Ⅰ 初一英语必备知识要点大全
对于初一的学生而言，英语这门课程是最难学的，不仅单词句型难记，语法知识还十分难理解。下面是我为大家整理的关于初一英语必备知识要点大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初一英语必备知识
感叹句
感叹句通常由what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。
what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：
1，How +形容词+ a +名词+ 陈述语序
2，How+形容词或副词+ 陈述语序
3，What +名词+ 陈述语序
4，What+a+形容词+名词+ 陈述语序
5，What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序
6，What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序
具体说来，表达强烈情绪(喜、怒、哀、乐、惊、恐等)的 句子 叫做感叹句。
强烈情绪的表达通常有下列三种方式：
(a)使用感叹词;
(b)只用情绪感觉的语词，例如： Water! Water! Quick! (水!水!快!——如救火或救人时。)
What taste! (这是什么味道啊!——如吃到怪味时) (c)使用“How…!”或“What(a)…!”的句式，例如：
How beautiful you are, Helen! (海伦，你是多么美!) What a beautiful flower it is! (这一朵花多么美!)
本句式的主语动词也可以省去以突显情绪的强烈感，例如： How cruel(they are)! (真是惨绝人寰!——如听到绑票的撕票案等。)
How beautiful (these flowers are )! (这些花多美啊!)
(d)使用简短的陈述句配合音调也可以表达感叹，例如：
You are kidding! (你在开玩笑!——表示惊讶) I love you (我爱你!——表示喜欢)
I hate you! (我恨你!——表示愤怒或绝望)
有什么疑问还可以问我，我一直在线。
初一英语知识 总结
一、There be和to have句型
这两个句型都表示“有”的意思。There be表示“存在”的关系，to have侧重“所属关系”。如：
There are forty students in our class.
We have a happy family.
使用There be和to have句型时还应注意以下几点：
1.There be句型中的就近一致原则。即be的形式与靠近它的主语一致。如：
There is a table and two chairs in the room.
There are four chairs and a table in the room.
2.就There be句型中的主语提问时，往往把there这个引导词省掉。如：
There is a book on the desk. (就划线部分提问)
What’s on the desk?
3.当表示某物属于另一物中不可分割的一部分时，往往用to have句型。如：桌子有四条腿。The table has four legs.
4.美国英语常用have got表示“有”。如：They have got an English-Chinese dictionary.
二、 not„at all/ Not at all
1) not„at all意为“根本不„„，一点也不„„”，not放在助动词之后。如：He doesn’t study hard at all. 他学习一点也不认真。
2) Not at all. 意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、道歉时用语。如：“Thank you very much.” “Not at all.” “非常感谢。”“不用谢。”
初一英语知识
一.语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。 用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
二.时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字
7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)
1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制
13:00 13点钟 22:15 22点15分
(5)15分可用quarter
4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用at.
at 5 o’clock at 7:30 p.m
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Ⅱ 初一英语基础知识要点归纳
我们在初一阶段学习的英语知识都是最基础的，只要勤看书，勤复习，考试就能考好。下面是我为大家整理的关于初一英语基础知识要点归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初一英语基础知识
1、argue with sb about sth 因某事和某人争论
2、get on 上车 get off 下车
3、be ready for sth 为某事做准备
4、a ticket to Canada去加拿大的票 5、in +某种语言——用某种语言 speak+某种语言——说某种语言
6、pardon me 对不起、请重复一遍=Excuse me
7、have to(客观的必须)=must(主观上的必须) 必须、不得不、一定得
8、look out of 从……向外看
9、here and there 到处、四处
10、point to 指向
point at 指着 point out 指出
11、at the top of 在……的顶端
at the bottom of在……的底部
12、try to do sth 努力、设法干某事
13、be from spl = come from spl 来自某地
14 、 pace of interest /the interesting place 名胜古迹
初一英语必备知识
动词
1、 动词的种类(四类)
系动词如 be(is am are); 情态动词如 can 、may、need;助动词( do does);行为
动词如 take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、
thank、think 等
2、 动词的第三人称单数(与名词的复数一样 )
如 eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、 动词的时态(一般现在时 )
( 1)含有系动词的
I’m a Chinese boy .
She is twelve .
He is Tim’s brother .
Her mother is an English teacher .
含有系动词的 句子 在变一般疑问句时只将“主语和系动词交换位置”，上面句子变
成一般疑 问句时分别为
Are you a Chinese boy ?( 注意第一人称通常变为第二人称 )
Is she twelve ?
Is he Tim’s brother ?
Is her mother an English teacher ?
