1. 跪求人教版三年级数学下册知识结构图
日期 内容 例题 课时
一
2.13
2.17 位置与方向
认识东、南、西、北（含地图上的） 例1、2 1
简单路线图（四个方向） 例3 1
练习一 1
认识东北、东南、西北、西南四个方向 例4、5 1
练习二 1
二
2．20
2．24 单元练习 1
机动 2
除数是一位数的除法
口算除法 一位数除整十、整百、整千（商是整数） 例1 1
除法的估算 例2 1
三
2．27
3．3
笔算除法
练习三 1
一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除） 例1 1
一位数除两位数（被除数十位有余） 例2 1
练习四 1
一位数除三位数（商是两位数且有余数）除法估算 例3 1
四
3．6
3．10
笔算除法
练习五 1
除法的验算 例4 1
练习六 1
有关0的除法及商的中间或末尾有0（1） 例5、6 1
练习七 1
五
3．13
3．17
笔算除法
商的中间或末尾有0（2） 例7 1
练习八 1
整理与复习 1
练习九 1
单元练习 1
六
3．20
3．24
单元练习 1
机动 1
统 计
简单的数据分析 例1、2 1
练习十 1
平均数 例1、2 1
七
3．27
3．31 练习十一 1
机动 2
年、月、日
年、月、日的认识 例1、2 1
练习十二 1
八
4．3
4．7 24时记时法 1
练习十三 1
制作年历 1
机动 2
九
4．10
4．14 两位数乘两位数
口算
乘法
笔算
乘法 整十、整百数乘整十数的口算 例1 1
估算 例2 1
练习十四 1
不进位的乘法 例1 1
练习十五 1
十
4．17
4．21
笔算
乘法 进位乘法 例2 1
练习十六 1
整理与复习（练习十七） 1
机动 1
机动 1
十一
4．24
4．28 面 积
面积和面积单位 1
长度单位和面积单位的比较 例1 1
练习十八 1
长方形和正方形的面积计算 例2、3 1
练习十九 1
十三
5．8
5．12 面积单位间的进率 例4 1
公顷、平方千米 1
练习二十 1
单元练习 1
机动 1
十四
5．15
5．19 小数的初步认识
认识小数 例1 1
小数大小的比较 例2 1
练习二十一 1
简单的小数加、减法 例3、4 1
练习二十二 1
十五
5．22
5．26 机动 2
解决问题
乘法两步计算的问题 例1 1
除法两步计算的问题 例2 1
练习二十三 1
十六
5．29
6．2 设计校园 1
机动 2
数学广角
简单的集合问题 例1 1
简单的等量代换问题 例2 1
十七
6．5
6．9 练习二十四 1
机动 2
总复习
复习除数是一位数的除法 1
复习两位数乘两位数 1
十八
6．12
∣
∣
∣
6．16 复习位置与方向 1
复习面积 1
复习年、月、日 统计 1
复习小数的初步认识 1
复习解决问题 1 参考资料：http://wenku..com/view/5afa878271fe910ef12df896.html
2. 说出怎样测量两地间距离三年级数学
陆科版： 前两天物理评论概要 首先，测量的长度 如图1所示，测量的长度 长度测量是一个基本的测量，和最常用的工具是规模。 如图2所示，长度的单位及换算 国际长度单位是米（m），常见的单位为千米（公里），分米（DM）厘米（cm），毫米（mm）微米（μm）纳米（nm） 1公里103米10米10 DM 10厘米10毫米103um 103 nm的 长度单位换算，小单位，大单位，大单位，小单位使用，除了乘以 如图3所示，使用权的规模 （1）观察的值除以零刻度线，范围， （2）至 ①尺子沿长度的测量尺的边缘对齐下测试的对象，必须把积极的巧合，没有歪斜。 