1. 冬季流感预防活动方案
为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我为大家收集的冬季流感预防活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冬季流感预防活动方案1
目标：
1、 初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。
准备：
新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。
过程：
一、播放视频（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）
刚才你在电视里看到了什么？有的人他们生了什么病？你知道这些病的危害吗？
二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。
禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。
人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞总数一般不高或降低。重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。
三、了解预防禽流感的方法。
禽流感来了，我们应该怎么做？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。
科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。我们应该怎么做？
不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们。
预防禽流感的方法
1、不去疫区旅游。
2、不与活禽接触。
3、重视疾病预防。
4、重视高温消毒。
5、注意个人卫生以及室内通风。
现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉爸爸妈妈和家里的人吧。
冬季流感预防活动方案2
一、工作原则
预防为先、分级控制、分层管理、及时处置，及时上报，责任到人。
二、组织管理
（一）成立xx路幼儿园防控工作领导小组。
合肥七彩路怡和华庭幼儿园防控工作网络图：
总指挥组（园长室）
↓↑
报告联络组
（保健室）
防控隔离组（保健室）
宣传协调组
（教师）
后勤保障组
（总务）
应急机动组
（办公室、后勤）
↓↑
疾控中心
妇保所
部门联系电话：
疾控中心：
教育局：
妇保所：
（二）职责分工
1、指挥组职责：全面负责指挥、调配工作，稳定全局，确保各条线应急工作的对应落实，督促各项工作迅速、有序进行。
成员：李x、伍x、赵x、吴x。
2、报告联络组职责：在发现疫情或接到疫情报告后，第一时间报指挥组并及时到达疫情现场，了解疫情和有关发病人的通讯地址和病情，准确传递信息，确保与上级部门的通讯、信息畅通。及时通知区疾空控中心，争取援助。
成员：李x、赵x、范x、曹x。
3、防控隔离组职责：第一时间控制传染源，安排可疑人，如：有发热、体征异常人员和相关接触人员进行医学观察与隔离；切断传播途径，指导做好终末消毒；保护易感幼儿，防止或减缓疫情扩散，减少病例，减轻疫情危害。
成员：陈x、宣x。
4、宣传协调组职责：做好全体师生及家长的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合卫生部门做好各方面的协调工作，严密监测疫情，并适时做出预警。
成员：彭x、李x、黄x。
5、后勤保障组职责：做好防控禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病所必须的物资储备工作，协调解决出现疫情所需的物资、工作人员及经费等保障。
成员：周x、武x
6、应急机动组职责：全面做好应急准备，根据指挥随时增援其他各组。
成员：黄x、徐x。
三、防范措施
1、落实预防预案。
我园成立以园长为组长，副园长为副组长的防控工作领导小组，组织学习、及时制定预防禽流感等主要呼吸道传染病疫情应急预案，明确组织管理机构职责、具体的应急措施及相关责任，切实落实各项卫生防疫措施。
2、学习相关知识。
组织教职工学习相关禽流感、流感等主要呼吸道传染病防控知识及技术，提高广大师幼及幼儿家长的自我保护意识。
3、确保信息畅通。
明确并落实禽流感、流感等主要呼吸道传染病的信息报告人（老师），建立班主任→教师→幼儿园防控工作领导小组组长→教育局防控工作组联络员逐级上报网络。
4、加强全日观察。
保健老师严把进园的第一关，“看、摸、问、查”要仔细认真；保育员、班主任老师做好幼儿午睡起床后的检查和全日观察，尤其是发热和有上呼吸道感染症状的幼儿，疑似者主动送保健室；切实落实因病缺课登记追踪制度和发热排查制度，对每天缺勤的教工和幼儿做好登记，班级保教人员都了解去向，并注明缺勤原因，生病者详细注明病名，杜绝书写症状，每日登记结果，及时反馈给幼儿园防控工作领导小组区。
5、加强防范消毒。
依据合肥市托幼机构消毒隔离工作常规，加强预防性消毒工作。保持幼儿活动室、卧室空气新鲜，定期开窗通风（对流风）；食具毛巾用蒸汽一用一消毒，水开后30分钟；玩具一天一消毒；图书爆晒，尤其注意门把手、水龙头的消毒；厕所的消毒完成后洗手，并注意做好清洁消毒记录。
