⑴ 冀教版七年级英语上9单元知识点总结，有，单元单词，重点词组，重点句子，重点句型，所有知识点，谢谢了！
9B Unit 1词组、句型及语法复习提纲
一、词组或短语
序号
Chinese
English
1
在许多方面
in many ways
在某些方面
in some ways
2
照顾；照料
care for = take care of = look after
被照顾；照料
be cared for = be taken care of = be looked after
3
火星上的生活
life on Mars
4
够到我的食物
get to my food
5
能够做某事
be able to do sth.
6
帮助某人做某事
help sb. with sth.=help sb. (to) do sth.
7
呈现药片的形状
in the form of pills
8
使某人感到非常难受
make sb. feel very ill
9
使某人镇定下来
make sb. calm down
10
使这人梦想成为现实
make this dream become true
11
提供某物给某人
provide sb. with sth. = provide sth. for sb.
12
变得越来越拥挤
become more and more crowded
13
目前；现在
at present = at the moment = now
14
以…….速度
at the speed of …
以光速的一半运行
travel at half the speed of light
15
首先
first of all
16
许多
large numbers of = a number of = many
17
漂入太空中
float away into space
18
飘浮在空中
float in the air
19
因住在那里而生病
get ill from living there
20
将A连接到B上面
connect A to B
将A和B相连接
connect A with B
21
被连接到……
be connected to …
22
进行考试
take exams
23
和…….一样美味
as tasty as …
24
压缩食品；干缩食品
dried food
25
数码相机
digital camera
26
伤害某人
do harm to sb. = harm sb.
损伤某物
do harm to sth.= harm sth.
27
去火星的旅行
the journey to Mars
28
太空睡袋
space sleeping bag
29
准备做某事
prepare to do sth.
30
愿意做某事
be willing to do sth.
31
在太空旅行
travel in space
32
在地球的表面
on the surface of Earth
33
在电脑的控制下
under the control of computers
34
以…….开始
start with…= begin with…
35
搬到地球之外
move out of Earth
36
第一个住在火星上的人
the first to live on Mars
37
让某人做某事
have/make/let sb. do sth.
请某人做某事（让某事被做）
have sth. done
38
担心（做某事）
worry about (doing) sth.
= be worried about (doing) sth.
39
某事让某人担心
sth. worry sb.
40
害怕做某事
be afraid of doing sth. = be afraid to do sth.
41
让某人远离…….
keep sb. away from ….
42
花费某人一些时间做某事
It takes sb. some time to do sth.
43
阻止某人做某事
keep/stop/prevent sb. from doing sth.
44
防止飘浮
prevent floating
45
拍高质量的图片
take high-quality images
46
有许多存储空间
have lots of memory space
47
被储存很多个月
be stored for many months
48
地球直径的一半
one-half the diameter of Earth
49
在太阳系里
in the solar system
50
很难发现
be hard to find
51
最不重要的
the least important
52
代替…….(动词短语)
take the place of ….
53
坐在窗户旁边
sit by the window
54
匆匆浏览；快速阅读
run over
55
值
be worth = cost
值得做某事
be worth doing sth.
56
2100年火星生活指南
a guide to living on Mars in 2100
57
某个安静的地方
somewhere quiet
58
更喜欢做某事
prefer to do sth.
59
起飞
take off
60
确信某事；对某事有把握
be sure/certain of
确信做某事；有把握做某事
be sure/certain to do sth.
be sure/certain _+ that 宾从
二、重点句子及句型：
1.How do you like life on Mars?= What do you think of life on Mars?
2.I thought you liked Mars. 我原以为你喜欢火星。
3.Daniel is thinking about what life will be like in the future.
4.It may be difficult to imagine.
5.Our planet, Earth, is becoming more and more crowded and polluted.
6.At present, our spacecraft are too slowly to carry large numbers of people to Mars—it takes months.
7.By 2100, the journey might take only a very short time in space shuttles (that travel at half the speed of light.)
8.Humans need food, water and air to survive.
9.However, it is not sure if these plants could proce water.
10.The gravity on Mars is only about three-eighths of the gravity on Earth.
★11.There will be many different designs for settlers to choose from.
12.Every student will have a computer at home (connecting to an inter-planet computer network.)
13.I am wondering if/whether there will be many people willing to move to Mars.
14.We could get ill from living there.
15.50% of the students would like to move out of Earth.
16.It worries me.
★17. It would be great to have robots do all the work for us.
18.It takes Mars about two years to revolve completely around the sun.
19.The surface of Mars is more like the surface of Earth than any other planet in our solar system.
20.A very popular form of entertainment is online games.
21.Things from Earth are hard to find.= It is hard to find thing from Earth.
22.She’s too nervous to relax.
23.Robots could be the first to live on Mars.机器人可能是第一批生活在火星上的（人）。
24.We will be cared for by robots.
25.Food will be in the form of pills.
三、语法：(详见课本上笔记)
1.掌握can, could, may, might 四个情态动词在表示请求时的用法。
2.宾语从句。（注意：时态、语序、人称三个方面）
①that引导陈述句的宾语从句。在口语中常省略。
②if/whether引导由一般疑问句转变而来的宾语从句。（要用陈述句语序并注意if/whether的区别）
⑵ 冀教版七年级上册英语教案
英语教案是英语教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。我整理了关于冀教版七年级上册英语教案，希望对大家有帮助!
冀教版七年级上册英语教案范文
Lesson 1 Hello
一 、Teaching content:
1. Greetings: hello, hi
2. Self-introction: My name is„
3.Asking for others’ names: What’s your/his/her name?
