1. 中班安全教育名称
中班安全教育名称有《防火知识我知道》、《认识安全标志》、《注意交通安全》、《安全的玩》和《怎样安全过马路》。
1、《防火知识我知道》
知道森林防火的重要性，要爱护森林。让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
2、《认识安全标志》
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。
3、《注意交通安全》
幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施。
4、《安全的玩》
知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
5、《怎样安全过马路》
借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，和孩子们确定了交通安全的主题，以便让孩子了解更多的交通安全知识，增强自我保护意识。
2. 中班安全教案玩耍时不伤到别人
此活动方案是为了提高中班小朋友的安全知识为中心来展开延伸，为了让小班幼儿能够快速掌握安全知识而进行的教案。教案内容不能过于繁杂，而应简单明确。
让幼儿正确了解安全知识。正所谓实践出真知，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和不伤害他人的能力。
一、活动目标：
1、建立幼儿自我保护意识。
2、懂得在游戏中防止伤害。
二、活动准备：
幼儿儿童英语故事，气球动画片光盘。
三、活动实施：
1、导入：播放幼儿儿童英语故事，气球动画片光盘。
1、老师讲解：
熙攘的街市，可可、乐乐、豆豆来到一个气球摊档前，买到了各自喜欢的气球。
刚走了不远，看到胖胖猫、咪咪鼠的射击游戏的摊档也布满了五彩缤纷的气球。
贪玩的可可、乐乐把手中的气球塞到豆豆手里，玩起射击游戏。而手中抓满气球的豆豆却被腾升的气球拽到了半空中。看来，不管玩什么游戏，首先要注意自身的安全。
2、讨论：
1、豆豆碰到了什么样的危险，是谁救了她？
2、豆豆被气球拽到了半空中，要是摔下来就麻烦大了。
3、我们扔皮球的时候，可能会发生什么样的问题？
4、我们在游戏玩耍过程，如果不注意就可能出现各种意外。
5、我们踢球的时候，有可能摔跤吗？
6、踢球的时候，摔跤很难避免，重要的是要避免受伤。
3、教师小结：
1、在玩游戏的时候，首先要注意自身的安全。
2、在玩游戏当中，不对自己和身边小伙伴做出危险动作。
3、遵守游戏规则，听从老师、家长的指挥。
3. 急求幼儿园中班安全教育教案
幼儿园安全教育教案
活动名称：
安全小卫士
目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
4. 中班幼儿安全教育内容有哪些
中班幼儿的安全教育主要就是让孩子懂得一些基本的安全知识，比如说在生活中遇到一些事情的时候可以怎样去保证自己的安全，同时要让他们有一定的安全意识，能够去处理常见的安全问题。
5. 幼儿园中班1530安全教育内容有哪些
“1530”安全教育模式即：每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。
具体来讲，“1”是指低年级每天放学前由班主任或任课教师给学生进行一分钟安全教育，高年级则由一名学生给全班同学讲解安全知识；“5”是指周末放学前由班主任对学生进行5分钟安全教育（对一周的安全情况小结）；“30”是指节假日放假前由学校主管安全的干部给全校学生上30分钟安全教育课。
班主任要不断创新安全教育的内容和形式，利用1分钟得到警示作用，利用5分钟总结本周安全工作，利用30分钟主抓领导给学生讲解安全主要性。
在安全管理工作中，不能有丝毫麻痹大意，不能有丝毫的侥幸心理，不能有丝毫的松劲情绪。不仅要天天讲，而且要做详细记录，更要把各项工作做细、做精、做规范，在落实上狠下功夫。
6. 幼儿园中班防拐卖，防诈骗的安全教案
多跟孩子说防拐卖事例 ，
7. 幼儿园中班健康安全教育有哪些内容
幼儿园安全教育教案
活动名称：
安全小卫士
目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
8. 吃饭时不打闹中班安全教案
活动目标：通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
教学设计专家梅瑞尔（Merrill，M.D.）在1996年发表的《教学设计新宣言》一文中将教学设计界定为：“教学是一门科学，而教学设计是建立在教学科学这一坚实基础上的技术。
因而教学设计也可以被认为是科学型的技术。教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创造和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。”
定义介绍：
教学设计理论家迪克与凯里（Dick&Carey）在1996年为教师写的教学设计普及读物《教师规划指南》中认为：教学设计是设计、开发、实施与评价教学的系统化过程。
通过对这些定义的比较分析，我们认为，教学设计是应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学过程和结果作出评价的一种计划过程与操作程序。
9. 幼儿园中班安全教育教案远离流浪猫狗
活动目标： 1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。 2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法，培养幼儿远离危险的意识。 活动准备：多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。 活动过程： 教师用生动话语，引出活动内容-小狗的一天。 师：小朋友们，明天又是周末了，休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有...一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩儿了呢? 观看多媒体动后提问。师：小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。 二、根据观察路线图，幼儿了解常见的场所，并能说出危险场所及危害。 1、点击场景一： 师：这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来) 这个安全标志有什么意义? 引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。 2、点击场景二： 师：春天到了，公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝) 3、点击场景三： 师：这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里可以玩吗?为什么? 同样以提问的方式讨论下两个场景：池塘和图书馆。 师：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情? 4、点击场景四： 师：小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险，会触电的)宝宝们，你们家有带插头的电器吗? 师小结：家用电器上都有插头，千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈，大人们才能碰。 5、点击场景五： 师：再看看，小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?(玩积木) 教师小结：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危险的?它真是乖宝宝，听大人的话，不去危险的地方，不玩危险的东西，希望小朋友们也能向它学习，做个懂事的好孩子。 6、危险的物品在哪里。 师：小朋友们仔细瞧，其实家里还有许多危险的日用品是小狗也不能碰的，我们一起帮忙当个小侦探，帮它找出来，好吗? 试试看，找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。 三、和孩子们讨论，共同完成危险图片的分类。 师：今天，我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所，学习了许多安全知识，这个月是我们幼儿园的安全月，想请小朋友来当安全小卫士，你们愿意吗?仔细看，在你们每人的座位下都有一张图片，请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里，看谁分得最好。 四、结束。邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。 供参考，借鉴。
10. 中班安全教育《家里物品不乱动》教案
教学目标：
1、让幼儿理解一些有害物品的特点和不安全的因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
教学过程（以煤气灶为例）：
一、导入活动。
1、教师出示煤气灶图片。
2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答。
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问。
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)
2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）
教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判断对与错：
师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？
1、组织幼儿讨论：
（1）小朋友不停地开关煤气灶。
（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃。
（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话。
（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！
2、教师：那么我们应该怎么做呢？
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法。