穿（2）不利用的零刻度线，如因零刻线磨损，并采取其他全刻度线零刻线，永远不会忘记上一次的读数减去零刻度值的刻线代替。 ③厚的统治者垂直 ④读数时，视线应垂直表面和尺 4，测量值的准确记录 由数字和单位的测定结果 （1）意义的记录，没有单位，只写数字 （2）读书，读刻度值的索引估值 5，错误 的测量值和真值之间的差异 错误不能被避免的，以使误差最小，可避免不应该发生 错误：多个测量值的平均加成，精密仪器的选择，减少的基本方法，以提高测量方法还可以减少错误 6，特殊的方法来衡量 （1）的累计方法 如果测得的直径的细金属丝或片材的纸张的测量厚度，等 （2）卡钳法国 （3），而不是方法 其次，简单的运动 如图1所示，机械运动 的对象的位置的变化，被称为机械机芯 所有的对象是在运动中，绝对的固定对象不是，这意味着，该运动是绝对的，我们通常说的运动和静止相到另一个对象（参考），所以运动的描述是相对 2中，参考 研究机械运动被选定为一个标准的对象称为参考 （1）参考是相对于地面静止的物体，只是选择哪一个对象作为参考，我们假定对象不动 上的描述相同的运动的物体（2）的参考对象的可任意选择的，但不同的从所选择的参考点，可能会有不同的 3，相对固定的 两个具有相同的速度，物体的运动方向相同的方向，或者它们之间的相同的位置，这两个对象的相对静止的。 4匀速直线运动 的步伐不变，经过的路线是直线运动，称为匀速直线运动 匀速直线运动是一种最简单的机械运动。 5速 （1）的速度，表示物体的运动速度的物理量。 （2）在均匀的线性移动，速度是移动的物体在单位时间内通过的距离等于 （3）速度？公式：V = S T （4）速度的单位 国际单位：m / s的普通单位：公里/小时1米/秒= 3.6公里/小时 6，一个平均速度 对象的运动转移距离与该距离所用的时间比通过期间，被称为在这个旅程中的对象的平均车速 需求水平速度必须指定行车时间，平均车速 如图7所示，测得的平均车速 原理：V = S / T 测量管理工具的规模，秒表（或其他计时器） 第三，声现象 1，声音发生 停止所有声音的物体在振动，振动，声音将停止。 音响是由该对象的振动，但没有问题之间的声振动将 2，声间的传播 声传播媒体的真空不健全传输 （1）依赖于所有气体，液体，固体传声媒体传播，这些物质被媒体称为媒体。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要依靠电台，这是因为在月球上没有空气，真空不能传音 （2）声音在不同介质中的传播速度 3回声 声音在传播过程中，被反射回来的障碍听到的声音叫回声 （1）之间的差异的回声和声学条件：回声超过0.1秒后到达耳朵比电影配乐。 （2）小于0.1秒时，被反射回来的声音只使原声加强。 （3）使用回声或健康的身体，远离障碍物如何运深测深 4音 的声音的电平被称为间距，这是由振动频率的发声体，较高的频率越高的间距决定。 5，响度 的声音大小叫响度，声音的响度与振动幅度的大小有关，还跟声源到人耳的距离 6声音 由不同的发声体发出的声音的质量的时间称为Voice 7，噪音和来源 从物理的角度来看，噪声发声体做不规则的混沌振动问题的声音。从环保的角度来看，谁阻止人们正常休息，学习和工作的声音属于噪音。 8，声音层次划分 声音的分贝数来划分，30分贝-40dB的水平是理想的安静环境，超过50dB会影响睡眠，会干扰70分贝以上的谈话，影响工作效率，使用寿命长，大于90dB的噪声环境中，会影响听力。 9，降噪途径 可以减弱和人耳的声源，在传播过程 第四，热现象 1，温度 对象的冷热程度叫温度 2摄氏度 冰 - 水的混合物的温度被定义为0度，一个标准大气压下沸点温度为100度。 