二、Teaching goals
1. Understand the text
2.Remember the words: hello, name, my, your, his, her, I, is, what
3. Make sure the Ss can introce each other in English
三、Key points:
What’s your/his/her name?
My /his/her name is „
四、Difficult point: What’s his/her name?
五、Preparation: A map of China and a map of Canada; some pictures of characters such as Sun Wukong, LanMao and so on.
六、Teaching aids: Recorder, pictures or cards
七、Type of the lesson: Listening and speaking
八、Teaching procere
Step 1.Warming up. Discuss the following questions with the Ss in Chinese
1. Why do we learn English?
2. Where is English spoken?
3. Do you know any English words?
4. Is English interesting?
5. Do you often come across English words?
Step 2. Lead in. Discuss these questions:
1. What do you say when you meet someone?
2.Do you know what Canadians say when they meet?
3. How do you introce yourself or someone else in Chinese?
4.Do you know how to introce someone in English?
Today we’re going to learn something about them. Do you want to know?
Step 3. New lesson:
No. 1 Hello/Hi, my name is
1. Presentation
Pretend to meet someone. Say “Hello” or “Hi”, my name is„.
Make sure the Ss can understand it. Encourage them to repeat.
2. Practice
Work in pairs. Encourage the Ss to greet each other and introce themselves. Then ask some pairs to act it out.
No. 2. What’ your/his/her name
1. Presentation
Say “My name is___. What’s your name?” Translate if necessary. Then repeat a few times. Encourage the Ss to follow until they can say it correctly.
2. Practice
Work in chain like this:
A: (to B) My name is ___. What’s your name?
B: My name is ___. (to C) What’s your name?
C: „
Then ask some Ss to act it out.
3. Presentation and practice: What’s his/ her name?
Show a picture of LAN Mao and say, “What’s his name? His name is Lan Mao”. Ask the question and help the Ss to answer. Then repeat. Work in pairs to practice the dialogue and ask some pairs to act it out.
4. Introce the characters on the textbook: Li Ming, Jenny, and Danny. Teach the words China and Canada, using maps of them. Then explain the sentence “I live in___.”
5.Listen and follow
6. Play the tape for the Ss to follow.
7.Summary.
Sum up the lesson briefly by practicing all the dialogues in the text.
8. Homework
Read the text and practice the dialogue.
七年级英语语篇教学策略初探
英语科目是中学阶段学生必学的科目，伴随着学生由小学进入初高中，英语学习的要求与难度也发生了巨大变化。英语语篇理解与认知难，已成为师生普遍的共识。因此，加强对中学英语语篇教学有效性的研究显得十分必要。那么，老师应采取何种教学方式才能使英语语篇教学更有效呢?怎样才能帮助学生及教师走出英语语篇“教”与“学”的心理困惑呢?
1.语篇教学的原则
英语语篇教学是一种新的教学思路，很多人对语篇教学的概念、意义及原则认识不清或者存在认识偏差，影响语篇教学的有效落实。在进行语篇教学过程中，要想取得理想的教学效果，应坚持一定的原则：第一，整体性原则。在英语单元教学中，不同课之间看似为独立的，实质上不同课的词汇和句型间存在着密切的联系。在英语教学中，应用整体性的思路对课文材料进行处理，不管是对话还是故事，都应从整体上把握词句的功能及目的，做到字与句不离，句与篇不离。第二，发展性原则。当学生进入中学后，学生在课本上会遇到的更多的词汇、句型及语法知识，这些知识点与高中英语的学习存在一定的知识内在衔接，是对高中英语学习的铺垫。所以，老师在中学阶段进行语段教学时，要拥有发展的眼光，注意对语篇中涉及的知识点进行拓展与补充，为学生高中英语学习奠定一定的基础。第三，整合性原则。中学的英语教学，词句之间看似孤立，实质上存在着内在必然联系，不同知识之间形成英语学习的知识“阶梯”，缺少对词与句的链接和有效整合，就会降低“知识阶梯”的稳固性，影响英语教学效果。所以，英语教师应注重对教材中词与句的分析，注重内在联系的构建，通过对知识的整合与调整，再进行课堂教学，这样可以提高学生的知识点间内在联系的把握，进而提高教学效果。
2.中学英语语篇教学中常见误区分析
英语语篇教学的价值是多样的，很多英语教师也意识到了这一点，在平常的教学中也比较注重对词语、生词、语句的内在联系的破解与整合，但仍有不少教师对英语语篇教学的认知及理解存在偏差，存在在一定的误区。
2.1偏重翻译及朗读的训练，轻视学生阅读方法及能力的培养
在中学英语教学过程中，不少老师在对学生进行阅读指导过程中，为了帮助学生理解课本教材的信息，老师通常会让学生对文本信息进行逐字逐句的进行翻译，或者让学生对课本教材进行反复朗诵来获取教材的语义。这样会使学生形成不翻译不朗诵就无法知道教材语义的现象，这样获取信息的思维习惯，不仅减低了对英语语义的获取的速度，而且也与英语的教学及语言应用的本质相违背，不利于英语的深入学习。对于老师而言，在语篇教学中为帮助学生在阅读过程中快速获取教材信息，应注意在语篇教学中教授学生阅读方法，提升学生的阅读能力。
2.2强调文本教读，轻视语篇信息理解的教学
