表示可能―――）例如：hecould/mightlikeeatingbananas(他可能喜欢吃香蕉)。 （3）can’t 动词原形（表示不可能―――）例如：hecan’tlikeeatingbananas.(他不可能喜欢吃香蕉) Unit6 定语从句： 概念：由引导词引导的从句在整个大句子中充当定语，修饰主句中的名词或代词。 结构：引导词都没有意思，引导词有that(既指人又指物，在从句中充当主语和宾语)，which(只指物，在从句中充当主语和宾语)，who(只指人，在从句中充当主语)whom(只指人，在从句中充当宾语) 例如：themanwholovesdogs (此句中划线的部分是定语从句，who是引导词，划线的部分来修饰主句中的名词theman) 此句中为什么用引导词who?现在加以说明：此句可看为主句theman,从句lovesdogs. 从句中明显缺主语theman(因为缺主语，又指人，所以选引导词who) 翻译时应该从从句开始：本句就翻译为“喜欢狗的人” Unit7 Wouldyouliketodosomething(你愿意做什么事吗？) 例如：? YesIwouldloveto Unit9 一般现在时的被动语态： 结构：系动词be(am is are) 动词的过去分词。 一般过去时的被动语态： 结构：系动词be(was were) 动词的过去分词 Unit10 过去完成时： 概念：在过去已经完成的动作结构：had 动词的过去分词 .(因为主句是过去式，所以从句用过去完成时) Hesayshehasstudied100wordsnow(因为主句是一般现在时，所以从句用现在完成时) Unit13 宾语从句的相关知识点： 1、用陈述句语序2、主句是过去时，从句必须用相应的过去时，主句不是过去时，从句用相应的时态。 Unit14 现在完成时的相关知识点。 1、如何变一般疑问句。2、否定句3、标志 Unit15 Trytodosomething (尽量做某事)

⑧ 初三英语知识点复习法

众所周知，初三是中考冲刺的关键阶段，也是老师和同学们集中进行系统复习的紧要时期，在此期间如果能进一步完善知识体系，巩固和深化所学知识点，将会在一定程度上有效提高中考英语分数。本文将围绕初三英语知识点复习，为大家介绍几种有效的方法和策略。
一、复习要紧扣大纲，以英语教材为本。
老师要吃准《新课标》的精髓，围绕初三英语教学大纲和教材本身，带领学生对单词、词组、句型、语法知识点进行有的放矢的复习。复习要以强化基础知识，提高基本技能，培养学生英语应用能力为主。同时，要适当地帮助学生拓宽知识面，补充多元化的英语知识，进一步开拓眼界和视野，增强他们的语言综合运用能力。在复习的过程中，我们只要紧扣教学大纲和英语教材，就可以化被动为主动，条理清楚、重点清晰地开展复习。
二、复习要划分不同板块，逐一进行突破。
时间紧、任务重是初三复习的显着特征，想要在几个月中取得可观的学习成果，就一定要理清复习思路，将各类知识点分门别类进行归纳，比如打电话、家庭聚会、路人问路、商店购物等等，让学生们按板块对知识系统进行学习，再分轻重主次逐一进行攻克。
三、复习要循序渐进，逐级强化。
一般来说，初三英语复习可分为四个阶段。一是要将教材中的基础知识点进行再现，让学生对所有内容进行回望，并在此基础上强化应用、加深理解。二是要开展专项训练，语法、句型、词汇等重点环节都要以课文为蓝本加以强化。单词要做到见词能知意、会读音、可默写，句型要做到会套用、能转换，语法要做到懂规则、识原理、可以灵活运用。三是要开展综合训练，结合近几年中考题型进行定向练习，主要题型基本包括了听力、词汇、单选、阅读理解、完形填空、写作等。老师要善于把握解题思路和出题规律，带领学生进行考前模拟强化训练，进一步提高综合应试水平。四是要注意查漏补缺，对模拟训练发现的问题，要及时收集整理，并反复练习，争取同样错误不再出现。
中考是学生学习生涯的第一个转折点，也是我们完成九年义务教育，进入理想高中学习的敲门砖。老师与学生要相互配合，步调一致，共同努力，越是临近考试，越要保持一个良好的心态和心理素质，在经过系统复习和强化训练后，争取使英语成绩实现全方位的提升。