3温度计 （1）原理：该液体的热膨胀和收缩的性质使 （2）结构：玻璃壳，毛细管，玻璃灯泡，规模和液体 （3）使用使用温度计以前观察到的范围内，并承认的索引值 使用温度计做到以下三点 联系①温度计与被测定对象物充分 ②要显示的号码，然后以稳定阅读 ③读取与液体表面的表面上的视线平行，温度计仍然是紧密接触要测量的对象 4，实验室温度计，温度计，气压计的公众意见的主要区别 构造规模的索引值？与法律 缩径35-42°C 0.1°C以上①温度计的玻璃泡离开人体读数 ②与之前拒绝 实验温度计-20-100℃1℃不能离开分析读数，并不能倾倒 温度计-30 -50℃1℃同上。 5，熔化和凝固 物质从固体到液体被称为熔化，熔融吸热 材料从液态到固态的称为凝固，凝固热 如图6所示，熔化和凝固点 （1）固体分两种结晶和无定形 （2）熔点：该晶体的熔化温度，称为熔点 凝固点：晶体凝固温度，所谓的冰点 相同的物质的种是其凝固点的风扇相同的熔点 7，素材的变化从液体到气体的所谓的汽化，汽化的两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方法应该是吸热 8，蒸发现象 （1）定义：蒸发液可以在任何温度下发生，并且只发生在表面上的液体汽化现象 （2）：液体的蒸发速度的温度水平上，液体表面积的大小，液体的表面的空气流动速度的影响因素 9，沸腾现象 （1）定义：沸腾在液体内部和表面同时具有强烈的汽化现象 （2）的液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量 10升和凝析油的现象 （1）直接从固态变成气态物质称为升华，直接进入固态升华气体 （2）在日常生活中的升华和升华现象（冰冻的湿衣服晾干，冬天看到霜） 11日，升华吸热升华放热 第五，对光线的反射 1，光源：一个对象调用一个能发光的光源 如图2所示，在均匀介质中的光行进的直线的 这里的气氛是不统一的，当在大气层外击中地面的光，光在弯曲 如图3所示，光的速度 不同物质中的光的传播速度一般是不同的，真空最快 光在真空中的传播速度的速度：C = 3×108米/秒，这个速度的速度在空气接近，水3/4C，玻璃2/3C 4，光沿直线的应用 可以解释许多光学现象：激光准直仪，形成的日食的阴影，形成的日食，针孔 5，光 灯：表示，光的传播方向的直线，即沿光的传播路线绘制的直线，和上绘制一条直线上的箭头表示的光的传播的方向（光的是假设的，并实际上并不存在） 6，光的反射 定向到另一个介质接口，的光返回到原来的介质的一部分，这样的光的传播方向改变，这种现象称为光反射的光从一种介质 7，光的反射规律 的反射光与入射光线的反射光，在同一平面上的法线;和法线的两侧上的入射光线分离;反射角等于入射角的 可以概括为：“一侧的三线，两线分离，拐角是相等的” 理解： （1）由入射光的反射光，叙事是“防”字当头 （2）反射条件：在两种介质的交界处发生的事件点;结果：回到原来的媒体 （3）的角的反射率的角度的发病率增加，减少的入射角为零时，反射角也变为零 8，两个反射 （1）镜面反射：沿着平行的方向射出由界面反射的平行光，并接收其反射光在一定方向上只 （2）漫反射：由界面反射的平行光，被反射到不同的方向，满分可以接收的反射光，即在各个方向上 注：镜面反射或漫反射光的反射定律 如图9所示，在可逆的光路中的光的反射 10，平面镜的光 （1）成像（2）改变光的传播方向 如图11所示，平面镜的成像特性 （1）等的直立成一个虚拟图像（2）的图像的大小和对象（3）像一个垂直于反射镜和对象，图像和对象镜像的距离相同的连接与 理解：由平面反射镜形成的图像，与镜面轴对称图形的基础上的事项 12，真实图像与虚拟图像之间的差异 真正的融合，筛选接收的眼睛看到的，当然，也可以像使用一个实际的光。