不少英语教师，一提到英语语篇教学，片面的认为只要当课本教材的内容较长时，才应该进行语篇教学，对于一些教材的内容比较短，就简单的几句对话的内容，就没有必要进行语篇教学，只要简单的对其朗诵、熟读即可。然而，对于中学的有些英语课文，教材内容有的也只是几句简短的人物对话。所以，在英语教学过程中，老师对一些篇幅较小的课文文本信息不进行词句分析、段落划分剖析，只是让学生进行朗读，这样很容易导致一篇课文学习完后，学生对课文所涉及的新的知识点及句型并不了解。因此，对于中学的英语教学而言，即便是很短的教材，其也会涉及相应的新知识新语法应用，老师应注意对其语篇信息的分析，让学生知其然，知道课堂的新知识点所在。
3.提高中学英语语篇教学有效性的策略
为提高中学英语语篇教学的有效性，我们可以采用以下途径，对教材中的教材内容进行分析、剖解。
3.1注重学情分析，明确教学目标
不同年级的学生，其学生的知识基础是不一样的。同一年级的学生，其知识的掌握情况也会存在差异。所以，教师在对一篇文章进行语篇分析时，其要讲解拓展的内容，要充分考虑到学生的实际情况，结合学生的现有知识水平，进行分析讲解。例如，在学习“Unit7Howmucharethesepants?”这单元内容时，其教学重点是学会用“Howmuchis…?It’s…dollars.Howmuchare…?Theyare…dollars.”的句型问价。通过上一单元的食物的学习，学生已经已经掌握了常见食物的单词描述。此时，老师应基于学生这一知识基础，进行教学设计和语篇教学。
3.2巧设导入环节，激发学生阅读的欲望
巧妙的导入，是优质课堂的开始，能吸引学生的注意，激发学生的学习的兴趣。对于中学阶段的孩子来说，其兴趣点很多且偏于形象化，老师应注重将这一特点抓住，根据学生的特点，设置与当堂课语篇教学相关的问题及句型，引导学生通过本节课阅读，试着找出问题的答案。例如，老师在讲解“?”这一单元内容时，老师可以首先谈谈自己小时候比较爱玩的游戏，然后再追问学生“Whatdoyouliketoplaygames?”以此来追问，勾起学生的兴趣。然后，教师再依据课本中的问题，对课本中的新句子及词汇进行讲解。
3.3实施听读结合，提高学生的阅读技巧
对于中学阶段的学生来说，其英语词汇掌握量还有一定的局限性。对此，学生在对语篇内容有了初步了解后，老师可以将语篇阅读要求细化，采取听读结合的方式，让学生一边听一边阅读，进一步把握语篇语义，然后回答老师提出的问题。因为，若学生对一篇文章不带目的的总从头至尾的反复阅读，可能阅读几遍后仍不知文章的中心大意。通过细分要求进行阅读，一方面降低了难度。另一方面增强了阅读的目的性。
3.4注重整体感知，获取语篇有效信息
在英语语篇教学中，整体感知是语篇教学的准备阶段，对语篇信息的获取具有重要的铺垫作用。对于语篇的整体感知，其呈现的方式力求新颖，例如通过讲故事的途径，通过多媒体播放录音及视频的方式，以吸引学生的注意。整体感知的材料应整体层面，并配合一定的插图及问题，让学生在感知的同时，试着思考、寻找问题的答案。例如在学习“Unit5Doyouhaveasoccerball?这一课题时，老师可以先播放听力，并在多媒体上配上足球的插图及相关问题，让学生带着问题去听去感知语篇信息。
⑶ 冀教版七年级英语重点
抱歉我这只有七年级上册的一些，还没有打完，希望能帮到你！
：冀教版英语七年级（上）单词
Unit 7
1．季节；时节 2．月；月份
3．春天；春季 4．三月
5．四月 6．五月
7．夏天；夏季 8．六月
9．七月 10．秋天；秋季
11．九月 12．十月
13．十一月
14．冬天；冬季
15．十二月
16．一月
17．二月
18．天气
19．有风的
20．阳光充足的
21．多云的
22．有雪的
23．有雨的
24．日期
25．比赛
26．第一（的）
27．第二（的）
28．第三(的)
29．第四(的)
30．第五(的)
31．第六(的)
32．第七(的)
33．第八(的)
34．第九(的)
35．第十(的)
36．第十一(的)
37．第十二(的)
38．昨天
39．is的过去时
40．明天
41．什么时候
42．花
43．开花
44．太阳
45．风
46．吹
47．叶子 （复数为 ）
48．云
49．雨；下雨
50．天
51．新年；元旦
52．春节
53．国际劳动节
54．儿童节
55．教师节
56．国庆节
57．在……期间
58．西方的；西式的
59．球
60．接球游戏
61．飞；放（风筝）
62．休息
63．读
64．洋娃娃
65．趣事
66．动物
67．努力地
68．数学
69．英语
70．学科；科目
71．试一试
冀教版英语七年级（上）重点短语汉译英
Unit 7
1．天气怎么样？
2．今天是几月几日？
3．你什么时候过生日？
4．今天是星期几？
5．新年快乐！
6．什么时候是元旦？
7．他们是做什么的？
8．早上好。
9．现在几点了？
冀教版英语七年级（上）单词汉译英
Unit 8
1．北方
2．南方
3．东方
4．西方
5．指；指向
6．国家
7．英语
8．美国（地名）
9．英国（地名）
10．澳大利亚（地名）
11．离……很远
12．我们的
13．地图
14．世界
15．同学们
16．中国（地名）
17．说
18．汉语；中国人
19．首都
20．旗帜
21．星
22．天安门广场
23．故宫
24．加拿大（地名）
25．知道
26．法语
27．瀑布
28．落基山脉
29．华盛顿特区
30．条
31．白宫
32．总统
33．自由女神像
34．纽约（地名）
35．伦敦（地名）
36．容易的
37．和……一样
38．国王
39．女王；王后
40．宫殿
41．白金汉宫
42．东南方
43．堪培拉（地名）
44．袋鼠
45．美丽的
46．沙滩
冀教版英语七年级（上）重点短语汉译英
Unit 8
1．他们从哪里来？
2．他们来自……
3．它用英语怎么说？
4．我（不）知道……
5．你知道美国的东面/西面/南面/北面/是什么国家吗？
6．来看这/那张地图
⑷ 七年级英语语法知识点总结
七年级英语语法知识点总结 篇1
(1) 谓语动词have表示―有‖，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。 I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。 You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。
(2) have/has句型与there be句型的比较：两者都表示―有‖，但用法不同。前者表示所属关系，即表示―某人或某物有什么‖，而后者表示存在，表示―某地有什么。
They have some new books. 他们有一些新书。 There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。 She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。
(3) have/ has的否定句，
一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have) . She does not have a sister. 她没有姐姐。 We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。
Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。
94) 一般疑问句由―助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语‖构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t. --Do you have a big house? 他们的房子大吗? --No, they don’t. 不，他们的房子不大。 --Does he have an eraser? 他有橡皮吗?