6、加强宣传力度。
利用家园沟通、橱窗、家长会等形式，向幼儿、家长、教职工进行预防禽流感等主要呼吸道传染病知识宣传，引导师幼养成良好的卫生习惯和科学的洗手方法。
7、重视卫生检查。
在总务主任的.指挥领导下，园内积极开展爱国卫生运动，大力整治内部环境卫生，一周检查一次卫生，责任到人。保健老师同时加强各环节预防性消毒的指导与检查。
8、保持空气流通
定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。
9、注重一日管理
带领幼儿多进行或户活动，适当锻炼身体，增强抵抗能力。鼓励幼儿多饮温开水。为幼儿平衡膳食营养，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。
10、加强外来人员登记。
严格门卫管理，坚持凭证出入，及时掌握园内各种人员流动情况。
四、应急处置
幼儿园一旦发现h7n9流感疫情，马上启动应急预案，做出应急响应。
1、启动日报告和零报告制度，实行全天值班，加强系统内的疫情通报。幼儿园信息报告人立即向区教育局防控工作报告联络组和区疾控中心、妇幼所、教育局报告，并填写好三联单。
2、若有疑似疫情等特殊现象发生，由班级保教人员报幼儿园防控工作领导小组，并送保健室隔离检查或由保健老师直接报送防控领导小组组长。幼儿园立即会同卫生疾控部门组织专门人员指导与督促落实各项防治措施，并做好进入应急状态的准备。
3、防控隔离组第一时间赶赴现场，听从疾控中心的指挥，对发热和体征异常幼儿进行医学检查，检查结果为普通发热，及时通知家长送医院就诊，并停课至病愈。检查结果为有禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病相关症状的，通知家长送指定医院就诊，全班师生在自己教室等候诊断结果，不参与任何集体活动。上报、停课等根据疾控中心的指示。
4、在疾控中心指导下，对有发热和体征异常幼儿到过的场所及用过的物品，实施迅速、严密、彻底地终末消毒。发出警示，严禁校内外人员随意进出幼儿园。
5、一旦确诊为禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病，防控隔离组配合社区疾控中心对与禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病病人密切接触者实施居家(住地)医学观察及随访。
6、宣传协调组指导幼儿园各教研组做好师生、家长及周边人员的稳定工作。收集好有关信息，做好相关处理情况的记录，及时向指挥组报告。并将有关情况书面报告经指挥组，再有指挥组上报
7、后勤保障组迅速调配防控物资。包括防护用品、应急预防性药物、抗病毒治疗和对症治疗药品、消杀药械等物资。
8、应急机动组随时候命，准备增援。
9、在疫情加重时，幼儿园不得组织师生参加各类大型集体活动，不安排教师外出参加教育教学研究活动；幼儿的社会实践应暂缓进行。并每日公布校园疫情防控工作的情况。必要时可以报请区教育局和卫生防疫部门同意，实施全面或部分停课。
冬季流感预防活动方案3
活动目的：
由于近阶段学生中发现流感特别多，为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点，紧急行动，密切关注，积极做好流感等控工作。
活动方法： 讲解、讨论
活动准备： 学生搜集预防疾病谚语。
活动过程：
一、班主任介绍冬季常见病
天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，呼吸道症状较轻。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的急性的传染病，主要发生于儿童。其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。水痘传染性很强，必须早期隔离患儿，直到隔离期满。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。潜伏期通常为14日。
5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。
二、如何预防冬季预防传染病。
1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早发展，早报告，早隔离治疗病人。
2、教室要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。
3、经常到户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，增强体质和免疫力。
4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡饮食，定期运动，充足休息，根据气候变化增减衣服，增强自我身体的抵抗力。
6、对于哪些腋下温度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者，劝其回家休息，及时进行治疗。
7、发现疫情或疑似疫情，及时向学校主管部门报告。
三、学生谈自己今后的打算。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