⑨ 英语初三知识点

初三年级（上）
II. 重要句型
1. Whydon’t you do sth.?
2. makesb. Happy
3. borrowsth. from sb.
4. forgetto do sth.
5. payfro sth.
6. returnsth. To sb.
7. learnsth. from sb.
8. befamous for sth.
9. Nomatter what…
10. bewith sb.
III. 交际用语
1. --- Excuse me, have you got …?
--- Yes, I have. (Sorry, I haven’t.)
2. --- Why don’t you …?
--- Thanks, I will.
3. --- Thanks a lot. (Thank you very much.)
--- You are welcome.
4. --- Have you ever done…?
--- Yes, I have, once. (No, never.)
5. --- I’ve just done…
--- Really?
6. ---What’s …like ?
7. --- How long have you been…?
--- Since…
8. --- Have you ever been to…?
--- I’ve never been there. (None of us has./ Only …has. )
9. --- Would you like to have a try?
--- I don’t think I can…
10. --- What have you done since…?
IV. 重要语法
1. 宾语从句
2. 现在完成时
3. 一般过去时与现在完成时的用法比较：
【名师讲解】
1. Maybe/ may be
(1) maybe是副词，意思是“大概，也许”，常用作状语。
Maybe you put it in your bag.也许你把它放在包里了。
“Will he come tomorrow?”“Maybe not.” “他明天来吗？”“也许不”。
(2) maybe相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是“也许是…，可能是…”。
It may be 9:00 when they arrive.他们可能于九点到达。
The man may be a lawyer. 那人也许是律师。
2. borrow/lend/ keep/ use
(1) borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。
We often borrow booksfrom our school library.我们经常从学校图书馆借书。
I borrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本字典。
borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。
You can borrow myrecorder for three days. ( 错误 )
I have borrowed this book for only one week. ( 错误 )
(2) lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。
Thank you for lending me your bike.谢谢你把自行车借给我。
He often lends money to his brother.他经常借钱给他弟弟。
lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用。
(3)keep的意思也是“借”，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时
间段连用。
You can keep my recorder for threedays.我的录音机你可以借用三天。
I have kept this book for only one week.这本书我才刚借了一星期。
(4)use也可以当“借用”讲，但它的本意是“用，使用”。
May I use your ruler? 我能借你的尺子用一下吗？
He had to use this public telephone.他不得不使用这部公用电话。
3. leave/ leave for
(1) leave意思是“离开，留下”。
We left Shanghai two years ago.我们两年前离开了上海。
He left his cell phone in the taxilast week.他上周把手机落在出租车里了。
(2)leave for意思是“前往”，表示要去的目的地。
We will leave for Tibetnext month.我们将于下月去西藏。
The train is leaving for Moscow.这趟火车即将开往莫斯科。
4. since/ for
(1)since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，意思是“自从”。
He has been a worker since he came into this city.
自从他来到这个城市，他就是工人了。
I have never seen him since we last met in Shanghai .
自从我们上次在上海见过之后，我再也没见过他。
since作连词，还有“既然”的意思。
Since you are interested in it, just doit. 既然你对它感兴趣，那就做吧。
You can have fun now since you’vefinished your work.
既然你已经做完了功课，就开心玩会儿吧。
(2) for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是“经过…”。
I have learned English for fiveyears.我已经学了五年英语了。
They have waited for you for 30 minutes.他们已经等了你三十分钟了。
for也可以用作连词，但意思是“因为”。
They missed the flight for they werelate.他们由于完到了而误了航班。
He fell ill for many reasons.他由于多种原因病倒了。
II. 重要句型
1.set one's mind to do sth.
2. put … together
3. stop…from…
4. keep…from…
5. be filled withsth.
6. give birth to
7. be covered with
8. be made of
9. fill…with…
10. match…with
III. 交际用语
1. ---I'm trying to…
2. --- I'll …
3. --- Which ofthese would you like most to …?
4. --- What do youwant to … ?
5. --- I want to…
6. --- I hope to …
7. --- I plan to…
8. --- I'm going to…
9. --- I'm so happythat …
10. --- I'm glad ….
IV. 重要语法
1. 动词被动语态的结构和用法；
2. 动词不定式的功能和用法。
【名师讲解】