--Yes, he does. 他有的。
(5) 特殊疑问句由特殊
疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。 What do they have? 他们有什么?
What does he have? 他有什么?
How many telephones do they have? 他们有几部电话?
七年级英语语法知识点总结 篇2
介词用法：
(1) 具体时间前介词用at。
He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。
She goes to bed at
eleven o’clock. 她十一点睡觉。
(2) 表示―在早上，在下午，在晚上‖的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示―在中午，在夜里‖的短语中介词用at，不加冠词。
in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上 at noon在中午，at night在夜里
(3) 表示―在某天‖、―在某天的上午、下午等‖的短语用介词on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么? He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。
Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。
(4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?
He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。
七年级英语语法知识点总结 篇3
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。 其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
(1) 肯定句用行为动词原形表示
They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。
(2) 否定句用don’t + 动词原形来表示
We do not go shopping
on Sundays. 我们周日不去购物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。
(3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 ―Yes, 主语+do‖;否定句用 ―No, 主语+don’t‖。
–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?
--No, I don’t. 不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。
I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她总是上课迟到。 My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。
主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。 He likes reading atnight. 他喜欢夜里读书。
She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。
The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。
七年级英语语法知识点总结 篇4
1.复习词汇：
baseballsoccerball,have
2.词汇： tennis,racket,bat,volley,basketball,television,interesting,boring,fun,difficult,relaxing,welcome,our,sports,center,like,we,many,club,pingpong,more,join,class
3.句型：
DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No,Idon't.
Dotheyhavecomputer?Yes,theydo./No,theydon't.
Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.
DoesChiyounghaveabaseball?Yes,hedoes.No,hedoesn't.
Let'splaysoccer.Idon'thaveasoccerball.
Well,Let'splayvolleyball.Thatsoundsgood.
语法重点：
行为动词have的一般现在时的用法;使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
七年级英语语法知识点总结 篇5
[第一类] 名词类
1. 这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women.
2. 房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a/ an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类
4. 你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening shewatching TV.
[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening sheis watching TV.
[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+ving形式构成。
6. 这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析] 在shoes,trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类
7. 这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth..中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类] 介词类
9. 你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“theanswer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。
10. 格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr. Green will come here in Sunday evening.
[正] Mr. Green will come here on Sunday evening.
[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
七年级英语语法知识点总结 篇6
一、七年级英语语法--词法
(一)名词
1.名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的'构成如下：
(1)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
(2)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
(3)①以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
②以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
(4)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
(5)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
(6)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
(7)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
(8)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
(9)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
(10)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
(11) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
(12) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
2.名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
(1)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
(2)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’ Children’s Day六一节, Women’s Day妇女节
(3)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)
(二)代词
项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
(三)动词
1.第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数复数那样加s，如下：
(1)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
(2)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes
(3)①以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
②以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
(4)以o结尾加es。如：does, goes
(5)特殊的有：are-is, have-has
2.现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
(1)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
(2)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
(3)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
(4)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
(四)形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
(1) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
(2)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
(3) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
(4)特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
(五)数词 (基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、七年级英语语法--句式
(一)陈述句
肯定陈述句
1. This is a book. (be动词)
2. He looks very young. (连系动词)
3. I want a sweat like this. (实义动词)
4. I can bring some things to school. (情态动词)
5. There’s a computer on my desk. (There be结构)
否定陈述句
1. These aren’t their books.
2.They don’t look nice.
3. Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.
4. Kate can’t find her doll.
5. There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)
(二)祈使句
肯定祈使句
1. Please go and ask the man.
2. Let’s learn English!
3. Come in, please.
否定祈使句
1. Don’t be late.
2. Don’t hurry.
(三)疑问句
1. 一般疑问句
(1)Is Jim a student?
(2) Can I help you?
(3) Does she like salad?
(4) Do they watch TV?
(5) Is she reading?
肯定回答:
(1) Yes, he is.
(2) Yes, you can.
(3) Yes, she does.
(4) Yes, they do.
(5) Yes, she is.
否定回答:
(1) No, he isn’t.
(2) No, you can’t.
(3) No, she doesn’t.
(4) No, they don’t.
(5) No, she isn’t.
2. 选择疑问句
Is the table big or small?
回答 It’s big./ It’s small.
3.特殊疑问句
(1) 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.
(2) 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
(3) 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.
(4) 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.
How do we contact you? My e-mail address is [email protected].
(5) 问原因 Why do you want to join the club?
(6) 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.
When do you want to go? Let’s go at 7:00.
(7) 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.