四、班主任小结。
2. 冬季流感来袭，如何预防儿童患上流感
【一道茶网 茶文化】不少的“全勤宝宝”，一到冬天都各种哭丧着脸，原因很简单，因为个个都逃脱不了起床的魔咒，加上冬天是流感性感冒到了频繁的高峰时期，稍微冻着了，感冒立马找上门来，十天半个月好不了，身体状况大打折扣。在这个冬天，我们可以有哪些办法可抵抗流感性感冒的侵袭呢？一起随小编来学习吧！
红茶自带“暖男效果”冬季饮用可抗流感
有句俗话说得好：“夏饮绿，冬饮红”。经全发酵的红茶，属性很温和，在冬季饮用对人体肠胃刺激较小。加上红茶中还含有大量的抗氧化物质，能够有效的延缓衰老，对女孩子的皮肤有一定的保养作用。除此之外，常喝红茶还可舒缓压力、改善心情，在冬季喝红茶，还能够预防流感性感冒。
红茶漱口益处多
红茶水漱口，只需要在每天起床后和睡觉前各漱一次，将温红茶水含在嘴里15—20秒，然后吐出，这样重复两次即可。其实除了红茶外，绿茶也有这种效果，但在寒冷的冬天，小编还是建议大家使用红茶漱口，毕竟绿茶属性寒凉，胃不好的朋友在冬天要尽量避免喝绿茶哦。
其实，茶不单单只是一个简单的饮品，在养生方面，它也起着非常大的保健功效。小小的红茶，在冬季功效却不小，只要学会简单地在生活中利用红茶，就可达到一定的保健功效，在这个冬天大家就尽情享受红茶的陪伴吧！
3. 怎样才可以预防儿童患上流感
儿童的身体抵抗力比较弱，在秋冬季节或者是在春季的时候，非常容易受到病毒的侵袭，患上流行性感冒。儿童在患上流行性感冒的时候，身体会特别的不舒服，会出现发烧感冒流鼻涕的症状。所以家长在病毒高发的季节，如果不想让孩子患上流行感的话，就要帮孩子做好预防工作。
二、结语
流感病毒和普通的感冒是不一样的，孩子在感染上流感病毒之后还可能会出现发烧的症状，所以家长在平时的预防工作一定要做到位，注意清洁卫生，多注意细节，防止宝宝出现感染。
4. 冬季该如何预防流感
据流感监测显示，今年流感流行株为乙流的HA1—YAMAGATA，大部分患者表现为持续高热，一般体温多超过38.5摄氏度，持续超过3-5天。
正值流感活跃季节，学校和幼儿园属于流感高频区域，家长和学校都应积极保护，抵抗力相对较弱的小朋友们，并且引起重视
流感的表现
年长儿童、学龄儿童
年长儿童、学龄儿童大多与成人表现相似：起病快，高热(体温可迅速升至39-40)伴有畏寒、寒战，头痛、四肢肌肉酸痛，再出现喉咙痛、嗓子哑、干咳等，容易出现肚子痛、肚子胀或者拉肚子等，甚至可能被误以为“吃坏肚子、食物中毒”了，但观察一下通常周围大人或者同学有相似症状，并且冬季食物中毒属少见。其中儿童流感的特点比成人更容易引起肌炎，较典型表现以“小腿肚子”疼痛为甚。
婴幼儿
婴幼儿因主诉表达能力差，并且表现跟目前季节其他一般呼吸道病毒感染相似较难区分。但通常可以发现家庭成员一起患“感冒”，并且呈现一大家人前后发病、症状相似等特点，婴幼儿病情进展快，因呼吸道狭窄，感染后易发生喉炎(严重者可致喉梗阻)、肺炎(易发生痰阻)等并发症。
小于6个月的幼儿
出生小于6个月小婴儿，因为存在母体抗体，所以一般情况下发病较少。但是如果母亲本身对目前流行的流感病毒株缺乏免疫力，则患儿感染后表现类似败血症：全身症状严重，少吃少动，整日嗜睡，可发生呼吸停止等严重后果。所以一般情况下小婴儿不容易得病，但是一旦得病必须马上就诊。
儿童流感的危害
流感不仅会影响患儿自身多脏器功能，由于儿童即使是小婴儿感染后的排毒量也几乎与成人相似，并且肌体免疫越差的孩子持续排毒时间越长(1-3周甚至更长，相比之下成人很少超过1周)，而且还容易感染给家庭成员，也可能作为传染源将病毒带至幼儿园等公共场所。
预防流感的方法
1、戴口罩，并且要经常更换口罩；被流感患者飞沫污染的物体接触也能传播，所以勤洗手、科学洗手是减少传播的重要方法。同时如果您有咳嗽打喷嚏等症状，请使用纸巾包裹，以减少飞沫传播病毒。
2、注意环境卫生，室内勤通风，由于目前季节尚有H7N9感染的风险，所以家长请看护好儿童，避免接触活禽、鸟类或其粪便。
3、及时接种疫苗。6月龄以上儿童均可接种(除个别对于疫苗过敏者)；对于家中有6个月以下孩子需要照顾的，建议家庭成员接种；6月内婴儿无法接种流感疫苗，但对于预产期在流感流行季节的孕妇亦可考虑接种（具体请咨询接种部门专业医务人员）。
流感虽然传染性强，但无需恐惧，只需正确面对，理性处理，属可防可控，长移君温馨提醒，有疑问要咨询专业人士，有不适请去正规医疗机构诊治
5. 冬季传染病高发 教你幼儿预防疾病
到了寒冷干燥的冬季，这时候是传染病非常容易传播的季节了，在这时候如果我们不能对自己的身体进行保养和注意，那么就很容易染上疾病了，对于宝宝们来说也是这样的哦，那么有哪些预防的方法呢，下面就让我们一起看看吧。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬季。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。
主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。
预防措施：尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。
流行性感冒
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