初一英语知识要点
1、it’s / its
1) it’s是it is的缩写形式，意思是“那是”。
2) its是it的物主代词，具有形容词的性质，作定语，意思是“它的”。如：This is a bird. Its name is Polly. 这是一只鸟，它的名字叫波莉。It’s a cat. Can you spell its name? 那是一只猫，你能拼出它的名字吗?
2、 listen/ hear
1)listen意为“听”，强调听的动作，当后接听的对象时要加to。如：Listen! Who is talking? 听!谁在讲话?We’re listening to the teacher. 我们正在听老师讲课。
2)hear意为“听到”，强调听的结果。如：I’m listening to the teacher, but I can’t hear him. 我正在听老师讲课，但我听不见他讲的话。
3、 not„at all/ Not at all
1) not„at all意为“根本不„„，一点也不„„”，not放在助动词之后。如：He doesn’t study hard at all. 他学习一点也不认真。
2) Not at all. 意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、道歉时用语。如：“Thank you very much.” “Not at all.” “非常感谢。”“不用谢。”
4、 speak/ say / tell/ talk
这四个词都有“说”之意。
1)speak强调说话的能力和方式，后常接说的某种语言。如：Do you speak English? 你讲英语?
2)say强调说的内容。如：What is he saying? 他在说什么?
3)tell意为“告诉”，后常接双宾语或复合宾语。如：Let me tell you a story. 让我给你们讲个 故事 吧。 The teacher often tells us to study hard. 老师经常叫我们努力学习。
4)talk为不及物动词，构成 短语 talk with, talk to, talk about等。如：What are they talking about? 他们正在谈论什么?
5、 old/ age
old(指年龄)，表示“„„岁的”意思，常和how 一起构成疑问句。如：How old are you? 你多大?
age是“年龄”的意思，通常和what一起构成特殊疑问句。如：What age is he? 或What’s his age? 他多大了?
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Ⅲ 初一英语重要辅导知识点总结
知识点 的总结是很关键的，下面我就大家整理一下初一英语重要辅导知识点总结，仅供参考。
什么是反身代词?
一：词形：反身代词比较明显的标志就是以—self和—selves结尾
二：使用：当主语把谓语动作反射到自己身上时，用反身代词。
他(从镜子里)看到他自己。
(1) He looked at himself in the mirror.
翻译：他在照镜子。(他在镜子里看到自己。)
He是主语，looked at是谓语动词，himself是宾语，是反身代词
主语和谓语动词指向的是同一个(人)。
这种情况，用反身代词。
(2) He looked at him in the mirror.
翻译：他在镜子里看到他。(他在镜子里看到另一个人。)
同上一句比较，表达意义完全不一样了。
He是主语，looked at是谓语动词，him是宾语，人称代词宾格。
主语和谓语动词指向的不是同一个(人)。
这种情况，不用反身代词。
初一上册英语知识点复习名词
①表示人或事物的名称,如 boy, clock, book, tree.
总的说来,名词分为专有名词和普通名词两大类.
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称,如： Jim, China
专有名词的第一个字母要大写,如：Beijing, New York
②名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词.
可数名词：可以用数目计算,有单数和复数两种形式,如：an apple, two apples, a car, some cars
不可数名词：一般无法用数目计算,没有复数形式,且不用不定冠词a/an修饰,如：water, milk, meat, tea, bread, rice
③单数名词变复数名词的规则如下表：
注：①少数名词的复数是不规则的,如： man→men woman→women child→children
②表示民族的名词,有的在词尾加 s ,如： an American→three Americans
③有的单、复数形式相同,如： a Chinese→four Chinese a sheep→three sheep a deer→five deer
重点知识详解
1.take +a/an/the+表示交通工具的名词，乘……去某地，是动词短语，在句中作谓语。
He takes the train. take the subway乘地铁 take a walk散步 take a shower洗个澡
take a rest休息一会 take a seat 坐下 take some medicine 吃药
2.by+表示交通工具的单数名词或on/in+ a/an/the/one’s+表示交通工具的单数名词，是介词短语作方式状语。
I get to school by bike. = I get to school on my bike.
3.walk/ride/drive/fly+to+地点名词，步行/骑自行车/开车/坐飞机去某地
表示乘交通工具方式可以互换表达相同的意义:
Take the bus to school=go to school by bus=go to school on a bus
Drive a car to work=go to work by car=go to work in a car
以上就是我为大家整理的初一英语重要辅导知识点总结。
Ⅳ 七年级英语知识点归纳总结
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 七年级英语 知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
人教版七年级下册英语知识点
1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他?
肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.
(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?
2、may+动词的原形。(may为情态动词)一般疑问句是把may提前，
肯定回答是：Yes，主语 +may。否定回答是：No，主语+mustn't。或please don't。
join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等 “加入”
Join sb. “参加到某人中” join in (doing)sth “加入做......，参加某个活动” Join in=take part in +活动，比赛
3、说某种语言：speak+语言 4、play+球、棋、牌;play+the+乐器。
5、擅长于(做)什么：be good at +名词/动ing
6、帮助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth.
