❶ 教育综合知识必背考点
知识点一：几大要素
1、教育的三大要素：教育者、受教育者、教育影响。
2、德育的四要素：教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
3、教育心理学五大要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。
该知识点经常以多选题的形式考查，有时也会将几种要素混合在一起，考生们不仅要将各要素的个数记清楚，还要将要素的内容一一对应起来。
知识点二：第一本专门研究教育问题的着作
1、《学记》：中国最在也是世界上最早论述教育、教学问题的着作。
2、昆体良《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）：西方最早论述教育问题的着作，也是一本研究教学法的书。
当选择题或判断题考查第一本专门研究教育问题的着作时，一定要看清楚是世界最早还是西方最早，世界最早或中国最早是《学记》，西方最早是《雄辩术原理》。
知识点三：古希腊三贤
1、苏格拉底：产婆术（助产术、问答法）。
2、柏拉图：《理想国》；首次提出寓学习于游戏。
3、亚里士多德：首次提出教育遵循自然；古希腊网络全书式的学者。
古希腊三贤也是经常会放在一起考查的，大家在备考的时候要记住他们各自的主要思想，特别是柏拉图和亚里士多德。
知识点四：教育学成为独立的学科
1、提出把教育学做成为一门独立的学科：培根。
2、教育学成为一门独立学科的开端：夸美纽斯。
3、教育学成为一门规范而独立的学科：赫尔巴特。
在记忆这三个人的时候只要记住关键词就能选择正确，培根是“提出”；夸美纽斯是“开端”、“萌芽”、“开始”，如教育学开始成为一门独立的学科，或教育学成为一门独立学科的萌芽，教育学成为一门独立学科的开端；赫尔巴特是“正式”、“科学”、“规范”。
如：教育学成为一门规范而独立的学科，或教育学正式成为一门独立的学科。掌握了这些关键词，在考试的时候就能快速正确的选择出来。
❷ 综合基础知识一般有哪些重点
大部分省份的综合基础知识其实就是考试公共基础知识部分的知识，一般常考题型包括单选、多选、判断等客观题型为主，部分省份会有公文写作等。
❸ 教育综合知识包括哪些内容是什么
教育综合知识点如下：
1、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
2、掌握学科基本结构的教学原则：动机原则；结构原则；程序原则；强化原则）。
3、教师劳动的特点：复杂性、创造性；时间上的连续性、空间的广延性；长期性、间接性；主体性、示范性。
4、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
5、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
6、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。
❹ 幼儿园大班数学4种综合知识点总结
一、规律
1、 重复出现的规律（AB型）
⑴. ABAB
（ ）（ ）
⑵. ABBABB
（ ）
⑶. AAB
（ ）
⑷. AABB
（ ） （ ）
⑸. ABCABC
（ ）
⑹. ABCDABCD
（ ）
⑺、 递增 ，一个元素不变，另一个元素增加，或是两个元素同时增加，越来越多。
①. ABABBABBB
（ ）
②. ABAABAAAB
（ ）
③. ABAABBAAABBB
（ ）
⑻、 递减 ，一个元素不变，另一个元素减少，或是两个元素同时减少，越来越少。
①. ABBBABBAB
（ ）
②. AAABAABAB
（ ）
③. AAABBBAABBAB
（ ）
⑼、 递进 ，每个元素轮流当第一
①. ABCD BCDA CDAB DABC
（ ）
2、 变化的规律：
⑴、 1 3 5 7 9 （11） 13
（ 递增 ，+2）
⑵、 2 4 6 8 10 12 （14）16
（ 递增 ，+2）
⑶、 2 5 8 11 14（17）（20）
（ 递增 ，+3）
⑷、 （21） 18 15 12 （9）
（ 递减 ，－3）
⑸、 60 50 40 30 20 （10）
（ 递减 ，－10 ）
3、 计算的规律
⑴. 1+4，2+3，（3+2） 和都是5
⑵. 6－1，7－2，（8－3） 差都是5
⑶. 2，3，6，7，11，（12）
3－2 1，7－6 1，12－11 1
⑷. 3 4 6 9 （13） （18）
（3+1、4+2、6+3、9+4、13+5）
二、位置
1、 物体的位置有 上、下、前、后、左、右。参照物不同，位置也不同。
上、下
⑴. 一般位置高的就是“上”，位置低的就是“下”。
⑵. 教室里，天花板是“上”，地板是“下”。
⑶. 两本书重叠放在一起，放在第一层的是“上”，放在底层的是“下”。
前、后
⑴. 含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
⑵. 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
⑶. 小猫 小狗 小猴 小兔面朝小朋友站一竖排。
①. 以小狗为参照物，小狗的前面是小猫，小狗的后面是小猴。
②. 以小猴为参照物，小猴的前面是小狗，小猴的后面是小兔。
参照物小狗、小猴的不同，位置的前后也是不同的。
左、右
⑴. 大班的小朋友一般以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
⑵. 在确定左右时，一定要注意左撇子的小朋友，可以拿实物做参照物来演示左右。
2、 认识行和列
⑴、 横的叫做行（排），从下往上数。竖的叫做列，从左往右数。
①. 找出橘色圆点的位置。
题中一共有5行，6列。从下往上数，橘色圆点在第2行。从左往右数，橘色圆点在第3列，所以橘色圆点的位置是:第2行，第3列。
3、 排队
⑴. 找方向，方向不同位置也不同。
⑵. 找“第”字，看见“第” 只圈单独的一个。没有“第”字，有几个圈几个。