这就是我们给大家介绍的几种疾病了，在冬季的时候发病率和传染率都是很高的了，我们一定要学会预防的方法才可以哦。
对于幼儿来说，由于身体是比较脆弱的，再加上各种器官都是没有发育好的，因此就容易出现染上传染病的情况了，不过我们是有预防的方法的了，我们上面就给大家介绍了几个预防方法，希望我们的介绍可以帮助到各位有需要的朋友们。
6. 冬季预防流感主题班会教案
冬季预防流感主题班会教案
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的冬季预防流感主题班会教案，希望能够帮助到大家。
冬季预防流感主题班会教案1
教学目标：
1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，
2、了解甲流感的预防措施
3、提高警惕预防甲流感。
教学方法： 查阅资料、小组讨论
教学准备： 多媒体
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧
二、甲流感有关知识介绍
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？
人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的传染途径
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施
（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。
（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。
（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的`免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？
学生之间相互讨论
四、小结：我们能做的
学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？
冬季预防流感主题班会教案2
活动目的：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，
课前准备：
学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：
一、班主任老师引出本次班会的内容：
最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：（班长）
禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：（学生交流）
1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。
5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。
四、班主任小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
;7. 如何预防儿童冬季传染病有什么好的办法
预防儿童冬季传染病一定要保障室内卫生，在生活中注重宝宝的饮食健康，空闲的时候可以选择多带儿童去进行体育锻炼，增强孩子的免疫力，确保身体健康。
通过饮食，预防儿童冬季传染病现象产生
很多家长在生活中工作较忙，因此没有时间为孩子准备营养丰富的早餐，大量摄入外卖食品也会导致孩子的抵抗力不断下降，在冬天的时候，如果想要让宝宝更好的抵御病毒，可以在生活中多吃一些含根茎的蔬菜，如胡萝卜，薯仔，山药，红薯，藕及青菜大白菜等都是非常不错的选择，这样可以更好的提高孩子的抵抗力，在生活中也应该抽出足够的时间来陪伴孩子，让孩子健康成长，才是家长的重要任务。
8. 流感健康知识讲座
玉竹先生
2019-02-13
流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。典型的临床症状是：急起高热、全身疼痛、显着乏力和轻度呼吸道症状。一般秋冬季节是其高发期，所引起的并发症和死亡现象非常严重。该病是由流感病毒引起，可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，极易发生大范围流行。甲型H1N1也就是甲型一种。本病具有自限性，但在婴幼儿、老年人和存在心肺基础疾病的患者容易并发肺炎等严重并发症而导致死亡。
二病因 ：流感病毒所致
三临床表现
1. 潜伏期
潜伏期一般为1～7天，多数为2～4天。
2. 表现
（1）单纯型流感 常突然起病，畏寒高热，体温可达39℃～40℃，多伴头痛、全身肌肉关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不适等。颜面潮红，眼结膜外眦轻度充血。如无并发症呈自限性过程，多于发病3～4天后体温逐渐消退，全身症状好转，但咳嗽、体力恢复常需1～2周。轻症流感与普通感冒相似，症状轻，2～3天可恢复。
（2）肺炎型流感 实质上就是并发了流感病毒性肺炎，多见于老年人、儿童、原有心肺疾患的人群。主要表现为高热持续不退，剧烈咳嗽、咳血痰或脓性痰、呼吸急促、发绀，肺部可闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡。