7、我能知道你名字吗?May I know your name?
8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art.
9、What club do you want to join?
I want to join the chess club and the basketball club.
10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club .
11、He can’t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming?
12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well.
七年级下册英语知识点
1、what time和when引导的特殊疑问句。
(1)对时间提问用what time，也可以用when。询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
(2)询问做某事的时间时，两者可以互换。 (3)其他询问时间的 句子 ：
What's the time? =What time is it?现在几点了?
时刻表达法：顺读法和逆读法。
(1)顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
(2)逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
A.当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。
B.当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟(即60—所
过分钟数)+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
C.当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
2、always 总是>usually 通常>often常常>sometime 有时
3、Watch+TV、球赛 “观看，观赏”，特指长时间注视。
See+电影、医生 “看见”，强调看的结果。
Look “看”，强调看的动作，look后接宾语时要用介词at。
Read+书刊、杂志 “阅读”
4、listen to +宾语 6、Take a shower “淋浴” 7、Eat breakfast 吃早餐
5、Go to +地点名词 如：go to school go+地点副词 如：go home
初一英语语法知识点 总结 归纳
【陈述句】
1、 概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。
2、 分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句
(1)“主语+谓语”结构
① 肯定陈述句
I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实)
I really agree.我确实同意。(陈述一个观点)
② 否定陈述句
I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实)
(2)主语+连系动词+表语结构
① 肯定陈述名
The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点)
② 否定陈述句
Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实)
3、 陈述句的否定结构：
陈述句的否定式主要用两种结构来表达：
(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为： 主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分
I am not a teacher. 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。
The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。
He will not (won`t) come. 他不会来。
We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。
It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。
(2) 当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分
You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。
He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。
注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗?
这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的
【疑问句】
疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号―?‖。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
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Ⅳ 初一英语归纳知识点2022
初一英语归纳知识点有哪些你知道吗?学习初一英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的 文章 都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，一起来看看初一英语归纳知识点_，欢迎查阅!
初一英语归纳知识点
被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1. 各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词
2. 被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。
Football is played widely all over the world.
全世界都广泛地踢 足球 。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of fluin the USA.
据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。
3. 主动语态的 句子 变为被动语态的步骤
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式,即be+过去分词
(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。
初一必背英语知识
have/ has的用法：
1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。 I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。 You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。
It has two big eyes. 它有一双大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。
2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。 They have some new books. 他们有一些新书。
There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have).
She does not have a sister. 她没有姐姐。
We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。
Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。
4)一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, ? do/ does.或者No, ? don’t/ doesn’t.
--Do you have a big house? 他们的房子大吗?
--No, they don’t. 不，他们的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?
--Yes, he does. 他有的。
5)特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。
What do they have? 他们有什么?
What does he have? 他有什么?
初中英语必考知识
must/might/could/can
1. must
(1)must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until Icome back.
Must I hand in my homework right now?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is on, so hemust be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when hewas 10.
(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.(注意回答)
3. might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but Ican’t .
(2)表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to theGreat Wall.
初一英语上册教学计划
一、学生情况分析
本班学生共有__人，上学期英语考试成绩如下：
及格人数__ 及格率__ 优秀人数__ 优秀率__ 人均分
这次英语考试成绩不甚理想，其主要原因是：对新教材还没有很好的适应。作为新课程改革的第一个学期，我们摸着石头过河，走了许多的弯路。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了 文化 背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生 学习英语 的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三、教学重难点
1.Modal verb can, must, have to, would like; Yes/No questions and short answers
2.What time questions, when questions, Adverbs of frequency;Prepositions of Time
3.How questions, How long questions, How far questions;Prepositions of Place
4.Imperatives(Don't...), Can for permission
5.Why, What, Where questions; Adjectives of quality
6.Present progressive tense; How, What questions; Yes/No questions and short answers
7.There be structure, Where questions, prepositions of place
8.Adjectives of description; Affirmative statements;
9.Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend?