①. 从左边数（方向），小强在第2行的第（ 3 ）个，从右边数（方向），小强在第2行的第（ 4 ）个。
②. （ ）
图中有（ 8 ）个桃心。
把第3个桃心圈起来。
第一步找方向，没有特别说明方向的时候，默认从左往右数。
第二步找第字，看见第字， 只圈单独的第3个桃心。
③. （ ）
图片中有（ 10 ）个五角星。
把左边的6个五角星圈起来。
第一步找方向，左边。
第二步没有“第”字，有几个圈几个。 有6个五角星，圈6个五角星。
4、 位置中“的”字题的做法。
⑴. “的”字 前面的物体 为参照物。
⑵. 标方向。（上、下、左、右、前、后）
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
①. 图中共有（ 12 ）个数字。
②. 6的上面是（ 2 ）。
第一步 “的”字前面为参照物，6为参照物。第二步标方向，方向是上面，得出结果6的上面是2。
③. 6 的下面是（ 10 ）。
④. 9在10的（ 左边 ）。
⑤. 12在11的（ 右边 ）。
⑥. 5的右边有（ 3 ）个数字。
“的”字前面是参照物
三、图形
1、 图形可分为 平面图形和立体图形 。
平面图形 ：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
⑴. 正方形: 四四方方的，有四条边，四个角，四条边都相等。
⑵. 长方形: 长长方方的，有四条边，四个角，其中有两条对着的边较长且相等，另外两条边较短且相等。
⑶. 三角形: 有三条边，三个角。
⑷. 圆：围绕一个固定的点，并且以一定长度为距离，画的图形。
⑸. 平行四边形: 两组对边分别平行的四边形。
立体图形 ：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体
⑴. 正方体：有六个面，十二条边，六个面大小相等。
⑵. 长方体：有六个面，十二条边，六个面大小不一，相对的面大小相等。
⑶. 圆柱体：笔直，上下一样粗细，并且上下的两个面都是同等大的圆。
⑷. 圆锥体 : 上面是一个点，尖尖的。下面是一个圆，侧面打开是一个扇形。
⑸. 球体：圆圆的，表面很光滑，生活中的球体有足球、篮球、乒乓球等
2、 图形的拼组
⑴. 两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
⑵. 拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3.两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形），4个长方体能拼成一个大的长方体。
四、钟表
1、 认识秒针、分针、时针
⑴. 钟表盘上有三根针，分别是 秒针、分针、时针。
⑵. 秒针最细最长，分针又细又长，时针最粗最短。
⑶. 秒针走得最快，时针走得最慢。
⑷. 在钟表学习中，我们只会用到分针（又细又长）和时针（最短最粗）。
2、 认识表盘上的数字
⑴. 钟表盘上有12个数字，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，。
⑵. 12个数字把表盘 分为12个大格，每个大格有5个小格，一共有60个小格。
⑶. 1个小格是一分钟，60个小格是60分钟。
3、 时针、分针的转动规律
⑴. 时针、分针在表盘上是 顺时针转动。
⑵. 分针转1小格是1分钟，转1大格是5分钟，转1圈是60小格，即60分钟， 1小时=60分钟。
⑶. 分针转一圈，时针转一大格。
如: 当钟表时间3时整时，分针指向12转，时针指向3。当分针转1圈时，时针转一大格，时针从3转向4。
⑷. 分针转1大格是5分钟，对应数字分别是:
1（ 5分 ）、2（ 10分 ）、3（ 15分 ）、4（ 20分 ）、5（ 25分 ）、6（ 30分 ）、7（ 35分 ）、8（ 40分 ）、9（ 45分 ）、10（ 50分 ）、11（ 55分 ）、12（ 60分 ）
⑸. 1刻钟=15分钟
半小时=30分钟
1小时=60分钟
4、 认识整时（整点）
分针指向数字12，时针指向几就是几时。 6时整分针和时针会形成一条直线。12时整分针和时针会重合。
7如: 分针指向12，时针指向7，就是7时整。
5、 认识几时半（半点）
分针指向6，时针过几就是几时半。 （时针在两个数字中间，哪个数字小，就是那个小数字的几时半或者几时30分。）
如: 分针指向6，时针过11，就是11时半。
6、 时间的表达方式
时间表达方式有两种: 文字表达方式和电子表表达方式。
⑴. 中文（文字）表示方法，是几时几分，就写几时几分 ，如11时30分，11时。
⑵. 电子表表达方式，用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开，先写左边的时，再写右边的分。 如11:30，11:00。需要注意的是表示分的数字要占两个位置，不满10分的，要用0来占位。
7、 过几时几分用加法，时加时，分加分。
⑴. 现在是3时整，过1个小时是（ 4 ）时。
过一小时，用加法。3时+1时=4时
⑵. 现在是2时30分，过半个小时是（ 3 ）时。
过半个小时，用加法。半小时=30分，分加分，30分+30分=60分，60分=1小时，2时+1时=3时。
⑶. 现在是11时45分，过一刻钟（15分钟）是（ 12时 ）
过一刻钟，用加法。分加分，一刻钟=15分钟，45分+15分=60分，一小时=60分。时加时11时+1时=12时。得出结果12时。
8、 前几时几分用减法，时减时，分减分。
⑴. 现在是5时整，前2小时是（ 3 ）时。
前2小时用减法，5时－2时=3时。
⑵. 现在是8时45分，前1时15分钟是（ 7 ）时（ 30 ）分。
前15分钟用减法，时减时，分减分。45分-15分=30分，8时-1时=7时，得出结果7时30分。
⑶. 现在是3时，前15分钟是（ 2 ）时（ 45 ）分。
前15分钟用减法，时减时，分减分。3时没有分，向时借一个时（60分钟），变成2时60分钟。60分－15分=45分。2时－0时=2时。得出结果2时45分。