(8) 问颜色 What color are they? They are light blue.
What’s your favourite color? It’s black.
(9) 问人物 Who’s that? It’s my sister.
Who is the boy in blue? My brother.
Who isn’t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to?
(10) 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.
(11) 问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.
What’s your first name? My first name’s Ben.
What’s your family name? My family name’s Smith.
(12) 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.
(13) 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.
(14) 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.
(15) 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.
(16) 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.
(17) 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.
What’s your father? He’s a doctor.
三、七年级英语语法--时态
(一)一般现在时
表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.
情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.
行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.
Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.
(二)现在进行时
表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.
I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.
Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.
They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.
⑸ 跪求冀教版七年级下1至4单元英语重点
一、动词短语
1. get to开始
2. sit down坐下
/have a seat
3. stand up起立
4. be from来自
5. look like看起来像
6. come from来自
7. come to来到；提及
8. come in进来
9. make friends 交朋友
10. look after 照看；照顾
11. have a look 看一看
12. would like 想要
13.helpyourself/
yourselves 随便吃
14. think of 认为
15. eat out 在饭馆等处吃饭
16. look for寻找
17. try on 试穿
18. run over 跑过去
19. be out of 没有；用完
20. pick up 拾起；捡起
21. have to 不得不
22. come on 来吧；跟着来
23. speak to 与..通话
24. run after 追逐
25. have a meeting 开会
26. look at 看
27. help sb with 帮助某人…
二、名词短语
27. high school 高中
30. the Great Wall 长城
31. English corner 英语角
33. family tree家谱
三、介词短语
34. in English 用英语
35. by the way 顺便说（问）
36. of course 当然
37. on sale 减价；廉价销售
38. not... at all 一点也不
39. a cup of 一杯
40. a bowl of 一碗
四、其它短语
41. at home 在家
42. each other互相
43. very much非常
44. a lot 很；非常；许多
45. a little 一点点
46. over there 在那边
47. a few 少数的
48. all right 好吧
49. right away 立刻；马上
50. next time 下次
51. all the same 还是
五、短句
52. Excuse me. 请原谅。
53. Good morning! 早上好！
54. Good afternoon!下午好！
55. Good evening! 晚上好！
56. How do you do? 您好！
57. How are you? 身体好吗？
58. Here you are. 给你。
59. You're welcome.不用谢。
60. What's up? 怎么啦？
61. I beg your pardon. 请原谅。
62. Not at all. 不客气。
63.Thank you all the same.仍然感谢您。
加分 我找了很久啊
⑹ 七年级下英语重点【2-3单元】总结
七年级英语第三单元知识点归纳 一、句型和短语： 1、Let sb do sth 让某人干某事 2、I speak good English = I speak English well .我英语讲得好. 3、translate for sb 为某人翻译 4、a interesting place = a place of interest 一个名胜古迹 5、laugh at sth 嘲笑某人 6、fly a kite / fly kites 放风筝 7、have fun 玩得高兴 8、make fun 开玩笑 9、have fun (in) doing sth 干某事玩得很开心 10、hurt one’s +身体部位 ：hurt my nose / hurt my arm . 11、Don’t be afraid . 不要害怕 13、be careful / look out 小心、当心 14、Don’t worry . 不要担心 15、担心某物 / 某人 worry about sth /sb 、 be worried about sth /sb 16、put …… on……把……放在……上 put……in……把……放进……里面 put …… down……把……放在……下面 17、take one’s picture 给某人照相 18、 照相 take a picture /take pictures 19、fall off 从……上掉下来 20、帮助某人干某事 help sb do sth / help sb with sth 21、at the post office 在邮局 22、break his tail 折断了他的尾巴 23、at the traffic lights 在交通灯的地方 24、at the top of 在……的底部 at the bottom of 在……的上部 25、on the left 在左边 on the right 在右边 26、on the postcard 在明信片上 27、in the top、right corner of sth 在…的右上角 28、一会见 See you soon = See you later 29、go straight down …… 沿着……直走 30、in an hour 一个小时以后 31、给某人写信 write sb a letter / write a letter to sb / write to sb 31、给某人写某物 write sb sth / write sth to sb 32、a chinese saying 一个中国谚语 33、给某人看某物 show sb sth / show sth to sb 34、a pair of chopsticks 一双筷子 35、给某人寄（送）某物 send sb sth /send sth to sb 36、send for a doctor 派人请医生 37、给某人买某物 buy sb sth / buy sth for sb 38、be late for sth 干某事迟到 39、向左转 turn left = turn to the left 向右转 turn right = turn to the right 40、开始干某事 start to do sth /start doing sth 41、walk with 和……一起走 42、a gift 一个礼物 many gifts 许多礼物 a gift for sb 给某人的礼物 43、a kind of 一种 44、all kinds of 各种各样的 45、A man who has not climbed the Great Wall is a true man . 46、There be + sb +动词ing 形式＋地点（介词短语） 某处有某人正在干某事 二、单词或短语辨析： 1、laugh 笑 2、see sb doing sth 看见某人 正在 干某事（动作正在进行） smile 微笑 see sb do sth 看见某人干了某事（动作不是正在发生）如：Now I can see a girl in the front of our school . I often see her after class . (用sing填空) 3、hard 形容词/副词 困难的、努力的、硬的 4、late 形容词/副词 迟的、晚的 hardly 副词 几乎不、可能 lately 最近、 5、许多 many +可数名词 6、 a few +可数名词 much+不可数名词 一点、 a little +不可数名词 a lot of 一些 some 一般用于肯定句 lots of any 一般用于否定句和疑问句 7、put on 穿上、戴上 （穿的动作） 如：It’s cold .You’d better your coat . wear 穿着、戴着 （穿的状态） She is a blue skirt today . 8、turn on 打开 9、turn up 调大…… turn off 关闭 turn down 调小…… 如：Remember to the TV ,when you leave the room . 10、停止干某事 stop to do sth 停下来去做另外一件事 stop doing sth 停止正在干的事 如：It’s time for work .They stopped (play) cards . 11、在……的前面 in front of 在（室外）没有局限空间的地方的前面 in the front of 在（室内）有限空间的地方的前面 如：There are some tall trees the building . 12、用 with + 具体工具 如：She write a letter to her friends pen . by 通过某种方式 She sends messages to her friends postcard . 三、日常用语： 1、——What’s the time ? / What time is it ? ——It’s two o’clock . 2、How’s the weather in Canada ? / What’s the weather like in Canada ? 3、——Excuse me , can you tell me the way to the bus station ? ——Go down this street ,and turn right at the first traffic lights . 4、——I do ! ——Me , too !