10.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;
四、教学目标(参见新课程标准)
(一)、英语三级综合语言运用能力目标
对 英语学习 表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的 故事 。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的 学习 方法 ，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
(二)、语言技能三级目标
五、 教学方法
这学期仍然采用任务型教学模式。任务型教学(Task-Based learning;简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。
任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采用任务型语言教学方法， 教育 部制订的《国家英语课程标准》(实验稿)明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。
生活 经验 和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。
这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程;运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑;如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：
(1)Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况， 其它 学生可互相提问题，询问个人职业。
(2)Play a guessing game：用问题“what does he do?”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的 发散思维 能力。
(3)Ask the way ：创设问路情景，根据实际情况 telling the way，eg， I want to go the hospital完成对话活动。
(4)See the doctor、go shopping等：学生可扮演角色，进行对话。
(5)Have a discussion ：学生分小组讨论
(6)What do you want to be when you grow up?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。
六、主要 措施
1、加强词汇教学。
包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。
进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。
3、加强交际用语教学。
用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。
4、进一步培养阅读能力。
阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
5、大力加强对新课程、新标准的学习和研究。
我们在学习的过程中，必须抓住重点，理解英语课程的性质，把握课程设计的基本理念。我们必须明白：英语课程的学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
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Ⅵ 初一英语重点知识点归纳
初一英语常考知识
have/ has的用法：
1) 谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。
I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果，他有两个香蕉。
You have a new English teacher.你们有了一个新的英语老师。
It has two big eyes.它有一双大眼睛。
Julie and Jack have a nice car.朱莉和杰克有一辆好看的车。
2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。
They have some new books.他们有一些新书。
There are some new books on their desks.他们桌子上有一些新书。
She has a lot of pretty skirts.她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop.商店里有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)
.She does not have a sister.她没有姐姐。
We don’t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。
Ann and I don’t have a big room.我和安没有一个大房间。
4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.
--Do you have a big house? 他们的房子大吗?
--No, they don’t.不，他们的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?
--Yes, he does.他有的。
5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。
What do they have? 他们有什么?
What does he have? 他有什么?
How many telephones do they have? 他们有几部电话?
初一英语基础知识
短语归纳
1.play chess 下国际象棋
2.play the guitar 弹吉他
3.speak English 说英语
4.English club 英语俱乐部
5.talk to 跟…说
6.play the violin 拉小提琴
7.play the piano 弹钢琴
8.play the drums 敲鼓
9.make friends 结交朋友
10.do kung fu 练 (中国) 功夫
11.tell stories 讲故事
12.play games 做游戏
13.on the weekend/on weekends 在周末
用法集萃
1.play +棋类/球类 下…棋/打…球
2.play the +西洋乐器 弹/拉…乐器
3.be good at doing sth.= do well in doing sth.擅长做某事
4.be good with sb.和某人相处地好
5.need sb.to do sth.需要某人做某事
6.can + 动词原形 能/会做某事
7.a little + 不可数名词 一点儿…
8.join the…club 加入…俱乐部
9.like to do sth.=love to do sth.喜欢/喜爱做某事
典句必背
1.—Can you draw? 你会画画吗?
—Yes, I can./No, I can’t.是的，我会。/不，我不会。
2.—What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部?
—I want to join the chess club.我想加入国际象棋俱乐部。
3.You can join the English club.你可以加入英语俱乐部。
4.Sounds good./That sounds good.听上去很好。
5.I can speak English and I can also play soccer.我会说英语也会踢足球。
6.Please call Mrs.Miller at 555-3721.请给米勒夫人拨打电话555-3721。
初一必备的英语知识
(1)speak的用法
speak与say不同：speak表示"说"的动作，不表示"说"的内容;say则表示"说"的内容。
speak后面除了能接"语言"外，不能直接接东西，后面加了to则表示"对......说"。
help sb.with sth.(帮助某人做/补习......)
want to do sth.(想要做某事)
would like to do sth.
not...at all(一点都不);Not at all.(没关系/别介意)
like...a lot = like...very much
(2)some和any的区别：
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
I have some money.
I don't have any money.
Do you have any money?
(3)have a seat = take a seat(请随便坐)
(4)祈使句(表示命令或请求的句子)
祈使句一般都省略了主语You，所以其否定句直接用Don't开头。例如：
Don't go there！
(5)问职业：
What does sb.do?
What is sb.?
What's sb.'s job?
(6)work与job的区别：
work是未必有报酬的"工作"，例如homework, housework;而job则一定是有报酬的"工作"。
(7)on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
(8)in hospital(住院);in the hospital(在医院里)
look after(照料/照顾/照看)
help oneself(请自便/随便吃)
(9)表示"建议"的句型："做某事如何?"
What about (doing) sth.? (英式英语)
How about (doing) sth.? (美式英语)
Why don't you do sth.? = Why not do sth.?
(10)"吃"一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supper
have...for breakfast/ lunch/ supper
take one's order
be kind to sb.
(11)try on这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。
(12)在口语中往往用take表示"买"。
(13)how many与how much的区别：
how many + 可数名词;how much + 不可数名词
(14)What do you think of...? 是询问对方对某事物的看法;
How do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。
think about(考虑)
Thank you all the same.(即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢)
Thanks.= Thank you.(thank作为动词，不能单独使用。)
(15)one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替;如果上下文所说的是同一个事物时则用it。
例如：
Ann ：I have a yellow bag.