虚拟形象而不是实际的光收敛，但只能看到用眼的实际光线的反向延长线相交，你可以不使用屏幕接收。 如图13所示，平面镜的应用 （1）的水（2）（3）潜望镜平面镜成像的反射在 6，光的折射 1，光的折射 斜光从一种介质到另一个介质，通常会改变的传播方向上，这种现象被称为光折射 理解：光折射和反射的光的是相同的，因为发生在两种介质的交界处，只有反射光返回到原来的介质中，并输入到另一个介质中，由于光的折射光在两种不同的物质以不同的速度传播，因此，在两种介质的交界处的传播方向的变化，这是光的折射。 注意：在两种介质的交界处，既发生折射，也发生反射 2，光的折射定律 斜光从空气吸入到水或其它介质中，在同一平面上，折射光线与入射光正常折射光线和入射光线分离法线两侧;折射角小于入射角;入射角是增加，折射角的增加，当垂直朝向的介质表面的光时的方向上的传播常数，可逆的光路径中的折射。 理解：折射规律售价为三点：（1）三线侧（2）两线分离关系（3）角三种情况：①入射光垂直界面的发病率，折射角等于的入射角等于0°;②光从空气等介质中，作为水，折射角小于入射角;③光从一个介质如水，蘸到空气中，折射角浸入的入射角大于 如图3所示，在光路中的光的折射作用是可逆的 如图4所示，透镜和分类 镜头：由透明的材料（通常是玻璃的），具有至少一个表面的一部分的一个球体，并且透镜的球形小的半径厚度比。 分类：凸透镜：中央厚边缘薄的 凹透镜：边缘厚，中央薄 5，主光轴，光心，焦点，焦距 主光轴：两个球面中心的直线 轻心脏：主光轴上有一个特殊的点，通过它的光的传播方向不变。 （镜头中心可以被认为是光学中心） 焦点：双凸透镜使主轴平行光会聚于主光轴点，这个点叫做焦点的镜头，一个“F”代表 虚拟重点：与主光轴平行的光通过凹透镜不同的不同的反向光的延长线相交的主光轴上的点，这是不实际的点收敛的光，所以称为虚焦。 焦距：焦点的光学中心的距离称为焦距，与“F”表示。 每一个镜头有两个焦点，焦距和光的心。图 如图6所示，透镜的光的作用 凸透镜光的收敛效果（图） 凹透镜：光的发散效果（图） 7，凸透镜成像法 对象的距离 （U）成像 图片大小 从位置的实际情况，如像 （Ⅴ），应使用 U> 2f的上的两侧的f <V <2f的相机的镜头缩小的实像 U = 2f的真实图像透镜为v = 2f的两侧 F <U 2f的幻灯机一样实现 U = F成像 üü放大镜 凸透镜成像规律，我决定记忆法 我决定： 如较小的材料运就像一个不同的侧面倒的实际情况，重点两个重点大小;的同侧积极虚拟图像，固体 我决定： 三物体的距离，三个边界成像的对象的距离的变化; 阿克萨近实时图像大而近处的物体实像小。 如果对象是把现在的焦点，直立扩大虚拟形象; 幻灯片放像一个大的，两个焦点之间的物理的重点; 相机收缩小，远处的物体的焦距长度的两倍。 我决定： 凸透镜，技能，摄影，滑动和缩放; 焦外上下两次真正的小，真正的大内倒两次的重点; 如果此事放在重点，喜欢虚像巨大的物质同侧的; 考虑到这一点，这件事几乎喜欢远远的规则。 8，如“直立”（上）在屏幕上，向后滑动插入。 9，相机镜头相当于一个凸透镜，暗箱膜相当于光屏，我们调整对焦环调整焦点，但调整的距离远离镜头，电影的镜头薄膜材料应靠近到透镜。 七，质量和密度 1，质量 （1）定义：对象中包含的物质的数量的呼叫质量。由字母“m”代表。 （2）质量属性的对象： 对于一个给定的对象，确定其质量，它并不随的对象的形状，位 被设置的状态的变化和温度变化。 （3）质量的单位和转换： 的主单元的质量是公斤（kg）。常用单位为吨（T），克（g），毫克（mg） 1吨103公斤103克103毫克 如图2所示，质量的措施 该工具的生活质量量表说，在物理实验室，质量的平衡，包括托盘秤和生理上的平衡。 （1）使用的平衡方法： ①资产负债水平的舞台上，游码的统治者左端的零刻线 ②调整的横梁右端的平衡螺母指针在分度盘的中线，然后横梁平衡 ③质量分析估计，在左侧板，镊子右板减体重，并调整车手的位置上规模的分析，直到横梁恢复平衡。 （2）使用平衡的考虑： ①平衡后约两个运营商不能互换，或重新调整梁的平衡 ②的测量对象物的质量不能超过最大容量 ③权重处理轻拿轻放，不能用你的双手，镊子，避免重手汗腐蚀 ④保持平衡盘干燥清洁。不要直接放在潮湿或有腐蚀性的对象。 （3）称重和量感的平衡： 已知的每个资产负债质量称量的称量，也被称为。 可以被测量的量的平衡的意义上的最小质量是在标尺上的最小刻度表示的质量数。 3，密度 密度是一种物质的特性。 （1）定义：一种物质的单位体积的质量，称为密度。代表字母“ρ”。 （2）的密度公式： （3）单位：国际单位kg/m3的，常用的实验装置G/CM3为1g/cm3 = 103kg/m3 八力 如图1所示，力的定义 （1）定义：力对象对象 （2）描述：“角色”的定义是推，拉，提，挂，压力和其他的具体行动抽象 2，了解力的概念 （1）生成力，必须存在两个（或更多）的对象，也就是说，该对象将不发挥强有力的作用 （2）当物体受到的力，必须有另一种对象，施加的力，力的对象称为力的对象，要求的对象称为偏置对象。因此，没有施力物体或不的力的力对象不存在。 （3）中，对象之间的相互接触是不一定力，对象之间不存在接触，不一定没有力“”不能力是否接触或不接触的基础上，用于判断。 （4）对象之间的力的作用是相互的。 ①力的对象和力量的对象，这对力总是同时产生，同时消失。 ②敦促对象的对象相对偏对象，强制对象发生变化时，研究对象的变化 如图3所示，力的效果 - 由此确定是否强大的存在 （1）的对象的运动的状态可被改变。这些变化包括被改变的运动状态的变化和移动方向的移动速度。 （2）的对象的形状和尺寸可以被改变。 4，力的单位 国际单位制中，力的单位是牛顿的力符号N. 1N的大小，如牛，拿起两个鸡蛋。 5，测力 （1）工具：测功机实验室测功机弹簧秤 （2）弹簧平衡的原则：大的张力弹簧，弹簧伸长 6，弹簧秤的正确使用 （1）观察弹簧秤的范围，值的索引和指针指在零刻在线 （2）读出的视线，指针和刻度线在相同的水平面上 如图7所示，力的三要素 力的三要素的力的大小，方向，作用点被调用时，会影响效果 部队图标：一个带箭头的线段代表力的三要素 力图标图形 （1）拉力对象：一个正方形或长方形，球形的可圈代表说。 （2）确定的作用点：点画在力的作用，在对象上，并画上的力对象的接触表面的力的对象相同的对象上的对象，如偏置的中点和施力对象不接触，或由两个或两个以上的力作用在身体英寸的几何中心的点画 （3），以确定的规模：为一厘米长的线段表示牛顿的数目。 （4）视频段：起的力的作用点，根据沿画一条直线的方向上的力缩放，是用来表示的力的大小 （5）方向的力的线段的结束画上箭头，表示力的方向 （6）“的说明力的符号和数值标在附近的箭头 10的力的示意图 某些情况下，只需要可以定性地描述一个对象需要的力不能准确地代表输出的力的大小，可以得出一个示意图。 11，重力的概念 （1）定义：地面附近的物体，地球上的受力称为重力吸引 （2）理解：①物体的重力是地球，它的力量的对象是附近的地面中的所有对象。 ②的重力的大小和该对象的质量。 12，重力的三要素 （1）大小：G =毫克 （2）方向：总是竖直向下（垂直和水平导向） （3）的作用点：在中心的对象的重心的重心点的作用。