（3）中毒型流感 表现为高热、休克、呼吸衰竭、中枢神经系统损害及弥漫性血管内凝血（DIC）等严重症状，病死率高。
（4）胃肠型流感 除发热外，以呕吐、腹痛、腹泻为显着特点，儿童多于成人。2～3天即可恢复。
（5）特殊人群流感 临床表现①儿童流感 在流感流行季节。一般健康儿童感染流感病毒可能表现为轻型流感，主要症状为发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。婴幼儿流感的临床症状往往不典型，可出现高热惊厥。新生儿流感少见，但易合并肺炎，常有败血症表现，如嗜睡、拒奶、呼吸暂停等。在小儿，流感病毒引起的喉炎、气管炎、支气管炎、毛细支气管炎、肺炎及胃肠道症状较成人常见。②老年人流感 65岁以上流感患者为老年流感。因老年人常存有呼吸系统、心血管系统等原发病，因此老年人感染流感病毒后病情多较重，病情进展快，发生肺炎率高于青壮年人，其他系统损伤主要包括流感病毒性心肌炎导致的心电图异常、心功能衰竭、急性心肌梗死，也可并发脑炎以及血糖控制不佳等。③妊娠妇女流感 中晚期妊娠妇女感染流感病毒后除发热、咳嗽等表现外，易发生肺炎，迅速出现呼吸困难、低氧血症甚至急性呼吸窘迫综合征可导致流产、早产、胎儿窘迫及胎死宫内。可诱发原有基础疾病的加重，病情严重者可以导致死亡。④免疫缺陷人群流感 免疫缺陷人群如器官移植人群、艾滋病患者、长期使用免疫抑制剂者，感染流感病毒后发生重症流感的危险性明显增加，由于易出现流感病毒性肺炎，发病后可迅速出现发热、咳嗽、呼吸困难及发绀，病死率高。
四检查
1. 外周血检测
白细胞总数一般不高或降低，淋巴细胞增高。重症病例也可以升高。若合并细菌感染，白细胞总数及中性粒细胞上升。
2. 血液生化检查
部分病例出现低钾血症，少数病例肌酸激酶、天门冬氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢酶、肌酐等升高。
3. 病原学相关检查
主要包括病毒分离、病毒抗原、核酸和抗体检测。病毒分离为实验室检测的主要方法；病毒的抗原和核酸检测可以用于早期诊断；抗体检测可以用于回顾性调查，但对病例的早期诊断意义不大。
4. 影像学检查
部分患者可表现为支气管纹理增多的支气管感染征象，重症患者可出现肺部浸润性病变或胸腔积液，甚至融合成片。
五诊断
根据病因、临床表现及实验室检查即可做出诊断。
病原学相关检查：主要包括病毒分离、病毒抗原、核酸和抗体检测。病毒分离为诊断本病的“金标准”；病毒的抗原和核酸检测可以用于早期诊断；抗体检测可以用于回顾性调查，但对病例的早期诊断意义不大。
1. 病毒核酸检测
以RT-PCR（最好采用real-time RT-PCR）法检测呼吸道标本（咽拭子、鼻拭子、鼻咽或气管抽取物、痰）中的流感病毒核酸。病毒核酸检测的特异性和敏感性最好，且能快速区分病毒类型和亚型，一般能在4-6小时内获得结果。
2. 病毒分离培养
从呼吸道标本中分离出流感病毒。在流感流行季节，流感样病例快速抗原诊断和免疫荧光法检测阴性的患者建议也作病毒分离。
3. 病毒抗原检测（快速诊断试剂检测）
快速抗原检测方法可采用免疫荧光的方法，检测呼吸道标本（咽拭子、鼻拭子、鼻咽或气管抽取物中的黏膜上皮细胞），使用单克隆抗体来区分甲、乙型流感，一般可在数小时以内获得结果。其他还有胶体金试验，一般能在10～30 分钟获得结果。对快速检测结果的解释应结合患者的流行病史和临床症状综合考虑：在非流行期，阳性筛查结果有可能是假阳性；在流行期，阴性的筛选检测结果可能是假阴性；这两种情况均应考虑使用RT-PCR或病毒分离培养作进一步确认。
4. 血清学诊断
检测流感病毒特异性IgM和IgG抗体水平。动态检测的IgG抗体水平恢复期比急性期有4倍或以上升高有回顾性诊断意义。
六并发症
（1）细菌性肺炎 发生率为5～15%。流感起病后2～4天病情进一步加重，或在流感恢复期后病情反而加重，出现高热、剧烈咳嗽、脓性痰、呼吸困难，肺部湿性啰音及肺实变体征。外周血白细胞总数和中性粒细胞显着增多，以肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌，尤其是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌，肺炎链球菌或流感嗜血杆菌等为主。
（2）其他病原菌感染所致肺炎 包括衣原体、支原体、嗜肺军团菌、真菌（曲霉菌）等，对流感患者的肺炎经常规抗感染治疗无效时，应考虑到真菌感染的可能。
（3）其他病毒性肺炎 常见的有鼻病毒、冠状病毒、呼吸道合胞病毒、副流感病毒等，在慢性阻塞性肺部疾病患者中发生率高，并可使病情加重，临床上难以和流感病毒引起的肺炎相区别，相关病原学和血清学检测有助于鉴别诊断。
（4）Reye综合征（瑞氏综合征） 偶见于14岁以下的儿童，尤其是使用阿司匹林等水杨酸类解热镇痛药物者。主要表现为退热后出现恶心、呕吐、继之嗜睡、昏迷、惊厥等神经系统症状，肝大，无黄疸，脑脊液检查正常。发病机制不清楚。
（5）心脏损害 心脏损伤不常见，主要有心肌炎、心包炎。可见肌酸激酶升高、心电图异常，而肌钙蛋白异常少见，多可恢复。重症病例可出现心力衰竭。
（6）神经系统损伤 包括脑脊髓炎、横断性脊髓炎、无菌性脑膜炎、局灶性神经功能紊乱、急性感染性脱髓鞘性多发性神经根神经病（格林巴利综合征）。