Jane ：I have a green one.
Tom ： Hey, Mike.Where is your bike?
Mike ： Look, it's over there.
初一英语知识点
初一暑假日记作文：the morning
I got up at 6:40.in t he morning we had our breakfirst.Miss Ding gives us an English class.At first we have our dictation.Then we leard English.
In the afternoon, bloun Danide arrived in the class.We are exceited.We learned colour such as red, yellow, pink, purple, green, bulue and silver.
I’m expecting tomorrow.
初中英语集合名词专项语法的辅导
【—集合名词专项语法的辅导】集合名词专项语法通常涉及单数—复数型、单数型、复数型及单复同形型这几个方面向大家介绍的。
集合名词作主语时，主谓一致关系是一个较为复杂的问题。对此类问题我们可以从“数”的角度分为四类。
1）单数—复数型。凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类。如：a class—classes; a family—families; a government—governments; an army—armies; a people—peoples; a group—groups; a crowd—crowds; a crew—crews等。这类集合名词强调的是整体性，即当作一个整体或多个整体来看待。属于这类集合名词的单数作主语时，谓语动词用单数；复数形式作主语时，谓语动词用复数。
【例如】
A big crowd often gathers on the square every morning.
The government has decided to pass the bill.
There are huge crowds in the streets on Sunday.
There are many English-speaking peoples in the world.
但应注意，这类集合名词的单数形式有时表示复数概念，所以这些集合名词的单数形式也可归为“单复同形型”中。
2）单数型。这类集合名词表示的是人或事物的整体，即把这类人或事物的全部包括在内，所以只有单数形式。如作主语，谓语动词常用单数。这类名词常见的有：humanity, mankind, proletariat等。
【例如】The proletariat is the greatest class in the history of mankind.In the fields of proction and scientific experiment, mankind makes constant progress.
3）复数型。这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的，就是说它们只有单数形式，但表达的都是复数概念。它强调的`是集体中的个体性。这类名词有：police, cattle, faculty, flock, machinery, vermin, personnel等。它们作主语时，谓语动词要用复数。
【例如】The police have caught the murder.
Our personnel are very highly trained.
The vermin are very dangerous.
4）单复同形型。这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数。作主语时，用单数动词或复数动词均可，有时意义区别不大。
【例如】The school teaching staff are （is） excellent.
The public is （are） requested not to litter in the park.
The teaching profession claim（s） to be badly paid.
这类集合名词常见的有：class, family, team, crew, board, herd, committee, party, jury, enemy, audience等。
根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体，就认为是单数，用单数动词；若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话，就认为其为复数，用复数动词。
试比较：The football team is playing well.
那个足球队打得非常漂亮。
The football team areshavingsbath and are then coming back here for tea.
足球队员们正在洗澡，然后来这里吃茶点。
The family is a very happy one.
那个家庭是一个非常幸福的家庭。
That family are very pleased about the news of William's success.
全家人对威廉的成功都感到很高兴。
上述的四个方面的介绍，同学们是否懂了呢？如果还有不懂的可以参考哦！
初中英语学习方法之读句子（1）
Hello.My name is Li Ming.What's your name?
你好，我叫李明。你叫什么名字？
（1）当你初次和陌生朋友见面时，要先主动的介绍自己，然后可以礼貌的请教对方的名字：用"What's your name?"回答时可以用I'm…或是My name is…。
下面是一些初次见面的问候语：
- Glad to meet you.
- Glad to meet you, too.
Nice to meet you.很高兴认识你。
Do you want to exchange numbers? 你想不想交换电话呢？
May I introce myself? My name is… 我能介绍我自己吗？我叫……
（2）下面是一个我们常用句型的误区的更正：
初次见面的老外跟你说了句"How do you do"，估计多数人都会美滋滋地搬出学校教的那套，回敬一句"How do you do"。可英美人士却觉得你的回答有点买帽子当鞋穿——不对头。因为他们会觉得对话似乎没有得到回应，好像你并不高兴见到他一样。所以，当别人说How do you do的时候，你最好改答Nice to meet you.或者 It's a pleasure to meet you.