求采纳
⑺ 七年级下册英语河北教育出版社第一单元和第二单元的重点
冀教版七年级英语下册重点短语 Unit 1 A trip to the Silk Road
重点短语：
guess what猜猜看，你猜怎么着 learn about/from/of 学习，了解 take notes 做笔记 a trip to „„ 一次到„„的旅行 lead one’s way 带路，领路 get a chance 有机会 by chance=by accident 恰巧，偶然 take one’s chance 碰运气，听天由命
send sb. sth.=send sth. to sb.把某物寄给某人 a piece of news 一则新闻
good news 好消息 climb up 爬上，攀登 wash dishes 洗盘碟 homely dishes 家常便饭 go for a walk 散步 take a picture照相 a group of 一群 in groups 分组 take a tour 参观，旅游 on one’s way to„„ 某人在去„„的路上 be famous for 作为„„而出名 fall off 跌落，下降 a few 一些，几个 only a few 只有几个 quite a few 好几个，许多 thousands of 数以千计的，许多的 on time 准时 in time 及时 hold on 不挂电话 hold one’s breath 屏住呼吸 hold a meeting 举行会议
重点句型：
1. Mum and Dad, may I ask you a question? 妈妈，爸爸，我可以问你们一个问题吗？
（1） May I/we „？ 意为“我/我们可以„„吗？”这是表达请求对方许可时常用的交际用语。 其肯定回答为： Yes, you may./ Of course you may./ Yes, please./ Of course./ Certainly./ Sure. 其否定回答为：I’m sorry, you can’t./ I’m afraid not./ You’d better not./ I’m sorry, but„等。 （2）ask you a question意为“问你一个问题”。 ask 为动词，意为“问，询问。”question为名词，意为“问题”。如： Put up your hand if you want to ask a question. 如果你想问问题就举手。 2. Is the Silk Road made of silk? 丝绸之路是丝绸做的吗？
本句为一般现在时的被动语态。被动语态表示主语是动作的承受者。一般现在时的被动语态为：am/is/are+ 及物动词的过去分词。
如： They grow tea in the southeast of China. 他们在中国的东南方种植茶叶。（主动语态） Tea is grown by them in the southeast of China. 茶叶被他们种植在中国的东南方。（被动语态） 3. How far is it from Beijing to Xi’an? 从北京到西安多远呢？ （1）how far 用于询问距离，表示“多远”。在表示两地之间的距离时，可以加上from„„to„，构成固定句型“How far is it from„to„？”其中it在句中做主语，指代距离，该句型相当于“How far is from„to„？”
注意：how far引导的特殊疑问句可以用以下句型回答：数词+meters/kilometers 等量词；数词+minutes+walk/ride/drive 等。
（2）from„to„ 从„„到„„，既可以表示时间，也可以表示空间，用于连接两个名词、数词等。 4. Later, they go for a walk along the Yellow River. 后来他们沿着黄河散步。 （1） later为副词，意为“过后，日后。”
（2） Go for a walk 意为“去散步”，其中的walk为名词时表示“散步”，为可数名词，指的是一次具体的散步。
5. Can we take a picture in front of the statue, Ms. Martin?我们能在雕像前面照相吗，马丁女士？ （1）in front of为“在„„前面”，为介词短语，表示地点。不接宾语是则省略介词of. (2) in front of “在„„（外部的）前面” in the front of “在„„（内部的）”前面。 6. It’s famous as the City of Sands. 它是作为沙城而闻名的。 Be famous as“作为„„而出名”
Sb + be famous + for 指某人以某种知识、技能或特征而出名。 Sb + be famous + as 指 某人以某种身份而出名。
7. You will not fall off. 你不会摔下来的。 Fall off “从„落下，从„„掉下来”。该短语相当于 drop down from， 后面可接名词作宾语，也可单独使用。
8. Where else can you travel thousands of years back in time? 你还能去哪些数千年的地方并及时返回？
（1） else， 副词，“另外，其他”，位于-thing，-one，-body等复合代词或者what，who, where, when等疑问代词或者副词之后。如：Would you like anything else? 你还要点别的东西吗？
（2） In time，“及时”，强调正好赶上事先约定的时间，而没有迟到，后面可接for引起的介词短语，表示正赶上某事。可用作表语或状语。
Unit 2 It’s show time!