其中，所述的规则的形状，在其几何中心的质量分布的均匀的对象的重心 13，合力概念 （1）一起，如果所产生的力的影响的两个力，该力产生的效果相同的两个力的力被称为 （2）理解：①协作概念是建立在“等效”力“的基础上替换的间距在了一起，在物体上的力的作用，它是两股力量只为原来的角色，做不要误认为的对象和受力的作用。，②两股力量合成条件，这两种力量必须采取行动的对象在同一时间，否则寻求力量毫无意义的。 合成14，力 该已知几个力的大小和方向的力的大小和方向的需求力的合成，称为 （1）当两个力的方向是相同的时，其力的大小等于这两个力的总和;相同的方向和两个力的方向 的数学公式：F CO = F1 + F2 （2）当两个方向相反的力作用下，所得的力的大小是等于这两个力之间的差，一个大的力的方向的方向 数学公式：F一起 - F2 = F1（其中：F1> F2）
3. 三年级下册数学思维导图
三年级下册数学思维导图如下：
对于乘、除法和加、减法的混合运算式题,应该先算乘、除法,后算加、减法;有括号的试题,首先要算括号内的运算,这里不能以是否简便为标准,而一定要遵循正确的运算顺序。
有的算式，表面一看，有一步运算能凑整，便先计算出来。比如32+68×14，看上去先算加法简便，就会忘掉运算顺序，先算加法后算乘法。
数学思维导图对三年级数学学习的帮助
数学思维导图在三年级数学当中针对各个章节的知识总结和分析，除了对基础的概念，学习方法，解决问题技巧的总结，其中重点和难点内容的突出也是在不断地提醒大家要注意这些重点的内容。
同时增强了各知识点之间的联系，让同学们在学习当中能够从总体上把握知识这种学习的结构模式能够为同学们节省不少的时间在学习和复习当中都是不错的选择，知识点之间环环相扣，循序渐进，能够提高同学们的思维能力。
4. 我要做一个小学数学知识结构图,一到六年纪的全要,最好在一张表上做出来,就是结构图那种.谢谢!!!
数学思想和方法 画线段辅助理解问题。 1.找出已知条件并列表整理问题。2.图形结合的思想。 1.数表结合解决问题。2.倒推思想解决问题。
应用知识 1.方位辨别；2.统计知识：分类统计。3.概率知识：“可能性” 1.物体的正面、侧面和上面。2.统计知识：画“正”字表示次数。3.轴对称图形（对称轴） 1.间隔问题。2.平移和旋转（顺时针和逆时针）3.统计知识：各种统计图。 1.找规律：根据已知的推测未知的。2.确定位置：行和列。 概率知识
应用题 题目中的条件和问题，列出加法、减法一步算式，并注明单位名称。 1.加法、减法、乘法和除法一步计算的应用题。2.各种量的应用题。 1.平均数问题。2.混合运算应用题。3.各种量的应用题。 1.量的计算问题。2.混合运算应用题。 1.解答三步计算的应用题。2.相遇问题 1.工程问题。2.百分数的实际应用。3.比例。
几何初步知识 1.长方形、正方形、三角形和圆的直观认识；2.长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
1.直线和线段的初步认识。2.多边形。3.角的认识。 长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长和面积计算。 1.角的测量。2.平行和相交。3.三角形的性质。4.平行四边形和梯形的认识。5.垂线。 1.圆的认识，圆的周长和面积计算。2.多边形面积的计算。 长方体、正方体、圆柱、圆锥的表面积和体积计算。
量与计算 1.钟面的认识。2.人民币的认识和简单计算。 1.时间单位的认识。2.长度单位的认识和简单计算。3.重量单位的认识。
1.面积单位的认识和换算。2.24时计时法；时间段的计算。3.年、月、日。4.千米和吨。 统计单位—升和毫升。 体积单位