上面关于初次见面的问候语，同学们理解了吗？如果还没有理解的可以参考5068的初中网，那里有更多的学习方法哦！
初中英语作文大全之字典
【—之字典】字典在我们初期学习的时候是个很重要的工具，下面就关于字典的范文供大家参考！
Dictionary
Dictionaries are of great importance and use in study, no matter in Chinese learning or English learning.They are another teachers of us when we need some help.When we meet new words, the dictionaryat hand is the best choice to get help.The dictionary will tell us how the word pronounces, what it means and how to compose a phrase or sentence.And it will tell us the words with similar meanings or pronunciations.With the development of dictionaries, there are various types of dictionaries.Electronic dictionaries are the new ones.They are very popular among students,because they are easy to use and carry.But, we should use dictionaries properly and we can't depend on them all the time.Sometimes we needn't look up every new word in dictionary, but to guess its meaning according to the context.Besides, some small dictionaries or electronic dictionaries are not so comprehensive, the authoritative ones are the best.
不管是学习汉语还是学习英语，字典对学习很重要也很有用。当我们需要帮助的时候，字典是我们的另外一个老师。当我们遇到生词的时候，手边的字典是获得帮助的最佳选择。字典会告诉我们词怎么发音，什么意思以及怎样组成词组或造句。而且它会告诉我们它们的近义词或者近音词。随着字典的发展，字典的种类多种多样。它们在学生当中很受欢迎，因为他们使用方便，便于携带。但是，我们应该合理利用字典，不能总是依赖字典。有时候我们不需要每个生词都要查字典，而只需要根据上下文猜它的意思。除此之外，一些小字典或者电子词典不是很全面，权威的才是最好的。
上述是对字典的描述，同学们可以参考上文的写作写出自己心中的字典是什么样子的！
学习英语进步快揭秘：没有捷径 勤学苦练
掌握好的学习方法非常重要，下面内容 学习英语进步快揭秘：没有捷径 勤学苦练，希望能给您带来一定帮助。
一、要有正确的学习态度
1.要勤学苦练。
学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。
2.要持之以恒。
学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
二、要掌握正确的学习方法
1.要过语音关。
语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。
虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
初一英语单词翻译提升训练及答案三
【—初一英语单词翻译提升训练及答案三】同学们，特殊的，儿童，通常等这些单词大家还能熟练的写下来吗，下面老师就为大家总结一些单词翻译提升训练及答案，练习里有这些单词哦。详情请看
单词翻译提升训练
1.At Halloween we wear _______________ (特殊的) costumes with masks.
2.June 1 is ________________ (儿童) Day.
3.It’s ___________ (通常) cold in December in Beijing.
4.There are four ___________ (季节) in a year.The hottest one is summer.
5.I will visit some beautiful cities _______________ (在……期间) my summer holiday.
6.We should get on well with our ____________ (邻居) and help each other.
7.Mary is so ________________ (兴奋的) when she hears the news.
8.I want to have my ________________ (自己的) house when I grow up.
9.They will go _____________ (穿过)the forest tomorrow.
10.Don’t ___________ (喊叫).Your father is sleeping.
答案
1.special 2.Children’s 3.usually 4.seasons 5.ring
6.neighbours 7.excited 8.own 9.through 10.shout
初中英语语法之介词的主要用法
【—语法之介词的主要用法】下面是针对英语中介词的主要用法知识的讲解，希望给同学们的英语学习提供很好的帮助。
介词的主要用法：
介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,
如：out of(从…中出来), because of(因为), away from(距离…), on 初中数学 top of(在…顶上), ever since(自从…), next to(在…隔壁), according to(根据…), in front of(在…前方)等。
以上对英语中介词的主要用法知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的英语语法知识学习。
Ⅶ 初一英语单元知识点总结
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些初一英语的知识点，希望对大家有所帮助。
七年级下册英语知识点人教版2021
1.回答why的提问要用because
2.Kind of 相当于副词，修饰形容词或副词，意为“稍微，有点”，与a little/ bit 相近
A kind of 意为“一种”，some kinds of 意为“几种”，all kinds of 意为“各种各样的”。这里的kind 是“种，类，属”的意思。
3.Why not =Why don’t you+V原 你为什么不…?
4.walk on one’s legs/ hands
on 意为“用…方式行走”
5.all day =the whole day整天
6.来自be/ come from
where do they come from?
=where are they from?
7.more than=over超过 less than 少于
8.once twice three times
9.be in great danger
10.one of… …之一 +名词复数
11.get lost
12.with/ without 有/ 没有 介词
13.a symbol of
14.由…制造 be made of能看出原材料
be made from 看不出原材料
be made in+地点 表产地
15.cut down 砍到
动副结构(代词必须放中间，名词可放中间或者后面)
人教版七年级上册英语知识点
1.写在前面的话：
英语 句子 句首第一个单词首字母大写。
正常英语的简单句：主语+谓语动词+其他(一个简单句有且只有一个谓语动词)
2.问候
Good morning/afternoon/evening!-Good morning/afternoon/evening!
早上好/下午好/晚上好
Good night! 晚安(晚上告别语)
-How are you? 你(身体)好吗?