（7）肌炎和横纹肌溶解综合征 在流感中罕见。主要症状有肌无力、肾衰竭，CK升高。
七治疗
1. 一般对症治疗
卧床休息，多饮水，给予流质或半流质饮食，适宜营养，补充维生素，进食后以温开水或温盐水漱口，保持口鼻清洁，全身症状明显时予抗感染治疗。
2. 治疗原则
早期应用抗病毒治疗。要坚持预防隔离与药物治疗并重、対因治疗与对症治疗并重的原则。基本原则包括及早应用抗流感病毒药物，避免盲目或不恰当使用抗菌药物，加强支持治疗，预防和治疗并发症，以及合理应用对症治疗药物等。
在发病36小时或48小时内尽早开始抗流感病毒药物治疗。虽然有资料表明发病48小时后使用神经氨酸酶抑制剂亦可以有效，但是大多数研究证明早期治疗疗效更为肯定。
（1）应用指征
1 ）推荐使用 ①凡实验室病原学确认或高度怀疑流感、且有发生并发症高危因素的成人和儿童患者，不论基础疾病、流感疫苗免疫状态以及流感病情严重程度，都应当在发病48小时内给予治疗。②实验室确认或高度怀疑流感以及需要住院的成人和儿童患者，不论基础疾病、流感疫苗免疫状态，如果发病48小时后标本流感病毒检测阳性，亦推荐应用抗病毒药物治疗。
2 ）考虑使用 ①临床怀疑流感存在并发症高危因素、发病＞48小时病情没有改善和48小时后标本检测阳性的成人和儿童流感门诊患者。②临床高度怀疑或实验室确认流感、没有并发症危险因素、发病48小时的患者也可以从抗病毒治疗获益，但其安全性和疗效尚无前瞻性研究评价。
（2）具体药物
1 ）神经氨酸酶抑制剂 作用机制是阻止病毒由被感染细胞释放和入侵邻近细胞，减少病毒在体内的复制，对甲、乙型流感均具活性。在我国上市的有两个品种，即奥司他韦和扎那米韦。大量临床研究显示，神经氨酸酶抑制剂治疗能有效缓解流感患者的症状，缩短病程和住院时间，减少并发症，节省医疗费用，并有可能降低某些人群的病死率，特别是在发病48小时内早期使用。
奥司他韦为口服剂型，批准用于＞1岁儿童和成人，5岁（英国）或7岁（美国）儿童和成人，对照研究证明它与奥司他韦疗效没有差别。偶可引起支气管痉挛和过敏反应，对有哮喘等基础疾病的患者要慎重，其他不良反应较少。
2 ）M2离子通道阻滞剂 阻断流感病毒M2蛋白的离子通道，从而抑制病毒复制，但仅对甲型流感病毒有抑制作用。包括金刚烷胺和金刚乙胺两个品种。神经系统不良反应有神经质、焦虑、注意力不集中和轻度头痛等，多见于金刚烷胺；胃肠道反应有恶心、呕吐，大多比较轻微，停药后可迅速消失。此两种药物易发生耐药
3 ）儿童用药剂量与成人不同 疗程相同。在紧急情况下，对于大于3个月婴儿可以使用奥司他韦。即使时间超过48小时，也应进行抗病毒治疗。
（3）支持治疗和预防并发症
注意休息、多饮水、增加营养，给易于消化的饮食。主要补充维生素，进食后以温开水或温盐水漱口，保持口鼻清洁。维持水电解质平衡。密切观察、监测并预防治疗并发症。
（4）合理应用有关药物
流感是一种常见的病毒感染性疾病，对于流感病毒的治疗，抗生素是没有作用的，因此在没有合并细菌感染迹象的情况下不得使用抗生素，否则易引起二重感染或耐药菌的产生。存在继发细菌感染时及时使用抗生素。由于发热是流感突出的症状，解热剂阿司匹林的应用又可招致瑞氏综合征的发生，所以在处理流感患者发热时易选用物理降温，尽量避免大剂量阿司匹林的应用。
八 预后 ：流感病程呈自限性，无并发症的患者通常5～10天可自愈。但重症感染或引起并发症时则需要住院治疗；重症病例的高危人群主要为老年人、年幼儿童、孕产妇或有慢性基础疾病者；少数重症病例可因呼吸或多脏器衰竭而死亡。
九 预防 ：季节性流感在人与人间传播能力很强，与有限的有效治疗措施相比积极防控更为重要。主要的预防措施如下。
加强个人卫生知识宣传教育
1.保持室内空气流通，流行高峰期避免去人群聚集场所。
2.咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾等，避免飞沫传播。
3.经常彻底洗手，避免脏手接触口、眼、鼻。
4.流行期间如出现流感样症状及时就医，并减少接触他人，尽量居家休息。
5.流感患者应呼吸道隔离1周或至主要症状消失。患者用具及分泌物要彻底消毒。
6.加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。
7.秋冬气候多变，注意加减衣服。
8.接种流感疫苗：接种流感疫苗是其他方法不可替代的最有效预防流感及其并发症的手段。疫苗需每年接种方能获有效保护，疫苗毒株的更换由WHO根据全球监测结果来决定。优先接种人群：
（1）患流感后发生并发症风险较高的人群 ①6～59月龄婴幼儿。②≥60岁老人。③患慢性呼吸道病、心血管病、肾病、肝病、血液病、代谢性等疾病的成人和儿童。④患有免疫抑制疾病或免疫功能低下的成人和儿童。⑤生活不能自理者和因神经系统疾患等自主排痰困难有上呼吸道分泌物等误吸风险者。⑥长期居住疗养院等慢性疾病护理机构者。⑦妊娠期妇女及计划在流感季节怀孕的妇女。⑧18岁以下青少年长期接受阿司匹林治疗者。
（2）有较大机会将流感病毒传播给高危人群的人员 ①医疗卫生保健工作人员。②敬老院、疗养院等慢性疾病护理机构工作人员。③患流感后并发症风险较高人群的家庭成员和看护人员。
（3）禁忌者 ①对卵蛋白或任何疫苗过敏者。②中、重度急性发热者。③曾患格林巴利综合征者。④医师认为其他不能接种流感疫苗者。