数与计算 20和100以内数的认识、加减法（口算、列竖式） 1.万以内数的读法和写法。2.两位数加、减两位数，用加法验算减法。3.表内乘法和表内除法。4.混合运算。 1.四则混合运算。2.分数的认识和分母相同的分数加减计算。3.小数的认识和加减计算。 1.积和商的性质。2.运算定律。3.倍数和因数。4.素数和和数。5.奇数和偶数。6.整数和自然数。 1.认识负数。2.小数的四则运算。3.公倍数、公因数。4.分数的性质及计算。5.初步代数知识—方程。 1.百分数。2.比和比例。3.分数的四则运算。
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
5. 三年级数学五单元思维导图怎么画
三年级数学五单元思维导图画法如下：
数学思维导图的构建模式是先确定中心主题，引出子主题，再将子主题划分为不同层次。具体操作步骤如下。
1、使用最简单的语言确定要绘制的数学主题。
2、角度是由从一个点引出的两条光线组成的图形。
3、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。
4、在思维导图上标出重点知识点的角度 注意事项： 上述思维导图里，由角引出了射线的定义角和射线之间，画一条关系线，方便我们把知识点串联起来即可。
思维导图的话第一要有标题、第二要有主干、第三就是分支、第四就是对于分支的知识点补充，思维导图的优势就是可以在短时间内让学生可以对一块内容有进一步的梳理、建立起联系，而现在也是一个新型的整理笔记的方法、有更好的梳理效果，对学生有很好的知识点把握能力。
6. 请帮忙找一下人教版小学三年级下册数学知识结构图。
1口算乘法
一个因数是2位数乘法 2.笔算
3.应用题和常见的数量关系
1 口算
除数是2位数的除法 2.笔算
3..应用题和常见的数量关系
混合运算及应用题 1混合运算
2应用题
7. 小学三年级知识结构图怎么画
如果是手绘的话，建议参考以下图片进行，这样对于低年级的孩子来说比较好理解
如果是word·绘制的话。方法如下
在“插图”控件组中单击“SmartArt”。
1、单击“插入”选项卡，在“插图”控件组中单击“SmartArt”，在“选择SmartArt图形”对话框中单击左侧的“层次结构”，在中间栏中选择一种样式，最后点“确定”。
2、在左侧“文本窗格”中从组织结构的最高级开始输入组织结构图中每个小方框中的文字。
3、如发现结构图中的小方框不够用，如想添加一个后勤副校长框，可以右键单击副书记框，在弹出的快捷菜单中单击“添加形状”，根据实际情况选择“在后面添加形状”或者是“在前面添加形状”、“在上边添加形状”、“在下边添加形状”。
在文本窗格中或直接单击插入的小方框，把其中输入文字。
右键单击后勤副校长框，在弹出的快捷菜单中单击“添加形状”→在下边添加形状，添加出其下级组织结构框。
4、在组织结构图总框内空白处单击左键后按Ctrl+A（选择所有），然后单击“开始”选项卡，在“字体”控件组中设置字体、字号等。
8. 【小学数学】知识结构全景图谱
《义务教育数学课程标准（2011）》版：
为了体现义务教育数学课程的 整体性 ，本标准 统筹考虑九年的课程内容 ，充分考虑数学本身的特点， 体现数学的实质 。
（认数主线、图形主线、统计主线）
（代数思维、算数思维、量与计量、探索规律）
9. 人教版三年级数学上册测量有哪些内容
人教版《小学数学》三年级上册教材目录:1 测量2 万以内的加法和减法(二)3 四边形4 有余数的除法5 时、分、秒6 多位数乘一位数7 分数的初步认识8 可能性9 数学广角 掷一掷10 总复习三年级下册教材目录:1 位置与方向2 除数是一位数的除法3 统计4 年、月、日 制作年历5 两位数乘两位数6 面积7 小数的初步认识8 解决问题 设计校园9 数学广角10 总复习