-(I’m) fine/very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。你呢?
-(I’m)fine/OK, too. 我也很好。
注意：若问家人身体怎么样：
How +be+家人?
eg.-How is your mother?
-She is fine.
3.问用英语怎么说?
-What’s this/that in English?
-It’s a/an…+单数物品 (不用 this/that 回答，用人称代词 it 回答)
l be动词作谓语动词的特殊疑问句：
-特殊疑问词+be 动词(注意人称单复数)+主语+句子其余部分?
-具体回答(人称代词)：主语+be+句子其余部分 名词单数不要忘记 a/an
l Be动词 ：
第一人称单数 am 第三人称单数 is
其余人称单复数 are
否定在 be 动词后面加 not，注意缩写 isn’t/aren’t /am 和 not 不缩写
疑问句把 be 动词放到主语前。
l 指示代词：this/ that
this ：近指，单数 that ：远指，单数 these：近指，复数 those：远指，复数
l 冠词 a/an/the
a和 an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。
a 用在以辅音音素开头的单词前;
an 用在以元音音素开头的单词前。
(这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母)。如：
a pen /pen/ 一支钢笔 (/p/为辅音音素)
an orange /’ ?rind? / 一个桔子 (/? /为元音音素)
the是定冠词，表示“这(个)，那(个)，这些，那些”， 在元音音素前读/ ei: /，在辅音音素前读/ e ?/。 它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
eg.1) The book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。(特指)
2) Where is the teacher? 老师在哪? (双方都知道)
3) He has a pen, the pen is black. 他有支钢笔，钢笔是黑色的。(指上文提到的事物) 注意： 可数名词单数前面一定要加限定词(冠词/形容词性物主代词/指示代词等，选其一)
4.问如何拼写?
-Spell X-X-X, please?/How do you spell X-X-X?
-A-B-C
或
-Can you spell X-X-X?/Do you know how to spell X-X-X?
- Yes, …
七年级英语 语法知识点
代词
项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
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★ 初一英语的主要知识点归纳
★ 初一英语语法知识点总结复习
Ⅷ 初一英语必备的知识点总结
初一英语是 英语学习 的基础阶段，掌握初一的英语知识有利于打下良好的知识基础。下面是我为大家整理的关于初一英语必备的知识点归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初一英语知识点归纳
1. Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。
Evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。
Night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。
Good morning! 早上好! Good afternoon! 下午好! Good night! 晚上好
2. How are you? 你好吗?
用于熟人之间的 问候语 ，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。回答用‖I’m fine , thanks.‖ How do you do ? 你好吗?
用于第一次见面的两个人，互相问候时应用How do you do ?回答也用How do you do ?
----How do you do ? ----How do you do ?
3. Thank you! 谢谢你!当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用Thank you ;当得到对方的称赞，夸奖时也用Thank you.
4.This 是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。
That 指离说话人较远的人或物。
5.a/an 为不定冠词 常见用法： ①表示数量―一‖ a pen 一支钢笔 an apple 一个苹果 注：an 用于元音前,元音包括5个：(A E I O U ) ②泛指某人或某物，不是具体说明 A girl is over there. 一个女孩在那边。 ③在叙述时第一次提到某人或某物 She is a teacher. 她是一个老师。
6.Spell it , please. 请拼写它。 请求对方拼写某一词语的句型还有： ① How do you spell it? 你怎么拼写它? 回答可以直接写出：P-E-N. ② Can you spell it, please? 由can引导的一般疑问句，应先用Yes或 No进行肯定或否定回答后，才能拼写。 Can you spell it please? Yes, I can. P-E-N. 请问你能拼写它吗? 是的，我能
初一英语知识要点
我(I)用am;你(you)用are;is跟着他(he)、她(she)和它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。否定句中，直接在be动词后加not。疑问句中，be动词往前提，句末用问号。还有一条要注意，be动词在句首时要大写。
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. (这是一支钢笔。那是一支铅笔)
(4)向别人介绍某人时说This is„, 不说That is„。
如：This is Helen. Helen, this is Tom.( 这是海伦。海伦，这是汤姆)
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That is a car. (这是一辆自行车。那是一辆轿车)
(6)打电话时，介绍自己用this，询问对方用that。
如： —Hello! Is that Miss Green? (喂，是格林小姐吗?)
—Yes, this is. Who’s that? (是的，我是，你是谁?)
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am ___或者
Who are you? 或者Are you ___之类的话。
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? (这是 笔记本 吗?)
—Yes, it is. (是的，它是。)
②—What’s that? (那是什么?)