（4）接种方法和时机 ①从未接种过流感疫苗、或前一年仅接种1剂的6月龄～9岁儿童应接种2剂，间隔4周；以后每年在流感高发季节前接种1剂。其他人群每年1剂。②接种途径为肌肉或深度皮下注射，建议婴幼儿选择大腿外侧肌肉注射。③我国大多数地区应在每年10月前开始接种。
10.抗病毒药物预防：药物预防不能代替疫苗接种，只能作为没有接种疫苗或接种疫苗后尚未获得免疫能力的高合并症风险人群的紧急临时预防措施。应选择对流行毒株敏感的抗病毒药物作为预防药物，疗程应由医师决定，一般1～2周。对于那些虽已接种疫苗但因各种原因导致免疫抑制，预计难于获得有效免疫效果者，是否要追加抗病毒药物预防及投药时机、疗程、剂量等也应由医师来做出判断。
（1）中医预防：与流感患者有明确接触者：①儿童、青壮年，身体强壮者可用下方：金银花、大青叶、薄荷、生甘草，水煎服，每日一副，连服5天。②老年体弱者可用下方：党参、苏叶、荆芥，水煎服，每日一副，连服5天。
（2）饮食注意：患流感后，宜清淡饮食，进食易消化富含维生素的食物。同时应注意多饮水，以白开水为主。禁吃咸食：食用咸食后易使致病部位黏膜收缩，加重鼻塞。咽喉不适等症状。而且过咸的食物容易生痰，刺激局部引起咳嗽加剧。禁食甜、腻食物：甜味能助湿，而油腻食物不易消化，故感冒患者应忌食各类糖果、饮料、肥肉等。禁食辛热食物：辛热食物易伤气灼津，助火生痰，使痰不易咳出，故感冒患者不宜食用，尤其葱一定要少吃。不宜吃烧烤煎炸的食物：此类食物气味刺激呼吸道及消化道，易导致黏膜收缩，使病情加重，而且也不易消化。同时还应忌烟酒。
十护理
对于住院的流感患者，护理人员应做到以下几点：
1.发热期应嘱卧床休息，多饮开水，定期监测体温，给予服用银翘解毒片、桑菊感冒片等中成药类或抗病毒药类；
2.对全身酸痛或头痛明显者，可协助病人采取舒适的体位，必要时给予服用解热镇痛剂类药物；
3.伴有肺部炎症或心肺功能不全者应严密监测生命体征，呼吸困难或发绀者应取半卧位，给予吸氧，及时清除呼吸道分泌物，加强支持治疗，注意维护心血管功能，中毒症状明显可采用有效的抗生素药物或激素治疗；
4对病人可按呼吸道隔离至热退后48小时，室内要加强通风，对病人呼吸道分泌物要及时消毒，对食具、用具及衣服可采用煮沸或日光暴晒等方法消毒。
一般单纯性流感可不住院，可按照以下几方面进行家庭护理：①将病人安置在单人房间，以防止飞沫传播；②要求房间通风良好，并定时用食醋熏蒸消毒空气，照料病人时应戴口罩，对病人呼吸道分泌物、污物（如咳出的痰等）应进行消毒；③对有高热者应指导家属运用物理降温的方法和正确使用退热药物；④给予富有营养、易消化的清淡饮食，应鼓励病人多饮水以减轻中毒症状和缩短病程；⑤如有高热不退、咳嗽、脓痰、呼吸困难等应及时送医院。
9. 如何预防和应对今冬儿童流感
“
冬季是流感的高发季节，儿童是易被流感病毒感染的高危人群之一。为了提高大众对流感的正确认识，知晓其科学的防治知识，就一起来学习流感的相关知识吧！
此处奉上知识小锦囊，看看大家了解多少~
流感快问快答
1、问题：流感就是普通感冒的一种，对吗？
A、对
B、错
答案：B
2、问题：抗生素可以抵抗流感，正确吗？
A、对
B、错
答案：B
3、问题：打喷嚏或咳嗽时，哪种方式可以最大程度降低流感病毒的传播？
A、双手捂住口鼻
B、用纸巾或手帕捂住口鼻，用完将纸巾丢到垃圾桶
C、朝一个没有人的方向
答案：B
4、问题：为了控制流感传播，最简便又有效的卫生措施是
A、勤开窗通风
B、每天消毒
C、做好卫生垃圾清理
答案：A
5、问题：流感的潜伏期为（定义：从人体接触病原体到出现明显症状所经过的时间）
A、一般为1-5天，多数为1-3天
B、一般为1-7天，多数为2-4天
C、一般为1-14天，多数为7-10天
答案：B
6、问题：出现发热、咳嗽等流感样症状，在家中隔离治疗后，什么时候能返校上课呢？
A、热退后就可以返校上课了
B、热退和其他症状消失后，就可以返校上课了
C、热退和其他症状消失后48小时，才能返校上课
答案：C
7、问题：如果你和一个咳嗽打喷嚏的流感病人交流，应该与对方保持多少距离，来避免接触到病菌？
A、1米左右
B、4米开外
C、你应该走出这个房间
答案：B
8、问题：班上有数十个孩子出现了发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，第二天本要秋游的，该怎么办呢？
A、暂时取消秋游活动
B、秋游活动可以开展，但出现症状的孩子不参加
C、秋游活动可以开展，但发烧的孩子不参加
答案：A
9、问题：流感病毒平均在手上能存活多久？
A、15分钟
B、30分钟
C、1小时
答案：A
10、问题：如果今年你已经得过流感，就不必打流感疫苗了，对吗？
A、对
B、错
答案：B
11、问题：张老师发烧了，嗓子还有点不舒服，第二天有两节课要上，可以上课吗？
A、不可以，应该请假休息治疗，退烧了再回学校上课
B、不可以，应该请假休息治疗，退烧了，其他症状消失后48小时，才能回学校上课
C、可以，但需要戴着口罩上课
答案：B
12、问题：接种流感疫苗最佳时间是：
A、每年10月至次年1月。
B、每年1月到3月
C、每年6月到9月
答案：A
13、问题：如果老师发现班上有学生咳嗽，自觉发热，怎么办？
A、让学生休息下，先观察一段时间再决定
B、送学生到医务室测量体温，如确实发烧，通知家长带回就医，家长来之前让学生先回班级上课
C、送学生到医务室测量体温，如确实发烧，通知家长带回就医，家长来之前让学生在校医室等待
答案：C
14、问题：下列哪项是流感病例的返校上课标准?