1. be able to/can
(1) 都能表示“能够，具备干某件事的能力”这个含义，此时可以互换。
Mr. Green is able tofinish the work on time.
= Mr. Green can finish the work on time.
格林先生能够按时完成这项工作。
(2) beableto可以用于各种时态，而can为情态动词，多用于现在时，其过去式为could。
We are sure he will be able to be anartist when he grows up.
我们相信他长大后能够成为一名画家。
Miss Lin has been able to pay thecar by herself.
林小姐已经能够自己负担那辆车了。
(4) Can除了表示“能够，有能力做某事”以外，还有如下用法，而beableto则没有。表示请求，但语
气没有could委婉
Can I have a look atthis picture? 我能看看这张图片吗？
Can we leave school after 6:00 p.m. ?我们可以在下午6点之后再离开学校吗？
表示可能性。
That man can’t be ournew teacher. 那人不可能是我们的新老师。
The exam can’t be too difficult.考试不会太难。
2. bring/take/carry/fetch
(1) bring一般是指拿来，即从别处往说话人这里拿，翻译成“带来”。
He brought us some good news.他给我们带来了一些好消息。
Please don’t forget to bring yourhomework tomorrow.
明天请别忘了把家庭作业带来。
(2) take一般是指从说话人这里往别处拿，翻译成“带走”。
Please take the umbrella with you. It’s going to rain.要下雨了，请把伞带上。
She took the dictionary away.她把字典拿走了。
(3) carry不强调方向，表示“携带、背着、运送、搬扛”等意思。
They carried the boxes into thefactory. 他们把箱子搬进了工厂。
A taxi carried them to the station. 出租车送他们到了车站
(4) fetch表示的是“去取来、去拿来、去叫来”等意思，包含去和来两趟。
The waiter fetched them some apples.侍者为他们取来了一些苹果。
Mother fetched the doctor for her ill son.妈妈为生病的儿子请来了医生。
3. whole/ all
(1) whole强调一个完整如一，互不分割的整体。
The whole country is sufferingthe war. 整个国家正遭遇战争。
I just want to know the whole story.我仅仅只想知道完整的故事。
whole在句中的位置是放在所有格，冠词和指示代词的之后。
They will spend theirwhole holiday in Canada.
他们将到加拿大渡过整个假期。（所有格后）
She has finished writing the whole book. 她已经写完了整本书。（冠词后
whole用来修饰可数名词（名词用单数）。
He ate the whole cake. 他把整个蛋糕都吃了。（强调整整一个蛋糕）
(2) all强调由一个个部分组成的“全部”。
Miss Green knew all thestudents in the class.
格林小姐认识这个班上的所有人。（一个一个全认识）
all在句中的位置是放在所有格，定冠词和指示代词的之前。
Jim finished all hishomework in twenty minutes.
吉姆在20分钟之内完成了所有的作业。（所有格前）
Of all the boys here, he sings best.在这里所有的男孩之中，他唱的最好。（定冠词前）
The boy can answer all these questions.那个男孩能够回答所有的这些问题。（指示代词前）
all既能修饰可数名词（名词须用复数），又能修饰不可数名词。
All these five books are mine.这五本书都是我的。（修饰可数名词）
She was worried about her son all the time.她总在为她的儿子担心。（修饰不可数名词）
4. fill/ full
(1) fill常作动词，与with连用，意思是“注满、装满”，也能表示“填空；补缺”的意思。
He filled the box with chalk.他把粉笔装满了盒子。
The bucket is filled with water.水桶里装满了水。
(2)full是形容词，翻译成“满的，装满的”，常与of连用。此外还能表示“完全的”和“吃饱的，过饱的”。
All the rooms are full of people.所有的房间都满人了。
The bus was full. He had to wait for the next one.这辆车人满了，他只有等下一辆。
5. be made of/ be made from/ be madein/ be made into
(1) be made of表示"由…制成", 一般指能够看出原材料，或发生的是物理变化。
This table cloth is made of paper.这张桌布是由纸做的。
This salad is made of apples and strawberries.这种沙拉是由苹果和草莓做的。
(2) be made from也表示"由…制成"，但一般指看不出原材料，或发生的是化学变化。
Bread is made from corn.面包是小麦做的。
The lifeboat is made from some special material.这个救生艇是由某种特殊材料制成的。
(3) be made in指的是产地，意思为"于…制造"。
The caps are made in Russia.这些帽子产于俄罗斯。
My mother likes to buy things which are made in China.
我妈妈喜欢买中国产的东西。
(4) be made into的意思为"被制成为…"。
This piece of wood will be made into a small bench. 这块木头将要被制成一个小凳。
The paper has been made into clothes for the doll. 纸被做成了洋娃娃的衣服。
【知识梳理】
II. 重要句型
1. be busy doing sth.
2. prefer to do sth.
3. regard... as...
4. be pleased with sth./sb.
5. be angry with sb.
III. 交际用语
1. ---How much does…cost …?
2. ---It can cost as little as … yuan and as much as … yuan.
3. ---It costs ….
4. ---It's worth ….
5. ---I don't agree with ….
6. ---I wasn't sure whether….
7. ---I wonder if ….
8. ---What size …?
9. ---Have you got any other colour / size / kind?