—It’s a kite. (是一只风筝。)
初一英语知识点
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”
其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”。其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。如：There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词 短语 放在句首。如：On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：
“Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。”
如：①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the bo_.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
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Ⅸ 初一英语知识要点归纳总结
初一的英语知识都十分简单易学，但是我们也要重视，因为初一的英语是为以后高年级打基础的。下面是我为大家整理的关于初一英语知识要点归纳 总结 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
初一英语知识归纳
1. across from …… 在……的对面 across from the bank 在银行的对面
2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市
3. between……and…… 在……和……之间
between the park and the zoo 在公园和动物园之间
among 表示位于三者或三者以上之间
4. in front of…… 在……前面 There is a tree in front of the classroom. 课室前面有棵树。
in the front of…… 在……(内)的前部 There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。
5. behind…… 在……后面 behind my house 在我家后面
6. turn left/ right 向左/右拐
on the left/right of…… 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边
7. go straight 一直走
8. down /along…… 沿着……(街道) down/along Center Street 沿着中央街
9. in the neighborhood=near here 在附近
10 welcome to…… 欢迎来到……
11. take /have a walk 散步
12. the beginning of…… ……的开始,前端
at the beginning of…… 在……的开始,前端
in the beginning 起初，一开始
13. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快 我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.
I had a good time yesterday.
I enjoyed myself yesterday.
14. have a good trip 旅途愉快
15. take a taxi 坐出租车
初一英语语法知识
一、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是 句子 的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三单形式是has。
二、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
初一英语知识
have/ has的用法:
1) 谓语动词have表示“有”,有两种形式:have和has,前者用于第一人称(I, we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。
I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果,他有两个香蕉。
You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。 It has two big eyes. 它有一双大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。
2) have/has句型与there be句型的比较:两者都表示“有”,但用法不同。前者表示所属关系,即表示“某人或某物有什么”,而后者表示存在,表示“某地有什么”。
They have some new books. 他们有一些新书。
There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句,一般要加助动词do/ does,再加not构成,即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have) . She does not have a sister. 她没有姐姐。
We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。 Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。
4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成,回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.
--Do you have a big house? 他们的房子大吗?
--No, they don’t. 不,他们的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?
--Yes, he does. 他有的。
5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。
What do they have? 他们有什么?
What does he have? 他有什么?
How many telephones do they have? 他们有几部电话?
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Ⅹ 初一英语重点知识点的总结
初一英语基础知识
【重点短语】
1. good morning/afternoon/evening 早上/下午/晚上好
2. good night 晚安
3. thank you = thanks 谢谢你
4. in English 用英语
5. CD 光盘，激光唱片
6. BBC 英国广播公司
7. NBA (美国)全国篮球协会
8. P 停车场，停车位
9. kg 千克，公斤
10. S 小号的
11. M 中号的
12. L 大号的
13. UFO 不明飞行物
【重点句型】
1. —Hi, Helen! How are you? 嗨，海伦!你好吗?
—Hi, Eric! I'm fine，thanks. 嗨，埃里克!我很好，谢谢。
2. — What's this in English? 这个用英语怎么说?
一I t ’s an orange. 一个橙子。
—What’s that in English? 那个用英语怎么说?
—I t ’s a jacket. 一件短上衣。
—.Spell it, please. 请拼写它。
—J-A-C-K-E-T. J-A -C-K -E -T.
3. 一What is this/that? 这/那是什么?
—I t ’s V. 是(字母)V。
—What color is it? 它是什么颜色的?
— I t ’s red. 红色的。
4. The key is yellow. 这个钥匙是黄色的`。
5. I can say my ABC. 我能说A、B、C 等字母了。
【重点单词】
good /gud/ adj. 好的
morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨;上午
Good morning! 早上好!
hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨;喂
hello /hə'ləu/ interj. 你好;喂
afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午
Good afternoon! 下午好!
evening /'i:vniŋ/ n. 晚上;傍晚
Good evening! 晚上好!
how /hau/ adv. 怎样;如何
are /a:/ v. 是
you /ju:/ pron. 你;你们
How are you? 你好吗?
I /ai/ pron. 我
am /æm/ v. 是
fine /fain/ adj. 健康的;美好的
thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢;谢谢
OK /əu'kei/ interj.& adv. 好;可以
what /wɔt/ pron.&adj. 什么
初一英语知识归纳
一、put on/ / in
put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：
It’s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
二、house/ home/family
house ：“房子”，指居住的建筑物; Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“，“家庭成员”。例如：
Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。
My family all get up early. 我们全家都起得很早。
三、 fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：
(1) fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也可以用来指"天气晴朗"。例如：
Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That's a fine machine. 那是一台很好的机器。
It's a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。
These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：
Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：
I'm very well, thanks. 我身体很好，谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
初一英语语法知识点
一. 形容词/副词的比较级和最高级
1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least