重点短语：
places of interest 名胜古迹 talk about 谈论 make a joke 开玩笑，讲笑话 work on 从事于„„，努力改善或完成 take/have/show interested in 对„„感兴趣
be/get ready for 为„„做准备 a lot 许多，非常 work on 从事于，忙于，着手开始做 make people laugh 使人们笑 translate„„into„„ 把„„译成„„
go home 回家 something funny 一些有趣的事情 at the age of„„ 在„„岁时 be new to 对„„陌生 try one’s best 尽力 a little bit 一点点 a long time ago 很久以前 make„„from„„由„„制造 get back from 从„„回来 kinds of 各种各样的 result from 产生于„„，由„„引起 can’t wait to do sth. 迫不及待要做某事 play music 演奏音乐 take part in 参加，参与 think about 考虑 get back 回来
重点句型：
1. Just try your best. 要尽力啊！
Try one’s best 意为“尽某人最大努力”，one’s 是物主代词，长随主语进行变化。后常接不定式。其同义短语为 do one’s best. 如：
We try our best to finish this work. 我们尽力完成这项工作。
2. Well down。做得好。 这是个简略答语，常用语口语中赞扬对方的行动。一般单独使用，具有
祈使句的性质。
3. I hope so . 我希望如此。常用语口语中，表达希望之前所提到的事情成为现实。 ——I think we can come back before dark. 我想我们能在天黑前回来。 —— I hope so. 希望如此。
4. Here is the last one. 这是最后一个。
此为倒装句，句中如果出现副词here，there位于句首时，常用倒装句式。如果主语是名词，则用全倒装：Here+系动词+名词；如果主语是代词，则用半倒装：Here+代词+系动词。居中的主语是后面的名词或代词，所以系动词用am，is还是are，要和后面的名词或代词的单复数保持一致。
Here is his father. 他父亲在这里。 Here you are. 给你。
5. Why don’t you learn a traditional Chinese dance ? 你为什么不学中国的传统舞蹈？
Why don’t you do sth? “你为什么不做某事呢？” 表示商量和给对方建议，否定式的疑问句显得更委婉，更容易被对方所接受。通常可以用Why not do sth? 来同义替换。
Why don’t we go shopping together? = Why not go shopping together? 为什么我们不一起购物呢？
⑻ 七年级英语上册冀教版课件
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。接下来我为你带来七年级英语上册冀教版课件，希望对你有帮助。
一、语言知识与技能
1. 根据读音规则和音标拼读单词。
2. 理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;
3．能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈；
4．能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；
5．能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；
6. 能在教师的指导下进行简单的角色表演；
7．能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的故事和短文中找出有关信息，抓住大意；根据上下文猜测生词的意思；
8.每天课外阅读量最少达到200词。
9. 能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。
二、文化意识
10. 了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。
三、学习策略
11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。
11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。
11-（3）复习、整理归纳所学内容。
11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。
11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。
11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。
11-（8）明确目标，制定计划，
11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。
⑼ 冀教版七年级下册英语
二. 重点、难点分析
1.You speak good English ! Does everyone in your family speak English?
你英语讲得很好! 你家里人都讲英语吗？
speak 动词，当表示说某种语言时，是及物动词。如：
I can speak Japanese.我会说日语。
Can you speak French? 你会说法语吗？
The teacher asked us to speak English in class.老师让我们在课堂上说英语。
speak 做不及物动词时后常接介词to 或with sb. 表示与……说话，接about 或of，表示“谈到……”，接on sth.，表示谈某方面的问题。Speak 也常作为打电话用语。如：
The baby can’t speak. 这婴儿不会说话。
He is speaking at the meeting . 他正在会上发言。
—Who is speaking? 哪位呀？
—This is Bill speaking. 我是比尔。（打电话用语）
2. —How old are you, Li Ming? 你多大了，李明？
—I’m thirteen years old. 我十三岁了。
How old 是对年龄的提问，但在西方国家，年龄是个人隐私，一般不便于当面提问。如：
—How old are you, Mrs. Green? 你多大年龄了，格林夫人？
—It’s a secret. 这是个秘密。
—How old is the baby? 这个婴儿多大了？
—It’s five months old. 他有五个月大。
3. —What’s for supper? 晚饭吃什么？
—I’m cooking meat and vegetables. 我正在做肉和炒菜。
for supper 对于晚饭来说。如：
What would you like for supper ? 晚饭你想吃什么？
I’d like some noodles for lunch. 午饭我想吃面条。
cook 及物或不及物动词，意为“烹调；烧”；还可用作名词，意为“厨师”。
其现在分词为cooking. 做饭，通常用词组do some cooking. 如：
Do you like cooking? 你喜欢做饭吗？
I cooked some potatoes for him . 我给他煮了一些薯仔。
常见错误：它是一位厨师。
误：He is a cooker.
正：He is a cook.
4. This is delicious, Mrs. Smith.
史密斯夫人，这饭很好吃。
delicious 形容词，意为“美味的，可口的”，其比较级，最高级为more delicious, most delicious. 如：
Those mooncakes look delicious. 那些月饼看起来很好吃。
How delicious they are! 多好吃啊！
5. Please pass the peas!
请把豌豆递给我！这是一个祈使句，表示请求的意思，祈使句的主语一般都是第二人称，但通常省略主语，谓语动词总是用动词原形。祈使句的否定式用Don’t+动词原形（不能用Do not）,为使句子语气客气，委婉，常常在句首或句末加please，标点符号用句号或感叹号。如：
Come in , please.请进。
Sit down , please. 请坐。
Don’t worry. 别担心。
pass 意为 把某物从…… 尤指用手直接传递。
Pass 可用pass +间接宾语（表示物）这个句型，或pass+物+to+人的句式。如：
Pass me the salt , please. 请把盐给我递过来。
Please pass the book to me. 请把书给我递过来。
6. Are they playing loudly or quietly?
他们只在静静地打还是大声喧哗地打？
They are playing quietly.