10. ---Have you got anything cheaper?
11. ---How much are they?
12. ---How much does it cost?
13. ---How much is it?
14. ---That's a bit expensive.
15. ---Even though they're a little expensive, I'll take them.
16. ---I'll think about ….
17. ---I don't think I'll take ….
18. ---I like ….
19. ---I don'treally like ….
20. ---Can I help you, girl?
21. ---Would you like me to look in the back?
22. ---We can find….
23. ---Do you likebeing …?
24. ---Can I askyou some questions?
25. ---Sure.
26. ---It wasgreat.
27. ---Wow!
28. ---Yeah!
29. ---Oh dear!
30. ---Hands up!
31. ---I’ll shootanyone who moves.
32. ---There’s noneed to thank me.
33. ---Can youremember anything else about him?
34. ---Come down,Polly!
35. ---There is a little trafficaccident．
36. ---There's a big traffic jam.
37. ---Well, I'm sure he'll be here before long.
38. ---I'm beginning to get angry with him!
39.---Yes, we can't wait any longer. Let's go without him.
40. ---That's terrible!
41. ---That's a really bad excuse!
IV. 重要语法
1. 过去将来时
2. 过去完成时
3. 动词不定式
4. 定语从句
【名师讲解】
1.think/ think/about/ think of
(1) think 单独使用时表示"思考"，接that 宾语从句时意为"认为"，"觉得"。
I am thinking how to work out theproblem.
I think she is a good student.
当宾语从句含有否定概念时，通常形式上否定think ，但意义上却是否定宾语从句。
I don't think he can come.
I don't think it will be windy.
(2)think about 可接一个名词，动词-ing 形式或由疑问词引导的不定式或宾语从句，意思是"考虑……"。
I have thought about it for a longtime.
Please think about how to tell her the bad news.
(3)think of 表示"认为"，一般用于疑问句中，与what 连用。
What do you think of the TV play? =How do you like the TV play?
2. big/ large/ great
上述形容词都表示"大"，但侧重点及程度不同。
(1) big指具体事物的大小，强调比正常形体的标准大，既可用在普通场合，也可用在正式场合。它可用来指人的身材高大或"长大了"，还可表示"伟大"，"重要"之意。如：
Can you lift up this big stone?
On the last day I made a big decision.
(2) large特别强调远远超过标准的大，指体积、面积、容积、数量之大。如：
A whale is a large animal.
A large crowd collected at the gate of the theatre.
(3) great除了表示数量体积之大外，又指抽象的程度，意味着伟大性，重要性，优越性；常用于抽象
或无形的东西；用于有形的东西时，常带有"伟大"，"大得令人吃惊"等意思，含有一定的感情色彩。如：
China is a great country with a long history.
He was one of the greatestscientists.
3.cost/ take/ spend/ pay
(1) cost表示"花钱"，花费，付出（只能用于钱、精力、生命等；主语必须是物。）
The book cost me five yuan.
(2) take的主语是动词不定式, 通常用it做形式主语。
It took me five yuan to buy the book..
(3) spend，在主动语句中主语是人
I spent five yuan on (for) the book.或I spent five yuan(in) buying the book.
(4) pay的主语是人。
I paid five yuan for the book.
4. expensive/ high/ cheap/ low
这四个词在谈论到价格的高低时，要注意使用。expensive与high涉及到价格"高"，而cheap 与low涉及到价格"低"。
(1) expensive昂贵的，花钱多的。这个单词若谈到"价格高，货贵"时，其主语不能是价格，必须是货物、物品本身。如：
This watch is expensive. 这只表很贵。
These glass-procts are notexpensive. 这些玻璃制品不是很值钱。
注意：cheap表示"价廉"，"便宜的"，其主语也不能是价格，必须是物品本身。如：
The cheap table was bought from him. 这张便宜的桌子是他卖给我们的。
This cloth doll is very cheap. 这只布娃娃很便宜。
(2)high在表示价格时，含义是"高"，low在表示价格时，含义是"低"，这两个词不能用于物品本身，只
能用在价格上。如：
The price of this watch is very high. 这只表的价格太高了。
The price of this book is not low for me. 这本书的价格对我来说是不低。
下面我们试看几个句子的正误对照：
The price of this computer is expensive.
(宜改为：This computer is expensive. 或The price of this computer is high. )
The price of this pen is not cheap for him to buy.
(宜改为：This pen is not cheap for him to buy. 或 The price of this pen is not low for him. )
5. alone/ lonely
lonely与alone的意思比较接近，但在使用时有所区别：
(1)lonely用作形容词，意思是"孤单的；寂寞的"。可指心灵上的寂寞，也可指偏僻的地点。在句中既可作表语，也可作定语。
(2)alone 可作形容词和副词，意思是"单独；独自"，不指心理上寂寞的感觉。
She was taken to a lonely island, lived alone, but she never felt lonely.
她被带到一个荒岛上，自己居住，但她从不感到寂寞。