A、体温恢复正常24小时后或根据医生建议，患者可正常上课
B、体温恢复正常48小时后或根据医生建议，患者可正常上课
C、体温恢复正常72小时后或根据医生建议，患者可正常上课
答案：B
15、问题：关于流感的预防措施，应该在流感流行前接种流感疫苗，并减少公众聚会活动，这种说法对吗？
A、对
B、错
答案：A
16、问题：关于流感患者的肺炎，下列描述不正确的是
A、流感病毒本身可引起病毒性肺炎
B、病程中若持续或反复发热，呼吸道症状加重，提示可能并发细菌性肺炎
C、保险起见，应尽早应用抗生素
答案：C
17、问题：流感一般在发病前1-2天至发病后7天都具有传染性，对吗
A、对
B、错
答案：A
18、问题：打喷嚏时，用手捂住了口鼻，怎么处理？
A、用干纸巾将手擦干净
B、用湿纸巾将手擦干净
C、立即流水洗手，用肥皂或洗手液
答案：C
19、问题：以下哪个不是流感的传播途径是
A、通过空气飞沫传播
B、接触患者的呼吸道分泌物、体液和污染病毒的物品
C、被蚊子叮咬
答案：C
20、问题：洗手时涂上肥皂或洗手液后搓揉至少多长时间，才能达到好的洗手效果？
A、20秒
B、40秒
C、1分钟
答案：A
21、问题：以下哪个不属于流感重症病例的高危人群
A、托幼儿童
B、肥胖者
C、痛风患者
D、免疫力低下者
答案：C
22、问题：与好朋友共用或交换使用毛巾，如果他（她）感染了流感，你可能被传染吗
A、可能
B、不可能
答案：A
23、问题：为了控制流感病毒的传播，以下哪种是最好的通风方式
A、自然通风
B、机械通风
C、集中空调通风系统
答案：A
24、问题：流感流行季节时，如果要去人群密集，通风不良的场所，应该
A、带上扇子或手动小风扇
B、佩戴口罩
C、使用空气清新剂
答案：B
25、问题：下列哪些是流感的典型的临床表现
A、突起畏寒、寒战和高热
B、全身酸痛明显，尤以背部和腿部最为明显
C、全身乏力明显，多数患者感觉十分虚弱而卧床多天
D、可有咽喉刺痛、胸骨下烧灼感、干咳
E、咳嗽明显，咳脓痰或血痰
答案：ABCD
26、问题：关于流感患者的肺炎，下列描述正确的是
A、流感病毒本身可引起病毒性肺炎
B、病程中若持续或反复发热，呼吸道症状加重，提示可能并发细菌性肺炎
C、并存慢性心、肺疾病和免疫功能低下者，容易迅速致死
D、都必须尽早应用抗生素
E、护理上应密切观察患者的体征
答案：ABCE
27、问题：关于流感的预防与控制，重要的是
A、建立一个规范、灵敏、高效的覆盖全国或全球的流感监测网络
B、大力宣传接种流感疫苗，尤其高危人群
C、对患者的呼吸道隔离
D、首选抗流感药物预防
E、流感流行期间应避免大型聚会和活动，注意室内通风
答案：ABCE
28、问题：关于流行性感冒下列哪项是错误的
A、甲型流感易发生变异
B、流行性感冒病毒引起
C、临床表现以上呼吸道症状较重
D、发热及全身中毒症状较重
答案：C
29、问题：关于流行性感冒病毒下列哪项是正确的
A、流行性感冒病毒属副粘液病毒
B、分甲、乙、丙三型
C、甲型不变异
D、乙型及丙型可感染人类及多种动物
答案：B
30、问题：流行性感冒的确诊的主要依据是
A、发病季节
B、呼吸道症状轻微而全身中毒症状重
C、病毒分离
D、血凝抑制试验
答案：C
31、问题：关于流行性感冒的流行病学特征，下列哪项是错误的
A、流感患者及隐性感染者为主要传染源
B、动物亦可能为主要的贮存宿主和中间宿主
C、呼吸道经空气飞沫传播
D、乙型流感均为散发
答案：D
32、问题：流行性感冒的临床表现，下列内容不符合的是
A、全身症状重
B、上呼吸道卡他症状较轻或不明显
C、年幼或老年患者、有基础疾病或免疫低下的患者感染流感，病情可持续发展
D、肺外并发症多见
答案：D
33、问题：流行性感冒病毒分为甲、乙、丙三型的依据
A、所致疾病的临床特征
B、流行特征
C、病毒内部和外部抗原结构不同
D、表面抗原血凝素
答案：C
34、问题：流感的预防措施中下列哪项是错误的
A、对流感患者进行隔离及治疗
B、流感流行前接种流感疫苗
C、流感流行前，给所有易感人群使用金刚烷胺进行药物预防
D、减少公众集会活动
答案：C
35、问题：在校师生疑似流感被在家隔离治疗后，体温回复正常后小时方可返校上课
A、24小时
B、48小时
C、36小时
D、1个星期
答案：B
36、问题：哪些人群最容易受到流感病毒的影响
A、儿童
B、老年人
C、长期患病者
D、所有人群
E、中年人
答案：D
37、问题：流感的传播途径是什么？
A、飞沫
B、血液
C、体液
答案：A
38、问题：流感通常是由什么病原体引起的
A、病毒
B、细菌
C、真菌
D、寄生虫
答案：A
39、问题：下列哪些传染病是可以通过呼吸道传染的？
A、登革热
B、手足口病
C、禽流感
D、流行性感冒
答案：CD
40、问题：关于流感的表述下列哪些是错误的
A、由流行性感冒病毒引起
B、临床表现以上呼吸道症状较重
C、发热及全身中毒症状较重
D、传染性强
答案：B
以上知识，你都掌握了，赶紧“武装”起来，共同向流感“say no”！
来源：健康中国、广州疾控