他们在静静地打。
该句为选择疑问句及其回答。选择疑问句在结构上同一般疑问句相似，两部分由or连接起来，前部分用升调读，后部分用降调读，其句子结构为：一般疑问句＋or+简略的一般疑问句？or 连接的两个并列成分是一致的，or之后的疑问句与之前的疑问句中重复的部分通常省略，因此是简略的一般疑问句，回答可以选择其中一个回答，也可比较灵活。如：
—Is James a boy’s name or a girl’s name? 詹姆斯是男孩的名字还是女孩的名字？
—It ‘s a boy’s name. 是男孩的名字。
—Would you like some bread or rice? 你想要面包还是米饭？
—I’d like some rice. 我想要大米。
7. Let’s get to work , class!
同学们，让我们开始上课。
class 在本句中译为“同学们”，是集体名词。如：
Good morning, class! 同学们，早上好！
class 还可以表示学校里的班级。如：
How many classes are there in your school? 你们学校有多少个班级？
We’re in Class Three, Grade One.我们在一年级三班。
class还可以表示“课堂”“课堂教学活动”。如：
It’s time for class.到了上课时间了。
Don’t talk in class. 不要在课堂上讲话。
辨析：class, lesson
lesson 与class 在着重指教学的“课时”时，可互换使用。如：We have five English classes(lessons) every week.我们每周有五节英语课。但以下几种情况只能用lesson,不能用class.
（1）表示“（几）课”“第（几）课”时。如：
Lesson ne is very easy. 第一课很容易。
There are twenty-four lessons in Book One. 第一册有二十四课。
（2）表示“功课”“作业”时。如：
I often do my lessons in the evening. 我经常晚上做作业。
（3）表示“学科”“课目”时。如：
We study Chinese, maths, English and other lessons.
我们学习语文、数学、英语和其它学科。
8. —How’s the weather today, Steven?
今天天气怎么样，斯蒂文？
—It’s rainy and cool.
今天凉爽而多雨。
这是对天气状况的提问及其回答。问天气状况还可以用What’s the weather like today?
回答用：
It’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy… .
It’s cold/hot/wet/dry/cool/warm… .如：
—What’s the weather like today? 今天天气怎么样？
—It’s sunny and hot.天气晴朗而炎热。
9. What’s the temperature outside/inside/now?
室外／室内／现在的温度是多少？
这是一个询问温度的特殊疑问句，疑问词用what, outside ,inside, now 都是副词，回答用it’s…degrees. 如：
—What’s the temperature in the room?这个房间的温度是多少？
—It’s twenty-two degrees. 是二十二度。
10. These words get bigger with an s at the end.
这些词在词尾加s 后变大了。
（1）get 作“变得讲”，是系动词，后接形容词作表语，类似的动词有：look看起来；become成为；turn变得；smell闻起来等等。如：
The day get longer and the night get shorter.
白天变得越来越长，晚上变得越来越短。
The woman looks very young. 那个女人看上去很年轻。
He became a doctor. 他成为一名医生。
The trees turn green. 树变绿了。
The meat smells delicious. 肉闻起来香极了。
（2）at the end (of) 在……的尽头(末尾) 。如：
There is a bus stop at the end of the street. 在街道的尽头有一个汽车站。
At the end of the film the girl met her parents.
在这部电影的结尾这个女孩见到了她父母。
11. Li Ming, do you always do your homework?
李明，你总是做你的家庭作业吗？
这是一个一般现在时态的句子，表示经常发生的动作或存在的状态，常与表示频度的时间状语连用。如always, usually, sometimes, never 等。对频度副词提问，疑问词要用how often, 频度副词一般放在行为动词之前，be动词、情态动词、助动词之后，有时也可用于句末或句首，用在句首表示强调。如：
He is always the first student to get to school.
他总是第一个到校的学生。
They usually have lunch at school. 他们通常在学校吃午饭。
I like watching TV, but sometimes I do some reading.
我喜欢看电视，但是有时我也阅读。
She never does her homework too late. 她从不做作业做得太晚。
12. Let’s put a triangle for always.
让我们划个三角代表“总是”。
put…for意为“代表”。如：
Let’s put a circle for usually. 让我们划个圈代表“通常”。
Let’s put a square for sometimes. 让我们划个正方形代表“有时”。
Let’s put a line for never. 让我们划条直线代表“从不”。
13. Danny, do you wear dresses?
丹尼，你穿裙子吗？
wear是及物动词 ，表示穿着、戴着（强调状态）, 留着（长发、胡须）等。如：
She is wearing a blue dress today. 她今天穿着蓝裙子。
Mrs. White always wears a red cap. 怀特夫人总是戴一顶红帽子。
Do you wear a watch today? 你今天戴手表了吗？
The boy wears long hair. 这个男孩留着长发。
⑽ 七年级英语基本知识点
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些 七年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。
七年级上册英语知识点
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于 句子 主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
七年级英语知识点归纳◆ 短语 归纳
1. what time 几点
2. go to school 去上学
3. get up 起床
4. take a shower 洗淋浴
5. brush teeth 刷牙
6. get to 到达
7. do homework 做家庭作业
8. go to work 去上班
9. go home 回家
10. eat breakfast 吃早饭
11. get dressed 穿上衣服
12. get home 到家
13. either…or… 要么…要么…
14. go to bed 上床睡觉
15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上
16. take a walk 散步
17. lots of=a lot of 许多，大量
18. radio station 广播电台
19. at night 在晚上
20. be late for=arrive late for 迟到
初一英语上册语法重点 总结不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟
an old clock 一座旧钟
a book 一本书
an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果
an apple 一个苹果
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