⑩ 初一到初三的英语语法知识点有哪些

参考如下：

一、名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

二、名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

三、词类归纳

1、动词：Verb(v.)，表示动作或状态，分为实义动词（及物动词、不及物动词）、系动词、助动词、情态动词等。

2、名词：Noun(n.)，表示人或事物的名称，分为专有名词、普通名词、人名、地名等。

3、形容词：Adjectives(a./adj.)，表示动词（人或物）的特征，用来修饰名词或代词。

4、副词：Adverbs(ad./adv.)，表示状态特征或行为，用来修饰动词、形容词、其它副词或全句，分为地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、关系副词、连接副词、顺序副词等。

5、代词：Pronoun(pron.)，代替名词、形容词或数词，分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连接代词。

6、数词：Numeral(num.)，表示数量或顺序，分为基数词和序数词。

7、介词：Preposition(prep.)，用在名词、代词前，表示名词、代词等与其它词的关系，分为简单介词、合成介词、重叠介词、短语介词、分词介词。

8、连词：Conjunction(conj.)，用来连接词与词、短语与短语、句与句，分为并列连词和从属连词。

9、感叹词：Interjection(int.)，表示说话时的感情或口气。

10、冠词：Article(art.)，用在名词前帮助说明其词义，分为定冠词和不定冠词。